Anda di halaman 1dari 3

1.

Pendahuluan
o Siswa menjawab salam dan berdoa.
Assalammualaikum wrwb
o Siswa diperiksa kehadirannya oleh guru.
o Apa kabar anak anak
o Siapa yang tidak hari ini ?
o
.Apersepsi
o Siswa meninjau kembali materi mengenai minyak bumi yang merupakan sumber energi yang
digunakan sebagai bahan bakar.
Kemarin kita sudah mempelajari materi minyak bumi.
Siapa yang bersedia menjeleskan kembali tentang pelajarn sebelumnya ?
Jawab : dari pelajaaran kemarin saya , jadi mengetehui bahwa minyak bumi itu merupakan hasil
dari penguraian sisa sisa makhluk hidup seperti tumbuhan dan hewan yang akan di uraikan
oleh pengurai dalam waktu yang lama, yang tersimpan dalam bumi.
. Penegasan :
Minyak bumi merupakan hasil akhir dari peruraian bahan-bahan organik yang berasal dari
jaringan tumbuhan maupun hewan baik yang terdapat di darat maupun di laut. Sisa tumbuhan
dan hewan yang tertimbun endapan lumpur, pasir dan zat-zat lainnya selama jutaan tahun
mendapat tekanan dan panas bumi secara alami dibantu diuraikan oleh pengurai, bahan bahan
organic ini akan berubah menjadi minyak bumi.
2Kegunaan dari minyak bumi ?
Bensin , solar
. Betul , kegunaan dari minyak bumi ini salah satu nya seperti yang di jelaskan teman kalian tadi.
Selain contoh seperti yang kalian gunakan dalam kehidupan sehari hari, untuk kelangsungan
hidup kalian sendiri. Seperti LPG , Pelumas (oli). Ternyata sebagian besar komposisi bensin ,
solar , lpg dan pelumas itu adalah hidrokarbon.

Siapa yang masih ingat komposisi minyak bumi ?


Alkana , sikloalkana dan hidrokarbon aromatik

3.Untuk menarik memori anda tentang minggu sebelumnya , saya akan memberikan contoh ?
CH3 CH2 CH2 CH2 CH2 CH2 CH2 CH3
n-oktana

CH3
CH3 C CH2 CH CH3
CH3

CH3

iisooktana

o Siswa diberikan penjelasan mengenai tujuan pembelaran serta cakupan materi ajar
termokimia.
indikator
a.

Menghubungkan energi, kalor,dan entalpi reaksi.

b.

Mengidentifikasi sistem dan lingkungan dari suatu reaksi kimia.

c.

Membedakan reaksi yang melepas kalor (eksoterm) dengan reaksi yang menerima
kalor (endoterm) melalui diagram entalpi reaksi.

d.

Menuliskan persamaan reaksi termokimia.

4. Motivasi
Siswa diberikan motivasi bahwa dalam isu energi terbarukan, siswa memiliki kesempatan untuk
menemukan sumber energi tersebut apabila memahami metode perhitungan efisiensi bahan yang
dipilih menggunakan konsep termokimia.

Apa sih termodinamika itu ? coba siapa yng tau ?

Kalian suka minum air es ?


Apa yang kalian rasakan saat memegang gelasnya ?

Ada yang tau kenapa gelasnya terasa dingin ?


Tidak tahuu

Itulah yang akan kita pelajari pada hari ini ?