Jawab semua soalan di berikut di dalam kertas jawapan objektif.

1. Apakah maksud organisasi bengkel?

A) Sistem bilik darjah
B) Jawatankuasa Sekolah
C) Kelab Reka Bentuk dan Teknologi
D) Sistem pengurusan bengkel teratur
/|?
Standard
pembelajaran
Aras

1.1 Mengenal pasti struktur organisasi bengkel

1.1.1 Menyatakan struktur organisasi bengkel berpandukan
carta
Pengetahuan

2. Ali melakukan tugas yang diarahkan oleh guru di dalam bengkel RBT. Ali
adalah
A) Fomen
B) Ketua murid
C) Ketua kumpulan
D) Penolong fomen
Standard
Kandungan
Standard
pembelajaran
Aras

1.1 Mengenal pasti struktur organisasi bengkel

1.1.1 Menyatakan struktur organisasi bengkel berpandukan
carta
Analisis

3. Jadual tugasan dibina bertujuan untuk memastikan bengkel :

I.
Guru tidak perlu membersih bengkel
II.
Susunan perabot teratur
III.
Sentiasa bersih
IV.
Mendisplinkan murid
A)
B)
C)
D)

I dan II
II dan III
III dan IV
I dan IV

Standard
Kandungan
Standard
pembelajaran
Aras

1.1 Mengenal pasti struktur organisasi bengkel

1.1.2 Menyediakan jadual tugas berpandukan struktur
organisasi
Kefahaman

4. Apakah tujuan menutup suis lampu dan kipas apabila tidak digunakan?

A)
B)
C)
D)

Supaya
Supaya
Supaya
Supaya

disukai rakan
tidak dimarahi guru
tidak membazirkan elektrik
menjadi murid yang bertanggungjawab

Standard
Kandungan
Standard
pembelajaran
Aras

1.2 Mengenal pasti peraturan dan keselamatan bengkel

1.2.1 Menyatakan peraturan dan keselamatan am, diri,
alatan dan bahan berpandukan carta
Analisis

5. Sekiranya murid menghadapi sebarang keraguan semasa menggunakan

alatan dan bahan, murid perlulah
A) Meminta tunjuk ajar daripada rakan baik
B) Meneruskan aktiviti tanpa meminta bantuan
C) Bertanyakan kepada guru apa yang perlu dilakukan
D) Teruskan membuat dengan memerhati apa yang dilakukan oleh rakan
Standard
Kandungan
Standard
pembelajaran
Aras

1.2 Mengenal pasti peraturan dan keselamatan bengkel

1.2.1 Menyatakan peraturan dan keselamatan am, diri,
alatan dan bahan berpandukan carta
Aplikasi

6. Sikap yang perlu diamalkan oleh murid di dalam bengkel ialah :

I . Menggunakan alatan dengan berhemah
II. Berlari di dalam bengkel
III. Memasuki bengkel tanpa kebenaran guru
IV . Meminta tunjuk ajar guru
A)
B)
C)
D)

I dan II
II dan III
III dan IV
I dan IV

Standard
Kandungan
Standard
pembelajaran
Aras

1.2 Mengenal pasti peraturan dan keselamatan bengkel

1.2.2 Mengamalkan peraturan dan keselamatan ketika
berada di dalam bengkel
Aplikasi

Faris mendapati ada alatan di dalam bengkel

yang hilang.
7.
A)
B)
C)
D)

Berdasarkan situasi di atas, apakah tindakan yang perlu dilakukan Faris?

Menuduh rakan
Membuat penyiasatan
Melaporkan kepada guru
Mendiamkan diri dan meneruskan amali

Standard
Kandungan
Standard
pembelajaran
Aras

1.2 Mengenal pasti peraturan dan keselamatan bengkel

1.2.2 Mengamalkan peraturan dan keselamatan ketika
berada di dalam bengkel
Penilaian

Dokumen bertulis yang mengandungi

maklumat berkaitan dengan tugas dan
cara melaksanakan tugas
8. Apakah dokumen tersebut?
A) Manual
B) Majalah
C) Buku teks RBT
D) Buku panduan guru
Standard
Kandungan
Standard
pembelajaran
Aras

2.1 Memasang dan membuka kit model berfungsi

2.1.1 Membaca dan memahami manual
Pengetahuan

9. Pilih kenyataan yang betul tentang cara untuk mengetatkan dan

melonggarkan skru.
I.
Skru diketatkan mengikut arah pusingan jam
II.
Skru diketatkan mengikt arah pusingan lawan jam
III.
Skru dilonggarkan mengikut arah pusingan jam
IV.
Skru dilonggarkan mengikut arah pusingan lawan jam
A) I dan II

B) II dan III
C) III dan IV
D) I dan IV

Standard
Kandungan
Standard
pembelajaran

Aras

2.1 Memasang dan membuka kit model berfungsi

2.1.2 menyatakan nama dan fungsi alatan tangan yang
digunakan untuk memasang dan membuka kit model seperti
pemutar skru mata rata, pemutar skru Philip, playar
muncung tirus dan sepana hujung terbuka
Aplikasi

