Anda di halaman 1dari 10

1/11/2015

PengembanganProfesiPendidik(Guru)|Dr.UharSuharsaputra

Dr.UharSuharsaputra
BUKUILMUBACABUKUILMU

PengembanganProfesiPendidik(Guru)

2Votes

ProfesiPendidik
MEMBANGUNKEMANDIRIAN
DALAMPENGEMBANGANPROFESIPENDIDIK
A.PENDAHULUAN
Pendidikanmerupakanbidangyangsangatpentingbagikehidupanmanusia,pendidikandapatmendorong
peningkatankualitasmanusiadalambentukmeningkatnyakompetensikognitif,afektif,maupunpsikomotor.
Masalahyangdihadapidalamupayamemperbaikidanmeningkatkankualitaskehidupansangatkompleks,
banyakfaktoryangharusdipertimbangkankarenapengaruhnyapadakehidupanmanusiatidakdapatdiabaikan,
yangjelasdisadaribahwapendidikanmerupakansalahsatufaktoryangdapatmeningkatkankualitas
Sumberdayamanusiasuatubangsa.Bagisuatubangsapendidikanmerupakanhalyangsangatpenting,dengan
pendidikanmanusiamenjadilebihmampuberadaptasidenganlingkungan,denganpendidikanmanusiajuga
akanmampumengantisipasiberbagaikemungkinanyangakanterjadi.Olehkarenaitumembangunpendidikan
menjadisuatukeharusan,baikdilihatdariperspektifinternal(kehidupaninternbangsa)maupundalam
perspektifeksternal(kaitannyadengankehidupanbangsabangsalain)
MenurutUndangundangSisdiknasNo20tahun2003Pendidikanadalahusahasadardanterencanauntuk
mewujudkansuasanabelajardanprosespembelajaranagarpesertadidiksecaraaktifmengembangkanpotensi
dirinyauntukmemilikikekuatanspiritualkeagamaan,pengendaliandiri,kepribadian,kecerdasan,akhlakmulia,
sertaketrampilanyangdiperlukandirinya,masyarakat,bangsadannegara.Daripengertiantersebutdapatlah
dimengertibahwapendidikanmerupakansuatuusahaatauaktivitasuntukmembentukmanusiamanusiayang
cerdasdalamberbagaiaspeknyabaikintelektual,sosial,emosionalmaupunspiritual,trampilserta
berkepribadiandandapatberprilakudengandihiasiakhlakmulia.Iniberartibahwadenganpendidikan
diharapkandapatterwujudsuatukualitasmanusiayangbaikdalamseluruhdimensinya,baikdimensiintelektual,
emosional,maupunspiritualyangnantinyamampumengisikehidupannyasecaraproduktifbagikepentingan
dirinyadanmasyarakat.
Pengertiantersebutmenggambarkanbahwapendidikanmerupakanpengkondisiansituasipembelajaranbagi
pesertadidikgunamemungkinkanmerekamempunyaikompetensikompetensiyangdapatbermanfaatbagi
kehidupandirinyasendirimaupunmasyarakat.Halinisejalandenganfungsipendidikanyaitumengembangkan
kemampuandanmembentukwataksertaperadabanbangsayangbermartabatdalamrangkamencerdaskan
kehidupanbangsa,bertujuanuntukberkembangnyapotensipesertadidikagarmenjadimanusiayangberiman
danbertakwakepadaTuhanYangMahaEsa,berakhlakmulia,sehat,berilmu,cakap,kreatif,mandiridan
menjadiwarganegarayangdemokratissertabertanggungjawab.(UUSisdiknasNo20tahun2003Pasal3).
http://uharsputra.wordpress.com/supervision/pkbguru/pengembanganprofesipendidikguru/

