DAFTAR RUJUKAN

Arifin, S.I. 2003. Strategi Belajar Mengajar Kimia. Jakarta: Jurusan Pendidikan
Kimia FMIPA Universitas Pendidikan Indonesia.
Arikunto, S. 2003. Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta.
Arikunto, S. 2005. Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta.
Arikunto, S. 2010. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Bumi
Aksara.
Azal, A. Q. 2009. Pembelajaran Kontekstual dengan Strategi Belajar Kooperatif
TGT untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Sains dan Hasil Belajar.
Jurnal Pendidikan Biologi, Volume 1, No. 1, Hal. 1-14.
BNSP. 2006. Panduan Penyusunan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan
Jenjang Pendidikan Dasar dan Menengah. Jakarta: Badan Standar
Nasional Pendidikan.
Deen, I.S., dan Bettye P.S. 2006. Contextual Teaching and Learning Practices In
the Family and Consumer Sciences Curriculum. Journal of Family and
Consumer Sciences Education. (Online), Vol. 24 (1): 14-27,
(http://www.natefacs.org/JFCSE/v24no1/v24no1Shamsid-Deen.pdf),
diakses 9 Januari 2013.
Degeng, I.N. 2005. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.
Dimyanti dan Mudjiono. 2002. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Dirjen
Pendidikan Tinggi Depdikbud.
Fitriyah, Nur. I., Eling P., dan Chasnah. 2012. Efektivitas Kooperatif Two Stay
Two Stay terhadap Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa. Unnes Journal of
Biology Education, (Onlline), Vol. 1 (2): 33-37,
(http://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/ujbe/article/download/1147/1113&
sa=U&ei=NlrpUfrkIsPmrAfAxoGYCA&ved=0CDAQFjAI&usg=AFQjCN
GpUgzTnQlDgCYXld3W4DX-FLJjXg), diakses pada tanggal 25 Juni 2013.
Fong, H.F., dan Kwen B.H. 2007. Exploring The Effectiveness Of Cooperative
Learning As A Teaching And Learning Strategy In The Physics
Classroom. Culture, Knowledge and Understanding Conference,
(Online), (http://www.ied.edu.hk/apfslt/download/v_issue2_files/hoff.pdf),
diakses 2 Desember 2012.
Hamalik, O. 2003. Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: UI Press.
Harsanto, R. 2007. Pengelolaan Kelas yang Dinamis: Paradigm Baru
Pembelajaran Menuju Kompetensi Siswa. Yogyakarta: Penerbit Kanisius.

66

67
Irwandi. 2009. Pengaruh Pendekatan Kontekstual dalam Pembelajaran Biologi
melalui Strategi Inkuiri dan Masyarakat Belajar pada Siswa dengan
Kemampuan Awal Berbeda terhadap Hasil Belajar Kognitif di SMA
Negeri Kota Bengkulu. Jurnal Kependidikan Triadik, Volume 12, No. 1,
Hal. 33-43.
Johnson, E.B. 2002. Contextual Teaching and Learning. Diterjemahkan oleh Ibnu
Setiawan. MLC: Jakarta.
Krathwohl, D dan Anderson. 2001. A Revision of Bloom's Taxonomy: An
Overview. Theory Into Practice, Volume 41, Number 4: 212-218.
Lie, A. 2002. Mempraktekkan Cooperative Learning di Ruang-ruang Kelas.
Jakarta: PT. Gramedia.
Lie, A. 2004. Cooperative Learning. Jakarta: PT. Gramedia Widiasarana
Indonesia.
Marno dan Idris. 2008. Strategi dan Metode Pembelajaran. Yogyakarta: Ar-Ruzz
Media.
Miswadi, S. S., Nanik W., Lailu I. F. 2010. Pengaruh Penggunaan Metode
Preview, Question, Read, Summarize, and Test melalui Pendekatan
Contextual Teaching and Learning terhadap Hasil Belajar Kimia Siswa
SMA. Jurnal Inovasi Pendidikan Kimia, (Online), Vol. 4 (1): 557-565,
(http://jurnal.fkip.uns.ac.id/index.php/s2ekonomi/article/download/1905/1
406&sa=U&ei=yGPpUdexGcONrgebuoHoCw&ved=0CBsQFjAB&usg=
AFQjCNFlj4BEhI1kLvOB04PdZhfiBNLzNw), diakses pada tanggal 25
Juli 2013.
Moedjiono. 1996. Strategi Belajar Mengajar. Malang: Pendidikan Akta IV IKIP
MALANG.
Mulyasa, E. 2008. Menjadi Guru Profesional. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Nasution. N. 1993. Psikologi Belajar. Jakarta: Rineka Cipta Poerwodarminto.
Oka, A. A. 2011. Peningkatan Kualitas Pembelajaran IPA di SMP Melalui
Pembelajaran Kontekstual. Jurnal Bioedukasi Volume 2, Nomor 1, Hal. 8191.
Qadriyah. 2002. Upaya Peningkatan Motivasi dan Hasil Berlajar Biologi melalui
Pembelajaran (Tipe STAD) pada SMU Wahid Hasyim Malang. Tesis tidak
diterbitkan. Malang: Program Pasca Sarjana Universitas Negeri malang.
Sakdiyah. 2009. Pengaruh Penerapan Pendekatan Kontekstual terhadap Hasil
Belajar Siswa Kelas II IPS dalam Mata Pelajaran Ekonomi di SMA Negeri
8 Banda Aceh. Jurnal Serambi Ilmu, Volume 7, No. 1, Hal. 34-40.

