SPESIFIKASI ULANGAN TENGAH SEMESTER GANJIL

TAHUN PELAJARAN 2011/2012

(KARTU SOAL)
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas / Program
Materi
Kompetensi
yang diujikan
Indikator
Soal

Materi
Kompetensi
yang diujikan
Indikator
Soal

Materi
Kompetensi
yang diujikan
Indikator
Soal

: SMA NEGERI 8 MALANG

: Biologi
:X

CM-7.1-KUR-03-03 Revisi : 0

Jumlah Soal
: 30
Bentuk Soal
: Pilihan Ganda
Bentuk Penilaian : Tulis

: Langkah-langkah Metode Ilmiah

: Mengidentifikasi ruang lingkup biologi
: Mengurutkan langkah-langkah Metode Ilmiah
: Below the steps of scientific method.
1) hyphothesis formation
2) collecting date
3) problem formulation
4) conclusion
5) experiment
The correct series of steps to solve biological problem is ...
a. 1,2,3,4,5
b. 1,2,3,5,4
c. 3,2,1,4,5
d. 3,2,1,5,4
e. 3,1,5,2,4

No. Soal : 1
Ranah : C1
Bobot :
Skor

:3

Kunci : D

: Cabang-cabang biologi
: Mengidentifikasi ruang lingkup biologi
: Menjelaskan cabang-cabang biologi menurut obyek, persoalan
dan tingkat organisasi
: Mycology is the branch of biology that studies ...
a. Virus
b. tissue
c. fungus
d. cell
e. microorganism

No. Soal : 2
Ranah : C1
Bobot :
Skor

:3

Kunci : C

: Cabang-cabang biologi
: Mengidentifikasi ruang lingkup biologi
: Mengidentifikasi cabang-cabang biologi menurut obyek,
persoalan dan tingkat organisasi
: One of the branches of biology that studies the life of ancient
animals as shown by fossils is called
a. zoology b. taxonomy c. paleontology
d. geology e. ecology

No. Soal : 3
Ranah : C1
Bobot :
Skor

:3

Kunci : C

SPESIFIKASI ULANGAN TENGAH SEMESTER GANJIL

TAHUN PELAJARAN 2011/2012

(KARTU SOAL)
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas / Program
Materi
Kompetensi
yang diujikan
Indikator
Soal

Materi
Kompetensi
yang diujikan
Indikator
Soal

Materi
Kompetensi
yang diujikan
Indikator
Soal

: SMA NEGERI 8 MALANG

: Biologi
:X

CM-7.1-KUR-03-03 Revisi : 0

Jumlah Soal
: 30
Bentuk Soal
: Pilihan Ganda
Bentuk Penilaian : Tulis

: Cabang-cabang biologi
: Mengidentifikasi ruang lingkup biologi
: Mengidentifikasi cabang-cabang biologi menurut obyek,
persoalan dan tingkat organisasi
: Which of the following is the application of the branch of
biology on microbiology ?
a. yogurt production
b. genes insertion
c. superovulation
d. segregation of X and Y chromosomes
e. organ transplantation

No. Soal : 4
Ranah : C2
Bobot :
Skor

:3

Kunci : A

: Tata nama Binomial nomenclatur

:
:
: Pernyataan berikut yang benar mengenai nama ilmiah tebu
Saccharum officinarum dan Saccharum spontaneum (ilalang)
adalah .
a. genus sama, spesies berbeda
b. spesies sama, genus sama
c. genus sama, famili berbeda
d. spesies sama, genus berbeda
e. famili berbeda, spesies sama

No. Soal : 5
Ranah : C1
Bobot :
Skor

:2

Kunci : A

: Ciri-ciri Virus
: Mendiskripsikan ciri-ciri, replikasi dan peranan virus dalam kehidupan
: Mengidentifikasi ciri-ciri virus
: Di bawah ini merupakan ciri-ciri dari makhluk hidup:
1. dapat hidup di dalam embrio ayam
2. dapat hidup di dalam ekstrak daging
3. bersifat seluler
4. memiliki DNA atau RNA
5. tidak memiliki sitoplasma dan inti
Ciri-ciri yang dimiliki oleh virus adalah . . . .
a. 1,4,5 b. 2,3,4 c.1,2,4 d. 1,2,5 e.1,3, 5

