Buku Informasi.09.01

MATERI PELATIHAN BERBASIS KOMPETENSI
SEKTOR LOGAM MESIN

SUB SEKTOR TEKNOLOGI MEKANIK
MENGGAMBAR DAN MEMBACA SKET

LOG. OO09.001.01
BUKU INFORMASI
PEMERINTAH PROVINSI DAERAH KHUSUS IBUKOTA JAKARTA

DINAS TENAGA KERJA DAN TRANSMIGASI
Jl. Prapatan Nomor 52 Telp. 3847937,3520652,3848303 Fax.3847937,
3503623
JAKARTA
2007
Materi Pelatihan Berbasis Kompetensi

Sektor Logam Mesin Sub Sektor Teknologi Mekanik
Kode Modul
LOG.OO09.001.01
DAFTAR ISI
Hal
Daftar
BAB I
Isi
PENGANTAR
3
1.1.
Konsep
Dasar
Pelatihan
Berbasis
Kompetensi
3
1.2.
Penjelasan
Modul
3
1.3.
Pengakuan
Kompetensi
Terkini
(RCC)
5
1.4.
Pengertian-pengertian
Istilah
6
BAB II STANDAR
KOMPETENSI
8
2.1.
Peta
Paket
Pelatihan
8
2.2.
Pengertian
Unit
Standar
Kompetensi
8
2.3.
Unit
Kompetensi
yang
Dipelajari
9
2.3.1. Judul
Unit
........................................................................
9
Judul Modul: Menggambar dan Membaca Sket

Buku Informasi
Versi: 2007
Halaman: 1 dari 69

Kode Modul
LOG.OO09.001.01
2.3.2. Kode
Unit
........................................................................
9
2.3.3. Deskripsi
Unit
........................................................................
9
2.3.4. Elemen
Kompetensi
........................................................................
10
2.3.5. Kriteria
Unjuk
Kerja
........................................................................
10
2.3.6. Batasan
Variabel
........................................................................
10
2.3.7. Panduan
Penilaian
........................................................................
10
2.3.8. Kompetensi
Kunci
........................................................................
13
BAB III STRATEGI
DAN
METODE
PELATIHAN
14
3.1.
Strategi
Pelatihan
......................................................................................
14
3.2.
Metode
Pelatihan
......................................................................................
15
BAB IV MATERI
UNIT
KOMPETENSI
16

Buku Informasi
Versi: 2007
Halaman: 2 dari 69

4.
Kode Modul
LOG.OO09.001.01
Gambar
sket ...................................................................................16
4.1. Pengertian ...................................................................................
...16
4.2. Proyeksi .......................................................................................
..16
4.3. Ukuran
pada
gambar .......................................................................23
4.4. Potongan .....................................................................................
...32
4.5. Toleransi ......................................................................................
..38
4.6. Kekasaran
permukaan .....................................................................53
BAB V SUMBER-SUMBER YANG DIPERLUKAN UNTUK PENCAPAIAN
KOMPETENSI
58
5.1.
Sumber
Daya
Manusia
......................................................................................
58
5.2.
Sumber-sumber
Perpustakaan
......................................................................................
59
5.3.
Daftar
Peralatan/Mesin
dan
Bahan
......................................................................................
60

Buku Informasi
Versi: 2007
Halaman: 3 dari 69

Kode Modul
LOG.OO09.001.01
BAB I
PENGANTAR
1.1. Konsep Dasar Pelatihan Berbasis Kompetensi
Apakah pelatihan berdasarkan kompetensi?
Pelatihan
berdasarkan
kompetensi
adalah
pelatihan
yang
memperhatikan pengetahuan, keterampilan dan sikap yang

diperlukan di tempat kerja agar dapat melakukan pekerjaan
dengan kompeten. Standar Kompetensi dijelaskan oleh Kriteria
Unjuk Kerja.
Apakah artinya menjadi kompeten ditempat kerja?
Jika anda kompeten dalam pekerjaan tertentu, anda memiliki
seluruh keterampilan, pengetahuan dan sikap yang perlu untuk
ditampilkan secara
efektif ditempat kerja, sesuai dengan
standar yang telah disetujui.

1.2.
Desain Modul
Modul ini didisain untuk dapat digunakan pada Pelatihan Klasikal
dan Pelatihan Individual/mandiri :
Pelatihan klasikal adalah pelatihan yang disampaikan oleh
seorang pelatih.
Pelatihan individual/mandiri adalah pelatihan yang dilaksanakan
oleh peserta dengan menambahkan unsur-unsur/sumber-sumber
yang diperlukan dengan bantuan dari pelatih.
1.2.1. Isi Modul

a. Buku Informasi
Buku informasi ini adalah sumber pelatihan untuk pelatih
maupun peserta pelatihan.
Buku Informasi
Versi: 2007
Halaman: 4 dari 69

Kode Modul
LOG.OO09.001.01
b. Buku Kerja
Buku kerja ini harus digunakan oleh peserta pelatihan untuk
mencatat setiap pertanyaan dan kegiatan praktik baik dalam
Pelatihan Klasikal maupun Pelatihan Individual / mandiri.
Buku ini diberikan kepada peserta pelatihan dan berisi :
Kegiatan - kegiatan yang akan membantu peserta pelatihan
untuk mempelajari dan memahami informasi.
Kegiatan pemeriksaan yang digunakan untuk memonitor

pencapaian keterampilan peserta pelatihan.
Kegiatan
penilaian
untuk
menilai
kemampuan
peserta
pelatihan dalam melaksanakan praktik kerja.

c. Buku Penilaian
Buku penilaian ini digunakan oleh pelatih untuk menilai jawaban
dan tanggapan peserta pelatihan pada Buku Kerja dan berisi :
Kegiatan-kegiatan yang dilakukan oleh peserta pelatihan

sebagai pernyataan keterampilan.
Metode-metode yang disarankan dalam proses penilaian

keterampilan peserta pelatihan.
Sumber-sumber yang digunakan oleh peserta pelatihan untuk

mencapai keterampilan.
Semua jawaban pada setiap pertanyaan yang diisikan pada

Buku Kerja.
Petunjuk bagi pelatih untuk menilai setiap kegiatan praktik.

