NORHAYATI BINTI AHMAD OSMAN

690810-13-5566 PPGBM2611

BMM3109 MORFOLOGI
BAHASA MELAYU

1.0 PENDAHULUAN
Dalam Bahasa Melayu, morfologi merupakan suatu bidang ilmu yang mengkaji tentang
kata dan pembentukan kata. Terdapat beberapa perkara yang dikaji dalam bidang morfologi.
Antara bidang tersebut ialah cara suatu kata dibentuk, proses-proses yang berlaku dalam
pembentukan kata dan bentuk-bentuk yang terhasil dari proses tersebut.Menurut Nik Safiah
Karim (1996), morfologi ialah bidang ilmu bahasa yang mengkaji struktur, bentuk dan
penggolongan kata. Manakala pendapat Raminah Hj.Sabran dan Rahim Syam (1995),
morfologi ialah satu bidang dalam kajian bahasa yang mengkaji tentang perkataan dan caracara pembentukannya.Aspek morfologi ini dapat diperjelas seperti rajah di bawah;.

S
T
M
R
O
U
R
K
F
T
U
O
R
L
O
K
K
G
A
T
I
T
A

Susunan bentuk
bunyi ujaran atau
lambang
( tulisan ) yang
menjadi unit
bahasa yang
bermakna

Rupa unit tatabahasa ,

sama ada berbentuk
tunggal atau hasil
daripada proses
pengimbuhan ,
pemajmukan dan
penggandaan

Proses
menjeniskan
perkataan
berdasarkan
keserupaan bentuk
atau fungsi, atau
bentuk dan
fungsinya

NORHAYATI BINTI AHMAD OSMAN

690810-13-5566 PPGBM2611

Gambar rajah 1 : Aspek Morfologi

2.0 BAHAGIAN A : PENGURUSAN GRAFIK

2.1 Artikel Guru Bahasa Melayu Cabaran dan Penyelesaian

BMM3109 MORFOLOGI
BAHASA MELAYU

NORHAYATI BINTI AHMAD OSMAN

690810-13-5566 PPGBM2611

BMM3109 MORFOLOGI
BAHASA MELAYU

NORHAYATI BINTI AHMAD OSMAN

690810-13-5566 PPGBM2611

BMM3109 MORFOLOGI
BAHASA MELAYU

NORHAYATI BINTI AHMAD OSMAN

690810-13-5566 PPGBM2611

3.0 Analisis Golongan Kata berdasarkan Artikel

PETUNJUK :

KATA KERJA

KATA NAMA

KATA ADJEJTIF

KATA TUGAS

BMM3109 MORFOLOGI
BAHASA MELAYU

NORHAYATI BINTI AHMAD OSMAN

690810-13-5566 PPGBM2611

BMM3109 MORFOLOGI
BAHASA MELAYU

2. 2 GOLONGAN KATA
Penggolongan kata ialah proses menjeniskan perkataan berdasarkan keserupaan
bentuk dan fungsi dengan anggota lain atau golongan yang sama.Dalam Bahasa Melayu ada
empat bentuk golongan kata seperti digambar rajah di bawah dan keempat-empat golongan
kata ini dapat dikenalpasti banyak digunakan dalam artikel terbitan Dewan Bahasa dan Pustaka
berjudul Guru Bahasa Melayu Cabaran dan Penyelesaian

K
K
a
a
t
t
a
a
T
A
u
d
g
j
a
e
s
k
t
i
f

G
K
O
a
L
t
O
a
N
G
N
A
a
N
m
a

K
A
T
A

Gambar rajah 2 : Golongan Kata Bahasa Melayu

NORHAYATI BINTI AHMAD OSMAN

690810-13-5566 PPGBM2611

BMM3109 MORFOLOGI
BAHASA MELAYU

2.2.1 Kata Kerja

Kata kerja berperanan untuk menunjukkan sesuatu perbuatan atau sesuatu
keadaan. Kata kerja dapat dibahagikan kepada dua kumpulan iaitu kata kerja

transitif

dan kata kerja tak transitif.Kata kerja transitif iaitu kata kerja yang menerima penyambut
sesudahnya, yang disebut objek. Kata kerja transitif juga dapat dibahagikan kepada
dua, iaitu kata kerja transitif aktif dan kata kerja transitif pasif. Kata kerja tak transitif
pula ialah kata kerja yang sempurna maknanya dan dapat berdiri sendiri dalam ayat
tanpa memerlukan objek.Contoh kata kerja yang terdapat dalam artikel seperti dalam
grafik di bawah;