No. Soal : 6
Ranah : C2
Bobot :
Skor

:3

Kunci : A

SPESIFIKASI ULANGAN TENGAH SEMESTER GANJIL

TAHUN PELAJARAN 2011/2012

(KARTU SOAL)
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas / Program
Materi
Kompetensi
yang diujikan
Indikator
Soal

Materi
Kompetensi
yang diujikan
Indikator
Soal

: SMA NEGERI 8 MALANG

: Biologi
:X

CM-7.1-KUR-03-03 Revisi : 0

Jumlah Soal
: 30
Bentuk Soal
: Pilihan Ganda
Bentuk Penilaian : Tulis

: Ciri-ciri Virus
: Mendiskripsikan ciri-ciri, replikasi dan peranan virus dalam kehidupan
: Mengidentifikasi ciri-ciri virus
: Virus is considered as living organism because ...
a. its body contains nucleic acid covered by protein
b. it can attack bacteria
c. it can cause diseased, like AIDS
d. it can reproduced it self within a living host cell
e. e. it can pass through the bacteria filter

No. Soal : 7
Ranah : C2
Bobot :
Skor

:3

Kunci : A

:
:
:
: Suatu organisme mempunyai ciri-ciri: tidak berdinding sel, tidak
berklorofil, bergerak bebas, termasuk kingdom
a. monera
b. fungi
c. plantae
d. animalia
e. protista

No. Soal : 8
Ranah : C1
Bobot :
Skor

:3

Kunci : D

Materi
Kompetensi
yang diujikan
Indikator
Soal

: Macam-macam bentuk bakteri

: Mendiskripsikan
ciri-ciri dan jenis Archaebacteria, cyanobacteria dan
peranannya dalam kehidupan
: Mengidentifikasi bentuk bakteri berdasarkan letak flagelnya
No. Soal : 9
: Bakteri dapat dikelompokkan berdasarkan bentuk dan letak Ranah : C1
flagelnya. Struktur bakteri yang disebut basil lofotrik adalah . . .
Bobot :
.
Skor : 3
Kunci : B

Materi
Kompetensi
yang diujikan
Indikator
Soal

: Struktur Virus
Mendiskripsikan ciri-ciri, replikasi dan peranan virus dalam kehidupan
Mengidentifikasi struktur virus

No. Soal : 10
Ranah : C2
Bobot :
Skor

:3

Kunci : B

Gambar di atas adalah struktur tubuh Virus. Bagian pada

penunjuk X berfungsi .
a. mengatur seluruh kegiatan tubuh
b. sebagai penyampai informasi genetika
c. sebagai organel metabolik
d. mengatur pembelahan sel
e. membantu sintesa protein.

SPESIFIKASI ULANGAN TENGAH SEMESTER GANJIL

TAHUN PELAJARAN 2011/2012

(KARTU SOAL)
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas / Program

: SMA NEGERI 8 MALANG

: Biologi
:X

CM-7.1-KUR-03-03 Revisi : 0

Jumlah Soal
: 30
Bentuk Soal
: Pilihan Ganda
Bentuk Penilaian : Tulis

Materi
Kompetensi
yang diujikan
Indikator
Soal

: Ciri-ciri Eubacteria
: Mendiskripsikan
ciri-ciri dan jenis Archaebacteria, cyanobacteria dan
peranannya dalam kehidupan
: Mendiskripsikan ciri Eubacteria
No. Soal : 11
: Perhatikan ciri-ciri berikut :
Ranah : C1
1. prokariotik
Bobot :
2. uniseluler
3. memiliki peptidoglikan
Skor : 3
4. multiseluler
Kunci : B
5. memiliki klorofil
6. eukariotik
Dari pernyataan tersebut yang merupakan ciri dari Eubacteria
adalah .
a. 1, 2, 3, dan 4
d. 2, 3, 5, dan 6
b. 1, 2, 3, dan 5
e. 3, 4, 5, dan 6
c. 1, 3, 4, dan 5

Materi
Kompetensi
yang diujikan
Indikator
Soal

: Proses reproduksi virus

: Mendiskripsikan ciri-ciri, replikasi dan peranan virus dalam kehidupan
: Menjelaskan proses reproduksi pada virus
: Perhatikan siklus reproduksi virus di bawah ini. Tahap penetrasi
dan perakitan ditunjukkan pada gambar nomor .

