KISI-KISI UJIAN AKHIR SEKOLAH

TAHUN PELAJARAN 2014/2015

Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Kurikulum acuan
No.
Urut
1.

: .SMA
: Sosiologi
: XII IPS
: KTSP

Standar Kompetensi
Menjelaskan fungsi
sosiologi sebagai kajian
hubungan masyarakat

Alokasi Waktu
Jumlah Soal
Penulis

Kompetensi Dasar
Mendeskripsikan objek
kajian, kegunaan, metode,
atau ciri-ciri ilmu sosiologi

Materi

: 120menit
: 50 butir
: Drs. Johan Effendi

Indikator Soal

kegunaan ilmu
sosiologi

Disajikan pernyataan tentang realitas

sosial yang ada di masyarakat, siswa
dapat mengidentifikasi kegunaan
sosiologi.

objek kajian
sosiologi

Disajikan pernyataan tentang cara

memperoleh status social ( achieved,
ascribed atau assigned ) siswa dapat
mengkategorikannya

metode, atau ciriciri ilmu sosiologi

Disajikan definisi stratifikasi social,

siswa dapat mengidentifikasinya.
Disajikan pernyataan bahwa
stratifiakasi social terjadi di setiap
masyarakat, siswa dapat menjelaskan
factor penyebabnya
Disajikan gambar tentang struktur
organisasi, siswa dapat
mengkategorikan proses terbentuknya
Disajikan skema atau gambar
stratifikasi social ( agraris, industry atau
colonial ) disertai keterangan, siswa
dapat menentukan dasar
pelapisannya.
Disajikan gambar pelapisan social,

Bentuk
Soal
Pilihan
Ganda

No.
Soal
1

Pilihan
Ganda

Pilihan
Ganda

Pilihan
Ganda

Pilihan
Ganda

No.
Urut

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Materi

Indikator Soal
siswa dapat menentukan sifatnya,
terbuka atau tertutup

Bentuk
Soal

No.
Soal
8

Disajikan gambar tentang stratifikasi

social disertai keterangan, siswa
menjelaskan sifatnya terbuka/tertutup
Disajikan 4 pernyataan tentang ciri-ciri
pelapisan social. Siswa dapat
mengidentifikasi 2 diantaranya yang
tertutup
Disajikan pernyataan tentang salah
satu criteria dalam pelapisan social,
siswa dapat mengkategorikan criteria
politik, ekonomi atau social
Disajikan contoh stratifikasi social
( agraris, colonial, industri ) dan disertai
keterangan siswa dapat
mengidentifikasi system stratifikasinya
( industry, pertanian, colonial atau suku
bangsa tertentu )
Disajikan gambar disertai keterangan,
dan disajikan pernyataan tentang salah
satu fungsi dari stratifikasi social, siswa
mengidentikasi fungsinya
Disajikan pernyataan symbol status
pada setiap kelas berbeda-beda, siswa
mengidentifikasi contoh symbol status
kelas social atas
Disajikan pernyataan tentang
keanekaragaman bangsa Indonesia,
siswa dapat menjelaskan factor
penyebabnya

10

11

12

13

14

No.
Urut

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Materi

Indikator Soal
Disajikan tentang ciri-ciri ras tertentu,
siswa dapat mengidentifikasikanya

Bentuk
Soal

No.
Soal
15

Disajikan tentang ras yang mendiami

Indonesia lebih dari satu, siswa dapat
menyebutkan ras-ras tersebut

16

Disajikan bagan system kekerabatan,

siswa dapat menentukan termasuk
patrilineal atau matrilineal

17
18

Disajikan pernyataan suku bangsa

yang mendiami wilayah Indonesia
banyak dan memiliki perbedaan tetapi
ada persamaaannya, siswa dapat
menyebutkan persamaan diantara
suku bangsa tersebut
Disajikan pernyataan bahwa
perbedaan ras, suku bangsa, agama,
jenis kelamin merupukan perbedaan
yang horizontal, siswa dapat
menjelaskan maksudnya.
Disajikan pernyataan tentang
diferensiasi berdasarkan jenis kelamin,
siswa dapat membandingkan dengan
gender
Disajikan 4 pernyataan, siswa dapat
menyebutkan dua diantaranya yang
merupakan wujud dari primordialisme
Disajikan pernyataan, siswa dapat
menjelaskan termasuk etnosentrisme,
primodialisme atau politik aliran

19

20

21

22
23

No.
Urut

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Materi

Indikator Soal

Bentuk
Soal

No.
Soal

Disajikan gambar (interseksi,

konsolidasi ), siswa dapat
mengidentifikasi
Disajikan pernyataan ( interseksi,
konsolidasi ) siswa dapat menjelaskan
kaitannya dengan integrasi social
Disajikan pernyataan diskriminasi
berdasarkan ras, siswa menyebutkan
Negara yang melaksanakan

24

25