1/10

1/11/2015

PengembanganProfesiPendidik(Guru)|Dr.UharSuharsaputra

SalahsatufaktoryangamatmenentukandalamupayameningkatkankualitasSDMmelaluiPendidikanadalah
tenagaPendidik(Guru/Dosen),melaluimerekapendidikandiimplementasikandalamtataranmikro,iniberarti
bahwabagaimanakualitaspendidikandanhasilpembelajaranakanterletakpadabagaimanapendidik
melaksanakantugasnyasecaraprofesionalsertadilandasiolehnilainilaidasarkehidupanyangtidaksekedar
nilaimaterilnamunjuganilainilaitransendenysngdapatmengilhamipadaprosespendidikankearahsuatu
kondisiidealdanbermaknabagikebahagiaanhiduppesertadidik,pendidiksertamasyarakatsecarakeseluruhan.
Dengandemikian,nampakbahwaPendidikdiharapkanmempunyaipengaruhyangsignifikanpadapembentukan
sumberdayamanusia(humancapital)dalamaspekkognitif,afektifmaupunketerampilan,baikdalamaspekfisik,
mentalmaupunspiritual.Halinijelasmenuntutkualitaspenyelenggaraanpendidikanyangbaiksertapendidik
yangprofesional,agarkualitashasilpendidikandapatbenarbenarberperanoptimaldalamkehidupan
masyarakat.Untukitupendidikdituntutuntukselalumemperbaiki,mengembangkandiridalammembangun
duniapendidikan.
Denganmengingatberatdankompleksnyamembangunpendidikan,adalahsangatpentinguntukmelakukan
upayaupayagunamendorongdanmemberdayakantenagapendidikuntukmakinprofesionalsertamendorong
masyarakatberpartisipasiaktifdalammemberikanruangbagipendidikuntukmengaktualisasikandirinyadalam
rangkamembangunpendidikan,halinitidaklaindimaksudkanuntukmenjadikanupayamembangun
pendidikankokoh,sertamampuuntukterusmensrusmelakukanperbaikankearahyanglebihberkualitas.
B.MEMBANGUNKEMANDIRIANDALAMPENGEMBANGANPROFESIPENDIDIK
Profesipendidikmerupakanprofesiyangsangatpentingdalamkehidupansuatubangsa,halinitidaklainkarena
posisipendidikanyangsangatpentingdalamkontekskehidupanbangsa.Pendidikmerupakanunsurdominan
dalamsuatuprosespendidikan,sehinggakualitaspendidikanbanyakditentukanolehkualitaspendidikdalam
menjalankanperandantugasnyadimasyarakat
Denganmengingathaltersebut,makajelasbahwaupayaupayauntukterusmengembangkanprofesipendidik
(Guru)menjadisuatusyaratmutlakbagikemajuansuatubangsa,meningkatnyakualitaspendidikakan
mendorongpadapeningkatankualitaspendidikanbaikprosesmaupunhasilnya.
1.PengembanganprofesiPendidik/Guru
DalamkonteksIndonesiadewasaini,nampakkecenderunganmakinmenguatnyaupayapemerintahuntukterus
mengembangkanprofesipendidiksebagaiprofesiyangkuatdandihormatisejajardenganprofesilainnyayang
sudahlamaberkembang,haliniterlihatdarilahirnyaUUNo14tahun2005tentangGurudanDosen.Undang
undanginijelasmenggambarkanbagaimanapemerintahmencobamengembangkanprofesipendidikmelalui
perlindunganhukumdenganstandardtertentuyangdiharapkandapatmendorongpengembanganprofesi
pendidik.
Perlindunganhukummemangdiperlukanterutamasecarasosialagarcivileffectdariprofesipendidikmendapat
pengakuanyangmemadai,namunhalitutidaksertamertamenjaminberkembangnyaprofesipendidiksecara
individu,sebabdalamkonteksindividujustrukemampuanuntukmengembangkandirisendirimenjadihalyang
palingutamayangdapatmemperkuatprofesipendidik.Olehkarenaituupayauntukterusmemberdayakannya
merupakansuatukeharusanagarkemampuanpengembangandiriparapendidikmakinmeningkat.
http://uharsputra.wordpress.com/supervision/pkbguru/pengembanganprofesipendidikguru/