Catatan pencapaian keterampilan peserta pelatihan.
1.2.2.
Pelaksanaan Modul
Pada pelatihan klasikal, pelatih akan :

Buku Informasi
Versi: 2007
Halaman: 5 dari 69

Kode Modul
LOG.OO09.001.01
Menyediakan Buku Informasi yang dapat digunakan peserta

pelatihan sebagai sumber pelatihan.
Menyediakan
salinan
Buku
Kerja
kepada
setiap
peserta
pelatihan.
Menggunakan Buku Informasi
sebagai sumber utama dalam
penyelenggaraan pelatihan.
Memastikan setiap peserta pelatihan memberikan jawaban /
tanggapan dan menuliskan hasil tugas praktiknya pada Buku
Kerja.
Pada Pelatihan individual / mandiri, peserta pelatihan akan :
Menggunakan Buku Informasi sebagai sumber utama pelatihan.
Menyelesaikan setiap kegiatan yang terdapat pada buku Kerja.
Memberikan jawaban pada Buku Kerja.
Mengisikan hasil tugas praktik pada Buku Kerja.
Memiliki tanggapan-tanggapan dan hasil penilaian oleh pelatih.
1.3. Pengakuan Kompetensi Terkini (RCC)
Apakah Pengakuan Kompetensi Terkini (Recognition of Current

Competency).
Jika anda telah memiliki pengetahuan dan keterampilan yang

diperlukan untuk elemen unit kompetensi tertentu, anda dapat
mengajukan pengakuan kompetensi terkini (RCC). Berarti anda
tidak akan dipersyaratkan untuk belajar kembali.
Anda mungkin sudah memiliki pengetahuan dan keterampilan,

karena anda telah :
a. Bekerja dalam suatu pekerjaan yang memerlukan suatu
pengetahuan dan keterampilan yang sama atau

Buku Informasi
Versi: 2007
Halaman: 6 dari 69

Kode Modul
LOG.OO09.001.01
b. Berpartisipasi dalam pelatihan yang mempelajari kompetensi

yang sama atau
c. Mempunyai
pengalaman
lainnya
yang
mengajarkan
pengetahuan dan keterampilan yang sama.
1.4. Pengertian-pengertian Istilah

Profesi
Profesi adalah suatu bidang pekerjaan yang menuntut sikap,
pengetahuan
serta
keterampilan/keahlian
kerja
tertentu
yang
diperoleh dari proses pendidikan, pelatihan serta pengalaman kerja

atau penguasaan sekumpulan kompetensi tertentu yang dituntut
oleh suatu pekerjaan/jabatan.
Standardisasi
Standardisasi
adalah
proses
merumuskan,
menetapkan
serta
menerapkan suatu standar tertentu.

Penilaian / Uji Kompetensi
Penilaian atau Uji Kompetensi adalah proses pengumpulan bukti
melalui perencanaan, pelaksanaan dan peninjauan ulang (review)
penilaian serta keputusan mengenai apakah kompetensi sudah
tercapai dengan membandingkan bukti-bukti yang dikumpulkan
terhadap standar yang dipersyaratkan.
Pelatihan
Pelatihan adalah proses pembelajaran yang dilaksanakan untuk
mencapai suatu kompetensi tertentu dimana materi, metode dan
fasilitas pelatihan serta lingkungan belajar yang ada terfokus
kepada pencapaian unjuk kerja pada kompetensi yang dipelajari.
Kompetensi
Kompetensi adalah kemampuan seseorang untuk menunjukkan
aspek sikap, pengetahuan dan keterampilan serta penerapan dari

Buku Informasi
Versi: 2007
Halaman: 7 dari 69

Kode Modul
LOG.OO09.001.01
ketiga aspek tersebut ditempat kerja untuk mencapai unjuk kerja

yang ditetapkan.
Standar Kompetensi
Standar kompetensi adalah standar yang ditampilkan dalam istilahistilah hasil serta memiliki format standar yang terdiri dari judul
unit, deskripsi unit, elemen kompetensi, kriteria unjuk kerja, ruang
lingkup serta pedoman bukti.
Sertifikat Kompetensi
Adalah pengakuan tertulis atas penguasaan suatu kompetensi
tertentu
kepada
seseorang
yang
dinyatakan
kompeten
yang
diberikan oleh Lembaga Sertifikasi Profesi.

Sertifikasi Kompetensi
Adalah proses penerbitan sertifikat kompetensi melalui proses
penilaian / uji kompetensi.

Buku Informasi
Versi: 2007
Halaman: 8 dari 69

Kode Modul
LOG.OO09.001.01
BAB II
STANDAR KOMPETENSI
2.1. Peta Paket Pelatihan
Modul yang sedang anda pelajari ini adalah untuk mencapai satu
unit kompetensi, yang termasuk dalam satu paket pelatihan, yang
terdiri atas unit-unit kompetensi berikut:
2.1.1. Melakukan
Komunikasi
Kerja
Timbal-balik
(LOG.OO.01.001.01)
2.1.2. Menerapkan Prinsip-Prinsip Keselamatan dan Kesehatan Kerja
di Lingkungan Kerja (LOG.OO.01.002.01)
2.1.3. Menerapkan Prosedur-prosedur Mutu (LOG.OO.01.003.01)
2.1.4. Merencanakan Tugas Rutin (LOG.OO.01.004.01)
2.1.5. Menulis Laporan (LOG.OO.02.009.01)
2.1.6. Penggunaan peralatan pembandingan dan/atau alat ukur
dasar (LOG.OO12.001.01)
2.2. Pengertian Unit Standar Kompetensi
Apakah Standar Kompetensi?
Setiap Standar Kompetensi menentukan :
a. Pengetahuan dan keterampilan yang diperlukan untuk mencapai
kompetensi.
b. Standar yang diperlukan untuk mendemonstrasikan kompetensi.
c. Kondisi dimana kompetensi dicapai.
Apa yang akan Anda pelajari dari Unit Kompetensi ini?
Buku Informasi
Versi: 2007
Halaman: 9 dari 69

Anda
akan
mengembangkan
Kode Modul
LOG.OO09.001.01
pengetahuan,
keterampilan
dan
dipersyaratkan untuk Menerapkan prosedur-prosedur mutu.

Berapa lama Unit Kompetensi ini dapat diselesaikan?
Pada sistem pelatihan berdasarkan kompetensi, fokusnya ada pada
pencapaian kompetensi, bukan pada lamanya waktu. Peserta yang
berbeda mungkin membutuhkan waktu yang berbeda pula untuk
menjadi kompeten dalam keterampilan tertentu.
Berapa
banyak/kesempatan
yang
Anda
miliki
untuk
mencapai kompetensi?
Jika Anda belum mencapai kompetensi pada usaha/kesempatan
pertama, Pelatih Anda akan mengatur rencana pelatihan dengan
Anda. Rencana ini akan memberikan Anda kesempatan kembali
untuk meningkatkan level kompetensi Anda sesuai dengan level
yang diperlukan.
Jumlah maksimum usaha/kesempatan yang disarankan adalah 3
(tiga) kali.
2.3. Unit Kompetensi yang Dipelajari
Dalam sistem pelatihan, Standar Kompetensi diharapkan menjadi
panduan bagi peserta pelatihan untuk dapat :
mengidentifikasikan apa yang harus dikerjakan peserta pelatihan.
memeriksa kemajuan peserta pelatihan.
meyakinkan bahwa semua elemen (sub-kompetensi) dan kriteria
unjuk kerja telah dimasukkan dalam pelatihan dan penilaian.
KODE UNIT
LOG.OO09.001.01
JUDUL UNIT
Menggambar dan membaca sketsath
DESKRIPSI
Unit ini menggambarkan pembuatan sketsa tangan
UNIT
dan menginterpretasikan sketsa tangan dari suatu

obyek/benda yang meliputi dimensi, simbol-simbol,

Buku Informasi
Versi: 2007
Halaman: 10 dari 69

instruksi,
titik/bidang
Kode Modul
LOG.OO09.001.01
acuan
serta
identifikasi
material yang dibutuhkan.

