Buku Panduan Profesi Bedah 14 6 2012 Ok

BUKU PANDUAN PRAKTEK PROFESI MAHASISWA
KEPERAWATAN BEDAH
Pas foto
2 x 3 cm
NAMA
NIM
PROGRAM
KELOMPOK
ALAMAT
: .....................................................................................................
: .....................................................................................................
: .....................................................................................................
: .....................................................................................................
: .....................................................................................................
NO HP
.....................................................................................................
: .....................................................................................................
JURUSAN KEPERAWATAN
FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS BRAWIJAYA
MALANG
2012
Buku Panduan Praktek Profesi Keperawan Bedah JK FK UB
DAFTAR ISI
Cover Dalam ...........................................................................................

Daftar Isi .................................................................................................
Kata Pengantar .......................................................................................
Tata Tertib ..............................................................................................
Pedoman Praktek Profesi .......................................................................
A. Deskripsi Mata Ajar ..
B. Profil Lulusan Pendidikan Profesi ..
C. Kompetensi Lulusan Pendidikan Tahap Profesi .
D. Pelaksanaan Praktek ...
E. Metode Bimbingan ...
F. Bentuk Laporan Dan Format Evaluasi .
G. Daftar Kompetensi
H. Format Evaluasi ...
I. Keterangan Ijin Mahasiswa
J. Bukti Mengganti Jaga .
K. Bukti Mengumpulkan Laporan ...
L. Logbook Kegiatan
Hal
1
2
3
4
6
6
6
6
8
9
11
12
16
24
25
26
27
KATA PENGANTAR
Berdasarkan Kurikulum Pendidikan Ners-Implementasi Kurikulum KBK

yang disusun oleh Tim KBK AIPNI 2009, maka setelah program akademik
diselesaikan selama 4 tahun diharapkan mahasiswa memperoleh pengalaman
belajar klinik dan pengalaman belajar di Departemen Bedah secara komprehensif,
sehingga memiliki kemampuan professional dalam bidang keperawatan.
Asuhan keperawatan professional merupakan kegiatan melaksanakan
asuhan keperawatan kepada klien baik secara individu ataupun kelompok
berdasarkan ilmu dan kiat keperawatan. Ini berarti asuhan keperawatan
dilaksanakan dengan menggunakan metode penyelesaian masalah secara ilmiah
(Scientific Problem Solving), dengan landasan ilmu dan teknologi keperawatan
maju secara tepat guna, serta menggunakan ketrampilan professional
keperawatan yang mencakup ketrampilan intelektual, tehnikal dan interpersonal
yang dilandasi etika profesi keperawatan.
Pada tahap pelaksanaan praktek profesi ini diharapkan mahasiswa mampu
mengaplikasikan dan mengintegrasikan seluruh konsep selama program
akademik. Adapun waktu praktek yang akan ditempuh adalah selama 3 semester
dengan beban studi 37 SKS. Metode yang digunakan dalam pembimbingan
adalah metode preceptorship, yaitu pendekatan bimbingan belajar yang dilakukan
dengan model peran (preceptor) melalui proses bimbingan terstruktur, dengan
lahan praktek sesuai dengan kompetensi yang akan dicapai.
Malang, 10 Juni 2012

Ketua Jurusan Keperawatan
Ttd
Dr.dr. Kusworini, M.Kes,Sp.PK
TATA TERTIB PRAKTEK PROFESI MAHASISWA

JURUSAN KEPERAWATAN
FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS BRAWIJAYA MALANG
1.
Ketentuan Akademik
a. Telah lulus pada seluruh mata kuliah yang tersedia di semester I VIII
dan telah menyelesaikan tahap akademik termasuk TA
b. Telah menyelesaikan registrasi pada semester VIII.
2.
Ketentuan Administrasi
Telah melunasi biaya administrasi pada semester yang bersangkutan
(termasuk biaya prefesi, SPP, dan PPKM).
3.
Ketentuan Pelaksanaan
a. Ketentuan umum
Mahasiswa diwajibkan mematuhi peraturan yang telah ditentukan
institusi yaitu :
Memakai pakaian seragam atas putih (kombinasi abu), bawah

celana panjang atau rok putih (mahasiswa perempuan), bawah
celana putih (mahasiswa laki-laki), sepatu hitam tidak bersuara,
kerudung/kap putih (kombinasi abu) yang sudah diseragamkan
dan tidak diperkenankan menggunakan kerudung berbahan kaos,
lengkap dengan tanda pengenal.
Disiplinan dalam memakai atribut.
Tidak menggunakan make-up berlebihan (rambut palsu, bulu

mata palsu, pewarna rambut, soft lense berwarna, pewarna kuku,
perhiasan berlebihan, bros berlebihan).
b. Persiapan Nursing Kit dan alat perlindungan diri (APD) secara mandiri.
c. Kehadiran (Presensi)
Setiap mahasiswa wajib memenuhi kehadiran 100% pada seluruh
departemen.
d. Izin/Ketidakhadiran.
Izin dapat dilakukan mahasiswa jika ada kepentingan yang tidak bisa
ditinggal*) dengan diketahui langsung oleh kedua pembimbing,
maksimal 3 hari. Ijin harus disampaikan kepada preceptor klinik,
preceptor akademik, koordinator departemen dan koordinator profesi
PSIK. Bagi mahasiswa yang ijin >3 hari wajib diketahui oleh koordinator
besar profesi (PSIK). Secara keseluruhan ijin maksimal 6 hari dengan
ketentuan penggantian. Ketidakhadiran lebih dari 6 hari mahasiswa
dinyatakan mengundurkan diri dari departemen yang sedang dijalani.
e. Penggantian Praktek/Dinas Mengganti
Mahasiswa wajib mengganti ijin yang telah dilakukan dengan jumlah
hari yang sama jika ijin diketahui preceptor akademik dan preceptor
klinik. Mengganti 2 x jumlah hari jika tidak diketahui preceptor akademik
dan preceptor klinik
dan jika diluar ijin yang dipertimbangkan.
Mahasiswa wajib mengganti hari ijin di luar jadwal praktek yang sedang
berlangsung dan tidak diperkenankan dalam sehari 2 shift. Mahasiswa
yang telah mengganti praktik klinik harus menyerahkan form pernyataan
telah menggantii praktik yang ditinggalkan kepada preceptor akademik
dan preceptor klinik.
f.
Keterlambatan
Mahasiswa wajib datang dan pulang pada jam shift tepat waktu yaitu :
Pagi
: jam 07.00 s.d 14.00