2/10

1/11/2015

PengembanganProfesiPendidik(Guru)|Dr.UharSuharsaputra

Dengandemikian,dapatlahdifahamibahwameskipunperlindunganhukumitupenting,namunpengembangan
dirisendirilebihpentingdanstrategisdalamupayapengembanganprofesi,inididasarkanbeberapaalasanyaitu:
Perlindunganhukumpentingdalammenciptakankondisidasarbagipenguatanprofesipendidik,namuntidak
dapatmenjadikansubstansipengembanganprofesipendidikotomatisterjadi
Perlindunganhukumdapatmemberikankekuasanlegal(legalpower)padapendidik,namunakansulit
menumbuhkanprofesipendidikdalampelaksanaanperandantugasnyadibidangpendidikan
Pengembangandirisendiridapatmenjadikanprofesipendidiksadardanterusmemberdayakandirisendiri
dalammeningkatkankemampuanberkaitandenganperandantugasnyadibidangpendidikan
Pengembangandirisendiridapatmemberikankekuasaankeahlian(expertpower)padapendidik,sehingga
dapatmenjadikanpendidiksebagaiprofesiyangkuatdanpentingdalamprosespendidikanbangsa.
Olehkarenaitu,pendidikmestiterusberupayauntukmengembangkandirisendiriagardalammenjalankan
perandantugasnyadapatmemberikankontribusiyangsignifikandalamupayameningkatkankualitassumber
dayamanusiabagikepentinganpembangunanbangsayangmajudanbermoralsesuaidengantujuanpendidikan
nasional.
2.StrategiPengembanganprofesiPendidik/Guru
Mengemengembanganprofesitenagapendidikbukansesuatuyangmudah,halinidisebabkanbanyakfaktoryang
dapatmempengaruhinya,untukitupencermatanlingkungandimanapengembanganitudilakukanmenjadi
penting,terutamabilafaktortersebutdapatmenghalangiupayapengembangantenagapendidik.Dalam
hubunganini,faktorbirokrasi,khususnyabirokrasipendidikanseringkurang/tidakmendukungbagiterciptanya
suasanayangkondusifuntukpengembanganprofesitenagapendidik.
Sebenarnya,jikamengacupadaperaturanperundangundanganyangberkaitandenganpendidikan,birokrasi
harusmemberikanruangdanmendukungprosespengembanganprofesitenagapendidik,namunsistem
birokrasikitayangcenderungmintadilayanitelahcukupberakar,sehinggaperanidealsebagaimanadituntun
olehperaturanperundangundanganmasihjauhdariterwujud.
Denganmengingathaltersebut,makadiperlukanstrategiyangtepatdalamupayamenciptakaniklimkondusif
bagipengembanganprofesitenagapendidik,situasikondusifinijelasamatdiperlukanolehtenagapendidik
untukdapatmengembangkandirisendirikearahprofesionilismependidik.Dalamhalini,terdapatbeberapa
strategiyangbisadilakukanuntukmenciptakansituasiyangkondusifbagipengembanganprofesipendidik,yaitu
:
Strategiperubahanparadigma.Strategiinidimulaidenganmengubahparadigmabirokasiagarmenjadimampu
mengembangkandirisendirisebagaiinstitusiyangberorientasipelayanan,bukandilayani.
Strategidebirokratisasi.Strategiinidimaksudkanuntukmengurangitingkatanbirokrasiyangdapat
menghambatpadapengembangandiripendidik
Strategitersebutdiatasmemerlukanmetodeoperasionalagardapatdilaksanakan,strategiperubahanparadigma
http://uharsputra.wordpress.com/supervision/pkbguru/pengembanganprofesipendidikguru/