Bidang
Menggambar , Merencana dan Mendisain
Bobot Unit
Unit Prasyarat :
ELEMEN
KRITERIA UNJUK KERJA
KOMPETENSI
01 Menyiapkan
tangan
sket 1.1 Sket digambar dengan benar dan sesuai

1.2 Sket menggambarkan obyek benda
1.3 Dimensi dibuat dengan benar
1.4 Dimensi ditunjukan dengan jelas
1.5 Instruksi ditunjukan dengan jelas
1.6 Garis patokan atau titik acuan ditunjukan
dengan jelas.
02 Mengartikan
sket tangan
detil
2.1 Garis patokan atau titik acuan ditunjukan

dengan jelas.
2.2 Identifikasi penggunaan dimensi yang sesuai
dengan
kebutuhan.
2.3 Mengenali instruksi dan mengikutinya sesuai
kebutuhan.
2.4 Kebutuhan material diidentifikasi seperti yang
diperlukan.
2.5 Mengenali simbol yang digunakan dalam sketsa
BATASAN VARIABEL
Buku Informasi
Versi: 2007
Halaman: 11 dari 69

Kode Modul
LOG.OO09.001.01
Sket dapat digunakan pada setiap disiplin ilmu keteknikan.Sket terdiri dari
gambar datar tunggal dengan dimensi dan spesifikasi tambahan yang dibuat
dengan peralatan pengukuran tangan. Aplikasi tingkat pengetahuan simbol pada
unit ini dimaksudkan untuk pekerja yang
PANDUAN PENILAIAN
1.
Konteks Penilaian
Penilaian unit ini dapat dilakukan pada saat kerja, di luar tempat
kerja atau gabungan keduanya. Kompetensi yang tercakup pada
unit ini dapat diperagakan oleh sendiri atau sebagai bagian dari tim.
Lingkungan penilaian tidak boleh merugikan pihak yang dinilai.
(siswa yang akan dinilai).
2.
Kondisi Penilaian
Calon (siswa yang akan dinilai) akan menggunakan seluruh
perkakas, peralatan, material dan dokumentasi yang diperlukan.
Calon (siswa yang akan dinilai) diijinkan untuk mengacu pada
dokumen-dokumen berikut:
2.1 Prosedur tempat kerja yang relevan.
2.2 Produk dan spesifikasi pabrik yang relevan.
2.3 Kode-kode, standar manual dan bahan-bahan referensi yang
relevan.
2.4 Calon (siswa yang akan dinilai) akan diminta untuk:
2.4.1 Secara lisan, atau dengan cara-cara komunikasi lainnya,
dalam menjawab pertanyaan yang diajukan oleh penilai.
2.4.2 Mengidentifikasi kolega-kolega/rekan kerja yang dapat
didekati untuk pengumpulan bukti-bukti kompetensi
apabila diperlukan.
2.4.3
Menunjukkan bukti sertifikat/penghargaan pelatihanpelatihan di luar kerja yang berhubungan dengan unit
ini. Penilai harus yakin bahwa calon (siswa yang akan
dinilai) tersebut dapat melakukan secara kompeten dan
konsisten seluruh elemen-elemen unit ini seperti yang

Buku Informasi
Versi: 2007
Halaman: 12 dari 69

telah
ditetapkan
dalam
Kode Modul
LOG.OO09.001.01
kriteria-kriteria,
termasuk
pengetahuan yang diperlukan.

3.
Aspek kritis
Penilaian unit kompetensi ini dapat dilakukan dengan unit lain yang
berkaitan dengan keamanan, kualitas, komunikasi, penanganan
material, pencatatan dan pelaporan yang berhubungan dengan
perakitan atau unit lain yang menunutu latihan keterampilan dan
pengetahuan yang tercakup pada unit ini. Kompetensi pada unit ini
tidak dapat diminta sampai seluruh prasyarat dapat dipenuhi.
4.
Catatan khusus
Selama penilaian, pihak yang dinilai akan:
4.1 memperagakan keselamatan kerja
4.2 menjelaskan informasi proses, menjelaskan tugas dan kapan
tugas tersebut dilaksanakan untuk meyakinkan keselamatan
dan efisiensi kerja
4.3 bertanggung jawab terhadap kualitas kerjanya.
4.4 merencanakan tugas dalam segala situasi dan mengkaji ulang
tugas yang diperlukan.
4.5 melakukan seluruh tugas sesuai dengan prosedur operasi
standar.
4.6 melakukan seluruh tugas sesuai dengan spesifikasi.
4.7 menggunakan teknik permesinan, pelaksanaan di lapangan,
prosedur proses kerja dan tempat kerja yang dapat diterima.
Semua tugas tersebut diselesaikan dalam waktu yang sesuai
dengan jenis aktifitas tempat kerja.
5.
Pedoman penilaian
5.1
5.2
Amati bahwa sket digambar dengan

dengan pandangan yang sesuai jika perlu
Pastikan bahwa obyek yang di sket
diidentifikasi.
Jumlah
pandangan
yang
diperlukan
menyampaikan semua informasi yang relevan tentang obyek
diidentifikasi.

Buku Informasi
Versi: 2007
benar
dapat
untuk
dapat
Halaman: 13 dari 69

5.3
5.4
5.5
5.6
5.7
5.8
5.9
5.10
5.11
5.12
5.13
5.14
5.15
5.16
5.17
Kode Modul
LOG.OO09.001.01
Amati bahwa obyek direpresentasikan

dalam pandangan. Jika perlu obyek yang direpresentasikan kedalam
sket teridentifikasi atau diberi label dengan benar.
Amati bahwa dimensi
obyek dibuat
dengan benar menggunakan teknik pengukuran/alat yang sesuai.
Satuan pengukuran yang digunakan dalam penggambaran sket
teridentifikasi
Pastikan bahwa teknik pengukuran dan
peralatan yang digunakan untuk menentukan dimensi obyek
teridentifikasi. Alasan pemilihan teknik pengukuran dan peralatan
yang digunakan dapat dijelaskan.
Amati bahwa semua dimensi yang
diperlukan ditunjukan dengan jelas pada sket.
Pastikan bahwa dimensi kunci/penting
untuk menunjukan sket dapat diidentifikasi.
Amati bahwa semua instruksi/informasi
ditunjukan dengan penggunaan catatan yang jelas pada sket.
Pastikan bahwa semua instruksi /informasi
yang ditunjukan dengan penggunaan catatan dapat diidentifikasi.
Jika perlu simbol yang digunakan dalam sket dan maksudnya dapat
diidentifikasi.
Amati bahwa jika perlu penggunaan garis
patokan, garis sumbu dan/atau titik acuan pada obyek ditunjukan
dengan benar pada sket.
Pastikan bahwa fungsi garis patokan,garis
sumbu dan titik acuan dapat dijelaskan. Garis patokan,garis sumbu
dan titik acuan yang diperlukan pada obyek yang di sket dapat
diidentifikasi.
Amati bahwa jika perlu penggunaan garis
patokan, garis sumbu dan/atau titik acuan pada obyek ditunjukan
dengan benar pada sket.
Pastikan bahwa fungsi garis patokan,garis

