Nama : Ni Putu Eka Widiantari

NIM : 1213011009
Kelas : 6A
A. Judul Penelitian
Pengaruh Model Pembelajaran Blanded Learning terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa
SMP di Provinsi Bali.
B. Populasi
Populasi adalah keseluruhan subjek penelitian (Trianto, 2011). Populasi pada penelitian ini
adalah seluruh siswa SMP di Provinsi Bali sebanyak 167.452 orang, dengan rincian sebagai
berikut.
No. Kabupaten/Kota
Jumlah Siswa
No.
1
Kab. Buleleng
30.854
6
2
Kab. Jembrana
10.080
7
3
Kab. Tabanan
17.919
8
4
Kab. Badung
26.541
9
5
Kab. Gianyar
16.722
Total Siswa SMP di Provinsi Bali 167.452 orang

Kabupaten/Kota
Kab. Klungkung
Kab. Bangli
Kab. Karangasem
Kab. Denpasar

Jumlah Siswa
8.378
10.446
16.998
29.512

Sumber: Data Referensi, Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan RI

(http://referensi.data.kemdikbud.go.id)
C. Sampel
Sampel adalah sebagian atau wakil dari populasi yang diteliti (Trianto, 2011). Sampel pada
penelitian ini adalah siswa anggota populasi. Ukuran sampel penelitian yang akan digunakan
dihitung dengan menggunakan rumus proporsi dari Issac dan Michael (dalam Trianto, 2011).

2 NP(1 P)
3,841167.452 0,50,5
S 2

384 orang siswa,

2
2
d ( N 1) P(1 P) 0,05 167.452 1 3,8410,50,5
merupakan ukuran sampel minimum untuk penelitian dengan taraf kesalahan 5%. Dengan
rumus Warwick dan Lininger dapat diperoleh jumlah sampel akhir

384
449 orang.
0.90 0.95

D. Metode Sampling
Metode sampling yang digunakan untuk penelitian ini adalah metode cluster sample. Hal ini
dikarenakan, wilayah penelitian cukup luas karena Provinsi Bali sendiri terdiri dari 8 kabupaten
dan satu kota madya, kita harus memperhatikan mengenai kemungkinan pengaruh daerah asal
siswa terhadap prestasi belajar matematika siswa yang mengikuti blanded learning, sehingga
harus ada sampel yang mewakili setiap wilayah. Selain itu, penelitian ini merupakan penelitian
dalam bidang pendidikan dimana subjeknya adalah siswa SMP, sehingga yang mendapat peluang
sama untuk menjadi sampel bukanlah siswa secara individual melainkan sekolah atau siswa
dalam satu kelas (siswa secara berkelompok) sehingga dapat digunakan teknik cluster sample.
Referensi
Suryabrata, S. (2014). Metodologi Penelitian. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Trianto. (2011). Pengantar Penelitian Pendidikan bagi Pengembangan Profesi Pendidikan Tenaga
Kependidikan. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.