Sore
: jam 14.00 s.d 21.00
Malam
: jam 21.00 s.d 07.00
Keterlambatan datang 15 30 mahasiswa menambah jam praktek
sesuai keterlambatan, jika terlambat > 30 mahasiswa dianggap tidak
masuk pada hari tersebut.
4.
Sanksi
Sanksi yang diberlakukan bagi mahasiswa yang tidak mengikuti baik sengaja
atau tidak sengaja ketentuan ada.
a. Bentuk sanksi :
1) Ringan, berupa teguran lisan dari preceptor akademik dan
preceptor klinik dengan bukti teguran tertulis pada buku panduan
2) Sedang, berupa surat pernyataan dari mahasiswa yang diketahui
oleh Ketua Jurusan
3) Berat, berupa pernyataan tidak lulus pada departemen yang
bersangkutan dan diberhentikan sementara berdasarkan SK
Dekan sampai dengan masalah menemukan pemecahan.
b. Kategori sanksi :
1) Ringan, jika pelanggaran terhadap tata tertib terjadi 1 2 kali
2) Sedang, jika pelanggaran terhadap tata tertib terjadi 3 5 kali
3) Berat, jika pelanggaran terhadap tata tertib terjadi > 6 kali
5.
Ketentuan Lain
a.
Mahasiswa wajib mengikuti seluruh ketentuan tata tertib:
b.
Mahasiswa wajib mengisi presensi, buku panduan, dan seluruh
ketentuan program yang dijalankan.
c.
Mahasiswa wajib mengumpulkan seluruh buku yang telah diisi pada
setiap pergantian siklus/bagian dengan diketahui oleh preceptor klinik
dan akademik maksimal satu minggu setelah meninggalkan
departemen yang bersangkutan.
d.
Ketentuan lain yang belum termasuk di dalam peraturan ini akan
diselesaikan berdasarkan keputusan yang akan datang.
Keterangan
*) Jenis ijin yang dipertimbangkan :
1. Keluarga meninggal dunia
2. Sakit
3. Masalah administrasi instansi asal (bukti dilampirkan)
Malang, 10 Juni 2012
Ketua Jurusan Keperawatan
Ttd
Dr.dr. Kusworini, M.Kes,Sp.PK
Pedoman Praktek Profesi Keperawatan Medikal
A.
Deskripsi mata ajar

Keperawatan Medikal Bedah difokuskan pada penerapan asuhan
keperawatan pada klien dewasa yang mengalami perubahan fisiologis /
gangguan struktur akibat trauma atau penyakit yang meliputi sistem
respirasi,
kardiovaskuler,
pencemaran,
neurologi,
integument,
musculoskeletal, endokrin, immune, hematologi, dan perkemihan.
Keperawatan Medikal Bedah terdiri dari dua departemen, Medikal dan
Bedah. Dalam pelaksanaan praktik profesi, masing-masing departemen
berdiri sendiri dan mengeluarkan nilai. Akan tetapi untuk nilai akhir
merupakan gabungan dari dua nilai departemen medikal dan bedah.
Apabila mahasiswa gagal di satu departemen, maka mahasiswa wajib
mengulang di dua departemen medikal dan bedah.
B.
Profil lulusan pendidikan profesi

Profil luluan merupakan langkah dasar dalam menyusun sebuah
kurikulum berbasis kompetensi. Profil lulusan pendidikan ners telah dibuat
berdasarkan hasil lokakarya yang melibatkan stakeholder (masyarakat,
rumah sakit, puskesmas, departemen kesehatan dan organisasi/institusi
pelayanan kesehatan lainnya. Termasuk organisasi profesi Persatuan
Perawat Nasional Indonesia (PPNI) terhadap tampilan ners profesional
yang diharapkan di masyarakat. Tugas, peran dan ruang lingkup pekerjaan
menjadi pokok bahasan dalam penyusunan profil.
Profil lulusan Sarjana Keperawatan/Ners :
a. Care Provider (pemberian asuhan keperawatan)*
b. Community leader (pemimpin dalam kegiatan komunitas profesi
maupun sosila)
c. Edocator (pendidik kesehatan bagi klien, keluarga)
d. Manager (pengelola asuhan keperawatan)
e. Researcher (peneliti pemula)
Keterangan :
*) Sarjana Keperawatan tidak memiliki kewenangan untuk melakukan
asuhan keperawatan.
C.
Kompetensi lulusan pendidikan tahap profesi

1.
Kompetensi secara umum

Kompetensi lulusan pendidikan tahap profesi difokuskan pada
kemampuan:
a. Berkomunikasi secara efektif dalam menjalin hubungan
interpersonal
b. Melaksanakan asuhan keperawatan profesional di tatanan klinik
dan komunitas dengan menggunakan hasil penelitian, serta
menerapkan aspek etik dan legal dalam praktik keperawatan
c. Mengaplikasikan fungsi kepemimpinan dan manajemen
keperawatan
d. Menggunakan hasil penelitian dalam upaya meningkatkan
kualitas asuhan keperawatan
2.
Unit Kompetensi
Setelah mengikuti praktik profesi keperawatan medikal mahasiswa

mampu:
a. Melakukan komunikasi yang efektif dalam pemberian asuhan
keperawatan pada klien dewasa yang berada di ruang
perawatan medikal dengan gangguan pada system cellular
alteration dan haematologi, system immunologi, system
neurologi, system muskuloskeletal, system cardiologi, system
respirasi,
system
urinary,
system
endokrin,
system
gastrointestinal, dan system integumen.
b. Menggunakan ketrampilan interpersonal yang efektif dalam kerja
tim dalam ruangan medikal.
c. Mengunakan teknologi dan informasi kesehatan secara efektif
dan bertanggung jawab selama berada di ruangan medikal.
d. Menggunakan proses keperawatan dalam menyelesaikan
masalah klien secara komprehensif dengan gangguan pada
system cellular alteration dan haematologi, system immunologi,
system neurologi, system muskuloskeletal, system cardiologi,
system respirasi, system urinary, system endokrin, system
gastrointestinal, dan system integumen
e. Menggunakan langkah-langkah pengambilan keputusan etis dan
legal pada klien dewasa di ruang medikal.
f.
Mampu memberikan asuhan peka budaya dengan menghargai
etnik, agama atau faktor lain dari setiap klien yang unik dengan
gangguan pada system cellular alteration dan haematologi,
system immunologi, system neurologi, system muskuloskeletal,
system cardiologi, system respirasi, system urinary, system
endokrin, system gastrointestinal, dan system integumen
g. Mengkolaborasikan berbagai aspek dalam pemenuhan
kebutuhan kesehatan klien dengan gangguan pada system
cellular alteration dan haematologi, system immunologi, system
neurologi, system muskuloskeletal, system cardiologi, system
respirasi,
system
urinary,
system
endokrin,
system
gastrointestinal, dan system integumen serta mampu
mempersiapkan dan merawat pasien yang akan dilakukan
prosedur pemeriksaan diagnostik.
h. Mendemontrasikan keterampilan teknis keperawatan yang
sesuai dengan standar yang berlaku atau secara kreatif dan
inovatif agar pelayanan yang diberikan efesien dan efektif pada
klien dewasa dengan gangguan pada system cellular alteration
dan haematologi, system immunologi, system neurologi, system
muskuloskeletal, system cardiologi, system respirasi, system
urinary, system endokrin, system gastrointestinal, dan system
integumen
i.
Mengembangkan pola pikir kritis, logis, dan etis dalam
mengembangkan asuhan keperawatan pada klien dewasa
dengan gangguan pada system cellular alteration dan
haematologi, system immunologi, system neurologi, system
integumen
j.
k.
l.
m.
n.
o.
p.
q.
r.
D.
Menjalankan fungsi advokasi pada klien dewasa dan keluarga di