sumbu dan titik acuan dapat dijelaskan. Garis patokan,garis sumbu
dan titik acuan yang diperlukan pada obyek yang di sket dapat
diidentifikasi.
Pastikan bahwa satuan pengukuran yang
digunakan dalam persiapan pembuatan sket dapat diidentifikasi.
Dimensi utama obyek dapat diidentifikasi dengan baik.
Pastikan bahwa instruksi yang terkandung
didalam sket diidentifikasi. Pekerjaan yang dilakukan berkenaan
dengan instruksi dapat diberikan.
Pastikan bahwa jika perlu, bahan obyek
dapat diidentifikasi melalui sket
Amati bahwa jika perlu, setiap simbol
yang digunakan dalam sket dapat diidentifiasi dan diartikan secara
benar.

Buku Informasi
Versi: 2007
Halaman: 14 dari 69

Kode Modul
LOG.OO09.001.01
KOMPETENSI KUNCI
NO
1.
TINGKA
KOMPETENSI KUNCI DALAM UNIT INI

Mengumpulkan,
mengorganisir
dan
menganalisa
informasi
2.
Mengkomunikasikan ide-ide dan informasi
3.
Merencanakan dan mengorganisir aktivitas-aktivitas
4.
Bekerja dengan orang lain dan kelompok
5.
Menggunakan ide-ide dan teknik matematika
6.
Memecahkan masalah
7.
Menggunakan teknologi
BAB III
STRATEGI DAN METODE PELATIHAN
3.1. Strategi Pelatihan
Belajar dalam suatu sistem berdasarkan kompetensi berbeda
dengan yang sedang diajarkan di kelas oleh Pelatih. Pada sistem
ini Anda akan bertanggung jawab terhadap belajar Anda sendiri,
artinya bahwa Anda perlu merencanakan belajar Anda dengan Pelatih
dan kemudian melaksanakannya dengan tekun sesuai dengan
rencana yang telah dibuat.
Persiapan/perencanaan
Buku Informasi
Versi: 2007
Halaman: 15 dari 69

a.
Kode Modul
LOG.OO09.001.01
Membaca bahan/materi yang telah diidentifikasi dalam setiap

tahap
belajar
dengan
tujuan
mendapatkan
tinjauan
umum
mengenai isi proses belajar Anda.

b.
Membuat catatan terhadap apa yang telah dibaca.
c.
Memikirkan
bagaimana
pengetahuan
baru
yang
diperoleh
berhubungan dengan pengetahuan dan pengalaman yang telah

anda miliki.
d.
Merencanakan aplikasi praktik pengetahuan dan keterampilan

Anda.
Permulaan dari proses pembelajaran

a.
Mencoba mengerjakan seluruh pertanyaan dan tugas praktik

yang terdapat pada tahap belajar.
b.
Merevisi
dan
meninjau
materi
belajar
agar
dapat
menggabungkan pengetahuan Anda.

Pengamatan terhadap tugas praktik
a.
Mengamati keterampilan praktik yang didemonstrasikan oleh

Pelatih atau orang yang telah berpengalaman lainnya.
b.
Mengajukan pertanyaan kepada Pelatih tentang konsep sulit

yang Anda temukan.
Implementasi
a.
Menerapkan pelatihan kerja yang aman.
b.
Mengamati indicator kemajuan personal melalui kegiatan praktik.
c.
Mempraktikkan keterampilan baru yang telah Anda peroleh.
Penilaian
Melaksanakan tugas penilaian untuk penyelesaian belajar Anda.
3.2. Metode Pelatihan
Terdapat tiga prinsip metode belajar yang dapat digunakan. Dalam
beberapa
kasus,
kombinasi
metode
belajar
mungkin
dapat
digunakan.
Buku Informasi
Versi: 2007
Halaman: 16 dari 69

Kode Modul
LOG.OO09.001.01
Belajar secara mandiri

Belajar secara mandiri membolehkan Anda untuk belajar secara
individual, sesuai dengan kecepatan belajarnya masing-masing.
Meskipun proses belajar dilaksanakan secara bebas, Anda disarankan
untuk
menemui
Pelatih
setiap
saat
untuk
mengkonfirmasikan
kemajuan dan mengatasi kesulitan belajar.

Belajar Berkelompok
Belajar berkelompok memungkinkan peserta untuk datang bersama
secara teratur dan berpartisipasi dalam sesi belajar berkelompok.
Walaupun proses belajar memiliki prinsip sesuai dengan kecepatan
belajar masing-masing, sesi kelompok memberikan interaksi antar
peserta, Pelatih dan pakar/ahli dari tempat kerja.
Belajar terstruktur
Belajar terstruktur meliputi sesi pertemuan kelas secara formal yang
dilaksanakan oleh Pelatih atau ahli lainnya. Sesi belajar ini umumnya
mencakup topic tertentu.

Buku Informasi
Versi: 2007
Halaman: 17 dari 69

Kode Modul
LOG.OO09.001.01
BAB IV
MATERI UNIT KOMPETENSI
MENGGAMBAR DAN MEMBACA SKET
GAMBAR SKET
4.1. Pengertian
Gambar sket adalah merupakan gambar yang
dibuat secara
manual atau menggunakan tangan oleh perancang, gambar sket

tersebut
cukup
memberikan
informasi
yang
jelas
untuk
selanjutnya di gambar oleh juru gambar atau dapat langsung

digunakan oleh bagian pembuatan
Untuk mencapai gambar kerja yang diperyaratkan , maka gambar
sket
dapat disajikan
berupa gambar tiga dimensi atau dua
dimensi, dengan memperhatikan beberapa hal dibawah ini :
Sistem proyeksi
Ukuran pada gambar
Potongan
Toleransi
Simbol Permukaan dan tanda pengerjaan
4.2.
Proyeksi
Proyeksi adalah cara penyajian gambar suatu benda tiga dimensi
ke dalam bidang dua dimensi. dan akan dijelaskan lebih lanjut.
4.2.1.
Proyeksi perspektip
Gambar benda kerja yang dilihat dari suatu titik penglihatan
Proyeksi perspektif 1 titik : Gambar benda dilihat dari 1 titik

penglihatan
Proyeksi perspektif 2 titik : Gambar benda dilihat dari 2 titik

penglihatan

Buku Informasi
Versi: 2007
Halaman: 18 dari 69

Proyeksi perspektip 3 titik
Kode Modul
LOG.OO09.001.01
Gambar benda dilihat dari 3
titik penglihatan
Gambar
Proyeksi perspektif satu
titik
Gambar
Proyeksi perspektif dua titik
Gambar
Proyeksi perspektif tiga titik
Buku Informasi
Versi: 2007
Halaman: 19 dari 69