memiliki
menepis

mengajar

bercakap

TANPA
PELENGKAP

AKTIF

belajar
memastikan
KATA
KERJA TAK
TRANSITIF

KATA
KERJA
TRANSITIF
diterapkan
dibina

menghasilkan
PASIF

BERPELENGKAP
berperanan

diamalkan

berdampingan

NORHAYATI BINTI AHMAD OSMAN

690810-13-5566 PPGBM2611

BMM3109 MORFOLOGI
BAHASA MELAYU

Grafik 1: Golongan Kata Kerja

2.2.2 Kata Nama
Pengunaan kata nama paling banyak terdapat dalam artikel .Golongan kata nama boleh
dikelompokkan berdasarkan ciri-ciri makna perkataan kepada tiga kumpulan, iaitu kata nama
khas, kata nama am dan kata ganti nama Kata nama khas mendukung makna rujukan khusus
pada sesuatu nama orang, haiwan, benda, perbadanan (institusi),undang-undang, bangsa,
bahasa, pangkat dan seumpamanya. Dalam tulisan, huruf pertama kata nama khas ditulis
dengan huruf besar.Kata nama khas boleh dibahagikan kepada dua kumpulan,iaitu kata nama
khas hidup dan kata nama khas tak hidup. Kata nama khas hidup pula boleh dibahagikan lagi
kepada kata nama khas hidup manusia dan kata nama khas hidup bukan manusia.
Kata nama am ialah perkataan yang merujuk benda, perkara atau konsep yang umum
sifatnya. Contohnya benda, perkara dan konsep. Kata nama boleh pula dibahagikan kepada
kumpulan-kumpulan kecil berdasarkan ciri makna perkataannya, iaitu hidup atau tak hidup,
manusia atau bukan manusia, institusi atau bukan institusi, konkrit atau abstrak, berbilang atau
tak berbilang
Kata ganti nama ialah perkataan yang menjadi pengganti pada kata nama khas dan kata
nama am. Kata ganti nama boleh dibahagikan lagi kepada dua golongan kecil, iaitu ganti nama
tunjuk dan kata ganti nama diri. Ganti nama diri pula dibahagikan lagi kepada ganti nama diri
orang dan ganti nama diri tanya. Ganti nama diri orang pula terdiri daripada ganti nama diri
orang pertama, ganti nama diri orang kedua dan ganti nama diri orang ketiga

NORHAYATI BINTI AHMAD OSMAN

690810-13-5566 PPGBM2611

Kata

Manusia

Hidup

Nama

Bukan
Manusia

Khas
Tidak 45
Hidup

James Longstreet
Alwasilah A.Chaedar
Joyce
Weil
Tiada di dalam
artikel

Malaysia
Melayu
54r
Britain
Manusia

Hidup
Kata

Bukan
Manusia

Nama
Am

BMM3109 MORFOLOGI
BAHASA MELAYU

Institusi
Tidak
Hidup

Bukan
Institusii

Guru, pelajar,
Masyarakat,fasitator,
Kanak-kanak
Tiada di dalam
artikel
sekolah

Konkrit

kelas

Abstrak
Rancangan
kamus

Kata
Ganti
Diri
2.2.3 Kata adjektif

Tunjuk

berbilang

Itu ,Ini

Grafik 2: Golongan Kata Nama

Tanya
Diri
Orang

Tidak berbilng
Kata
Bahasa
Ketiga : Mereka
Mana,
siapa,mengapa
Pertama: kita

Kata adjektif juga ada digunakan dalam artikel walaupun tidak semua jenis kata adjektif

Tempat

Kedua : Tiada

terdapat dalam artikel tersebut. Kata adjektif yang juga dikenali sebagai kata sifat
merupakan
dalam
artikel
Sini
unsur utama dalam frasa adjektif. Kata adjektif berfungsi untuk menerangkan sifat atau keadaan
sesuatu frasa nama dan mudah dikenali kerana kata adjektif ini boleh disertai dengan akat