ruangan medikal untuk mempertahankan klien agar dapat
mengambil keputusan untuk dirinya.
Mempertahankan lingkungan yang aman secara konsisten
melalui penggunaan strategi manajemen kualitas dan
manajemen resiko pada klien dewasa di ruangan medikal
dengan gangguan pada system cellular alteration dan
haematologi, system immunologi, system neurologi, system
integumen.
Melaksanakan pelayanan kesehatan sesuai dengan kebijakan
yang berlaku dalam bidang kesehatan dan institusi praktik.
Memberikan
dukungan
kepada
tim
asuhan
dengan
mempertahankan akontabilitas asuhan keperawatan yang
diberikan di ruangan medikal. mampu melakukan pencatatan
dan pelaporan (dokumentasi) secara sistematis, akurat, lengkap,
tepat sesuai dengan masalah dan penyelesaiannya pada
masing-masing kasus kelolaan.
Memberikan
dukungan
kepada
tim
asuhan
dengan
mempertahankan akontabilitas asuhan keperawatan yang
diberikan, dengan melakukan dokumentasi keperawatan
Mewujudkan lingkungan bekerja yang kondusif di ruangan
medikal dengan mengikuti seluruh kegiatan yang dilaksanakan di
ruangan
Mengembangkan potensi diri untuk meningkatkan kemampuan
professional di ruangan medikal
Berkontribusi dalam mengembangkan profesi keperawatan
dengan mengadakan seminar pada akhir departemen medikal.
Mampu menggunakan hasil penelitian untuk diterapkan dalam
pemberian asuhan keperawatan terutama pada klien dengan
gangguan pada system cellular alteration dan haematologi,
system immunologi, system neurologi, system muskuloskeletal,
system cardiologi, system respirasi, system urinary, system
endokrin, system gastrointestinal, dan system integumen
Pelaksanaan Praktek
1.
2.
Bobot SKS
Beban SKS praktek profesi keperawatan medikal adalah 5 SKS yang
dilaksanakan selama 6 minggu dan ditambah 1 minggu untuk praktek
pencirian sehingga total adalah 7 minggu.
Waktu dan Tempat
a. Waktu pelaksanaan profesi menyesuaikan dengan jadwal besar
profesi
b. Praktik profesi keperawatan medikal dilaksanakan selama 7
minggu
c. Tempat praktek yang digunakan antara lain:
-
IRNA I RS Saiful Anwar Malang :

RS Ngudi Waluyo Wlingi
RST Supraun Malang

Rotasi tempat praktik akan diberikan menyusul, sesuai dengan
kondisi klinik
e. Shift jaga diserahkan sepenuhnya kepada Preseptor klinik
3. Pelaksanaan praktek klinik
Waktu shift pelaksanaan praktek klinik disesuaikan dengan
kepentingan kompetensi dan kondisi lapangan, karena itu mahasiswa
dimungkinkan berada pada waktu praktek shift : Pagi = 7 jam, sore = 7
jam, Malam = 10 jam, sesuai situasi kondisi dan keberadaan kasus di
ruangan serta tetap memperhatikan kompetensi yang harus dicapai
dalam jumlah waktu yang harus dipenuhi tercapai dalam seminggu 4142 jam
d.
E.
Metode Bimbingan
1
Preseptor
a. Preseptor akademik
Preseptor akademik adalah preseptor yang ditentukan
berdasarkan SK Dekan FK-Unibraw yang berasal dari institusi
PSIK dengan level S2 Keperawatan, S1 Keperawatan dengan
keahlian khusus, sbb:
Ns. Dina Dewi SLI., S.Kep., M.Kep
Yulian Wiji Utami, S.Kp, M.Kes
Ns. Heri Kristianto, S.Kep., M.Kep., Sp.KMB
Ns. Endah Panca, S.Kep

b. Preseptor klinik
Preseptor klinik adalah preseptor yang ditentukan oleh institusi
lahan praktek yang ditempati mahasiswa PSIK dengan level
pendidikan S1 Keperawatan atau DIII dengan keahlian khusus >
5 tahun
2
Teknik bimbingan
Pelaksanaan bimbingan dilakukan setiap hari praktek dengan alokasi
waktu pembimbingan 2 3 jam, sbb:
a. Diskusi
b. Case Report
c. Responsi
d. Bimbingan ketrampilan klinik
e. Bimbingan seminar
f.
Bimbingan persiapan penyuluhan
3
Teknik evaluasi
Evaluasi dilakukan oleh preseptor akademik ataupun preseptor klinik
sesuai dengan bobot dan pencapaian kompetensi seperti ketentuan
dalam buku panduan, sbb :
a.
Kognitif dan psikomotor (80%)
Rencana Kegiatan
: 10%
Case Report (LP dan Askep) : 20%
Resume
: 10%
Responsi (SOCA)
: 10%
Seminar
: 10%
Penyuluhan/KIE
: 10%
b.
F.
Target ketrampilan
: 10%
Afektif (20%)
Sikap/Perilaku
: 20%
Evaluasi dilakukan oleh preseptor akademik dan preseptor klinik
dengan bobot masing-masing sebesar 100% kemudian di ratarata. Batas Score yang harus tercapai dalam kategori lulus
adalah:
a.
A
= lebih dari 80
b.
B+ = lebih dari 75 80
c.
B
= lebih dari 69 75
d.
C+ = lebih dari 60 69
Presepti
Presepti adalah seluruh mahasiswa yang sedang menjalani praktek
profesi yaitu mahasiswa semester IV dan V program B, semester VIII
- X program A, yang akan dibagi menjadi kelompok-kelompok kecil
sesuai dengan rotasi dan jadwal yang telah ditentukan oleh
koordinator profesi.
Tugas
Selama 7 minggu praktek profesi keperawatan bedah, tugas
mahasiswa adalah sebagai berikut:
a. Pencapaian target ketrampilan klinis yang telah ditetapkan
b. Membuat 7 Rencana Kegiatan (1 rencana kegiatan/minggu).
c. Membuat 7 Laporan Pendahuluan yang berisi ( pohon masalah,
diagnosa keperawatan yang mungkin muncul dan rencana
intervensi)
sesuai kasus yang ditentukan oleh preseptor
klinik dan mahasiswa wajib melaporkan ke preseptor akademik.
d. Membuat 7 laporan asuhan keperawatan kasus yang didapakan
(1 laporan asuhan keperawatan/minggu)
e. Melakukan 1 kali Case Report di departemen medikal atau
bedah.
f.
Membuat 42 resume pasien harian (1 resume/hari). Kasus
resume bisa kontinyu.
g. Penyuluhan kelompok, 1 kali penyuluhan selama praktek
profesi keperawatan medikal. Bisa dilakukan di Ruang Dahlia
RST, ruang 14 atau ruang 16 RSSA .
h. Seminar kelompok, 1 kali seminar selama praktek profesi
keperawatan bedah yang berisi jurnal reading, miniriset atau
trend issue.
Lain-lain
Laporan yang diserahkan ke preseptor akademik HARUS dibuat
dengan tulisan tangan, tidak boleh dalam bentuk fotokopi atau diketik,
kecuali untuk laporan pendahuluan (LP), rencana kegiatan, laporan
seminar kelompok dan laporan penyuluhan boleh diketik komputer.
Semua laporan harus dikumpulkan maksimal 1 (satu) minggu
setelah akhir departemen. Apabila terlambat mengumpulkan, nilai
akan dikurangi sebesar 5% tiap minggunya. Laporan sebagai copy
juga diserahkan ke preseptor klinik.
Bentuk Laporan Dan Format Evaluasi
10
1.
Rencana Kegiatan (Ketikan)

