TAMADUN
CINA
PENGENALAN
DEFINISI TAMADUN CINA
Tamadun Cina bermula di Huanghe Utara China
Meliputi Dinasti Yun, Dinasti Xia, Dinasti Shang dan Dinasti Zhou.
Bermulanya pemikiran falsafah dan wujudnya sistem tulisan.
Tahap Penubuhan
(722SM - 221SM)
Di tahap ini Negeri China dalam keadaan huru hara dan berpecah
belah serta peperangan. Lahirnya berbagai falsafah contohnya
Conficius, Laozi, Zhuangzi dan Mozi.
Tahap Perkembangan
(221SM - 1911M)
1/15/2009
Mesopotamia (Sumeria)
Indic
Sinic
Mesir Purba
Crete (Mionoan)
Hittite
Canaan
Hindu
Buddha
h China
h
Jepun
Mediterranean (Klasik)
l
Melayu
(Kuno)
Islam
Ortodoks
*Barat
* Melayu Islam
India?
*MELAYU KONTEMPORARI
PENERANGAN RAJAH
Komponen Tamadun Melayu tidak tercatat
dalam rajah asal Quigley tetapi ia dimasukkan
oleh Dr. Hashim Musa atas dasar pertalian
pengaruh ke atasnya daripada tamadun HinduBuddha, Islam dan Tamadun Barat.
Quigley juga tidak memasukkan jalur pertalian
Islam ke Barat menggambarkan keangkuhan
Barat yang enggan mengiktiraf sumbangan Islam
kepada Barat.
TAMADUN CHINA
Nilai bangsa merupakan worldview
kepada ketamadunan China .
Tamadun China merupakan salah satu
tamadun
ta
adu yang
ya g muncul
u cu berdasarkan
be dasa a
konsep bangsa.
Terbukti dengan kewujudan banyak
dinasti yang saling bertukar ganti dalam
mentadbir wilayah kerajaan yang luas
dari sekitar 2000 SM lagi.
POLITIK
Liu Pang dari Dinasti Han telah mengubah ciriciri-ciri
pentadbiran yang amat sofistikated.
Maharaja merupakan pusat kuasa tertinggi.
Canselor merupakan ketua bagi semua pegawai
kerajaan.
Setiusaha Diraja merupakan pembantu Canselor.
Grand Comandant bertanggungjawab dalam hal
ehwal ketenteraan.
Sistem pentadbiran Dinasti Han dijadikan model
oleh pemerintah pemerintah seterusnya.
Pegawai--pegawai di peringkat wilayah dilantik
Pegawai
oleh kerajaan pusat untuk mentadbir wilayah
masing--masing.
masing
Antara jawatan yang terdapat dalam pentadbiran
wilayah ialah wizurai, gabenor general, gabenor
leftenan, bedahari dan pegawai penguasa.
1/15/2009
EKONOMI
Pertanian merupakan sektor ekonomi yang
utama.
TanahTanah-tanah dimiliki dan dikuasai sepenuhnya oleh tuan
tanah yang dikenali sistem Manor.
para petani tidak di beri gaji dan hanya di arah untuk
membuat kerja.
Berlakunya penindasan terhadap kaum petani.
petani
SOSIAL-- PENDIDIKAN
SOSIAL
Golongan intelektual sangat dihormati dalam
masyarakat cina.
Pada zaman Confucius terdapat sekolahsekolah-sekolah di
kampung kecil (hamlet), kampung (village), dan
negeri--negeri feudal.
negeri
Dasar pendidikan yang dijalankan memungkinkan
murid lulus peperiksaan mengikut keperluan
tertentu.
Sistem pendidikan China - statik berketurunan dan
pendidikan formal yang paling sempurna.
Dasar pendidikan China berkembang melalui dikri
yang ditentukan oleh orientasi kebudayaan China humanistik, sekular dan rasional.
Tumpuan utama pendidikan - memajukan
sensitiviti moral dan tanggungjawab kepada
rakyat dan negara serta bersifat intelektual dan
praktikal.
Maharaja Yung Lo
bertanggungjawab
mengadakan hubungan
diplomatik
d
p
a dengan
d ga
Melaka pada abad ke 15.
1/15/2009
- perladangan/pertanian komersial
- perniagaan
Yap Ah Loy
PERSAMAAN
ASAL
KETURUNAN
i) Semua manusia dari keturunan Nabi
Adam a.s. & Hawa (common human
ancestory)
ii) Satu
S t kemanusiaan
k
i
sejagat
j t (common
humanity).
iii) Kebaikan fitrah kejadian manusia sejagat
(universal innate goodness of man).
iv) Anugerah sejagat (kasih & nikmat) yang
dikurniakan Allah kepada manusia
(universality of devine favours to the
human race).
v) Hikmah dalam kepelbagaian bangsa &
budaya manusia (the wisdom of ethnic &
cultural pluralism)
AKHLAK &
ETIKA
i)Kerjasama antara budaya untuk memenuhi
kebaikan bersama bagi semua manusia.
ii) Keadilan sejagat
j g bagi
g semua manusia.
iii) Tanggungjawab bersama dalam menjaga
alam sekitar.
iv) Kesamaan gender dalam pengabdian kepada
Allah dan ganjaranNya.
v) Institusi kekeluargaan & penghormatan
orang tua yang kukuh
vi) Nilai akhlak & etika-Semua tamadun
mementingkan nilai akhlak dan etika serta
meletakkan ia sebagai nilai terpenting dalam
sesebuah tamadun.
SEKIAN