3/10

1/11/2015

PengembanganProfesiPendidik(Guru)|Dr.UharSuharsaputra

dapatdilakukanmelaluipembinaangunamenumbuhkanpenyadaranakanperandanfungsibirokrasidalam
kontekpelayananmasyarakat,sementarastrategidebirokratisasidapadilakukandengancaramengurangdan
menyederhanakanberbagaiproseduryangdapatmenjadihambatanbagipengembangandiritenagapendidik
sertamenyulitkanpelayananbagimasyarakat.
3.PengembanganprofesitenagapendidikdanarahperkembanganpendidikandiIndonesia
BanyakpakaryangmenyatakanbahwapendidikandiIndonesiamasihrendahdanketinggalan,banyakfaktor
penyebabnya,darimulaimasalahanggarapendidikanyangkecil,sistempendidikanyangmasihperludiperbaiki,
sosialbudayamasyarakatsertahambatandalamimplementasikebijakan,namunyangjelasinimenunjukan
bahwamasihdiperlukannyakerjakerasdalammembangunpendidikandiIndonesiagunamengejar
ketertinggalannyadarinegaralain.
Padatataranmakro,ketertinggalandalambidangpendidikanmerupakancerminandarikebijakannasional
pendidikan,meskipundalamtingkatpraktisnyaaspekkelemahanterjadijugadalamimplementasikebijakan,
sehinggameskipunkebijakansecaraidealmengarahpadaupayapeningkatankualitaspendidikan,namun
implementasidilapanganseringterjadidistorsiyangdapatmengurangiefektivitaspencapaiantujuankebijakan
itusendiri.
Selainitupandanganmasyarakatyangmencerminkannilaisosialbudayayangadamenunjukanarahyangkurang
kondusifbagipeningkatankualitaspendidikan,sepertipandanganbahwamengikutipendidikanhanyauntukjadi
pegawai,pandanganiniakanmendorongpadapendekatanpragmatisdalammelihatpendidikan,daninitentu
sajamemerlukankesadaransosialdankesadaranbudayayangberbedadalammelihatoutcomependidikan.
Pendidikanharusdipandangsebagaiupayapeningkatankualitasmanusiauntukberkiprahdalamberbagai
bidangkehidupan,menjadipegawaiharusdipandangsebagaisalahsatualternatifpilihanyangsetaradengan
pilihanuntukbidangbidangpekerjaanlainnya,sehinggaketerlibatanmanusiaterdidikdalamberbagaibidang
kehidupandanpekerjaanakanmendorongkeseimbangandalammenciptakankehidupanmasyarakatyanglebih
baikdanberkualitas.
BerbagaibidangkehidupandiIndonesiainibanyaksekali,wilayahlautan,kesuburantanahjelasdapatmenjada
dasarbagipemilihanbidangpekerjaanyangdapatdiambilolehmanusiaterdidik,sehinggafokusuntukmenjadi
pegawai(lebihsempitlagipegawainegeri)jelasmerupakansikapyangmempersempitbidangkehidupan,
padahalbidangkehidupanitusendirisangatberagam,danbagibangsaIndonesia,potensiyangadajelas
memungkinkanmanusiaterdidikuntukberperandidalamnya.
Denganmelihathaltersebut,jelasbahwaperanpemerintahsangatbesardalamterbentuknyakondisiyang
demikian,pengembangansekolahyangkurang/tidakmengacupadapotensiyangdimilikibangsajelasberakibat
padatimpangnyapemilihanpesertadidikdalammemilihbidangpekerjaan/kehidupan,sehinggamenjadi
pegawaidianggapsebagaisuatupilihanyangpalingtepat,meskipunbidanglainsebenarnyabanyakmenjanjikan
bagipeningkatankualitaskehidupan.Kondisiinimemangpunyakaitandengankulturyangdiciptakanpenjajah
Belanda,dimanamerekamembukasekolahuntukmendidikmanusiamenjadipegawai(ambtenaar)rendahan
yangdiperlukanolehPenjajah.Namundemikianupayapembangunanpendidikannasionalsejakjaman
kemerdekaanjelasmestinyatelahmampumerubahcaraberfikirdemikian,halinitentusajadapatterjadijika
pembangunanpendidikannasionalselalumengacupadapotensiluhuryangdimilikibangsaIndonesia.

http://uharsputra.wordpress.com/supervision/pkbguru/pengembanganprofesipendidikguru/

