Anda di halaman 1dari 5

PENGANTAR ANGKET SELF EFFICACY ( RASA PERCAYA DIRI )

1. Angket ini diedarkan kepada siswa dengan maksud untuk mendapatkan informasi
sehubungan dengan penelitian self efficacy (rasa percaya diri ) siswa dalam
belajar.
2. Informasi yang diperoleh dari siswa sangat berguna bagi kami untuk
menganalisis tentang self efficacy ( rasa percaya diri ) siswa dalam belajar.
3. Data yang kami dapatkan semata-mata hanya untuk kepentingan penelitian saja,
untuk itu siswa tidak perlu ragu untuk mengisi angket ini.
4. Partisipasi siswa dalam memberikan informasi sangat kami harapkan.

ANGKET SELF EFFICAFY ( RASA PERCAYA DIRI )


Nama

Kelas

PETUNJUK PENGISIAN ANGKET


1. Sebelum mengisi pertanyaan-pertanyaan berikut, kami mohon kesediaan siswa
membacanya terlebih dahulu petunjuk pengisian ini.
2.

Setiap pernyataan pilihlah salah satu jawaban yang paling sesuai dengan keadaan
siswa, lalu bubuhkan tanda Cek () pada kotak yang tersedia.

3. Keterangan :

SL = Selalu
SR = Sering
KD = Kadang-kadang
TP = Tidak Pernah

NO
A

1
2
3

4
5

PERNYATAAN
MAGNITUDE
MEMILIKI PANDANGAN YANG
OPTIMIS
Saya berusaha mendapatkan hasil yang
maksimal di setiap tugas
Di setiap tugas yang ada saya merasa yakin
akan berhasil
Saya yakin akan mendapatkan apa yang
diinginkan asalkan disertai usaha keras.
BERMINAT TERHADAP TUGAS
Saya tidak suka menunda-nunda tugas
Saya semakin bersemangat mengerjakan
tugas ketika melihat orang lain bisa
menyelesaikan tugasnya.
Saya tidak mudah pustus asa dalam
mengerjakan tugas meskipun terdapat

SL

TANGGAPAN
SR KD TP

10
11
12

13
14
15

16

17
18

banyak kesulitan.
MEMANDANG
TUGAS
SEBAGAI
TANTANGAN
BUKAN
SEBAGAI
BEBAN
Saya menganggap setiap tugas yang
diberikan oleh guru merupakan sebuah
tantangan
Saya menyukai hal-hal baru dan menantang
dalam menyelesaikan tugas yang diberikan
guru
Saya menganggap hambatan merupakan
bagian dari proses yang harus dilewati
MERENCANAKAN PENYELESAIAN
TUGAS
Saya selalu mempunyai target yang harus
dicapai dalam mengerjakan tugas
Saya ingin tugaas yang dikerjakan berjalan
sesuai target
Saya berusaha memenuhi tugas sesuai target
yang diharapkan
MENGATASI KESULITANKESULITAN DALAM BELAJAR
Saya termasuk orang yang gigih dalam
menghadapi kesulitan dalam belajar
Saya mampu menghadapi setiap kesulitan
dalam belajar
Saya selalu mempunyai cara untuk
mengatasi kesulitan dalam belajar
KEMAMPUAN
DALAM MENYELESAIKAN TUGAS
Saya mampu menemukan alternative terbaik
disetiap kesulitan tugas
Saya mampu menyelesaikan setiap tugas
dengan baik
Saya mampu menyelesaikan tugas baik
secara individu maupun kelompok
BERKOMOITMEN
DALAM MENYELESAIKAN

19

20
21

22
23
24

25
26
27

28
29
30

31
32
33

Saya selalu melakukan evaluasi diri setelah


menyelesaikan tugas untuk menjadi lebih
baik
Saya selalu berusaha untuk menyelesaikan
tugas dengan baik
Saya selalu berjanji pada diri saya akan
melakukan
yang
terbaik
dalam
menyelesaikan tugas
STRENGHT
BERTAHAN MENYELESAIKAN SOAL
DALAM KONDISI APAPUN
Saya selalu mencari penyelesaian soal yang
belum bisa saya kerjakan
Saya mampu bertahan dalam menyelesaikan
soal yang sulit
Saya mampu bertahan menyelesaikan soal
sulit
disaat
orang
lain
menyerah
menyelesaikan soal tersebut
MEMILIKI
KEULETAN
DALM
MENYELESAIKAN SOAL UJIAN
Saya rajin dalam belajar untuk
mempersiapkan ujian
Saya tekun dalam mengerjakan latihan soal
untuk mempersiapkan ujian
Saya teliti dalam menyelesaikan soal ujian
YAKIN AKAN KEMAMPUAN YANG
DIMILIKI
Saya yakin keberuntungan akan berpihak
jika dilakukan dengan baik
Saya memiliki suatu kemampuan yang lebih
daripada orang lain
Saya yakin dengan kemampuan yang saya
miliki
BELAJAR DARI PENGALAMAN
Saya selalu mengambil pelajaran dari
pengalaman saya dalam mengerjakan tugas
Saya yakin bisa mengerjakan tugas ketika
orang lain bisa mengerjakan tugas tersebut
Saya tidak akan mengulangi kesalahan yang

34
35

36
37

sama dalam mengerjakan tugas


GENERALITY
MENYIKAPI SITUASI DAN KONDISI
YANG BERAGAM DENGAN CARA
YANG BAIKDAN POSITIF
Saya selalu berusaha mengisi waktu dengan
hal-hal yang positif
Saya selalu menyikapi masalah apapun
dengan cara yang baik dan positif
MEMILIKI
CARA
MENANGANI
STRESS DENGAN TEPAT
Saya selalu mempunyai cara dalam
menangani stress ketika jenuh dalam belajar
Saya mampu mengendalikan diri saya
dengan cara positif ketika saya mengalami
stress dalam belajar