No. Soal : 12
Ranah : C1
Bobot :
Skor

:2

Kunci : A

a. 1 dan 3 b. 1 dan 5

c. 2 dan 4 d. 3 dan 4 e. 3 dan 5

Materi
Kompetensi
yang
diujikan
Indikator
Soal

Materi
Kompetensi
yang diujikan
Indikator
Soal

: Ciri-ciri Virus
: Mendiskripsikan ciri-ciri, replikasi dan peranan virus dalam kehidupan
: Mengidentifikasi ciri-ciri virus
No. Soal : 13
: Dasar penggolongan virus ke dalam kelompok organisme
Ranah : C1
aselluler, adalah karena virus ........
Bobot :
a. tubuhnya hanya terdiri dari asam nukleat yang berselaput protein
Skor : 3
b. selalu merugikan manusia
Kunci : A
c. ukuran tubuhnya ultramikroskopis
d. tidak memiliki inti yang berselaput
e. pola hidupnya parasit obligat

: Langkah-langkah metode ilmiah

: Mengidentifikasi ruang lingkup biologi
: Menyimpulkan tabel data hasil eksperimen
: Tabel kecepatan penetasan telur ayam dan bebek.
No

1
2
3
4
5

Telur ayam
Kec. Menetas
(hari)

No

20
21
21
20
21

1
2
3
4
5

Telur bebek
Kec. Menetas
(hari)

29
28
29
28
29

No. Soal : 14
Ranah : C2
Bobot :
Skor

:2

Kunci : B

Dari table di atas dapat disimpulkan bahwa

a.kecepatan penetasan telur ditentukan oleh ukuran telur
b. kecepatan penetasan telur ditentukan oleh jenis telur
c.telur ayam lebih cepat menetas daripada telur bebek
d. telur bebek lebih cepat menetas daripada telur ayam
e.telur ayam menetas rata-rata 21 hari.

SPESIFIKASI ULANGAN TENGAH SEMESTER GANJIL

TAHUN PELAJARAN 2011/2012

(KARTU SOAL)
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas / Program
Materi
Kompetensi
yang diujikan
Indikator
Soal

Materi
Kompetensi
yang diujikan
Indikator
Soal

Materi
Kompetensi
yang diujikan
Indikator
Soal

: SMA NEGERI 8 MALANG

: Biologi
:X

CM-7.1-KUR-03-03 Revisi : 0

Jumlah Soal
: 30
Bentuk Soal
: Pilihan Ganda
Bentuk Penilaian : Tulis

: Langkah-langkah metode ilmiah

: Mengidentifikasi ruang lingkup biologi
: Menjelaskan tahapan-tahapan dalam metode ilmiah
: Dalam tahapan metode ilmiah melakukan percobaan dilakukan
setelah
a.
mengumpulkan data
d.
menentukan tujuan
b.
mengajukan hipotesa
e.
menentukan masalah
c.
menarik kesimpulan

No. Soal : 15
Ranah : C1
Bobot :
Skor

:3

Kunci : B

:
:
:
: Dasar yang digunakan untuk pemberian nama ilmiah bagi
makluk hidup adalah yang tercantum di bawah ini, kecuali
a. susunan tata nama dengan dua kata
b. setiap kata pada dua suku kata tersebut diawali huruf
besar (kapital)
c. kata depan menunjukkan genus (marga)
d. kata belakang menunjukkan keterangan
e. kata depan nama penemu

