Borang Skripsi_01

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNIK ELEKTRO

JURUSAN TEKNIK ELEKTRO, FAKULTAS TEKNIK
UNIVERSITAS NEGERI MALANG
FORM PENGAJUAN JUDUL SKRIPSI
PROGRAM STUDI S1 PENDIDIKAN TEKNIK ELEKTRO
Nama

:Ulfa Devayuni Utami

NIM

:120534431501

Konsentrasi

:Eksperimen

Calon Pembimbing I : Dr. Hary Suswanto, S.T., M.T.

Calon Pembimbing II:
Judul Skripsi

: Efektivitas Penerapan Metode Mind Mapping Terhadap Peningkatan

Hasil Belajar Siswa Kelas X dengan KD Menerapkan Sistem Konversi
Bilangan Pada Rangkaian Gerbang Logika di SMK Negeri 2 Singosari

Ringkasan penelitian:
1. Latar belakang
Pada proses pembelajaran elektronika dasar dengan KD Menerapkan Sistem
Konversi Bilangan Pada Rangkaian Gerbang Logika guru menggunakan metode ceramah
yakni metode yang masih berorientasi pada guru dan belum berorientasi pada siswa, oleh
sebab itu dibutuhkan model pembelajaran baru yang membuat pembelajaran yang dapat
membuat siswa turut berperan aktif dalam pembelajaran. Konsep Mind Mapping asal
mulanya diperkenalkan oleh Tony Buzan tahun 1970-an. Teknik ini dikenal juga dengan
nama Radiant Thinking. Sebuah mind map memiliki sebuah ide atau kata sentral, dan ada
5 sampai 10 ide lain yang keluar dari ide sentral tersebut. Mind Mapping sangat efektif
bila digunakan untuk memunculkan ide terpendam yang kita miliki dan membuat asosiasi
di antara ide tersebut. Mind Mapping juga berguna untuk mengorganisasikan informasi
yang dimiliki. Bentuk diagramnya yang seperti diagram pohon dan percabangannya
memudahkan untuk mereferensikan satu informasi kepada informasi yang lain.
2. Permasalahan dan batasannya
Siswa tidak dapat mengembangkan kreatifitas dan sulit memahami materi
pembelajaran yang telah diajarkan sehingga hasil belajar dan tujuan pembelajaran pun

Borang Skripsi_01

masih belum tercapai (hasil belajar masih kurang baik). Materi pembelajaran yang
dimaksud adalah Elektronika Dasar dengan KD Menerapkan Sistem Konversi Bilangan
Pada Rangkaian Gerbang Logika pada siswa kelas X Jurusan Teknik Elektronika Industri
di SMKN 2 Singosari.

3. Metode Penelitian
Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode Quasi
Experimental Design. Dalam desain ini terdapat pretest sebelum perlakuan diberikan. Karena
adanya pretest, maka pada desain penelitian tingkat kesetaraan kelompok turut diperhitungkan.
Pretest dalam desain penelitian ini juga dapat digunakan untuk pengontrolan secara statistik
(statistical control) serta dapat digunakan untuk melihat pengaruh perlakuan terhadap capaian
skor.

4. Hasil/luaran/produk yang diharapkan (hipotesis)

Adanya perbedaan hasil belajar yang signifikan pada siswa kelas eksperimen yang
diberikan perlakuan metode pembelajaran Mind Mapping di SMK Negeri 2 Singosari
Kabupaten Malang.
Keputusan: Disetujui/Revisi/Ditolak*) untuk ditindaklanjuti penyusunan proposal.
Saran/Alasan:

Koordinator Program Studi,

Dr. Muladi, S.T., M.T.

NIP. 19680604199702 1 001

Malang, 13 Maret 2015

Yang mengajukan,

Ulfa Devayuni Utami