BLOK EPIDEMIOLOGI DAN BIOSTATISTIK

TUGAS STATISTIK
Kelompok 2
Anggota

: Anggun Dwi Jaya Lestari

(1112012004)

Jeliens Mutia Sari

(1112012014)

Mazaya Haekal

(1112012018)

Luthfir Rahman Nugraha Putra

(1112012017)

Putri Rizki Adetia

(1112012026)

Setya Kusuma Arum

(1112012032)

Nunky Rainanda

(1112012039)

SOAL
1. Sajikan data tsb dalam bentuk table yang memuat informasi nilai rata-rata indeks calculus, dan nilai rata-rata indeks gingivitis
menurut tingkat pendidikan terakhir. Bagaimana anda menginterpretasikan data tsb?
2. Bila informasi tingkat pendidikan terakhir diubah nilainya menjadi : Year of schooling, yaitu :
SD = 6 tahun
SLP = 9 tahun
SLA = 12 tahun
Univ = 17 tahun
Sajikan data tsb dalam bentuk table yang menurut informasi nilai rata-rata year of schooling, nilai rata-rata indeks calculus,
dan nilai rata-rata indeks gingivitis menurut jenis kelamin. Bagaimana anda menginterpretasikan data tsb?
3. Buatlah scattergram dari indeks calculus dan indeks gingivitis. Bagaimana anda menginterpretasikan data tsb?
JAWAB :

(1)
TP

SD

SLP

SLA

UNIVERSITAS

Sig

CALCULUS

21.32

21.14

19.39

13.23

0.000

GINGIVITIS

16.14

15.86

14.74

10.77

0.002

Mean

Interpretasi:
Dari data di atas dapat disimpulkan bahwa pendidikan sangat mempengaruhi pengetahuan tentang kebersihan mulut terhadap risiko
terkena calculus dan gingivitis, dengan semakin tingginya tingkat pendidikan semakin kecil pula risiko terkena calculus dan gingivitis.
Sebaliknya jika semakin rendah tingkat pendidikan, maka semakin besar pula terkena risiko calculus dan gingivitis
ANOVA
Sum of Squares
calculus responden

gingivitis responden

Between Groups

df

Mean Square

945.814

315.271

Within Groups

2164.686

84

25.770

Total

3110.500

87

402.903

134.301

Within Groups

1689.461

84

20.113

Total

2092.364

87

Between Groups

Sig.

12.234

.000

6.677

.000

Multiple Comparisons
Bonferroni
(I)

(J)

pendik

pendik

95% Confidence Interval

respond respond Mean Difference (IDependent Variable

en

en

calculus responden

SD

SLP

.175

1.549

1.000

-4.01

4.36

SLA

1.927

1.514

1.000

-2.16

6.02

Univ

8.091*

1.531

.000

3.95

12.23

SD

-.175

1.549

1.000

-4.36

4.01

SLA

1.752

1.532

1.000

-2.39

5.89

Univ

7.916*

1.549

.000

3.73

12.10

SD

-1.927

1.514

1.000

-6.02

2.16

SLP

-1.752

1.532

1.000

-5.89

2.39

Univ

6.164*

1.514

.001

2.07

10.25

SD

-8.091*

1.531

.000

-12.23

-3.95

SLP

-7.916*

1.549

.000

-12.10

-3.73

SLA

-6.164*

1.514

.001

-10.25

-2.07

SLP

-.279

1.368

1.000

-3.98

3.42

SLA

1.125

1.337

1.000

-2.49

4.74

Univ

5.091*

1.352

.002

1.44

8.74

SD

.279

1.368

1.000

-3.42

3.98

SLA

1.404

1.354

1.000

-2.25

5.06

Univ

5.370*

1.368

.001

1.67

9.07

SLP

SLA

Univ

gingivitis responden

SD

SLP

J)

Std. Error

Sig.

Lower Bound

Upper Bound

Interpretasi :

Dilihat dari sig pada calculus terhadap:

1. - SD-SLP : 1.000 > 0.05, jadi tidak ada perbedaan antara calcuculus indeks terhadap SD-SLP
- SD-SLA : 1.000 > 0.05, jadi tidak ada perbedaan antara calcuculus indeks terhadap SD-SLA
- SD-Univ : 0.000 < 0.05, jadi ada perbedaan antara calcuculus indeks terhadap SD-Univ
2. -

SLP-SD 1.000 > 0.05, jadi tidak ada perbedaan antara calcuculus indeks terhadap SLP-SD
SLP-SLA 1.000 > 0.05, jadi tidak ada perbedaan antara calcuculus indeks terhadap SLP-SMA
SLP-Univ 0.000 < 0.05, jadi ada perbedaan antara calcuculus indeks terhadap SLA-Univ

