MAKALAH
Disusun Guna Memenuhi Tugas
Mata Kuliah: Psikologi Pendidikan
Dosen Pengampu : Dr. H. Widodo Supriono, M. A
Disusun oleh:
Mukhamad Farid Maruf
103111073
FAKULTAS TARBIYAH
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI WALISONGO
SEMARANG
2012
0
I.
PENDAHULUAN
Teori belajar dapat dipahami sebagai prinsip-prinsip umum atau kolaborasi
RUMUSAN MASALAH
A. Apa yang dimaksud dengan Teori Belajar?
B. Apasaja Teori-teori Belajar?
III.
PEMBAHASAN
A. Teori Belajar
Para psikologi pendidikan memunculkan istilah teori belajar setelah
mereka mengalami kesulitan ketika akan menjelaskan proses belajar secara
menyeluruh. Berawal dari kesulitan tersebut munculah beberapa persepsi
berbeda dari para psikolog, sehingga menghasilkan dalil-dalil yang memiliki
inti kalau teori belajar adalah alat bantu yang sistematis dalam proses belajar.1
Teori-teori belajar dikalangan psikolog bersifat eksperimental, dimana
teori yang mereka kemukakan hanyalah berupa pendapat dari pengalaman
mereka ketika dalam kegiatan belajar berlangsung. Dari interaksi tersebut,
Oemar Hamalik, Proses Belajar Mengajar, Jakarta: Bumi Aksara, 2009, hlm.,
38-39
pada manusia adalah sama. Baik belajar pada hewan maupun manusia,
menggacu pada tiga hukumbelajar pokok, yaitu:
akan
semakin
kuat
melalui
repetitton
atau
pengulangan
i. Law of Use: Hubungan stimulus respon bertambah kuat jika
ii.
ada latihan.
Law of Disuse: Hubungan stimulus respon bertambah lemah
berulang-ulang.
5) Insight dapat digunakan untuk menghadapi situasi baru.
6) Insight terjadi apabila situasi belajar dikondisikan melalui
pengaturan secara eksperimental.7
b. Teori belajar dari Kurt Lewin
Menurut teori ini adanya asosiasi tidak memberikan motor
penggerak bagi aktivitas mental. Menurutnya, akan selalu ada
tegangan yang perlu pada tiap aktivitas. Belajar merupakan perubahan
dalam struktur kognitif, struktur kognitif ini berasal dari dua macam
kekuatan, satu dari struktur dari medan kognisi dan lainnya dari
kebutuhan dan motivasi internal individu. Motivasi mempunyai
pengaruh yang urgen dalam belajar dari hadiah dan hukuman.
IV.
KESIMPULAN
Teori-teori belajar dikalangan psikolog bersifat eksperimental, dimana
teori yang mereka kemukakan hanyalah berupa pendapat dari pengalaman
mereka ketika dalam kegiatan belajar berlangsung
Macam-macam Teori Belajar
1. Teori Behaviorisme
Behaviorisme adalah suatu studi tentang kelakuan manusia.
Timbulnya aliran ini disebabkan rasa tidak puas terhadapa teori psikologi
daya dan teori mental state.
4. Teori Gestalt
Teori psikologi gestalt sangat berpengaruh terhadap tafsiran
tentang belajar. Beberapa prinsip yang perlu diperhatikan adalah sebagai
berikut :
8
V.
PENUTUP
Demikian makalah ini kami buat, semoga bermanfaat. Tentunya masih
banyak kekurangan dalam makalah kami, hal ini tak lepas dari kodrat kami
sebagai manusia yang jauh dari kesempurnaan. Untuk itu kritik dan saran yang
sifatnya membangun kami nantikan dari semua pihak.
DAFTAR PUSTAKA
Bahrudin, Pedidikan dan Psikologi Perkembangan, Jogjakarta: Ar-Ruzz media,
2010.
Mahmud, PsikologiPendidikan, Bandung: Pustaka Setia, 2010.
Muhibbin Syah, Psikologi Pendidikan, Bandung: Remaja Rosdakarya, 2010.
Oemar Hamalik, Proses Belajar Mengajar, Jakarta: Bumi Aksara, 2009.
10