NORHAYATI BINTI AHMAD OSMAN

690810-13-5566 PPGBM2611

BMM3109 MORFOLOGI
BAHASA MELAYU

penguat sebagai kata hadapannya. Kata penguat yang boleh digunakan bersama kata adjektif
ialah amat, sangat, sungguh, paling atau nian. Selain itu, imbuhan awalan ter dan se sesuai
digunakan diawal kata adjektif bagi menerangkan maksud yang lebih jelas.Contoh : terbaik,
terkaya, seharum, secantik Kata sifat dalam Bahasa Melayu dibahagikan kepada sembilan
berdasarkan kriteria makna .Antara Kata adjektif yang terdapat dalam artikel tertera dalam
grafik di bawah;

Tiada
dalam
artikel

Bijak
Aktif
Kukuh

ku
U
r a
n

Emosional
a rn a
W

Be
n tu
k

if a
S
t

Tiada
dalam
artikel

Sering
Ka
t A
d je
k tif

Wa
k tu

Ja
r k

an
P
ca
in d
e ra

Besar

Sejauh

Ca
r a

e ra
P
san

Tiada
dalam
artikelA
RTIKEL

Lama

Grafik 3 : Golongan Kata Adjektif

2.2.4 Kata Tugas
Penggunaan kata tugas dikenalpasti banyak digunakan oleh penulis artikel .Kata tugas ialah
perkataan yang tergolong ke dalam golongan kata yang bersifat pelbagai

jenis

atau

heterogen, iaitu tidak boleh menjadi unsur bagi frasa-frasa endosentrik: frasa nama, frasa

10

NORHAYATI BINTI AHMAD OSMAN

690810-13-5566 PPGBM2611

BMM3109 MORFOLOGI
BAHASA MELAYU

kerja, dan frasa adjektif. Kata-kata tugas hadir dalam ayat, klausa, atau frasa untuk mendukung
sesuatu tugas sintaksis tertentu. Antara kata tugas dalam artikel dapat dikategorikan kepada
jenis-jenis seperti dalam grafik di bawah;

Dan
Serta
kerana
Tiada dalam
artikel

Kata Seru

Siapa , Mana
Mengapa
Tiada dalam
artikel

Kata Pembenar

Akan .
Pernah
Sudah

Kata Bantu

Tiada dalam
artikel

Empat
Kata Bilangan Kedua-dua
Beberapa

Kata
Penegas
Kata Penguat

Ialah
Adalah

Kepada
Kata Sendi Nama Daripada
Dengan

Kata Perintah

Sangat
Paling

Tidak

Kata Pemeri

Kata Tanya

Juga
perlulah

Tiada dalam
artikel

Kata Nafi

Kata Hubung

Kata Arah

Kata Pembenda

Kata Pangkal
Ayat

Kata Penekan

Dalam
Antara
Depan
Keberkesannya

Hakikatnya
Misalnya

Grafik 4 : Golongan Kata Tugas

2.3 Kesimpulan
Dalam rencanaArtikel Guru Bahasa Melayu Cabaran dan Penyelesaian
ini dapat dilihat dari segi penggolongan kata, penulis telah menggunakan keempat-empat jenis
golongan kata iaitu kata kerja , kata nama, kata adjektif dan kata tugas. Berdasarkan analisa

11

NORHAYATI BINTI AHMAD OSMAN

690810-13-5566 PPGBM2611

BMM3109 MORFOLOGI
BAHASA MELAYU

,didapati penulis banyak menggunakan kata nama dan kata tugas. Penggunaan kata nam am
lebih banyak digunakan berbanding kata nama khas dan kata ganti nama . Selain itu kata
tugas juga banyak digunakan dalam artikel ini yang menjadikan ayat-ayat dalam penulisan
artikel tersebut lebih gramatis. Manakala penggunaan kata ganda agak kurang memandangkan
artikel ini merupakan penulisan berbentuk ilmiah.