4.2.2.
Kode Modul
LOG.OO09.001.01
Proyeksi sejajar
Gambar benda dilihat dari suatu titik penglihatan yang di letakkan
tak terhingga, sehingga garis-garis proyeksi menjadi sejajar.
4.2.3.
Proyeksi miring
Posisi
bidang utama benda sejajar terhadap bidang proyeksi.
Tetapi garis proyeksinya miring mempunyai sudut 30 , 45 atau

60 terhadap bidang proyeksinya.
Z
Y
X
4.2.4.
30
X
Y
45
60
X
Proyeksi aksonometri

Buku Informasi
Versi: 2007
Halaman: 20 dari 69

Kode Modul
LOG.OO09.001.01
Posisi gambar bidang benda miring ( bersudut ) terhadap bidang

proyeksi, sehingga dari satu arah pandangan saja ada beberapa
bidang dapat digambarkan pada bidang proyeksi
Proyeksi isometri
Gambar benda yang ketiga sisinya ( panjang, lebar dan
tinggi ) mengalami perpendekan yang sama
Proyeksi dimetri
Gambar benda yang kedua sisinya ( panjang dan lebar )
mengalami perpendekan yang sama , tetapi berbeda untuk
tingginya
Proyeksi trimetri
Gambar benda yang ketiga sisinya mengalami perpendekan
tetapi tidak sama.

Buku Informasi
Versi: 2007
Halaman: 21 dari 69

Kode Modul
LOG.OO09.001.01
Sudut proyeksi dan skala perpendekan

Sudut proyeksi
Cara Proyeksi
Proyeksi isometri
Proyeksi dimetri
Proyeksi
aksonometri
4.2.5.
Skala Perpendekan
Sumbu X
Sumbu Y
Sumbu Z
30
30
82
82
82
15
15
73
73
96
35
35
86
86
71
40
10
54
92
92
20
10
64
83
97
30
15
65
86
97
30
20
72
83
89
35
25
77
85
83
45
15
65
92
86
Proyeksi ortogonal
Posisi
bidang
bidang
benda,
sejajar
terhadap
bidang
proyeksinya sehingga dari satu arah pandangan hanya satu

bidang benda yang tergambar pada bidang proyeksi. Proyeksi
ortogonal ini terutama dipakai pada gambar kerja teknik mesin,
karena dengan beberapa gambar proyeksi dapat diperoleh
informasi yang lengkap dari suatu benda tiga dimensi
Gambar-gambar
padangan
pada
umumnya
di
gambarkan
menurut dua cara yaitu : cara proyeksi sudut pertama dan sudut
ketiga

Buku Informasi
Versi: 2007
Halaman: 22 dari 69

4.2.6.
Kode Modul
LOG.OO09.001.01
Proyeksi Eropa
Untuk menggambar suatu benda kerja dapat dilihat dari
beberapa arah pandang.
Maka apabila A sebagai basis arah
melihat benda disebut :

A = Padangan depan
B = Padangan atas
C = Pandangan samping kiri
D = Pandangan samping kanan
E = Pandangan bawah
F = Pandangan belakang
Secara keseluruhan arah penglihatan dari depan (A) yaitu :
Depan ,atas, samping, samping kanan ,bawah dan belakang,
seperti terlihat pada gambar.
Apabila
proyeksi
dari
masing-
masing arah A, B, C, D, E, dan F

sudah terbentuk pada bidang bidang proyeksi , kemudian bidangbiang
proyeksi
tersebut
dibuka,
sehingga bidang bidang tesebut

terletak pada bidang datar dan
selanjutnya bidang-bidang proyeksi
dibentangkan
sehingga
menjadi
satu bidang datar

Buku Informasi
Versi: 2007
Halaman: 23 dari 69

4.2.7.
Kode Modul
LOG.OO09.001.01
Proyeksi Amerika
Pada dasarnya proyeksi sistem Amerika ini sama dengan
proyeksi Eropa hanya kebalikannya saja cara meletakan
Setelah proyeksi dari masing-masing arah penglihatan yaitu

( A,B,C,D,E dan F ) sudah terbentuk maka bidang-bidang
proyeksi dibentangkan sehingga menjadi satu bidang datar.

Buku Informasi
Versi: 2007
Halaman: 24 dari 69

Kode Modul
LOG.OO09.001.01
B
C
E
4.3.
UKURAN PADA GAMBAR

Guna Mencapai fungsi dan untuk memudahkan dalam pengerjaan di
bengkel, gambar suatu benda kerja harus selalu dilengkapi dengan
ukuran-ukuran yang perlu mencakup garis ukur, garis bantu,
penunjukan ukuran , angka, huruf, lambang ukuran.
4.3.1. Garis ukur

Adalah garis kontinu tipis dengan anak panah pada kedua
ujungnya (kecuali pada kasus tertentu)
, tegak lurus terhadap
garis bantu atau garis benda dan harus berakhir pada saat
memotong garis bantu
Garis ukur

Buku Informasi
Versi: 2007
Halaman: 25 dari 69

Kode Modul
LOG.OO09.001.01
4.3.2. Garis bantu

Adalah garis tipis kontinu sebagai perpanjangan dari garis benda ,
berfungsi sebagai batas ukuran. garis garis proyeksi setelah
berpotongan dengan garis ukuran masih dilebihkan antara 1 2
mm
Garis bantu
4.3.3. Angka dan huruf

Dibawah ini hanya akan dibahas angka ukurannya saja, dimana
ketentuan angka ukuran antara lain :
Angka ukuran diusahakan terletak di tengah-tengah garis

ukuran30
Angka ukuran tidak boleh dipotong atau dipisahkan oleh garis

gambar. Jika dianggap perlu maka angka ukuran dapat
ditempatkan kebagian pinggir pada garis ukuran , apabila
memberi efek yang lebih baik dan jelas.