4/10

1/11/2015

PengembanganProfesiPendidik(Guru)|Dr.UharSuharsaputra

Dalamkondisiketertinggalansertaarahpendidikanyangtidak/kurangmempertimbangkanpotensiluhur
bangsa,perantenagapendidikmenjadisangatpentingdanmenentukandalamtataranmikropendidikan
(Sekolah,Kelas).Untukitupengembangandirisendiritenagapendidikakanmenjadilandasanbagipenumbuhan
kesadaranpadapesertadidiktentangperlunyaberusahaterusmeningkatkankualitaspendidikandiriserta
mengarahkannyapadakesadaranuntukmelihatdanmemanfaatkanpotensiluhurbangsadalammengisi
kehidupankelaksesudahselesaimengikutipendidikan.
Olehkarenaitupengembanganprofesipendidikakanmemberidampakbesarbagipeningkatankualita
pendidikanyangsekarangmasihtertinggal,sertamemberiarahyangtepatpadapesertadidikdalamberperandi
masyarakatuntukikutbersamamasyarakatdalammembangunbangsa
4.Pengembanganprofesitenagapendidikberbasiskemandiriandanmarketing
Sebagaimanatelahdikemukakandiatasbahwapengembanganprofesitenagapendidikmerupakanhalyang
sangatpentingdanstrategisdalammeningkatkankualitaspendidikansertaarahpendidikanagarsesuaidengan
potensiluhuryangdimilikibangsa.Untukitupengembangannyaperludidasarkanpadakemandiriandan
marketing.Kemandiriandimaksudkanagardapattumbuhkepercayaandiripadatenagapendidikatas
kemampuansertaperanannyayangpentingdalampembangunanbangsa,sedangkanmarketingdimaksudkan
agartenagapendidikdapatmenawarkanideidenyadenganepatsehinggadapatditerimaolehmasyarakat,
khususnyapesertadidik.
Kemandirianpadadasarnyamerupakankemampuanuntukberanidalammewujudkanapayangmenjadi
keyakinannyadengandasarkeakhlian,kemandirianakanmenjadidasaryangmemungkinkanseseorangmampu
mengaktualisasikandirinya.Olehkarenaitukemandirianmenjadiamatpentingdalamkontekspengembangan
profesitenagapendidik.Dengankemandiriantenagapendidikdapatlebihberanimelakukanhalhalyanginovatif
dankreatifsehinggaprosespendidikan/pembelajaranakanlebihmendorongsiswauntukmakinmenyukaidan
rajinbelajarsehinggahaliniakanmendorongpadapeningkatankualitaspendidikan.
Selainbasisbudayakemandirian,basismarketingjugaperlumendapatperhatian,inidimaksudkanagarupaya
upayapembangunanpendidikantidakdilakukanasalsaja,tetapitetapmemperhatikanaspekmarketing,dimana
salahsatuhalyangpentingdidalamnyaadalahkualitas.Pengembanganprofesitenagapendidikjelasperlu
memperhatikanaspekkualitasmengingatperkembanganpersaingandewasainimenuntutupayauntukterus
menerusmeningkatkankualitaspendidikanbaikdalamprosesmaupunhasilnya.
5.Pengembanganprofesitenagapendidikdanpendoronginovasi
Pengembanganprofesitenagapendidikpadadasarnyahanyaakanberhasildenganbaikapabiladampaknya
dapatmenumbuhkansikapinovatif.Sikapinovatifinikanmakinmemperkuatkemampuanprofesionaltenaga
pendidik,untukitumenurutProfIdochidiperlukantujuhpelajargunamendorongtenagapendidikbersikaf
inovatifsertadapatdanmaumelakukaninovasi,ketujuhpelajaranituadalahsebagaiberikut:
Belajarkreatif
Belajarsepertikupukupu
Belajarkeindahanduniadanindahnyajadipendidik
http://uharsputra.wordpress.com/supervision/pkbguru/pengembanganprofesipendidikguru/

5/10

1/11/2015

PengembanganProfesiPendidik(Guru)|Dr.UharSuharsaputra

Belajarmulaidariyangsederhanadankonkrit
Belajarrotasikehidupan
Belajarkoordinasidenganorangprofesional
Belajarkeluardengankesatuanfikiran
Tujuhpelajaransebagaimanadikemukakandiatasmerupakanpelajaranpentingbagitenagapendidikdalam
upayamengembangkandirisendirimenjadiorangprofesional.Dalamkaitanini,ketujuhpelajarantersebut
membentuksuatuketerpaduandansalingterkaitdalammembentuktenagapendidikyangprofesionaldan
inovatif.
Belajarkreatifadalahbelajardenganberbagaicarabaruuntukmendapatkanpengetahuanbaru,belajarkreatif
menuntutupayaupayauntukterusmencari,dandalamhalinibercerminpadakupukupuamatpenting,
mengingatkupukupuselalupekadengansariyangadapadabungasertaselaluberupayauntukmencaridan
menjangkaunya.Denganbelajaryangdemikian,makasekaligusjugabelajartentangkeindahandunia,danbagian
darikeindahanduniainiadalahkeindahaanindahnyajadipendidik.Pendidikadalahperancangmasadepan
siswa,dansebagaiperancangyangprofesional,makatenagapendidikmenginginkandanberusahauntuk
membentukpesertadidiklebihbaikdanlebihberkualitasdalammengisikehidupannyadimasadepan.
Untukdapatmelakukanhaltersebutdiatas,makatenagapendidikperlumemulainyadariyangkecildankonkrit,
dengantetapberfikirbesar.Mulaidariyangkecilpadatataranmikromelaluipembelajarandikelas,makaguru
sebagaitenagapendidiksebenarnyasedangmengukirmasdepanmanusia,masadepanbangsa,daninijelasakan
menentukankualitaskehidupanmanusiadimasayangakandatang.Dalamupayatersebutpendidikjugaperlu
menyadaribahwadalamkehidupanselaluadaperputaranataurotasi,kesadaraninidapatmenumbuhkan
semangatuntukterusberupayamencariberbagaikemungkananuntukmenjadikanrotasikehidupanitusebagai
suatuhikmahyangperludisikapidenganupayayangebihbaikdalammelaksanakantugassebagaipendidik.
Dalamupayauntukmemperkuatkeprofesionalansebagaitenagapendidik,makadiperlukanupayauntukselalu
berhubungandanberkoordinasidenganorangprofesioanaldalamberbagaibidang,khususnyaprofesionalbidang
pendidikan.Dengancarainimakapembaharuanpengetahuanberkaitandenganprofesipendidikakanterus
terjagamelaluikomunikasidenganorangprofesional,belajarkoordinasiinijugaakanmembawapada
tumbuhnyakesatuanfikirandalamupayauntukmembengunpendidikangunamengejarketinggalanserta
meluruskanarahpendidikanyangsesuaidengannilailuhurbangsa.
C.KESIMPULAN
Setelahmengikutiuraianterdahulu,berikutiniakandikemukakanbeberapakesimpulansebagaiberikut:
Ikuti