3.0 BAHAGIAN B : KARANGAN CEREKA

3.1 Hasil Cereka Harga Secebis Pengalaman
Akhirnya hari ini aku sudah pun bergelar seorang guru setelah menamatkan pengajian di
Institut Bahasa Kuala Lumpur ( IBKL ). Satu gelaran yang aku idam-idamkan sejak usiaku mula

12

NORHAYATI BINTI AHMAD OSMAN

690810-13-5566 PPGBM2611

BMM3109 MORFOLOGI
BAHASA MELAYU

menginjak ke angka lima belas tahun. Belum tergambar lagi keadaan sekolah pertama yang
akan ku jejaki.
Rupa-rupanya aku ditempatkan di sebuah sekolah di kawasan pedalaman . Namun, hatiku
tetap berbunga kerana aku dapat mengajar di tanah air ku..Walaupun keadaan di sini amat
berbeza dengan kehidupan di bandar raya yang dilengkapi pelbagai kemudahan ,namun aku
berasa tenang dengan keindahan dan kedamaian di sini . Aku dapat menikmati keindahan
bukit-bukau yang diselubungi pepohon yang menghijau, deretan pohon ru ditepian pantai dan
merasa kedinginan air perigi.
Hampir semua murid di sini berbangsa Iban dan berasal daripada keluarga yang miskin .
Penduduk di sini majority bekerja sebagai petani untuk menyara hidup. Pelbagai tanaman yang
ditanam seperti sayur-mayur dan pokok buah- buahan seperti rambutan dan durian . Ada juga
dikalangan mereka yang menjadi pemburu. Murid di sini bukan sahaja kurang faham bahasa
Melayu ,malah adat resam di sini juga begitu asing bagiku. Namun aku sedar perkara ini
merupakan tanggungjawabku untuk memantapkan penguasaan

mata pelajaran Bahasa

Melayu di kalangan murid- murid di sini. Minat dan kesungguhan mereka untuk belajar Bahasa
Melayu menjadikan aku bersemangat untuk mengajar walaupun tiada teknologi canggih.
Tak kenal maka tak cinta satu ungkapan yang mempunyai kebenarannya. Walaupun tidak
biasa tinggal di tempat seperti ini yang tiada kemudahan seperti pasar raya, bank, jalan raya
yang moden namun di sini aku memperoleh satu ketenangan. Jauh daripada bunyi hiruk-pikuk
seperti di Bandar raya Hanya bunyi desiran angin dan beburung berkicau sering ku dengari.
Tambahan pula guru besar,guru-guru dan

masyarakat di sini hidup aman- damai

kerana

sentiasa mengamalkan sikap hormat menghomati , bersopan-santun dan berkerjasama.

Sekarang semua hanya menjadi satu kenangan manis. Aku telah ditukarkan berkhidmad di
bandar. Aku sedar tugas sebagi guru bukanlah semudah yang ku sangka. Jika diberi pilihan
siapa yang sanggup mengajar di kawasan pedalaman yang serba kekurangan . Namun bumi
mana yang tidak ditimpa hujan. Segala cabaran yang mendatang kekadang menitipkan satu
kekuatan dalam diri tanpa kita sedari. Sesungguhnya secebis pengalaman sungguh berharga
untuk menjadikan aku seorang yang tabah menggalas tanggungjawab ku sebagai seorang
guru.

( 355 Patah Perkataan)

13

NORHAYATI BINTI AHMAD OSMAN

690810-13-5566 PPGBM2611

BMM3109 MORFOLOGI
BAHASA MELAYU

3.2 Analisis Penggunaan Perkataan dan Bentuk Perkataan Bahasa Melayu dalam
cereka Harga Secebis Pengalaman
Penghasilan karangan berbentuk cereka ini mengandungi pelbagai bentuk kata yang terdapat
dalam bahasa Melayu . Tajuk karangan cereka yang berjaya saya hasilkan ialah Harga Secebis
Pengalaman . Karangan cereka ini mengandungi pelbagai bentuk kata bahasa Melayu iaitu
kata tunggal, kata terbitan, kata majmuk, dan kata ganda.

3.2.1 Bentuk Kata tunggal

Kata tunggal ialah perkataan yang tidak menerima imbuhan atau tidak mengalami proses
penggandaan atau pemajmukan. Kata tunggal mungkin terdiri daripada satu suku kata, dua
suku kata, tiga suku kata, empat suku kata atau lebih. Rajah di bawah menunjukkan
penggunaan kata tunggal yang boleh dikenalpasti dalam cereka yang dihasilkan.