Buku Informasi
Versi: 2007
Halaman: 26 dari 69

Kode Modul
LOG.OO09.001.01
Apabila angka ukuran ditempatkan pada bagian yang di arsir ,

maka garis-garis arsir harus dipotong untuk memberikan
tempat bagi angka-angka ukuran.
Apabila yang diberi ukuran terlalu kecil , sehingga garis

ukuran tidak cukup untuk penempatan angka ukuran, maka
angka dapat ditempatkan pada bagian luar dari garis ukuran.
Apabila bagian-bagian yang akan diberi ukuran memiliki

bentuk
yang
simetri
maka
angka
ukurannya
dapat
ditempatkan ke bagian pinggir dari garis ukur
Pada umumnya untuk garis ukuran yang mendatar, angka

ukurannya terletak diatas garis ukuran dan harus bisa dibaca

Buku Informasi
Versi: 2007
Halaman: 27 dari 69

Kode Modul
LOG.OO09.001.01
dari depan gambar. Sedangkan untuk garis ukuran yang

vertikal, angka ukurannya terletak disebelah kiri garis ukuran
dan harus dapat dibaca dari samping kanan gambar
Garis ukuran tegak lurus dapat dipotong apabila dikehendaki

semua angka ukuran harus dapat dibaca dari depan
4.3.4. LAMBANG UKURAN
Bentuk radius
Pada bagian bagian benda yang berbentuk radius maka
didepan ukuran diberi lambang huruf R

Buku Informasi
Versi: 2007
Halaman: 28 dari 69

Kode Modul
LOG.OO09.001.01
Bentuk segi empat

Pada bagian-bagian benda yang berbentuk bujur sangkar,
maka didepan ukuran harus dicantumkan lambang
Bentuk silinder
Pada bagian benda yang berbentuk silinder, maka di depan
angka harus dicantumkan lambang
Bentuk bola
Pada bagian benda yang berbentuk bola , maka didepan
angka ukuran harus SR apabila yang dituju adalah jari-jari
dari bola

Buku Informasi
Versi: 2007
Halaman: 29 dari 69

Kode Modul
LOG.OO09.001.01
Tetapi apabila yang dimaksud adalah diameternya , maka di

depan angka ukuran harus diberi lambang S
Bentuk champer
Pada bagian-bagian benda yang berbentuk champer, ada dua
cara untuk memberikan ukuran , seperti terlihat pada gambar
Untuk tujuan tertentu juga diperlukan chamfering di bagian
dalam lubang benda , maka untuk mecantumkan ukuran
dapat dinyatakan seperti terlihat pada gambar.
Bentuk tirus
Salah satu cara untuk menyatakan ketirusan benda adalah
dengan lambang sebagai berikut :

Buku Informasi
Versi: 2007
Halaman: 30 dari 69

Kode Modul
LOG.OO09.001.01
Hanya tirus di bagian atas atas saja
Hanya tirus di bagian bawah saja
Tirus pada kedua sisi dan simetri
Apabila suatu ukuran dinyatakan dengan lambang :

1:2
Dd
C = --------- = 2 tan --L

2
Jika diameter besar (D) , dan panjang ketirusan (L) diketahui
Maka diameter kecil d = D L/2
4.3.5. SUSUNAN GARIS GARIS UKURAN
Susunan ukuran Berantai

Cara memberikan ukuran dengan sisitem ini umum dilakukan ,
karena
setiap
bagian
dapat
dengan
mudah
diketahui
ukurannya dan ruangan yang diperlukan relatif hemat. Cara

ini dapat diterapkan untuk semua kedudukan garis garis
ukuran.
Susunan ukuran paralel / sejajar

Pada ukuran ini menggunakan ukuran-ukuran secara terpisah
untuk tiap elemen terhadap suatu garis referensi.

Buku Informasi
Versi: 2007
Halaman: 31 dari 69

Kode Modul
LOG.OO09.001.01
Susunan ukuran berurutan
Pada susunan ukuran jenis ini ukurannya berbasis pada satu

titik referensi
Susunan ukuran kombinasi
Adalah gabungan antara garis ukuran berantai dan parallel

dalam satu gambar.
Susunan koordinat
Cara ini akan sangat menguntungkan untuk memberikan
ukuran-ukuran pada gambar untuk jenis pekerjaan plat yang

Buku Informasi
Versi: 2007
Halaman: 32 dari 69

Kode Modul
LOG.OO09.001.01
banyak terpadat lubang lubang seperti terlihat pada

gambar.
1
3
5
4
X
Y0
25
200
16
25
25
16
75
150
10
75
75
10
120
125
30
Sumbu-sumbu
NO
koordinat
dapat
dipilih
tepat
pada
kedudukannya , sehingga dapat memberikan kemudahan

pada saat menggambar.
Hal-hal yang khusus

Apabila dalam suatu gambar terdapat beberapa bagian yang
memiliki
bentuk dan ukuran yang sama
, maka
cara
memberikan ukuran dapat disederhanakan seperti gambar.

Hal ini dapat diterapkan pada distribusi ukuran linier maupun
angular.
Contoh
5 x 18 ( = 90 )

Buku Informasi
Versi: 2007
Halaman: 33 dari 69

5 = Jumlah titik pusat lingkaran
18 = Jarak antara titik pusat lingkaran
(=90) =
Kode Modul
LOG.OO09.001.01
Panjang total jarak antara titik pusat lingkaran
pertama dan terakhir

Buku Informasi
Versi: 2007
Halaman: 34 dari 69

Kode Modul
LOG.OO09.001.01
Apabila pada gambar dikehendaki ada sebagian benda yang

perlu perlakuan khusus , maka cara memberikan ukuran pada
gambar dapat ditunjukan seperti terlihat pada gambar.
4.4
POTONGAN
Gambar pandangan hanya menempatkan bagian luar dari suatu
benda , sedangkan bagian dalam yang berongga tidak kelihatan
dan biasanya digambarkan dengan garis gores. Penggambaran
dengan cara seperti ini akan sulit difahami, maka untuk
memperjelas bentuk bagian dalam yang berongga dari suatu
benda dilakukan pemotongan yang disebut gambar potongan.
4.4.1.
Prinsip potongan
Penandaan pada potongan

Arah potongan ditunjukan oleh anak panah tebal dan letak bagian
yang dipotong ditandai dengan garis bergores, pada kedua ujung
garis potongan tempat ujung anak panah dibuat lebih tebal
4.4.2 Cara membuat potongan

Buku Informasi
Versi: 2007
Halaman: 35 dari 69

Kode Modul
LOG.OO09.001.01
Potongan dalam satu bidang

Potongan yang melalui sumbu dasar, pada umumnya garis
potong dan penandaannya tidak dicantumkan karena karena
dianggap sudah jelas
Sedangkan potongan yang tidak melalui sumbu dasar,
penandaannya harus dicantumkan
Potongan lebih dari satu bidang

Hal
ini
dilakukan
untuk
menghemat
waktu
dan
menyederhanakan gambar
Potongan meloncat
Potongan dengan dua bidang
menyudut

Buku Informasi
Versi: 2007
Halaman: 36 dari 69

Potongan dengan bidang bidang
Kode Modul
LOG.OO09.001.01
Potongan penuh
Berdampingan
Potongan separuh
Potongan yang di putar ditempat
Potongan setempat
Potongan di putar dan di
pindahkan
Potongan berurutan
Buku Informasi
Versi: 2007
Halaman: 37 dari 69