Follow Dr. Uhar


Suharsaputra

Pembangunanuntukmeningkatkankualitaspendidikanmemerlukandukunganbanyakfaktor,salahsatufaktor
penting,bahkanterpenting,adalahperantenagapendidikyangsangatmenentukandalampeningkatankualitas
pendidikantersebut.

Get every new post delivered


to your Inbox.

Bergabunglah dengan 3.191


pengikut lainnya.
Olehkarenaitudiperlukanupayauntukmengembangkanprofesitenagapendidikagarsemakinberkualitas

sehinggadapatberperanlebihproduktifdalamupayapeningkatankualitaspendidikan.
MasukkanalamatemailAnda
http://uharsputra.wordpress.com/supervision/pkbguru/pengembanganprofesipendidikguru/

6/10

1/11/2015

PengembanganProfesiPendidik(Guru)|Dr.UharSuharsaputra

Dalampengembanganprofesitenagapendidiksebagaiperancangmasadepan,halyangpentingadalah
Signmeup
membangunkemandiriandikalangantenagapendidiksehinggadapatlebihmampuuntukmengaktualisasikan
Buat situs dengan WordPress.com

dirinyagunamewujudkanpendidikanyangberkualitas.Dalamhubunganinitujuhpelajaransepertiyang
diikemukakanolehProfIdochidapatmenjadidasarpengembangantersebut,sehinggadapattumbuhsikap
inovatiftenagapendidik/pendidikandalammelaksanakanperandantugasnyamendidikmasyarakatmenuju
kehidupanyanglebihbaikdanberkualitas.
D.DAFTARPUSTAKA
Anwar,HM.IdochidanYHAmir(2001).AdministrasiPendidikan,Teori,Konsep,danIsu,Program
Pascasarjana.UPI
Buchori,Mochtar.1994aSpektrumProblematikaPendidikandiIndonesia,TiaraWacana,Yogya,Cetakan
Pertama,
,1994b.IlmuPendidikandanPraktekPendidikan,TiaraWacana,Yogya,cetakanpertama,.
,2001.TransformasiPendidikan,PustakaSinarHarapan,Jakarta,CetakanKedua
Engkoswara,2001.ParadigmaManajemenPendidikanmenyongsongotonomiDaerah,YayasanAmalKeluarga.
Bandung,CetakanKedua,
,2002LembagaPendidikansebagaiPusatPembudayaan,YayasanAmalKeluarga,Bandung.Cetakan
Pertama,
Imron,Ali,1995.KebijaksanaanPendidikandiIndonesia,BumiAksara,Jakarta
Tilaar,H.A.R.2004ParadigmaPendidikanNasional,RinekaCipta,Jakarta.CetakanKedua,
,1977.PengembanganSumberDayaManusiadalamEraGlobalisasi,Grasindo,Jakarta,CetakanPertama,
Taylor,Sndra,etal.1997.EducationalPolicyandThePoliticsofChange,Routledge,London

Sharethis:

Surat elektronik

Twitter

Google

Facebook

12

Suka
Onebloggerlikesthis.