Bil. Suku Kata

Satu Suku Kata

Tiga Suku Kata

Empat Suku Kata

Pola Suku Kata

Contoh Perkataan

KV

ru

KVKK

bank

V +KVK

adat

.KV + KV
KV + VK
KV +KVK

guru
buah
tanah, murid,

KV+ KV+KV
KV+KV+KVK
V+KV+KVK
.KVK+KV+KVK

bahasa
sekolah
amanah
rambutan

KV+KV+VK+KV

keluarga

KVK+KV+KV+KV

teknologi

3.2.2 Bentuk Kata Terbitan

14

NORHAYATI BINTI AHMAD OSMAN

690810-13-5566 PPGBM2611

BMM3109 MORFOLOGI
BAHASA MELAYU

Kata terbitan ialah bentuk kata yang dihasilkan melalui proses pengimbuhan . Bentuk kata
dasar atau kata tunggal akan digandingkan dengan imbuhan awalan, imbuhan akhiran,
imbuhan sisipan atau imbuhan apitan. Imbuhan ialah morfem terikat yang tidak dapat berdiri
sendiri malah perlu dicantumkan dengan dengan kata tunggal atau kata dasar untuk
menghasilkan maksid yang lebih bermakna. Proses pengimbuhan akan menghasilkan 4 bentuk
kata terbitan iaitu Kata terbitan berawalan ,Kata terbitan berakhiran, Kata terbitan berapitan
dan Kata terbitan bersisipan.
Contoh-contoh bentuk kata terbitan yang boleh didapati daripada cereka :

Jenis bentuk kata terbitan

Contoh perkataan

Kata terbitan awalan kata nama

Petani, pemburu

Kata terbitan awalan kata kerja

Mengajar, memandang
Menghijau, menginjak

Kata terbitan awalan kata adjektif

Kata terbitan akhiran kata nama

Durian, tanaman

Kata terbitan akhiran kata kerja

Jejaki

Kata terbitan apitan kata nama

Pedalaman

Kata terbitan apitan kata kerja

Mengamalkan

Kata terbitan apitan kata adjektif

Keindahan,ketenangan

Kata terbitan sisipan kata nama

Perigi

3.2.3 Kata Nama Majmuk

Bentuk kata majmuk boleh ditakrifkan sebagai bentuk kata yang mengalami proses
merangkaikan dua kata dasar atau lebih . Pembentukan kata majmuk akan membawa makna

15

NORHAYATI BINTI AHMAD OSMAN

690810-13-5566 PPGBM2611

BMM3109 MORFOLOGI
BAHASA MELAYU

yang baru jika dibandingkan dengan makna asal kata dasarnya. Ciri-ciri yang ada pada kata
majmuk ialah perkataan ini dieja terpisah tetapi berfungsi senagai satu unit. Kata majmuk juga
tidak boleh menerima sebarang imbuhan sisipan atau unsur-unsur lain. Pembentukan kata
majmuk terbahagi kepada 3 kelompok iaitu rangkaian kata bebas , istilah khusus dan kiasan
yang meliputi simpulan bahasaBeberapa kata majmuk ada digunakan di dalam cereka Harga
Secebis Pengalaman . Contoh Kata majmuk yang terdapat dalah cereka ialah ;

Bandar raya
Jalan raya
Tanggungjawab
Pasar raya
Guru besar

3.2.4 Kata Ganda

Kata nama boleh mengalami proses penggandaan untuk melahirkan makna-makna
tertentu. Kesemua bentuk kata nama, iaitu kata nama tunggal, kata nama terbitan, dan kata
nama majmuk boleh digandakan. Ada tiga jenis penggandaan yang melibatkan kata dasar
nama, iaitu penggandaan penuh, penggandaan separa dan penggandaan berentak.
Berdasarkan cereka yang dihasilkan ketiga-tiga jenis ada digunakan. Contoh penggandaan
dalam cereka ialah seperti berikut:

Penggandaan Penuh

Penggandaan Separa

Pengggandaan
berentak

16

NORHAYATI BINTI AHMAD OSMAN

690810-13-5566 PPGBM2611

Murid-murid
Pokok-pokok
Guru-guru

Beburung
Pepohon
Buah-buahan

BMM3109 MORFOLOGI
BAHASA MELAYU

Bukit-bukau
Sayur-mayur

4.0 KESIMPULAN
Karangan cereka yang

telah dihasilkan mengandungi semua bentuk kata

bahasa Melayu iaitu penggunaan kata tunggal, kata terbitan , kata majmuk dan kata
ganda. Penghasilan cereka ini banyak menggunakan kata tunggal dan kata terbitan.
Walaupun penggunaan kata majmuk dan kata ganda kurang digunakan