a. Target yang ingin dicapai
b. Rencana kegiatan mingguan
c. Evaluasi pelaksanaan kegiatan
d. Evaluasi diri presepti
e. Rencana tindak lanjut
2. Laporan Pendahuluan (Ketikan)
a. Definisi
b. Etiologi
c. Tanda dan gejala
d. Klasifikasi (jika ada)
e. Patofisiologi (bagan/alur)
f. Pemeriksaan penunjang
g. Tindakan umum yang dilakukan
h. Pengkajian keperawatan
i. Diagnosa keperawatan yang mungkin timbul (minimal 3 diagnosa
keperawatan), menggunakan referensi NANDA terbaru, NIC dan
NOC
j. Tujuan rencana keperawatan perdiagnosa keperawatan
k. Intervasi keperawatan & rasional perdiagnosa keperawatan
l. Daftar Pustaka, berupa buku teks, jurnal, tidak diambil dari blog
3. Pengkajian Asuhan Keperawatan Medikal
Pengkajian keperawatan di departemen medikal menggunakan format
pengkajian yang telah ditentukan oleh departemen.
4. Susunan Laporan
a. Laporan Pendahuluan
b. Pengkajian
c. Analisa Data dan Prioritas diagnosa keperawatan
d. Rencana Keperawatan
e. Evaluasi
Evaluasi per diagnosa keperawatan dengan format SOAPIE
G.
Daftar Target Keterampilan
11
FORMAT DAFTAR KOMPETENSI

Departemen
Periode
No
:
:
Kompetensi
1.
Memasang infus
2.
Melakukan transfusi
darah
Mengambil darah intra
arteri
Mengambil darah vena
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10
.
12
.
13
.
14
.
15
.
16
.
17
Jml
Target
5
:
:
Tanggal dan Tandatangan Preceptor

4
5
6
7
8
5
3
5
Memberikan cairan
5
makanan per parenteral
Memberikan cairan
5
makanan per sonde
Memasang kateter
5
nasogastrik (NGT)
Melakukan kateterisasi
5
urin
Menyiapkan pasien untuk
5
pemeriksaan diagnostik
(misal: USG, IVP)
Sebutkan :
Melakukan keterampilan dan prosedur kepada pasien dengan masalah transportasi gas:
a. Melalui kanula
binasal
b.
Melalui
tracheostomi
c. Melalui ETT
11.
Presepti
Preceptor
d. Melalui NRBM
e. Melalui RBM
Memberikan latihan
napas dalam dan batuk
efektif untuk
mengeluarkan secret
Melakukan monitoring
WSD
Melakukan pengisapan
lendir (suctioning)
Melakukan irigasi gastric
Memonitoring dan
menyiapkan pasien pre,
intra, dan post
hemodyalisis/ peritoneal
dialysis
Merangkai instrument
hemodialisa
Mengenali suara jantung
6
5
3
5
5
12
10
No
Kompetensi
.
18
.
19
.
20
.
21
.
normal
Mengenali suara paru
normal
Melakukan pemeriksaan
EKG
Memasang monitoring
jantung
Melakukan observasi
echocardiogram, treadmill
test, ventilator mekanik
Sebutkan :
Mengukur CVP
22
.
23
.
24
.
25
.
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
Jml
Target

4
5
6
7
8
5
5
5
5
Membantu menyiapkan
prosedur aspirasi cairan
paru
Menyiapkan pasien untuk
tes kulit (tes alergi)
Merawat luka dengan
teknik Aseptik
Mengankat jahitan
operasi
Menyiapkan / melepas
gips
Membantu persiapan
memasang traksi extensi
buck
Melakukan perawtan luka
bakar tertutup
Merawat skin graft
Memberikan kompres
dingin ( misal : pada
pasien fraktur)
Memberikan edukasi
preoperatif
Melakukan observasi
pasien intra operatif
pasien post operatif
Melatih mobilisasi pasien
posoperatif
Merawat stoma
Merawat luka kronis

(misal :fistula, ulkus Ca,
Luka operasi)
Monitoring/ mengukur
nilai ICP
Monitoring produksi ( RD,
SDD, ICP)
Merawat luka gangrene
Monitoring peningkatan
TIK tanpa ICP
Penegasan cuff ETT
5
5
5
3
3
5
2
4
4
4
5
3
5
5
5
13
10
Jml
Target
No
Kompetensi
44
Pengenalan
kompartemen
kompartemen sindrom
Memberikan kompres
hangat (misal: pada
pasien distensi abdomen,
kolik renal/ nyeri visceral)
Sebutkan:
Memberikan posisi yang
benar pada pasien sesak
napas, hipertensi, syok
dan mencegah rotasi
eksternal dekubitus
Sebutkan kasusnya:
Mengukur Glasgow Coma

Scale (GCS) untuk pasien
koma
Membantu persiapan
prosedur pungsi lumbal
45
.
46
.
47
.
48
.
.

4
5
6
7
8
Melakukan personal hygiene

49
50
51
a. Memandikan pasien
b. Mencuci rambut
c. Memotong kuku
d. Oral hygiene
e. Perineal hygiene
3
pemberian obat
kemoterapi
Melakukan terapi insulin melalui:
a.
Pen
5
b.
52
53
54
55
56
Drip
Menghitung balance
cairan dan melakukan
manajemen cairan
Merawat trakeostomi
kecukupan nutrisi dan
kalori
Melakukan bronchial
washing
Menghitung balance
cairan dan melakukan
manajemen cairan
Mampu menghitung:
3
3
14
10
No
Kompetensi
57
a. Mean Arterial Presure

(MAP)
58
b. Cardio Thorax Ratio

(CTR)
c. Glomerulus Filtrasi
Renal (GFR)
Melakukan analisis EKG
59
60
61
Jml
Target
5
b. ROM pasif
63
65
Mengajarkan teknik
relaksasi dengan napas
dalam
Menyusun discharge
planning
Membantu eliminasi Urin
66
Membantu eliminasi Alvi
67
Memasang restrain
68
Melakukan nebulizer
69
Melakukan pengkajian
neurologis
Menghitung bising usus
72
Melakukan injeksi:
a. SC
6
5
5
5
b. IV
c. IM
d. IC
Melakukan pemeriksaan
gula darah dengan GD
stick

4
5
6
7
8
62
71
70
Melakukan mobilisasi
pasien
a. ROM aktif
64
Keterangan:
*
Skill yang dilakukan dan diberi tanda tangan oleh Clinical Instructor merupakan tindakan
keperawatan yang dilakukan secara mandiri oleh Presepti
**
Tindakan ini merupakan prosedur yang jarang dilakukan, apabila mahasiswa tidak dapat
memenuhi kompetensi ini, mahasiswa tetap dinyatakan lulus dengan syarat kompetensi
lainnya tetap terpenuhi
15
10
H.
Format Evaluasi
1.
Evaluasi Sikap / Perilaku

FORMAT EVALUASI SIKAP / PERILAKU
Departemen
Periode
:
:
Presepti
Preceptor
No
Aspek Yang Dinilai
Komunikasi
a. Menciptakan interaksi
dengan pasien / keluarga
dengan penuh percaya
diri
b. Menggunakan
komunikasi verbal efektif
c. Melakukan dokumentasi
secara benar
Keterampilan Dasar
a. Melakukan pengkajian
(wawancara,
pemeriksaan fisik)
dengan benar
b. Melakukan tindakan yang
sudah direncanakan
c. Melakukan tindakan
pencegahan terhadap
infeksi
d. Menciptakan keamanan
dan kenyamanan
e. Menggunakan alat
secara tepat guna
Perilaku Profesional
a. Menampilkan sikap baik
dan sopan
b. Melaksanakan kontrak
dengan pasien
c. Mengambil inistiatif
dalam situasi belajar
d. Memperlihatkan sikap
selalu tepat waktu
e. Bekerja sama dan
berpartisipasi dalam
kegiatan ruangan
f. Disiplin menggunakan
atribut
g. Membawa nursing kit
h. Membawa APD
Total
30
Nilai
Mg 1
Mg 2
Mg 3
:
:
Mg 4
Mg 5
Mg 6
Mg 7
35
35
100
Tangal dan Paraf Perseptor