No. Soal : 16
Ranah : C1
Bobot :
Skor

:2

Kunci : E

:
:
:
: Berikut ini nama ilmiah dari beberapa organisme, antara lain
1. Curcuma domestica
2. Musa textiles
3. Felix domestica
4. Musa paradisiaca
Kekerabatannya yang paling dekat adalah
a. 1 dan 2
b. 1 dan 3
c. 2 dan 3
d. 3 dan 4
e. 2 dan 4

No. Soal : 17
Ranah : C1
Bobot :
Skor

:3

Kunci : E

SPESIFIKASI ULANGAN TENGAH SEMESTER GANJIL

TAHUN PELAJARAN 2011/2012

(KARTU SOAL)
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas / Program
Materi
Kompetensi
yang diujikan
Indikator
Soal

: SMA NEGERI 8 MALANG

: Biologi
:X

CM-7.1-KUR-03-03 Revisi : 0

Jumlah Soal
: 30
Bentuk Soal
: Pilihan Ganda
Bentuk Penilaian : Tulis

: Macam-macam penyakit yang disebabkan olehi Virus

: Mendiskripsikan ciri-ciri, replikasi dan peranan virus dalam kehidupan
: Mengidentifikasi penyakit yang disebabkan oleh virus
: Penyakit yang disebabkan oleh virus
a. NCD, CVPD, cacar, mozaik
b. NCD, CVPD, TBC, tifus
c. Kolera, tifus, TBC, antraks
d. Tungro, mozaik, cacar, tifus
e. Cacar, antraks, SARS, AIDS, TBC

No. Soal : 18
Ranah : C1
Bobot :
Skor

:3

Kunci : A

Materi
Kompetensi
yang diujikan
Indikator
Soal

: Ciri-ciri Cyanobacteria
: Mendiskripsikan
ciri-ciri dan jenis Archaebacteria, cyanobacteria dan
peranannya dalam kehidupan
: Mendiskripsikan ciri Cyanobacteria
No. Soal : 19
: Cyanobacteria belongs to pioneer organism, becouse it....
Ranah : C1
a. can live in lack oxygen area
Bobot :
b. Do not need tight life requirements
c. grow on contaminated area
Skor : 3
d. Open life to other organism
Kunci : D
e. have high reproduction rate

Materi
Kompetensi
yang diujikan
Indikator

: Peranan bacteria dalam kehidupan

: Mendiskripsikan
ciri-ciri dan jenis Archaebacteria, cyanobacteria dan
peranannya dalam kehidupan
: Menjelaskan cara pengawetan makanan agar terhindar dari
No. Soal : 20
serangan bakteri pembusuk
: Untuk menjaga agar ikan tidak membusuk, maka dapat
Ranah : C1
dilakukan dengan pendinginan. Maksud pendinginan itu
Bobot :
adalah ....
a.Agar bakteri mati karena bakteri mengalami lisis
Skor : 3
b.Mengurangi kandungan air pada ikan sehingga tidak
Kunci : E
cocok untuk kehidupan bakteri
c.Mengubah lingkungan bakteri
d.Membunuh bakteri pembusuk
e.Menghambat pertumbuhan bakteri

Soal

SPESIFIKASI ULANGAN TENGAH SEMESTER GANJIL

TAHUN PELAJARAN 2011/2012

(KARTU SOAL)
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas / Program

: SMA NEGERI 8 MALANG

: Biologi
:X

CM-7.1-KUR-03-03 Revisi : 0

Jumlah Soal
: 30
Bentuk Soal
: Pilihan Ganda
Bentuk Penilaian : Tulis

Materi
Kompetensi
yang diujikan
Indikator
Soal

: Ciri Archaebacteria
: Mendiskripsikan
ciri-ciri dan jenis Archaebacteria, cyanobacteria dan
peranannya dalam kehidupan
: Menjelaskan habitat Archaebacteria
No. Soal : 21
: Bakteri termoasidasil merupakan archaebacteria yang hidup
Ranah : C1
pada lingkungan ....
Bobot :
a.
Temperature yang tinggi
b.
Derajad keasaman tinggi
Skor : 3
c.
Kandungan sulfur yang tinggi
Kunci : A
d.
Kandungan gas metana yang tinggi
e. Kadar garam yang tinggi