10.Komponen apakah yang digunakan untuk memutuskan atau

menyambungkan litar?
A) Suis
B) Gear
C) Motor
D) Gandar
Standard
Kandungan
Standard
pembelajaran
Aras

2.1 Memasang dan membuka kit model berfungsi

2.1.3 Mengenal pasti nama dan fungsi komponen kit model
seperti motor, gear, gandar, roda, kerangka, suis dan
pemegang bateri
Analisis

Rajah 1
11.Fungsi utama komponen kit model dalam Rajah 1 ialah
A) Menghubungkan dua roda
B) Gerakkan gear pada kit model
C) Menetapkan kedudukan bateri
D) Menggerakkan set roda penggerak
Standard

2.1 Memasang dan membuka kit model berfungsi

Kandungan
Standard
pembelajaran
Aras

2.1.3 Mengenal pasti nama dan fungsi komponen kit model

seperti motor, gear, gandar, roda, kerangka, suis dan
pemegang bateri
Analisis

12.Kit model tidak dapat berfungsi dengan baik kerana

I.
Roda dipasang pada gandar
II.
Beteri di pasang pada pemegang bateri
III.
Gear tidak bersentuhan
IV.
Bateri yang lemah
A)
B)
C)
D)

I dan II
II dan III
III dan IV
I dan IV

Standard
Kandungan
Standard
pembelajaran
Aras

2.1 Memasang dan membuka kit model berfungsi

2.1.5 Menguji kefungsian kit model
Analisis

13.Pelajar perlu membuka semula kit model dengan cermat dan memastikan
komponen tersebut mencukupi sebelum disimpan ke dalam
A) Panel alatan
B) Bekas bahan
C) Bekas penyimpanan
D) Peti pertolongan cemas
Standard
Kandungan
Standard
pembelajaran
Aras

2.1 Memasang dan membuka kit model berfungsi

2.1.6 Membuka dan menyimpan komponen kit model
Pengetahuan

14.Apakah cara terbaik bagi menyelesaikan masalah yang dihadapi?

A) Membiarkan berlaku
B) Menyatakan masalah kepada orang lain
C) Mengumpul maklumat berkenaan masalah
D) Tidak memikirkan tentang sesuatu masalah
Standard
Kandungan
Standard
pembelajaran

3.1 Mereka bentuk projek eksperimental

2.1.1 menyatakan masalah berpandukan situasi yang diberi

Aras

Kefahaman

15.Antara yang berikut, yang manakah kaedah yang betul digunakan untuk
mendapatkan maklumat
I.
Soal selidik
II.
Perbincangan kumpulan
III.
Menguji sendiri
IV.
Meniru rakan
A)
B)
C)
D)

I dan II
II dan III
III dan IV
I dan IV

Standard
Kandungan
Standard
pembelajaran
Aras

3.1 Mereka bentuk projek eksperimental

3.1.2 Mengumpul maklumat berkaitan penyataan masalah
Analisis

16.Mengapakah lakaran projek perlu dibuat lebih daripada satu lakaran?

A) Untuk membazirkan kertas
B) Untuk dibuat koleksi simpanan
C) Untuk memilih lakaran terbaik
D) Untuk dijadikan hiasan dinding bengkel
Standard
Kandungan
Standard
pembelajaran
Aras

3.1 Mereka bentuk projek eksperimental

3.1. 4 Memilih satu lakaran untuk projek eksperimental
Kefahaman

17.Daniel ingin melekatkan polisterina kepada kotak. Alatan manakah yang

sesuai digunakan?
A) Gunting
B) Pita perekat
C) Pembaris keluli
D) Tukul kuku kambing
Standard
Kandungan
Standard
pembelajaran
Aras

3.1 Mereka bentuk projek eksperimental

3.1. 5 Mengenal pasti jenis alatan dan bahan berdasarkan
projek eksperimental.
Analisis

18.Pengujian projek dilakukan bagi

A) Mengira kos pembinaan projek
B) Menjana idea yang lebih kreatif
C) Mempersembahkan projek kepada orang lain
D) Mengetahui projek yang dilakukan kukuh atau sebaliknya
Standard
Kandungan
Standard
pembelajaran
Aras

3.1 Mereka bentuk projek eksperimental

3.1.6 Membina, menguji dan menambah baik projek
eksperimental
Kefahaman

19.Apakah yang akan dilakukan sekiranya projek eksperimental yang dihasilkan

tidak berjaya?
A) Dibuang
B) Disimpan
C) Dimusnahkan
D) Ditambahbaik
Standard
Kandungan
Standard
pembelajaran
Aras

3.1 Mereka bentuk projek eksperimental

3.1.6 Membina, menguji dan menambah baik projek
eksperimental
Aplikasi

20.Maklumat yang perlu ada di dalam dokumentasi projek eksperimental ialah

I.
Nama ahli keluarga dan rakan baik
II.
Nama guru
III.
Tajuk dan nama projek
IV.
Langkah-langkah membina projek
A) I dan II
B) II dan III
C) III dan IV
D) I dan IV
Standard
Kandungan
Standard
pembelajaran
Aras

3.1 Mereka bentuk projek eksperimental

3.1.8 Mengumpulkan catatan dan lakaran mengenai projek
eksperimental sebagai dokumentasi projek
Analisis