16
2.
Case Report (LP dan Askep)

CASE REPORT-LAPORAN PENDAHULUAN DAN ASUHAN
KEPERAWATAN
Departemen
Periode
:
:
Persepti
Preceptor
No
Aspek Yang Dinilai
Bobot
Laporan Pendahuluan
a. Kelengkapan
patofisiologi
dan
pemeriksaan
penunjang
b. Kelengkapan
diagnosa awal
c. Kelengkapan
tindakan
Pengkajian
a. Pengumpulan data
b. Analisa data
c. Diagnosa
keperawatan
Perencanaan
a. Prioritas masalah
b. Tujuan
c. Rencana
keperawatan
d. Rencana tindakan
Implementasi
a. Prioritas tindakan
b. Objektif
c. Tepat
Evaluasi
a. Reassessment
b. Interpretasi
c. Planning
20
Nilai
Mg 1
Mg 2
Mg 3
Mg 4
Mg 5
:
:
Mg 6
Mg 7
20
20
20
20
17
3.
Rencana kegiatan
a. Form RKM
RENCANA KEGIATAN MINGGUAN
Departemen
Periode
Ruang
A.
B.
:
:
:
Persepti
Preceptor
Minggu ke
:
:
:
Target yang ingin dicapai

Dapat memberikan asuhan keperawatan pada klien dengan Cidera kepala berat selama 1 minggu (tgl 914 Januari 2009)
1. Mampu melakukan triage pada pasien cidera kepala berat
2. Mampu melakukan pengkajian terhadap tingkat kesadran pada pasien cidera kepala berat
3. Mampu melakukan tindakan menjaga kepatenan jalan nafas pada pasien cidera kepala berat
4. dst
Rencana Kegiatan
TIK
Jenis Kegiatan
1
1.1 Melakukan triage
1.2 Pengukuran GCS
1.3 Mengatur posisi
Waktu
Hari 1
2.1 Memasang Oropharingeal tube

2.2 Memberikan O2 melalui NRB
2.3 Melakukan perawatan luka dan meghentikan perdarahan
Hari 2-3
3.1
Memasang dan menginterpretasikan bed-side monitor
3.2 Mengkaji tanda2 peningkatan TIK
Hari 5-6
C.
Evaluasi Pelaksanaan Kegiatan

1. Triage dilakukan sesuai target kompetensi
2. Pengukuran GCS sesuai target kompetensi
3. Target pemberian O2 melalui NRB tidak terpenuhi
D.
Evaluasi Diri Praktikan

1. Belum mampu melakukan semua rencana
2. mendapatkan ketrampilan lain berupa asistensi pemasangan ETT
3. Lebih percaya diri untuk merawat luka pada pasien cidera kepala
Kriteria Hasil
Disesuaikan
sesuai rencana
Catatan:
RKM ditulis tangan pada kertas HVS A4
RKM dikonsultasikan ke pembimbing setiap awal minggu
Evaluasi pelaksanaan kegiatan dilaporkan ke pembimbing setiap akhir minggu
RKM dikumpulkan ke pembimbing satu minggu setelah kegiatan mingguan berakhir
Pengumpulan RKM diberi cover, lampirkan fotokopi bukti kegiatan (buku kegiatan harian), dan dijilid dengan
beserta laporan pendahuluan, asuhan keperawatan dan resum
18
b.
Format Penilaian
EVALUASI RENCANA KEGIATAN
Departemen :
Periode
:
N
0
1
Aspek yang
dinilai
Target yang
ingin dicapai
Rencana
kegiatan
Evaluasi
pelaksanaan
Evaluasi diri
presepti
Rencana
tindak lanjut
2
3
4
5
Mg 1
Mg 2
Persepti:
Perseptor:
Mg 3
Nilai
Mg 4
Mg 5
Mg 6
Mg 7
20%
20%
20%
20%
20%
100
%
Tanggal dan Paraf Preseptor
4.
Resume
RESUME
19
Departemen
Periode
:
:
Persepti:
Perseptor:
Nilai
N
o.
Aspek Yang Dinilai
Bbot
Mg 1
1.
2.
Pengkajian
Ketepatan data
Ketepatan pengkajian
fokus terhadap
masalah klien
Diagnosa
Penetapan diagnosa
Mg 2
Mg 3
Mg 4
Mg 5
Mg 6
Mg 7
20 %
20 %
Penentuan prioritas
diagnosa
3. Perencanaan
Penentuan tujuan
Penentuan kriteria
hasil
Ketepatan intervensi
4. Pelaksanaan
Komunikasi tepat
Tindakan sesuai
dengan masalah klien
Kemampuan
memodifikasi tindakan
Keberhasilan tindakan
5. Evaluasi
Ketepatan (SOAP)
Dokumentasi dengan
tepat
TOTAL NILAI
TANGGAL DAN PARAF
PERSEPTOR
5.
20 %
20 %
20 %
100%
Seminar
SEMINAR KELOMPOK
20
Departemen
Preseptee
Periode
Preceptor
No
1
Aspek Yang Dinilai

Persiapan Proses Seminar
a. Penggunaan media
b. Lingkungan kondusif
c. Alokasi waktu
d. Kelengkapan Anggota
Presentasi
a. Pengulasan materi jelas dan menarik
b. Sistematika penulisan makalah
c. Kelngkapan/kedalaman materi
d. Referensi/kepustakaan
Substansi materi/makalah
a. Topic menarik, sesuai dengan trend dan issue
b. Sistematika penulisan makalah
c. Kelengkapan/kedalaman materi
d. Referensi/kepustakaan
Kemampuan menjawab pertanyaan audience
Kerjasama dalam kelompok
4
5
Total
Tanggal dan paraf Perseptor
6.
Bobot
20
Nilai
25
40
10
5
100
Komunikasi, Informasi dan Edukasi (KIE) penyuluhan
21
KOMUNIKASI, INFORMASI DAN EDUKASI (KIE)

Departemen
Periode
No
1
:
:
Presepti
Preceptor
:
:
Aspek Yang Dinilai

Persiapan
a. Identifikasi masalah
b. Membuat SAP / SATPEL
c. Penggunaan metedia
Pelaksanaan
a. Melakukan pendekatan secara tepat
b. Menjelaskan maksud dan tujuan
c. Cara penyampaian :
Penggunaan bahasa
- Tepat dan benar
- Sistematis
- Mudah dimengerti
Penggunaan alat peraga
Asertif selama penyuluhan
Mampu membangkitkan minat / motivasi

peserta penyuluhan
Tidak kaku (luwes)

Evaluasi
a. Peserta kooperatif selama penyuluhan
b. Mengerti isi penyuluhan
c. Memiliki motivasi untuk melaksanakan
d. Serta mengajukan pertanyaan sesuai materi
penyuluhan
Total
Tangal dan Paraf Perseptor
7.
Bobot
30
Nilai
50
20
100
Responsi/Student Oral Case Analyses (SOCA)