Kode Modul
LOG.OO09.001.01
4.4.3 Penampang tipis

Penampang-penampang benda yang tipis seperti plat atau baja
profil digambar dengan garis yang tebal atau keseluruhan di
hitamkan.
4.4.4 Benda yang tidak boleh dipotong

Benda seperti rusuk penguat, baut, paku keling , pasak , poros,
pen tirus, bola / pena gelinding dsb. tidak boleh dipotong dalam
arah memanjang
Gigi

Buku Informasi
Versi: 2007
Halaman: 38 dari 69

Kode Modul
LOG.OO09.001.01
Untuk menandai gambar suatu penampang potongan , bagian

tersebut diberi garis arsir ( garis kontinu tipis ) .
Seringkali pada suatu benda
ada lebih dari satu bagian yang
dipotong , oleh karena itu perlu diberikan penadaan untuk setiap

potongan agar tidak keliru, penandaan ini diberikan dalam bentuk
huruf ganda pada anak panah dan keterangan pada gambar
proyeksi ( sesuai standar ISO ).
Pada gambar potongan sebaiknya tidak lagi digambarkan bagianbagian
Pembuatan garis arsir
4.4.5.
Garis arsir dibuat bersudut 45 terhadap garis benda atau

garis sumbu

Buku Informasi
Versi: 2007
Halaman: 39 dari 69

Kode Modul
LOG.OO09.001.01
Garis arsir untuk penampang benda-benda yang saling

berdekatan dibedakan oleh jarak garis arsirnya atau arah
kemiringan garis arsirnya berlawanan.
Apabila penampang benda terlalu luas, maka cara membuat

garis arsir dapat dibuat hanya di daerah garis bendanya
Pada proyeksi penampang potong yang sejajar ( tidak

sebidang ) garis arsirnya harus dibedakan dan dibatasi oleh
garis bergores
Untuk material yang berbeda, garis arsirnya pun berbeda
Untuk penampang potongan benda yang tipis , maka

potongannya tidak perlu diarsir tetapi bisa di hitamkan
seluruhnya, dan antar bagian penampang potongan tersebut
diberi jarak ruang kosong tipis yang jelas.
Potongan separuh
Pada gambar simetri potongan dapat dilakukan pada separuh
bagian benda. Jadi separuh merupakan gambar proyeksi
pandangan
dan
separuhnya
lagi
merupakan
gambar
potongan.
Pototongan setempat
Potongan setempat sehingga tidak perlu seluruh benda di
potong
kalau
kita
memerlukan
gambar
sebagian
kecil
potongan suatu benda, potongan setempat sering dilakukan

pada beberapa bentuk geometris benda yang tidak boleh
dipotong seluruhnya.

Buku Informasi
Versi: 2007
Halaman: 40 dari 69

Kode Modul
LOG.OO09.001.01
Untuk penggambaran potongan separuh maupun potongan

setempat, tidak dicantumkan simbol pemotongan
4.5. TOLERANSI
Untuk membuat benda kerja tepat sesuai ukuran yang diinginkan
sangatlah
sulit , sedangkan benda benda tersebut ada
kemungkinan akan dirakit satu dengan yang lainnya, maka setiap

benda kerja harus memiliki ukuran toleransi yaitu : batas batas
penyimpangan ukuran yang diijinkan / perkenankan
agar
pekerjaan perakitan dapat dilaksanakan

Buku Informasi
Versi: 2007
Halaman: 41 dari 69

4.5.1.
Kode Modul
LOG.OO09.001.01
Pengertian
Ukuran nominal :
Ukuran yang diinginkan yang tertulis pada gambar tanpa
memperhatikan toleransi
Ukuran aktual
Ukuran yang diperoleh dari hasil pengukuran , ukuran

aktual yang dimaksud disini tentu saja ukuran yang masih
diijinkan
Penyimpangan atas :
Selisih antara ukuran nominal dengan ukuran aktual
terbesar yang di ijinkan
Penyimpangan bawah :
Selisih antara ukuran nominal dan ukuran aktual terkecil
yang di ijinkan
Toleransi ( atau IT )
Harga
absolut
dari
selisih
penyimpangan
atas
dan
penyimpangan bawah
Garis dasar / garis nol

Garis
yang
dipakai
sebagai
dasar
dimulainya
penyimpangan garis dasar/garis nol , ini identik dengan

garis ukuran toleransi
Kelonggaran ( clearance )

Buku Informasi
Versi: 2007
Halaman: 42 dari 69

Kode Modul
LOG.OO09.001.01
Selisih antara ukuran lubang dan ukuran poros pasangan

suaiannya ( ukuran lubang lebih besar dari pada ukuran
poros )
Kesesakan ( Interference )
Selisih antara ukuran lubang dan ukuran poros pasangan
suaiannya ( ukuran lubang lebih kecil pada ukuran poros )
Suaian ( fit )
Hubungan yang dihasilkan oleh pasangan poros dan
lubang
Yang terdiri dari tiga jenis Suaian :
1.Suaian longgar ( Clearance fit )
Adalah pasangan poros dan lubang yang memiliki
kelonggaran
2.Suaian transisi ( Transisi fit )

kelonggaran kecil dan kesesakan kecil
3.Suaian sesak ( Press fit )

kesesakan
4.5.2.
Tempat kedudukan toleransi ISO

Buku Informasi
Versi: 2007
Halaman: 43 dari 69

Setelah
besarnya
toleransi
Kode Modul
LOG.OO09.001.01
harga
absolut
dari
selisih
penyimpangan atas dan penyimpangan bawah ) ditentukan,

maka tempat kedudukan toleransi terhadap garis dasar/garis
nol harus juga ditentukan . Maksudnya agar ukuran terbesar
dan ukuran terkecil yang di ijinkan dari suatu benda kerja
dapat di artikan secara pasti :
Tempat untuk toleransi ISO ini dinyatakan dengan huruf, Yaitu :
Huruf besar untuk ukuran dalam /lubang , sedangkan huruf
kecil untuk ukuran luar / poros , adapun huruf huruf yang
dipakai adalah sebagai berikut :
Untuk lubang :
A B C D E F G H J K M N P R S T U V X Y Z ZA
ZB ZC
Untuk poros :
a
b c
e f g
h j
k m n p
s t u v y z za
zb zc
Setiap huruf menunjukan tempat kedudukan tertentu dari
toleransi terhadap garis nol.
Huruf
A (a) dan Z (z)
menyatakan bahwa toleransi (bidang toleransi) mempunyai

jarak yang terbesar dari garis nol.
Untuk lubang: Bidang toleransi A : diatas garis nol
Bidang toleransi Z
: di bawah garis nol
Bidang toleransi H
: Sisi bawah dari bidang

pada garis nol
Untuk poros : Bidang toleransi a
: di bawah garis nol
Bidang toleransi z
Bidang toleransi h
: di atas garis nol

