Anda di halaman 1dari 8

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

--- R P P ---

I.

Satuan Pendidikan

: SMP Negeri ……………..

Mata Pelajaran

: Bahasa Inggris

Kelas/ Semester

: IX/ 1

Materi Pokok

: Procedural text

Alokasi Waktu

: 1 x 40 Menit

Aspek/ Skill

: Kompetensi Kebahasaan/ Membaca

Standar Kompetensi
5. Memahami makna tulis fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk Procedural text dan
report untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari.

II.

Kompetensi Dasar
5.1 Merespon makna dan langkah retorika dalam esei pendek sederhana secara akurat, lancer dan
berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk
prosedur dan report.
Indikator
5.1.1
5.1.2

Siswa mampu mengidentifikasi makna gagasan dalam teks berbentuk prosedur.
Siswa mampu mengidentifikasi berbagai informasi yang terdapat dalam teks berbentuk
prosedur.

III.

Tujuan pembelajaran
Pada akhir pembelajaran siswa mampu :

Mengidentifikasi makna gagasan dalam teks berbentuk prosedur.

Mengidentifikasi berbagai informasi yang terdapat dalam teks berbentuk prosedur.

Memahami tujuan komunikatif teks berbentuk prosedur.

White Board. Materi Pembelajaran - V.English in focus for grade IX Junior High School.diskusi.1. Menyebutkan kegiatan membuat makanan atau minuman yang pernah dilakukan. 2. calling the roll b). Pendekatan : scientific approach. Yaitu kelompok A dan kelompok B.demonstrasi.IV. - Guru membagi siswa ke dalam 2 kelompok besar. Sumber : . Teknik : . 3. brainstorming 2.http://www. . menyampaikan tujuan pembelajaran c).LKS. 2.penjelasan. . - Kamus.tanya jawab. - Board marker. VI. VII. Media Pembelajaran : . . Kegiatan Pendahuluan : a).1 Siswa mampu mengidentifikasi makna gagasan dalam teks berbentuk prosedur. Metode : Cooperatif Learning. Metode Pembelajaran: 1. Langkah-langkah Pembelajaran 1. a). . - Handout.belajarbahasainggris.com/ . Kegiatan inti : MATERI Untuk indikator 5. Contoh teks prosedur cara membuat Agar-agar : Contoh Sumber/ Media Pembelajaran 1. .

bertugas mencari contoh teks prosedur membuat makanan (mie instan. dll) - Kelompok B. Pour Agar-agar into the water. these are the steps of cooking aga-agar. - - Guru menyebutkan kosa kata yang berkaitan dengan gambar-gambar tersebut. First. Now. Guru memberikan contoh teks prosedur tentang cara membuat agar-agar kepada siswa. And boil slowly. dll) Kelompok A Kelompok B Makanan Minumam - Siswa diminta untuk menyebutkan hal-hal apa saja yang dibutuhkan untuk membuat itu - (makanan dan minuman). 3. you will need one packet of agar-agar. 1. Mix it. Maybe you can add the yogurt or milk. bertugas mencari contoh teks prosedur membuat minuman (jus mangga. membuat telur mata sapi. . omellet. Guru menunjukkan contoh tentang gambar-gambar cara membuat agar-agar. to cook agar-agar .- Kelompok A. Pour the sugar. one liter of water and a fourth kilogram sugar or according to taste. es buah. kopi. 4. 2. How to Cook Agar-Agar Well.