STUDENT ORAL CASE ANALYSES (SOCA)
22
Departemen
Periode
N
o
1
:
:
Aspek Yang Dinilai
Presepti
Preceptor
Bbot
Mg 1
Mampu
menghubungkan
tanda-tanda klinis
dengan patofisiologis
yang terjadi
Mampu menganalisa
data-data penunjang
dengan benar sesuai
kasus
Mampu menjelaskan
alasan prioritas
masalah keperawatan
Mampu menjelaskan
rasional dari tindakan
keperawatan
Mampu menjelaskan
tujuan tindakan
kolaborasi
Mampu menjelaskan
hasil evaluasi dari
tindakan keperawatan
yang dilakukan
Mampu menjelaskan
kekurangan (penilaian
diri) yang telah
dilakukan
10
Total
Tanggal dan Paraf Perseptor
100
3
4
5
6
I.
Mg 2
Mg 3
:
:
Nilai
Mg 4
Mg 5
Mg 6
20
10
20
10
20
10
Keterangan Ijin Mahasiswa

KETERANGAN IJIN MAHASISWA
Departemen
Presepti
23
Mg 7
Periode
No.
:
Hari/Tanggal Ijin
Preceptor
Ruang
Keterangan
Ijin
:
Tanda
tangan
Preceptor
Klinik
24
J.
Bukti Mengganti Jaga

KETERANGAN MENGGANTI JAGA MAHASISWA
Departemen
Periode
No
.
:
:
Hari/Tanggal
Mengganti
Presepti
Preceptor
Ruang
Keterangan
Ijin
Perawat
Jaga
:
:
Tanda
Tangan
Perawat
Jaga
Tanda
Tangan
Preseptor
Klinik
25
K.
Bukti Mengumpulkan Laporan

BUKTI MENGUMPULKAN LAPORAN
No
Laporan
RKM, LP & Askep I
RKM, LP & Askep II
RKM, LP & Askep III
RKM, LP & Askep IV
RKM, LP & Askep V
RKM, LP & Askep VI
RKM, LP & Askep VII
Resume harian
Penyuluhan
10
Seminar
11
Buku Profesi
Keterangan
Hari/
Tanggal
Tanda tangan
Preceptor
Akademik
Preceptor
klinik
26
LOGBOOK KEGIATAN
Departemen :
Hari
:
Tanggal
:
Ruang
:
Presepti :
Preseptor :
Jam
Kegiatan
Kasus yang dikelola :

1.
2.
3.
Mengetahui,
Preseptor Akademik
Ket
4.
5.
6.
Preseptor Klinik
)
27
LOGBOOK KEGIATAN
Departemen :
Hari
:
Tanggal
:
Ruang
:
Presepti :
Preseptor :
Jam
Kegiatan

1.
2.
3.
Mengetahui,
Preseptor Akademik
Ket
4.
5.
6.
Preseptor Klinik
)
28
LOGBOOK KEGIATAN
Departemen :
Hari
:
Tanggal
:
Ruang
:
Presepti :
Preseptor :
Jam
Kegiatan

1.
2.
3.
Mengetahui,
Preseptor Akademik
Ket
4.
5.
6.
Preseptor Klinik
)
29
LOGBOOK KEGIATAN
Departemen :
Hari
:
Tanggal
:
Ruang
:
Presepti :
Preseptor :
Jam
Kegiatan

1.
2.
3.
Mengetahui,
Preseptor Akademik
Ket
4.
5.
6.
Preseptor Klinik
)
30
LOGBOOK KEGIATAN
Departemen :
Hari
:
Tanggal
:
Ruang
:
Presepti :
Preseptor :
Jam
Kegiatan

1.
2.
3.
Mengetahui,
Preseptor Akademik
Ket
4.
5.
6.
Preseptor Klinik
)
31
LOGBOOK KEGIATAN
Departemen :
Hari
:
Tanggal
:
Ruang
:
Presepti :
Preseptor :
Jam
Kegiatan

1.
2.
3.
Mengetahui,
Preseptor Akademik
Ket
4.
5.
6.
Preseptor Klinik
)
32
LOGBOOK KEGIATAN
Departemen :
Hari
:
Tanggal
:
Ruang
:
Presepti :
Preseptor :
Jam
Kegiatan

1.
2.
3.
Mengetahui,
Preseptor Akademik
Ket
4.
5.
6.
Preseptor Klinik
)
33
LOGBOOK KEGIATAN
Departemen :
Hari
:
Tanggal
:
Ruang
:
Presepti :
Preseptor :
Jam
Kegiatan

1.
2.
3.
Mengetahui,
Preseptor Akademik
Ket
4.
5.
6.
Preseptor Klinik
)
34
LOGBOOK KEGIATAN
Departemen :
Hari
:
Tanggal
:
Ruang
:
Presepti :
Preseptor :
Jam
Kegiatan

1.
2.
3.
Mengetahui,
Preseptor Akademik
Ket
4.
5.
6.
Preseptor Klinik
)
35
LOGBOOK KEGIATAN
Departemen :
Hari
:
Tanggal
:
Ruang
:
Presepti :
Preseptor :
Jam
Kegiatan

1.
2.
3.
Mengetahui,
Preseptor Akademik
Ket
4.
5.
6.
Preseptor Klinik
)
36
LOGBOOK KEGIATAN
Departemen :
Hari
:
Tanggal
:
Ruang
:
Presepti :
Preseptor :
Jam
Kegiatan

1.
2.
3.
Mengetahui,
Preseptor Akademik
Ket
4.
5.
6.
Preseptor Klinik
)
37
LOGBOOK KEGIATAN
Departemen :
Hari
:
Tanggal
:
Ruang
:
Presepti :
Preseptor :
Jam
Kegiatan

1.
2.
3.
Mengetahui,
Preseptor Akademik
Ket
4.
5.
6.
Preseptor Klinik
)
38
LOGBOOK KEGIATAN
Departemen :
Hari
:
Tanggal
:
Ruang
:
Presepti :
Preseptor :
Jam
Kegiatan

1.
2.
3.
Mengetahui,
Preseptor Akademik
Ket
4.
5.
6.
Preseptor Klinik
)
39
LOGBOOK KEGIATAN
Departemen :
Hari
:
Tanggal
:
Ruang
:
Presepti :
Preseptor :
Jam
Kegiatan

1.
2.
3.
Mengetahui,
Preseptor Akademik
Ket
4.
5.
6.
Preseptor Klinik
)
40
LOGBOOK KEGIATAN
Departemen :
Hari
:
Tanggal
:
Ruang
:
Presepti :
Preseptor :
Jam
Kegiatan

1.
2.
3.
Mengetahui,
Preseptor Akademik
Ket
4.
5.
6.
Preseptor Klinik
)
41
LOGBOOK KEGIATAN
Departemen :
Hari
:
Tanggal
:
Ruang
:
Presepti :
Preseptor :
Jam
Kegiatan

1.
2.
3.
Mengetahui,
Preseptor Akademik
Ket
4.
5.
6.
Preseptor Klinik
)
42
LOGBOOK KEGIATAN
Departemen :
Hari
:
Tanggal
:
Ruang
:
Presepti :
Preseptor :
Jam
Kegiatan

1.
2.
3.
Mengetahui,
Preseptor Akademik
Ket
4.
5.
6.
Preseptor Klinik
)
43
LOGBOOK KEGIATAN
Departemen :
Hari
:
Tanggal
:
Ruang
:
Presepti :
Preseptor :
Jam
Kegiatan