Materi
Kompetensi
yang diujikan
Indikator

: Peranan bacteria dalam kehidupan

: Mendiskripsikan
ciri-ciri dan jenis Archaebacteria, cyanobacteria dan
peranannya dalam kehidupan
: Mengidentifikasi nama-nama bakteri yang dapat menimbulkan
No. Soal : 22
penyakit bagi manusia
: Dari daftar dibawah ini merupakan nama spesies bakteri yang
Ranah : C1
merugikan adalah
Bobot :
1). Escherichia coli dan Entamoeba histolytica
2) Entamoeba histolytica dan Vibrio comae
Skor : 3
3) Entamoeba histolytica dan Shigella dysentrie
Kunci : D
4) Shigella dysentrie dan Clostridium tetani
5) Shigella dysentrie dan Streptococcus pneumonia
f. 1 dan 2 b. 1 dan 3 c. 2 dan 4 d. 4 dan 5 e. 1 dan 5

Soal

SPESIFIKASI ULANGAN TENGAH SEMESTER GANJIL

TAHUN PELAJARAN 2011/2012

(KARTU SOAL)
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas / Program
Materi
Kompetensi
yang diujikan
Indikator
Soal

Materi
Kompetensi
yang diujikan
Indikator
Soal

Materi
Kompetensi
yang diujikan
Indikator
Soal

: SMA NEGERI 8 MALANG

: PKn
:X

CM-7.1-KUR-03-03 Revisi : 0

Jumlah Soal
: 30
Bentuk Soal
: Pilihan Ganda
Bentuk Penilaian : Tulis

: Peranan Archaebacteria dalam kehidupan

: Mendiskripsikan
ciri-ciri dan jenis Archaebacteria, cyanobacteria dan
peranannya dalam kehidupan
: Menjelaskan peranan archaebacteria dalam saluran pencernaan
No. Soal : 23
sapi
: Methanobacteria dapat hidup disaluran pencernaan sapi.
Ranah : C1
Bakteri ini menguntungkan sapi karena......
Bobot :
a.
Dapat memecah selulosa pada rumput sehingga
sapi memperoleh nutrisi dari rumput
Skor : 3
b.
Mendegradasi limbah pada kotoran sapi
Kunci : A
c.
Melancarkan pencernaan sapi
d.
Menambah kandungan vitamin pada sapi
e.
Dapat memurnikan air

: Ciri dan struktur bacteria

: Mendiskripsikan
ciri-ciri dan jenis Archaebacteria, cyanobacteria dan
peranannya dalam kehidupan
: Menyebutkan senyawa kimia yang menyusun diding sel
No. Soal : 24
bacteria
: The specific content of bacteria cell wall is.......
Ranah : C1
a. lipid membrane
Bobot :
b. peptidoglycan
c. cellulose
Skor : 3
d. envelops
Kunci : B
e. lipid and cellulose
: Keanekaragaman hayati
: Memahami manfaat keanekaragaman hayati melalui pengamatan
: Mendeskripsikan ciri keanekaragaman hayati pada tingkat jenis,
gen dan ekosistem
: Biodiversity at the level of gene can be shown the following
plant variation ...
a. red Rose, white Rose
b. high stemmed Rose plant, high stemmed Jasmine plant
c. green Coconut tree, Palm tree
d. Pineapple, Betel vine
e. Manggo fruit, Star fruit

No. Soal : 25
Ranah : C1
Bobot :
Skor

:3

Kunci : A

10

SPESIFIKASI ULANGAN TENGAH SEMESTER GANJIL

TAHUN PELAJARAN 2011/2012

(KARTU SOAL)
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas / Program
Materi
Kompetensi
yang diujikan
Indikator
Soal