18BalasankePengembanganProfesiPendidik(Guru)
srirahmalinaberkata:
25Februari2012pukul15:02

verynice..tanksalot..mggurumenjadiyanginsanygterbaik..yapak..
http://uharsputra.wordpress.com/supervision/pkbguru/pengembanganprofesipendidikguru/

7/10

1/11/2015

PengembanganProfesiPendidik(Guru)|Dr.UharSuharsaputra
Balas

HUSNULAKIBberkata:
3Mei2012pukul12:14

BAGAIMANAKITAMENGETAHUISEORANGGURUYANGPROFESIONAL
Balas

Edyidodoberkata:
14Maret2012pukul16:31

caramengajargurujamansekarangcumamakangajibutabuktinyabanyaksiswayangmakinbodokarenagurunyakerjanya
hanyangrumpidanmakanmakanmelulukalaumuritSDbelumwaktunnyadibuatsistemCBSA.diTkan]urandaridinas
tidakbolehdia]arimembacadanmenulislaludiSDlangsungsuruhmembacasoalsuruhngerjakanlaluditinggalpergi
ngrumpidiluarlalubisanyakapanpakbrooo?kalaunggakbisatrustanyasamasopo?pedidikanmacamoposekarangini?
trukapanmajunyabangsaini?maunyagajibanyakkerjamalas,itukahgenerasipenerusbangsa!makanyajadipejabat
janganasalpercayasamabawahanjadipejabatharustegas.mahudijadikanapanegriinikalausemuapejabatnyasotoloyo
!????????????????????????????????????????????////
Balas

adindaberkata:
9April2012pukul09:41

ijincopyyapakk!!!!!!!
Balas

Nidaauliaberkata:
9Agustus2012pukul18:34

mantappakbythewayijinsedot,,,
Balas

sayidahiriyantiberkata:
20September2012pukul13:31

trimspakinisangatbrmanfaatuntkmenambahpgetahuansaya..
smgaguruskarangbsamjdiguruygprofesionalnmemilikikomitmenygtinggiuntkmencerdaskananak2bangsadan
negara
Balas

lidayanatarmiziberkata:
4Desember2012pukul14:04

dtangdanprgitepatwktu,tnggungjwbatastgasnya,mngajardngancramdrenagarsiswacptmmhmi
Balas

atengrachmatberkata:
20Mei2013pukul01:32

http://uharsputra.wordpress.com/supervision/pkbguru/pengembanganprofesipendidikguru/

8/10

1/11/2015

PengembanganProfesiPendidik(Guru)|Dr.UharSuharsaputra

ATENGRACMAT
20MEI2013(HARKITNAS)
SAYAMENDENGARSAYALUPA,SAYAMELIHATSAYAINGAT,SAYAMENCOBASAYABISA
Balas

Pingbalik:BABIIIPEMBAHASAN|inovorfun

Pingbalik:STRATEGIINOVASIDALAMMEMBANGUNTENAGAPENDIDIKYANGBERDAYASAINGGLOBALDISMANEGERI(Y)CIMAHI,menariik

bukaann??ayopentengiiinnn!!!smartfive

dedeberkata:
12Mei2014pukul01:15

kereeeeeeeeeeeeeen
Balas

Yakup,S.Pdberkata:
17Juli2014pukul14:17

semogabermanfaatgehpak,sayaijincopymaterinya..
Balas

tasrilberkata:
3Agustus2014pukul08:04

mantappak.
izncopyya
Balas

taniaberkata:
1September2014pukul06:33

Terimakasihpak
Balas

agil.123berkata:
18Oktober2014pukul04:48

izincopasdaftarpustakanyayapak
Balas

rahmadsafiiberkata:
28November2014pukul09:20

materinyamantappak,,,,,,sayaizinuntukmengkopieapak!!!!
Balas

http://uharsputra.wordpress.com/supervision/pkbguru/pengembanganprofesipendidikguru/

9/10

1/11/2015

PengembanganProfesiPendidik(Guru)|Dr.UharSuharsaputra

KikyFatmawatiberkata:
1Desember2014pukul12:38

Terimakasihbanyak,Pak.Inisangatmembantutugaskuliahsaya.
Balas

Richiberkata:
12Desember2014pukul03:28

ijinkopipak.terimakasih
Balas

Dr.UharSuharsaputra
TheTwentyTenTheme.

BlogdiWordPress.com.

http://uharsputra.wordpress.com/supervision/pkbguru/pengembanganprofesipendidikguru/

10/10