68
Sardiman, A.M. 2008. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: PT Raja
Grafindo Perkasa.
Setyosari, P. 2001. Rancangan Pembelajaran: teori dan Praktek. Malang: Elang
Mas.
Slavin, E.R. 1993. Educational Pchycology Third Edition. Boron: Allyn and
Bacon.
Sudjana, N. 2009. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: Rosda
Karya.
Sulastri, Y., dan Diana R. 2009. Pengaruh Penggunaan Pembelajaran Kooperatif
Tipe Jigsaw dalam Pembelajaran Biologi di SMPN 2 Cimalaka. Jurnal
Pengajaran MIPA, (Online), Vol. 13(1): 15-21,
(http://fpmipa.upi.edu/v3/www/jurnal/april2009/daftar%20isi.pdf), diakses
22 Desember 2012.
Suprijono, A. 2010. Cooperative Learning. Teori dan Aplikasi PAIKEM.
Yogyakarta: Pustaka PelajarTuckman, B. W. 1978. Conducting Educational
Research Second Edition. New York: Harcourt Brace Jovanovich Inc.

Wardani, L. E. 2009. Dampak Kegiatan Lesson Study (LS) dalam Meningkatkan

Motivasi Belajar Biologi di Beberapa SMA dan SMP Pasuruan. Skripsi,
Tidak diterbitkan. FMIPA UM.
Wardhani, I. Y., Sajidan, Maridi. 2012. Penerapan Model Pembelajaran kooperatif
Tipe Two Stay Two Stray disertai Media Audio-Visual untuk
Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Biologi Siswa Kelas XI IPA 5 SMA
Negeri 7 Surakarta Tahun Pelajaran 2011/2012. Jurnal Pendidikan
Biologi, (Online), Vol. 4 (1): 40-55,
(http://jurnal.fkip.uns.ac.id/index.php/bio/article/download/1404/985&sa=
U&ei=OUfpUbzFM7RrQf8vICABQ&ved=0CB0QFjAB&usg=AFQjCNGAWO0wo2lG1
LdBVr-pteOwG90x0w), diakses pada tanggal 25 Juni 2013.
Yustini, Y., dan Mariani N. 2005. Upaya Peningkatan Hasil Belajar Biologi
Melalui Pembelajaran Kooperatif dengan Pendekatan Struktur di Kelas 17
SLTP Negeri 20 Pekanbaru. Jurnal Biogenesis, (Online), Vol. 2(1):8-12,
(http://biologi-fkip.unri.ac.id/karya_tulis/2%20yustiniUPAYA%20PENINGKATAN%208-12.pdf), diakses 9 Januari 2013.
Yusuf. 2005. Proses dan Hasil Belajar Biologi Melalui Pembelajaran Kooperatif
(JIGSAW). http://www.damandiri.or.id/file/yusufunsbab2.pdf, diakses
tanggal 24 Mei 2013.
Winkel, W.S. 2005. Psikologi Pengajaran. Yogyakarta: Media Abadi.