: SMA NEGERI 8 MALANG

: Biologi
:X

CM-7.1-KUR-03-03 Revisi : 0

Jumlah Soal
: 30
Bentuk Soal
: Pilihan Ganda
Bentuk Penilaian : Tulis

: Keanekaragaman hayati
: Memahami manfaat keanekaragaman hayati melalui pengamatan
: Mendeskripsikan ciri keanekaragaman hayati pada tingkat jenis,
No. Soal : 26
gen dan ekosistem
:
Ranah : C1
Bobot :
Skor
kentang
(1)

petai cina
(2)

tomat
(3)

cermai
(4)

:3

Kunci : C

terong
terong pokak
kapri
(5)
(6)
(7)
Perhatikan gambar di atas, kelompok organisme yang
menunjukkan keanekaragaman tingkat jenis adalah .
a. 1, 2, 3, dan 4
b. 1, 3, 4, dan 5
c. 1, 3, 5, dan 6
d. 2, 4, 5, dan 7
e. 3, 4, 6, dan 7.

11

SPESIFIKASI ULANGAN TENGAH SEMESTER GANJIL

TAHUN PELAJARAN 2011/2012

(KARTU SOAL)
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas / Program
Materi
Kompetensi
yang diujikan
Indikator
Soal

: SMA NEGERI 8 MALANG

: Biologi
:X

CM-7.1-KUR-03-03 Revisi : 0

Jumlah Soal
: 30
Bentuk Soal
: Pilihan Ganda
Bentuk Penilaian : Tulis

: Peranan Bacteria
: Mendiskripsikan
ciri-ciri dan jenis Archaebacteria, cyanobacteria dan
peranannya dalam kehidupan
: Menyebutkan peranan bacteria dibidang medis
No. Soal : 27
: 27. Bacteria that important in madicine field are ....
Ranah : C1
a. Streptomyces
b. Rhizobium
c. Clostridium
Bobot :
d. Azotobacter e. Lactobacillus
Skor : 3
Kunci : A

Materi
Kompetensi
yang diujikan
Indikator
Soal

:
:
:
: Garis Wallace membagi wilayah Indonesia menjadi daerah
Oriental dan Australia berdasarkan ...
a. penyebaran flora
b. penyebaran fauna
c. kekhasan flora dan fauna
d. keanekaragaman flora dan fauna
e. flora dan fauna endemik

No. Soal : 28
Ranah : C1
Bobot :
Skor

:3

Kunci : B

12

SPESIFIKASI ULANGAN TENGAH SEMESTER GANJIL

TAHUN PELAJARAN 2011/2012

(KARTU SOAL)
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas / Program
Materi
Kompetensi
yang diujikan
Indikator
Soal

: SMA NEGERI 8 MALANG

: Biologi
:X

CM-7.1-KUR-03-03 Revisi : 0

Jumlah Soal
30
Bentuk Soal
: Pilihan Ganda
Bentuk Penilaian : Tulis

: Keanekaragaman hayati
: Memahami manfaat keanekaragaman hayati melalui pengamatan
: Mendeskripsikan ciri keanekaragaman hayati pada tingkat jenis,
No. Soal : 29
gen dan ekosistem
:
Ranah : C1
Bobot :
Skor
(

Hiu
(1)

Lumba lumba
(5)

lele
(2)

Gurami
(6)

ubur-ubur
(3)

ikan Mas koki

(4)

:2

Kunci : C

Gurita
(7)

Perhatikan gambar diatas, kelompok organisme yang

menunjukkan keanekaragaman tingkat ekosistem adalah .
a.1, 2, 3, dan 4
b. 1, 3, 4, dan 5
c.1, 3, 5, dan 7
d. 2, 4, 5, dan 6
e.3, 4, 6, dan 7

13

Materi
Kompetensi
yang diujikan
Indikator
Soal

:
:
:
: Pernyataan berikut yang benar mengenai nama ilmiah tebu
Saccharum officinarum dan Saccharum spontaneum
(ilalang) adalah .
a. marga sama, jenis berbeda
b. jenis sama, marga sama
c. marga sama, suku berbeda
d. jenis sama, marga berbeda
e. suku berbeda, jenis sama

No. Soal : 30
Ranah : C1
Bobot :
Skor

:3

Kunci : A

14