Mata Pelajaran/

Kelas
Tarikh / Hari
Durasi
Bil.Murid
Tema
Tajuk
Objektif

Bahasa Malaysia / 2 Cemerlang

Standard
Kandungan

5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan

betul mengikut konteks.

Standard

29 April 2012 / Ahad

7.45 8.45 pagi
35 orang
Sihat dan Cerdas
Bersenam Menyihatkan Badan
Pada akhir pembelajaran, murid dapat :
i.menyebut kata adjektif pancaindera .
ii.menulis kata adjektif pancaindera di dalam ayat dengan betul

Pembelajaran

5.1.1 Memahami dan menggunakan kata adjektif pancaindera

dengan betul mengikut konteks.

Sistem Bahasa
Ilmu
Nilai Murni
KBT

Tatabahasa - Kata adjektif

Pendidikan Kesihatan, Pendidikan Jasmani
Kebersihan,Kesihatan, Kecergasan
KB Membuat Kesimpulan
Kontekstual - Menghungkaitkan
Permainan Puzzle, Teks petikan, lembaran kerja

BBM

Aktiviti pengajaran dan

Pembelajaran
Langkah/Masa Isi Pelajaran

Guru

Murid

BBM

Set induksi
( 5 minit )

1.Guru
mengedarkan bahan
untuk permainan
Puzzle.

1.Murid
mencantumkan
pecahan kad menjadi
perkataan.

Pecahan kad

2. Guru minta murid

mencantum kad
menjadi perkataan
dan menyebutnya.

2.Murid menyebut
perkataan yang
terbentuk.

3. Bersoaljawab
dengan murid
3. Murid menjawab
tentang perkataan
soalan secara lisan.
yang telah terbentuk.
Langkah 1

Bacaan
Mekanis

( 5 minit )

1.Guru minta ketua

kumpulan
mengedarkan kertas
petikan teks .

2. Minta murid
membaca dan
menggariskan kata
adjektif yang
terdapat dalam
petikan.
Langkah 2
( 5 minit )

Menyebut
kata adjektif
dalam

1.Minta murid sebut

kata adjektif yang
terdapat dalam

1.Ketua kumpulan
mengedarkan kertas
petikan teks kepada
semua ahli dalam
kumpulannya.
2.Murid membaca
petikan dan
menggariskan kata
adjektif yang
terdapat dalam
petikan.

1.Murid menyebut
kata adjektif yang
terdapat dalam

Petikan teks

petikan

petikan.

petikan.

2.Minta murid
menulis kata adjektif
yang terdapat dalam
petikan di papan
tulis.

2.Beberapa orang
murid menulis kata
adjektif di papan
tulis.

3.Minta murid lain

membaca kuat
perkataan yang
ditulis di papan tulis.
Langkah 3
( 10 minit )

Penutup
( 5 minit )

Menyiapkan
lembaran
kerja

Menyebut
kembali kata
adjektif
yang telah
dipelajari

3.Murid lain
membaca perkataan
yang ditulis di papan
tulis.

1.Guru
mengedarkan
lembaran kerja .

1.Murid
mendapatkan
lembaran kerja.

2.Guru
menerangkan cara
meyiapakan
lembaran kerja.

2. Mengisi tempat
kosong dengan kata
adjektif yang betul.

1.Guru bersoal
jawab tentang kata
adjektif dan minta
murid menyebut
kembali semua kata
adjektif yang telah
dipelajari.

1.Murid menyebut
kembali semua kata
adjektif yang telah
dipelajari.

Lembaran
kerja

ANCANGAN PELAJARAN HARIAN:

Mata pelajaran

: Bahasa Melayu

Kelas

: 2 Budiman

Tarikh

: 5 April 2012

Masa

: 7.40 pagi 8.40 pagi

Bilangan murid

: 21 orang

Tema

: Sihat dan Cerdas

Tajuk

: Bersenam Menyihatkan Badan

Objektif pembelajaran

: Pada akhir pelajaran murid dapat:

i.

memahami dan menggunakan kata adjektif pancaindera

dengan
betul mengikut konteks.

ii.

Menyenaraikan kata adjektif pancaindera dan bina ayat.

Pengetahuan sedia ada:

i.

Murid pernah melakukan aktiviti senaman dan berjoging.

ii.

Murid telah belajar kata adjektif dalam pelajaran yang lepas.

Konsep

: Bersenam dapat menyihatkan badan.

Bahan

: Gambar, benda maujud, buku teks, buku aktiviti

Nilai

: Cergas, sihat, kerjasama, kerajinan

Kemahiran

:
i.

Memberikan jawapan yang sesuai dengan soalan yang

dikemukakan.

ii.

Langkah/Masa

Membina ayat berdasarkan perkataan yang diberikan.

Isi Pelajaran

Set Induksi
(5 minit)

Kata adjektif
pancaindera

Perkembangan
Langkah 1
(15 minit)

Membaca
petikan teks
Senamrobik

Langkah 2
(5 minit)

Aktiviti Pengajaran
Pembelajaran
Aktiviti Guru
Aktiviti Murid
Menunjukkan
Menyatakan
gambar dan
kata adjektif
benda maujud
pancaindera
kepda murid.
pada gambar
dan benda
maujud yang
ditunjukan oleh
guru.

Meminta murid
membaca
petikan teks
serta meminta
murid
melengkapkan
tempat kosong.
Membaca
Meminta murid
petikan teks
membaca
dengan intonasi kembali petikan
yang betul
teks yang telah
lengkap dengan
intonasi yang
betul.

Murid membaca
petikan teks
serta
melengkapkan
tempat kosong
dalam teks.
Murid membaca
petikan teks
dengan intonasi
yang betul.

Catatan

BBM:
-Minyak wangi
-Gula-gula
-Meja Murid
-Gambar
-Lagu
Strategi:
-Perbincangan
seluruh kelas
Strategi:
-Bercerita
secara didik
hibur.

Strategi:
-bacaan
lancar

Langkah 3
(20 minit)

Menyenaraikan
kata adjektif
pancaindera
dan bina ayat

Langkah 4
(10 minit)

Melengkapkan
ayat.

Penutup
(5 minit)

Penilaian

Guru
membahagikan
murid kepada
lima kumpulan.
Setiap
kumpulan
diminta
menyenaraikan
kata adjektif
dalam teks
kemudian bina
ayat.
Meminta murid
membuka Buku
Aktiviti halaman

Taksir
kefahaman
murid dengan
menyoal
apakah kata
adjektif
pancaindera

Secara
berkumpulan
murid mencari
kata adjektif
dalam teks
kemudian bina
ayat.

Melengkapkan
cerita dengan
perkataan yang
betul.

BBM:
-Petikan teks
Strategi:
-Cari kata
adjektif
-Bina ayat

BBM:
-Buku Aktiviti
Strategi:
-Membuat
latihan
bertulis
Menyatakan apa Strategi:
itu kata adjektif
-Penyoalan
pancaindera
secara
keseluruhan
kelas.