3. -

SLA-SD 1.000 > 0.05, jadi tidak ada perbedaan antara calcuculus indeks terhadap SLA-SD
SLA-SLP 1.000 > 0.05, jadi tidak ada perbedaan antara calcuculus indeks terhadap SLA-SD
SLA-Univ 0.001 < 0.05, jadi ada perbedaan antara calcuculus indeks terhadap SLA-Univ

4. -

Univ- SD 0.000 < 0.05, jadi ada perbedaan antara calcuculus indeks terhadap Univ-SD
Univ- SLP 0.000 < 0.05, jadi ada perbedaan antara calcuculus indeks terhadap Univ-SLP
Univ-SLA 0.001 < 0.05, jadi ada perbedaan antara calcuculus indeks terhadap Univ-SLA

Dilihat dari sig gingivitis terhadap

5. - SD-SLP : 1.000 > 0.05, jadi tidak ada perbedaan antara calcuculus indeks terhadap SD-SLP
- SD-SLA : 1.000 > 0.05, jadi tidak ada perbedaan antara calcuculus indeks terhadap SD-SLA
- SD-Univ : 0.002 < 0.05, jadi ada perbedaan antara calcuculus indeks terhadap SD-Univ
6. -

SLP-SD 1.000 > 0.05, jadi tidak ada perbedaan antara calcuculus indeks terhadap SLP-SD
SLP-SLA 1.000 > 0.05, jadi tidak ada perbedaan antara calcuculus indeks terhadap SLP-SLA
SLP-Univ 0.001 < 0.05, jadi ada perbedaan antara calcuculus indeks terhadap SLP-Univ

7. -

SLA-SD 1.000 > 0.05, jadi tidak ada perbedaan antara calcuculus indeks terhadap SLA-SD
SLA-SLP 1.000 > 0.05, jadi tidak ada perbedaan antara calcuculus indeks terhadap SLA-SLP

(2)

SLA-Univ 0.024 < 0.05, jadi ada perbedaan antara calcuculus indeks terhadap SLA-Univ

8. -

Univ- SD 0.002 < 0.05, jadi ada perbedaan antara calcuculus indeks terhadap Univ-SD
Univ- SLP 0.001 < 0.05, jadi ada perbedaan antara calcuculus indeks terhadap Univ-SLP
Univ-SLA 0.024 < 0.05, jadi ada perbedaan antara calcuculus indeks terhadap Univ-SLA

Group Statistics
sex
respond
en
yearofschooling responden

calculus responden

gingivitis responden

Mean

Std. Deviation

Std. Error Mean

43

2.53

1.120

.171

45

2.49

1.141

.170

43

16.72

5.470

.834

45

20.69

5.854

.873

43

13.00

4.614

.704

45

15.67

4.866

.725

Independent Samples Test

Levene's Test for
Equality of Variances

t-test for Equality of Means

95% Confidence Interval of
the Difference

F
yearofschooling responden Equal variances

Sig.
.049

.826

df

Sig. (2-tailed)

Mean

Std. Error

Difference

Difference

Lower

Upper

.191

86

.849

.046

.241

-.433

.525

.191

85.933

.849

.046

.241

-.433

.525

.601 -3.282

86

.001

-3.968

1.209

-6.371

-1.564

-3.287

85.959

.001

-3.968

1.207

-6.368

-1.568

.682 -2.636

86

.010

-2.667

1.012

-4.678

-.655

-2.639

85.995

.010

-2.667

1.011

-4.676

-.658

assumed

Equal variances
not assumed
calculus responden

Equal variances

.275

assumed

Equal variances
not assumed

gingivitis responden

Equal variances

.169

assumed

Equal variances
not assumed

Interpretasi :

Dilihat dari sig pada year of schooling terhadap gingivitis dan calculus adalah tidak ada hubungan dan tidak ada perbedaan
karena 0.826 > 0.05 (alfa), jadi year of schooling tidak mempengaruhi gingivitis dan calculus pada responden
Dilihat dari sig gingivitis terhadap year of schooling adalah tidak ada hubungan dan tidak ada perbedaan karena 0.682 > 0.05,
jadi year of schooling tidak mempengaruhi gingivitis
Dilihat dari calculus terhadap year of schooling adalah tidak ada hubungan dan tidak ada perbedaan karena 0.601 > 0.05, jadi
year of schooling tidak mempengaruhi calculus

(3)

Interpretasi: dari grafik terlihat jika hubungan korelasi (keeratan) kalkulus dengan gingivitis adalah korelasi positif (+)