1.
2.
3.
Mengetahui,
Preseptor Akademik
Ket
4.
5.
6.
Preseptor Klinik
)
44
LOGBOOK KEGIATAN
Departemen :
Hari
:
Tanggal
:
Ruang
:
Presepti :
Preseptor :
Jam
Kegiatan

1.
2.
3.
Mengetahui,
Preseptor Akademik
Ket
4.
5.
6.
Preseptor Klinik
)
45
LOGBOOK KEGIATAN
Departemen :
Hari
:
Tanggal
:
Ruang
:
Presepti :
Preseptor :
Jam
Kegiatan

1.
2.
3.
Mengetahui,
Preseptor Akademik
Ket
4.
5.
6.
Preseptor Klinik
)
46
LOGBOOK KEGIATAN
Departemen :
Hari
:
Tanggal
:
Ruang
:
Presepti :
Preseptor :
Jam
Kegiatan

1.
2.
3.
Mengetahui,
Preseptor Akademik
Ket
4.
5.
6.
Preseptor Klinik
)
47
LOGBOOK KEGIATAN
Departemen :
Hari
:
Tanggal
:
Ruang
:
Presepti :
Preseptor :
Jam
Kegiatan

1.
2.
3.
Mengetahui,
Preseptor Akademik
Ket
4.
5.
6.
Preseptor Klinik
)
48
LOGBOOK KEGIATAN
Departemen :
Hari
:
Tanggal
:
Ruang
:
Presepti :
Preseptor :
Jam
Kegiatan

1.
2.
3.
Mengetahui,
Preseptor Akademik
Ket
4.
5.
6.
Preseptor Klinik
)
49
LOGBOOK KEGIATAN
Departemen :
Hari
:
Tanggal
:
Ruang
:
Presepti :
Preseptor :
Jam
Kegiatan

1.
2.
3.
Mengetahui,
Preseptor Akademik
Ket
4.
5.
6.
Preseptor Klinik
)
50
LOGBOOK KEGIATAN
Departemen :
Hari
:
Tanggal
:
Ruang
:
Presepti :
Preseptor :
Jam
Kegiatan

1.
2.
3.
Mengetahui,
Preseptor Akademik
Ket
4.
5.
6.
Preseptor Klinik
)
51
LOGBOOK KEGIATAN
Departemen :
Hari
:
Tanggal
:
Ruang
:
Presepti :
Preseptor :
Jam
Kegiatan

1.
2.
3.
Mengetahui,
Preseptor Akademik
Ket
4.
5.
6.
Preseptor Klinik
)
52
LOGBOOK KEGIATAN
Departemen :
Hari
:
Tanggal
:
Ruang
:
Presepti :
Preseptor :
Jam
Kegiatan

1.
2.
3.
Mengetahui,
Preseptor Akademik
Ket
4.
5.
6.
Preseptor Klinik
)
53
LOGBOOK KEGIATAN
Departemen :
Hari
:
Tanggal
:
Ruang
:
Presepti :
Preseptor :
Jam
Kegiatan

1.
2.
3.
Mengetahui,
Preseptor Akademik
Ket
4.
5.
6.
Preseptor Klinik
)
54
LOGBOOK KEGIATAN
Departemen :
Hari
:
Tanggal
:
Ruang
:
Presepti :
Preseptor :
Jam
Kegiatan

1.
2.
3.
Mengetahui,
Preseptor Akademik
Ket
4.
5.
6.
Preseptor Klinik
)
55
LOGBOOK KEGIATAN
Departemen :
Hari
:
Tanggal
:
Ruang
:
Presepti :
Preseptor :
Jam
Kegiatan

1.
2.
3.
Mengetahui,
Preseptor Akademik
Ket
4.
5.
6.
Preseptor Klinik
)
56
LOGBOOK KEGIATAN
Departemen :
Hari
:
Tanggal
:
Ruang
:
Presepti :
Preseptor :
Jam
Kegiatan

1.
2.
3.
Mengetahui,
Preseptor Akademik
Ket
4.
5.
6.
Preseptor Klinik
)
57
LOGBOOK KEGIATAN
Departemen :
Hari
:
Tanggal
:
Ruang
:
Presepti :
Preseptor :
Jam
Kegiatan

1.
2.
3.
Mengetahui,
Preseptor Akademik
Ket
4.
5.
6.
Preseptor Klinik
)
58
LOGBOOK KEGIATAN
Departemen :
Hari
:
Tanggal
:
Ruang
:
Presepti :
Preseptor :
Jam
Kegiatan

1.
2.
3.
Mengetahui,
Preseptor Akademik
Ket
4.
5.
6.
Preseptor Klinik
)
59
LOGBOOK KEGIATAN
Departemen :
Hari
:
Tanggal
:
Ruang
:
Presepti :
Preseptor :
Jam
Kegiatan

1.
2.
3.
Mengetahui,
Preseptor Akademik
Ket
4.
5.
6.
Preseptor Klinik
)
60
LOGBOOK KEGIATAN
Departemen :
Hari
:
Tanggal
:
Ruang
:
Presepti :
Preseptor :
Jam
Kegiatan

1.
2.
3.
Mengetahui,
Preseptor Akademik
Ket
4.
5.
6.
Preseptor Klinik
)
61
LOGBOOK KEGIATAN
Departemen :
Hari
:
Tanggal
:
Ruang
:
Presepti :
Preseptor :
Jam
Kegiatan

1.
2.
3.
Mengetahui,
Preseptor Akademik
Ket
4.
5.
6.
Preseptor Klinik
)
62
LOGBOOK KEGIATAN
Departemen :
Hari
:
Tanggal
:
Ruang
:
Presepti :
Preseptor :
Jam
Kegiatan

1.
2.
3.
Mengetahui,
Preseptor Akademik
Ket
4.
5.
6.
Preseptor Klinik
)
63
LOGBOOK KEGIATAN
Departemen :
Hari
:
Tanggal
:
Ruang
:
Presepti :
Preseptor :
Jam
Kegiatan

1.
2.
3.
Mengetahui,
Preseptor Akademik
Ket
4.
5.
6.
Preseptor Klinik
)
64
LOGBOOK KEGIATAN
Departemen :
Hari
:
Tanggal
:
Ruang
:
Presepti :
Preseptor :
Jam
Kegiatan

1.
2.
3.
Mengetahui,
Preseptor Akademik
Ket
4.
5.
6.
Preseptor Klinik
)
65
LOGBOOK KEGIATAN
Departemen :
Hari
:
Tanggal
:
Ruang
:
Presepti :
Preseptor :
Jam
Kegiatan

1.
2.
3.
Mengetahui,
Preseptor Akademik
Ket
4.
5.
6.
Preseptor Klinik
)
66
LOGBOOK KEGIATAN
Departemen :
Hari
:
Tanggal
:
Ruang
:
Presepti :
Preseptor :
Jam
Kegiatan

1.
2.
3.
Mengetahui,
Preseptor Akademik
Ket
4.
5.
6.
Preseptor Klinik
)
67
LOGBOOK KEGIATAN
Departemen :
Hari
:
Tanggal
:
Ruang
:
Presepti :
Preseptor :
Jam
Kegiatan

1.
2.
3.
Mengetahui,
Preseptor Akademik
Ket
4.
5.
6.
Preseptor Klinik
)
68
LOGBOOK KEGIATAN
Departemen :
Hari
:
Tanggal
:
Ruang
:
Presepti :
Preseptor :
Jam
Kegiatan