namun

penggunaan kata majuk dan kata ganda menjadikan hasil penulisan cereka ini lebih
menarik dan gramatis. Pemilihan bentuk kata yang dipilih menjadikan cereka ini menarik
dan mudah difahami oleh semua lapisan pembaca. Kesimpulannya , mempelajari subjek
Morfologi Bahasa Melayu ini, saya dapati bahawa bahasa Melayu merupakan satu
bahasa yang unik kerana mempunyai unit-unit bahasa yang pelbagai. Melalui analisis
yang dibuat, saya lebih memahami jenis-jenis kata nama iaitu kata nama tunggal, kata
nama terbitan (termasuk imbuhan-imbuhan yang digunakan), kata nama majmuk, dan
kata nama gandaan serta struktur binaannya

5.0 BAHAGIAN C : PENULISAN REFLEKSI

Morfologi merupakan salah satu subjek yang wajib diambil oleh pelajar PPG BM pada
semester 5 ini. Sehubungan dengan itu tugasan kerja kursus BMM3109 lebih tertumpu kepada
aspek morfologi iaitu merangkumi Golongan Kata Bahasa Melayu dan Perkataan dan Bentukbentuk Perkataan Bahasa Melayu.Tugasan kerja kursus projek pada kali ini dibahagikan
kepada tiga bahagian iaitu Bahagian A , mengklasifikasikan golongan kata dalam bentuk grafik,

17

NORHAYATI BINTI AHMAD OSMAN

690810-13-5566 PPGBM2611

BMM3109 MORFOLOGI
BAHASA MELAYU

Bahagian B , menghasilkan karangan cereka seterusnya mengelompokkan jenis dan bentuk

perkataan bahasa Melayu. Tugasan Bahagian C ialah penulisan refleksi kendiri

yang

merangkumi pengalaman melakukan tugasan.

Pengorbanan masa sememangnya amat dituntut dalam penghasilan tugasan yang baik
dan menepati kehendak soalan . Oleh itu, banyak masa diperlukan untuk mencari maklumat
berkaitan aspek morfologi bagi menyiapkan tugasan ini . Selain melayari internet , saya juga
membeli beberapa buah buku rujukan dan majalah keluaran Dewan Bahasa Pustaka iaitu
majalah Dewan Bahasa, Pelita Bahasa dan Dewan Siswa. Kamus Tatabahasa Dewan yang
dipinjam daripada perpustakaan merupakan buku panduan yang digunakan sepanjang proses
menyiapkan tugasan ini selain ibuku rujukan tatabahasa Tingkatan Lima dan Tingkatan Enam
juga turut digunakan untuk memantapkan lagi pemahaman.
Merujuk kepada tugasan yang diberi, saya dapati tugasan Bahagian A agak mencabar di
mana saya perlu

perlu membaca beberapa artikel terbitan Dewan Bahasa dan Pustaka .

Lantaran itu ,saya telah memilih artikel yang berjudul Guru Bahasa Melayu Cabaran dan
Penyelesaian .Tugasan ini memfokuskan kepada mengklasifikasikan golongan kata iaitu kata
kerja, kata nama ,kata adjektif dan kata tugas dalam bentuk grafik. Tugasan ini agak memakan
masa kerana saya harus membaca beberapa kali artikel yang telah dipilih untuk mengenalpasti
semua golongan kata yang digunakan dalam artikel tersebut.
Saya juga menghadapi masalah dalam menyediakan pengurusan grafik untuk semua
golongan kata yang telah saya kenalpasti daripada artikel.Sebagai langkah menangani masalah
yang dihadapi , saya merujuki buku Peta MInda Tatabahasa Tingkatan 5 Saya mendapat idea
dalam menghasilkan grafik setelah