1. boil slowly. Use pulse switch for precision blending. Untuk indikator 5. . agar-agar is ready to serve. 4. Like this right? Secondly.1. 2. press the switch off. First. 5. secondly. Then. Select one of two speed buttons as required. water.1 Siswa mampu mengidentifikasi makna gagasan dalam teks berbentuk prosedur. 8. Unplug the cable. Place ingredients into the blender container . Now. 6. How to Operate a Blender 1. Put the lid on. Pour. After that. Finally. boil. add. 3. 7. remove the small lid for adding things in the middle of the blender lid.pour a packet of agar-agar into a pan and pour one liter of water on it. 3. After grinding. Add some water if needed. let it cool. Make sure the switch is off.2 Siswa mampu mengidentifikasi berbagai informasi yang terdapat dalam teks berbentuk prosedur. finally. 2. A packet of agar-agar. pour into moulds. The related vocabulary of the text: 1. - Guru memberikan kosa kata dari teks “How to Cook Agar-Agar”. Place the container on the motor housing. 9. sugar Makna Gagasan : Social function of procedure text is to instruct how to do something or how to make something. 10. - Guru memberikan siswa teks prosedur berjudul “How to Operate a Blender”. When adding ingredients or seasoning. Plug in the cable. LATIHAN : Untuk indikator 5. Siswa diminta untuk menjelaskan makna gagasan dari teks yang telah diberikan oleh guru. add a fourth kilogram of sugar.

Some instruction to buy a blender b. Siswa diminta manju satu per satu untuk membacakan teks tersebut didepan kelas. To narrate something d. Some ways to repair a blender d. c. To describe something c. After placing the container on the motor housing. Setelah menjawab soal-soal latihan. On switch b. What do we press when we want a very smooth result? a. What is the text about? a.Untuk indikator 5. - Siswa diminta menjawab pertanyaan-pertanyaan yang sudah diberikan oleh guru setelah - siswa membaca teks “How to Operate a Blender”. To argue on something 5. Siswa diminta menentukan apa tujuan dari teks “How to Operate a Blender”. One switch d. Some ways keep a blender 2. Pulse switch 3. Some procedures to operate a blender c. After pressing the switch on. Questions Answer these questions based on the text ! 1. siswa diminta untuk mendata kosa kata (vocabulary) dari teks “How to Operate a Blender”. 4.1. 8 d. Before putting the lid on. d. How many steps are there in the text? a.2 Siswa mampu mengidentifikasi berbagai informasi yang terdapat dalam teks berbentuk prosedur. b. Before placing the container on the motor housing. Off switch c. . 10 What is the Purpose of the text “How to Operate a Blender”? Please make a list the vocabulary from procedure text “How to Operate a Blender” ! - Siswa diberi teks prosedur yang berjudul “Withdrawing Cash with an ATM Card”. To instruct something b. 7 c. When do we plug the cable in? a. What is the purpose of the text? a. 9 b.

When the choices appear. c). memberi tugas/homework. remove it. 2. Contoh instrument : . Teknik : . Penilaian 1. 3. press “yes” 8. 3. When your money appears. select “withdrawal from checking”. 6. . .Read the text aloud! ”Withdrawing cash with an ATM card” Karakter yang ingin dikembangkan dalam Pembelajaran Materi ini  Dapat dipercaya ( Trustworthines)  Rasa hormat dan perhatian ( respect )  Tekun ( diligence ) .pilihan ganda. Read the direction. Take out the receipt 3. menanyakan kesulitan siswa dalam memahami teks. VIII.Read the text aloud! Withdrawing Cash with an ATM Card Steps : 1.What is the text about? .membaca nyaring. 2.Tes lisan. Bentuk instrument : .What is the purpose of the text? . 5.Tes tertulis. When the machine asks if you are finished. b). Punch in your PIN. 4. Kegiatan Penutup a). melakukan refleksi.What do we press when we want a very smooth result? . 7. Enter the amount that you want to withdraw. Put your card into the slot.

................................ ...Mengetahui Kepala SMPN ..R P P --- .. NIP................................. ............. NIP.................... Guru Bidang Studi ... RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN --................. Surabaya.............................

SMP KELAS IX / SEMESTER 1 ----------------.SKILL : MEMBACA ----------------Untuk Memenuhi Tugas Mata Kuliah Instructional Design Disusun Oleh: Nama : OKTAVIA DWI MENTARI NPM : 14620078 FAKULTAS BAHASA DAN SAINS UNIVERSITAS WIJAYA KUSUMA SURABAYA 2015 .