Bahan Penunjang

Perkuliahan IPA III

Pertemuan ke-4
Program Studi S-1 PGMI

Departemen Agama
Republik Indonesia
 MENGAPA
LANGKAH
PEMBELAJARAN
APA

BAGAIMANA

Departemen Agama
Republik Indonesia
Departemen Agama
Republik Indonesia
 PERTANYAAN
Bagaimanakah
Bagaimanakah pelaksanaan
pelaksanaanPembelajaran
PembelajaranIPA
IPAyang
yang
berkualitas
berkualitas??

Departemen Agama
Republik Indonesia
• Menjelaskan perangkat-perangkat pembelajaran IPA
• Menjelaskan pembelajaran yang berkualitas.
• Mengidentifikasi fakta, konsep, prinsip, dan prosedur.
• Mengembangkan peta konsep fungsi alat tubuh makhluk
hidup

Departemen Agama
Republik Indonesia
• Mengidentifikasi kesalahan konsep fungsi alat tubuh
makhluk hidup yang dialami siswa dalam pembelajaran.
• Menganalisis strategi pembelajaran yang sesuai untuk

konsep fungsi alat tubuh makhluk hidup

• Merancang RPP fungsi alat tubuh makhluk hidup.
• Mengintegrasikan nilai-nilai islam dalam pembelajaran
fungsi alat tubuh makhluk hidup

Departemen Agama
Republik Indonesia
 Langkah Perkuliahan
a.a.Simulasi
Simulasimodel
modelpembelajaran
pembelajaranIPA
IPAMIMI
b.b.Kelompok
Kelompokmencermati
mencermatisimulasi
simulasi
c.c.Diskusi
Diskusihasil
hasilmencermati
mencermatisimulasi
simulasi
d.d.Brainsorming
Brainsorming
e.e.Penguatan
Penguatanperangkat2
perangkat2pembelajaran
pembelajaran
f.f.Kerja
Kerjakelompok
kelompok mengerjakan
mengerjakanLKLK4.1
4.1 -- LK
LK4.4
4.4
g.g.Presentasi
Presentasiperwakilan
perwakilankelompok
kelompok
h.h.Penguatan
Penguatan
i.i.Refleksi
Refleksi
j.j.Tugas
Tugasbuat
buatRPP
RPP Departemen Agama
Republik Indonesia
Departemen Agama
Republik Indonesia
Departemen Agama
Republik Indonesia
Diskusi dan brainstorming

Departemen Agama
Republik Indonesia
 Penguatan
Perangkat
Perangkat––perangkat
perangkatPembelajaran
Pembelajaran: :
a.a.Standar
Standarkompetensi
kompetensi
b.
b.Kompetensi
Kompetensidasar
dasar
c.c.Indikator
Indikatorkompetensi
kompetensi
d.d.Strategi
Strategidan
danmetode
metodepembelajaran
pembelajaran
e.e.Media
Mediapembelajaran
pembelajaran
f.f.langkah
langkahpembelajaran
pembelajaran
g.g.Evaluasi
Evaluasipembelajaran
pembelajaran

Departemen Agama
Republik Indonesia
Kerja Kelompok

Departemen Agama
Republik Indonesia
Diskusi dan
Presentasi

Departemen Agama
Republik Indonesia
PENGUATAN
PENGUATAN
Fakta
Fakta::Harimau
Harimaumempunyai
mempunyaigigi
gigidan
dancakar
cakar. .
Konsep:
Konsep:Rangka
Rangkaadalah
adalahtulang-tulang
tulang-tulangsaling
saling
berhubungan
berhubungandandantersusun
tersusunsecara
secarateratur.
teratur.
Prinsip:
Prinsip:Apabila
Apabilaada
adastimulus
stimulus(rangsangan)
(rangsangan)maka
maka
akan
akantimbul
timbulrespon
respon(jawaban).
(jawaban).
Prosedur:
Prosedur:

Departemen Agama
Republik Indonesia
 Pengembangan Peta konsep
Rangka Mata
Rangka Mata
Manusia Alat-alat indra Telinga
Manusia Alat-alat indra Telinga
Hidung
Hidung
lidah
lidah
Kulit
Kulit

Alat Tubuh Hewan bentuk gigi,paruh Herbivora

Alat Tubuh Hewan bentuk gigi,paruh Herbivora
Makhluk hidup dan cakar (jenis makanan) Carnivora
Makhluk hidup dan cakar (jenis makanan) Carnivora
  omnivora
  omnivora

  
Tumbuhan Akar, batang, daun, bunga dan buah
Tumbuhan Akar, batang, daun, bunga dan buah

Departemen Agama
Republik Indonesia
Identifikasi Kesalahan konsep
Contoh
Contoh: :

Kita
Kitadapat
dapatmendengar
mendengarkarena
karenakita
kitaberkonsentrasi
berkonsentrasipada
pada
sumber
sumberbunyi.
bunyi.
Pembenarannya:
Pembenarannya:kita kitadapat
dapatmendengar
mendengarkarena
karenaudara
udara
masuk
masukke kelubang
lubangtelinga
telingamenggetarkan
menggetarkanmembrane
membranetympani,
tympani,
dilanjutkan
dilanjutkanke
ketulang-tulang
tulang-tulangmartil,
martil,landasan
landasandan
dansanggurdi
sanggurdi
lalu
lalumenggetarkan
menggetarkancairancairanperilimf
perilimfdan
dan endolimf
endolimfakhirnya
akhirnya
dilanjutkan
dilanjutkanke
keotak
otakmelalui
melaluiujung-ujung
ujung-ujungsaraf
sarafpendengaran.
pendengaran.

Departemen Agama
Republik Indonesia
Analisis Strategi Pembelajaran :

Strategi
Strategidan
danmetode
metodePembelajaran
Pembelajarandisesuaikan
disesuaikandg:
dg:
-- Karakteristik
KarakteristikMateri
Materi
-- Kondisi
KondisiPeserta
Pesertadidik
didik
-- Media
Mediapembelajaran
pembelajaranyang
yangtersedia
tersedia

Departemen Agama
Republik Indonesia
Departemen Agama
Republik Indonesia
Refleksi

Departemen Agama
Republik Indonesia
Departemen Agama
Republik Indonesia