merujuk buku tersebut .Walaupun menghadapi sedikit

kesukaran untuk menyiapkan tugasan Bahagian A ini, namun berkat kegigihan dan kesabaran
saya berjaya menyiapkan tugasan ini. Saya amat berpuas hati dengan hasil tugasan saya.
Tugasan bahagian ini telah memberi saya ruang untuk mengkaji tentang penggunaan golongan
kata dalam sesebuah artikel terbitan Dewan Bahasa dan Pustaka. Pengalaman ini secara tidak
langsung menyegarkan semula pengetahuan sedia ada dan banyak memberi input yang
berguna untuk diaplikasikan semasa pengajaran.
Setelah menyiapkan tugasan Bahagian A, beralih pula kepada tugasan Bahagian B.
Saya tidak banyak menghadapi masalah untuk menyiapkan tugasan ini .Sebelum menghasilkan
karangan cereka ini , terlebih dahulu saya membuat rujukan tentang perkataan dan bentuk
bentuk perkataan bahasa Melayu. Kamus Tatabahasa Dewan menjadi pedoman saya selain
buku- buku ilmiah lain .Karangan cereka yang saya hasilkan berkisarkan sedikit pengalaman
saya sebagai guru. Pemilihan perkataan yang dipilih saya sesuaikan dengan karangan cereka

18

NORHAYATI BINTI AHMAD OSMAN

690810-13-5566 PPGBM2611

yang saya akan hasilkan . Langkah ini dapat memudahkan saya

BMM3109 MORFOLOGI
BAHASA MELAYU

mengelompokkan jenis

perkataan dan bentuk perkataan yang terdapat dalam cereka yang saya hasilkan.

Melalui

penghasilan tugasan yang dibuat, saya lebih memahami jenis-jenis kata nama iaitu kata nama
tunggal, kata nama terbitan (termasuk imbuhan-imbuhan yang digunakan), kata nama majmuk,
dan kata nama gandaan serta struktur binaannya Tugasan bahagian ini juga secara tidak
langsung membuka peluang kepada saya untuk lebih memahami dan mendalami penggunaan
pelbagai bentuk kata yang terdapat dalam bahasa Melayu.
Setelah selesai menyiapkan tugasan Subjek Morfologi (BMM3109)

saya mendapati

banyak ilmu yang saya peroleh.Tugasan ini secara tidak langsung memberi

saya peluang

untuk mendalami aspek morfologi bahasa Melayu khususnya golongan kata dan jenis
perkataan dan bentuk bentuk perkataan

bahasa Melayu. Bukan semudah yang difikirkan

untuk menyiapkan tugasan ini. Walaupun saya menghadapi masalah pada peringkat permulaan
untuk menyiapkan tugasan ini , namun dengan bimbingan pensyarah subjek ini iaitu Puan
Noor Liza bt Abdullah masalah tersebut dapat diatasi . Kolaborasi dengan beberapa orang
rakan sekuliah juga banyak membantu dalam merungkai masalah yang dihadapi
Menerusi tugasan ini, saya dapat membina banyak kefahaman berkenaan konsep
pembentukan kata serta proses pembentukan kata yang terdapat dalam bahasa Melayu yang
belum saya kuasai sebelum ini. Walaupun masih tidak dapat menguasai sepenuhnya, namun
saya akui tugasan ini banyak membantu saya memahami apa yang dipelajari pada semester
ini. Pada masa sekarang, saya rasakan adalah tidak wajar bagi saya untuk tidak
mempraktikkan apa yang telah saya pelajari demi menambahbaik serta meningkatkat ilmu
pengetahuan saya.
Selain itu,melalui tugasan ini, saya mengharapkan saya mampu melakukan perubahan
dalam diri saya terutama dari segi sikap sambil lewa terhadap subjek yang dipelajari serta lebih
rajin untuk membuat latihan agar penguasaan dalam bidang morfologi dapat dikukuhkan. Saya
akan cuba memajukan diri untuk memahami dan menguasai bidang ini dengan lebih mendalam
memandangkan masih banyak yang saya masih kurang jelas dalam aspek bahasa Melayu ini.
Kesimpulannya, tugasan ini

menjadikan saya lebih bersemangat untuk mempelajari dan

mendalami lebih banyak pengetahuan tentang bidang morfologi . Segala ilmu yang diperoleh
mendorong saya untuk menjadi seorang guru yang berkualiti serta mampu menjana pengajaran
dan pembelajaran yang berkesan di mana menjadi tanggungjawab saya mendukung citi-citi
negara untuk mendaulatkan bahasa Melayu sebagai bahasa ilmiah.

19

NORHAYATI BINTI AHMAD OSMAN

690810-13-5566 PPGBM2611

20

BMM3109 MORFOLOGI
BAHASA MELAYU