1.
2.
3.
Mengetahui,
Preseptor Akademik
Ket
4.
5.
6.
Preseptor Klinik
)
69
LOGBOOK KEGIATAN
Departemen :
Hari
:
Tanggal
:
Ruang
:
Presepti :
Preseptor :
Jam
Kegiatan

1.
2.
3.
Mengetahui,
Preseptor Akademik
Ket
4.
5.
6.
Preseptor Klinik
)
70
LOGBOOK KEGIATAN
Departemen :
Hari
:
Tanggal
:
Ruang
:
Presepti :
Preseptor :
Jam
Kegiatan

1.
2.
3.
Mengetahui,
Preseptor Akademik
Ket
4.
5.
6.
Preseptor Klinik
)
71
LOGBOOK KEGIATAN
Departemen :
Hari
:
Tanggal
:
Ruang
:
Presepti :
Preseptor :
Jam
Kegiatan

1.
2.
3.
Mengetahui,
Preseptor Akademik
Ket
4.
5.
6.
Preseptor Klinik
)
72
LOGBOOK KEGIATAN
Departemen :
Hari
:
Tanggal
:
Ruang
:
Presepti :
Preseptor :
Jam
Kegiatan

1.
2.
3.
Mengetahui,
Preseptor Akademik
Ket
4.
5.
6.
Preseptor Klinik
)
73
LOGBOOK KEGIATAN
Departemen :
Hari
:
Tanggal
:
Ruang
:
Presepti :
Preseptor :
Jam
Kegiatan

1.
2.
3.
Mengetahui,
Preseptor Akademik
Ket
4.
5.
6.
Preseptor Klinik
)
74
LOGBOOK KEGIATAN
Departemen :
Hari
:
Tanggal
:
Ruang
:
Presepti :
Preseptor :
Jam
Kegiatan

1.
2.
3.
Mengetahui,
Preseptor Akademik
Ket
4.
5.
6.
Preseptor Klinik
)
75
LOGBOOK KEGIATAN
Departemen :
Hari
:
Tanggal
:
Ruang
:
Presepti :
Preseptor :
Jam
Kegiatan

1.
2.
3.
Mengetahui,
Preseptor Akademik
Ket
4.
5.
6.
Preseptor Klinik
)
76
LOGBOOK KEGIATAN
Departemen :
Hari
:
Tanggal
:
Ruang
:
Presepti :
Preseptor :
Jam
Kegiatan

1.
2.
3.
Mengetahui,
Preseptor Akademik
Ket
4.
5.
6.
Preseptor Klinik
)
77
LOGBOOK KEGIATAN
Departemen :
Hari
:
Tanggal
:
Ruang
:
Presepti :
Preseptor :
Jam
Kegiatan

1.
2.
3.
Mengetahui,
Preseptor Akademik
Ket
4.
5.
6.
Preseptor Klinik
)
78
LOGBOOK KEGIATAN
Departemen :
Hari
:
Tanggal
:
Ruang
:
Presepti :
Preseptor :
Jam
Kegiatan

1.
2.
3.
Mengetahui,
Preseptor Akademik
Ket
4.
5.
6.
Preseptor Klinik
)
79
LOGBOOK KEGIATAN
Departemen :
Hari
:
Tanggal
:
Ruang
:
Presepti :
Preseptor :
Jam
Kegiatan

1.
2.
3.
Mengetahui,
Preseptor Akademik
Ket
4.
5.
6.
Preseptor Klinik
)
80
LOGBOOK KEGIATAN
Departemen :
Hari
:
Tanggal
:
Ruang
:
Presepti :
Preseptor :
Jam
Kegiatan

1.
2.
3.
Mengetahui,
Preseptor Akademik
Ket
4.
5.
6.
Preseptor Klinik
)
81
CATATAN
82

Buku Panduan Profesi Bedah 14 6 2012 Ok

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Buku Panduan Profesi Bedah 14 6 2012 Ok

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

BUKU PANDUAN PRAKTEK PROFESI MAHASISWA

Buku Panduan Praktek Profesi Keperawan Bedah JK FK UB

Cover Dalam ...........................................................................................

Buku Panduan Praktek Profesi Keperawan Bedah JK FK UB

Berdasarkan Kurikulum Pendidikan Ners-Implementasi Kurikulum KBK

Malang, 10 Juni 2012

TATA TERTIB PRAKTEK PROFESI MAHASISWA

Memakai pakaian seragam atas putih (kombinasi abu), bawah

Disiplinan dalam memakai atribut.

Tidak menggunakan make-up berlebihan (rambut palsu, bulu

Buku Panduan Praktek Profesi Keperawan Bedah JK FK UB

Pedoman Praktek Profesi Keperawatan Medikal

Buku Panduan Praktek Profesi Keperawan Bedah JK FK UB

Deskripsi mata ajar

Profil lulusan pendidikan profesi

Kompetensi lulusan pendidikan tahap profesi

Kompetensi secara umum

Buku Panduan Praktek Profesi Keperawan Bedah JK FK UB

Setelah mengikuti praktik profesi keperawatan medikal mahasiswa

Buku Panduan Praktek Profesi Keperawan Bedah JK FK UB

Menjalankan fungsi advokasi pada klien dewasa dan keluarga di

IRNA I RS Saiful Anwar Malang :

Buku Panduan Praktek Profesi Keperawan Bedah JK FK UB

RST Supraun Malang

Ns. Dina Dewi SLI., S.Kep., M.Kep

Yulian Wiji Utami, S.Kp, M.Kes

Ns. Heri Kristianto, S.Kep., M.Kep., Sp.KMB

Ns. Endah Panca, S.Kep

Case Report (LP dan Askep) : 20%

Buku Panduan Praktek Profesi Keperawan Bedah JK FK UB

Bentuk Laporan Dan Format Evaluasi

Buku Panduan Praktek Profesi Keperawan Bedah JK FK UB

Rencana Kegiatan (Ketikan)

Daftar Target Keterampilan

Buku Panduan Praktek Profesi Keperawan Bedah JK FK UB

FORMAT DAFTAR KOMPETENSI

Tanggal dan Tandatangan Preceptor

Buku Panduan Praktek Profesi Keperawan Bedah JK FK UB

Tanggal dan Tandatangan Preceptor

Merawat luka kronis

Buku Panduan Praktek Profesi Keperawan Bedah JK FK UB

Mengukur Glasgow Coma

Tanggal dan Tandatangan Preceptor

Melakukan personal hygiene

Buku Panduan Praktek Profesi Keperawan Bedah JK FK UB

a. Mean Arterial Presure

b. Cardio Thorax Ratio

Membantu eliminasi Alvi

Tanggal dan Tandatangan Preceptor

Buku Panduan Praktek Profesi Keperawan Bedah JK FK UB

Evaluasi Sikap / Perilaku

Aspek Yang Dinilai

Tangal dan Paraf Perseptor

Case Report (LP dan Askep)

Aspek Yang Dinilai

Buku Panduan Praktek Profesi Keperawan Bedah JK FK UB

Target yang ingin dicapai

2.1 Memasang Oropharingeal tube

Evaluasi Pelaksanaan Kegiatan

Evaluasi Diri Praktikan

RKM ditulis tangan pada kertas HVS A4

RKM dikonsultasikan ke pembimbing setiap awal minggu

Evaluasi pelaksanaan kegiatan dilaporkan ke pembimbing setiap akhir minggu