:
Sisi atas dari bidang
pada
Buku Informasi
Versi: 2007
Halaman: 44 dari 69

Kode Modul
LOG.OO09.001.01
garis nol
Dibelakang huruf yang menyatakan tempat kedudukan bidang

toleransi terhadap garis nol masih di tuliskan sebuah bilangan
yang menyatakan lebarnya bidang toleransi tersenut yang
identik dengan kualitas
Contoh :1
30 H7
Ukuran diameter
Kualitas 7 atau IT 7
nominal
Kedudukan daerah toleransi lubang
Sisi bawah dari bidang toleransi
Terletak pada garis nol

Buku Informasi
Versi: 2007
Halaman: 45 dari 69

Kode Modul
LOG.OO09.001.01
+ 0.021
30 H7 artinya 30 0
4.5.3.
SUAIAN
Di bagian atas sudah di singgung sedikit hal-hal tentang
suaian , maka pada bagian ini perihal suaian akan diuraikan
lebih lanjut
4.5.3.1.
Sistem suaian
Sistem suaian adalah deret dari pasangan toleransi ISO untuk
lubang dan poros yang disusun secara otomatik. Untuk
penyusunan ini diperlukan suatu basis (dasar) , yaitu sistem
basis lubang dan sistem basis poros
Sistem basis lubang
Pada sistem ini deret pasangan suaian disusun dengan
basis toleransi H. Artinya : Lubang memiliki toleransi H
dan poros dapat memiliki toleransi a sampai dengan zc
Ukuran terkecil yang di ijinkan dari lubang dipakai sebagai
ukuran nominal / garis nol.
Sistem basis Poros
Pada sistem ini deret pasangan suaian disusun dengan
basis toleransi h. Artinya
Lubang memiliki toleransi h
dan poros dapat memiliki toleransi A sampai dengan ZC

Ukuran terbesar yang di ijinkan dari lubang dipakai sebagai
ukuran nominal / garis nol.

Buku Informasi
Versi: 2007
Halaman: 46 dari 69

4.5.3.2.
Kode Modul
LOG.OO09.001.01
Tabel suaian
Sistem basis
Karakter
Sistem basisi
lubang
suaian
poros
luban
Poros
Lubang
Poro
s
a
cd
d
e
ef
fg
A B C CD
Suaian
longgar
E EF F FG
G H
h
Js j k m n
Suaian
JS J K M P
transisi
p r s t u
v
x
P R S T U
Suaian sesak
za
ZA
zb
ZB ZC
zc
Pemilihan
kualitas
untuk
melengkapi
tabel
diatas
akan
diuraikan pada bagian berikut :

4.5.3.3.
Pemilihan kualitas
Untuk menghindari jumlah pilihan kualiitas pasangan toleransi
suaian yang terlalu besar dan tidak ada manfaatnya , maka
dibuat sebuah tabel kualitas. Adapun bidang yang berada di
dalam bingkai lebih diutamakan pemakaiannya
Poros

Buku Informasi
Versi: 2007
Halaman: 47 dari 69

g5
h5
js5
Kode Modul
LOG.OO09.001.01
k5
n5
p5
r5
s5
t5
n6
p6
r6
s6
t6
n7
p7
r7
s7
t7
5
f6
g6
h6
js6
k6
m
6
e7
f7
h7
js7
k7
u7
a1
b11
d8
e8
d9
e9
f8
h8
h9
c11
h1
Lubang :
G6
H6
JS
K6
M6
N6
P6
R6
S6
T6
K7
M7
N7
P7
R7
S7
T7
K8
M8
N8
P8
R8
6
F7
G7
H7
JS
7
E8
F8
H8
JS
8
A1
1
B11
C11
D9
E9
F9
H9
D1
E1
H1
D1
H1

Buku Informasi
Versi: 2007
Halaman: 48 dari 69

4.5.3.4.
Tabel kegunaan suaian

H8
SUAIAN
H7
POROS
KETERANGAN
d9
Longgar besar
e8
Longgar masih terasa

Dapat digeser dengan
h9
LONGGA
Kode Modul
LOG.OO09.001.01
Longgar kecil
g6
h7
Bantalan luncur untuk

selisih temperatur yang
besar, bantalan tuas
Kopling geser, ring jarak
tangan
f7
CONTOH PENGGUNAAN
h6
Longgar tidak terasa
Poros engkol , poros katup

Bantalan luncur pada
mesin perkakas
Jika dilumasi masih
Roda gigi ganti,pinol pada
dapat digeser
kepala lepas
Dengan tangan disertai Bantalan gelinding , pasak

js6
tekanan kecil masih
posisi
dapat digeser
TRANSIS
k6
Dengan palu tangan
Handwheel , kopling , puli
disertai sedikit tekanan
sabuk , bantalan gelinding
bagian suaian dapat

dipasang
I
n6
Dengan palu tangan
Pemindah momen puntir
suaian dapat dipasang
dengan pengaman

Buku Informasi
Versi: 2007
Halaman: 49 dari 69

p6
r6
SESAK
s6
H9
SUAIAN
Kode Modul
LOG.OO09.001.01
Bagian suaian dapat
dipasang dengan
ringan tanpa pengamanan
mengepresan ,
pemanasan atau
pendinginan
H6
LUBANG
H1
KETERANGAN
Longgar terbesar
CONTOH PENGGUNAAN
Lubang baut
1
D1
Longgar sangat besar
0
LONGGA
Bantalan luncur untuk

pertanian
E9
Longgar besar
Silinder untuk torak
F8
Longgar terasa
Bantalan luncur ( bush )
Longgar tidak terasa
Pandu (guide) presisi
Masih dapat digeser
Pasak pada roda
dengan tangan
Kopling geser
Masih dapat digeser
Pasak pada roda
dengan tangan disertai
Bagian-bagian yang sering
G7
H9
H7
JS9
JS7 sedikit tekanan
dipasang dan dilepas :

handwhweel , roda gigi
ganti, puli sabuk
K7
TRANSIS
Suaian dipasang
Handwheel , kopling , puli
dengan palu tangan
sabuk
disertai sedikit tekanan
I
N7
P9
Suaian dipasang
Pasak silindrik
dengan palu tangan

Suaian dipasang
Pasak pada poros
dengan pres tangan

Buku Informasi
Versi: 2007
Halaman: 50 dari 69

SESAK
P7
Kode Modul
LOG.OO09.001.01
Suaian dipasang
dengan mengepresan ,
ringan tanpa pengamanan
pemanasan atau
pendinginan
4.5.3.5.
Tabel penyimpangan lubang untuk tujuan umum

Satuan m

Buku Informasi
Versi: 2007
Halaman: 51 dari 69

4.5.3.6.
Kode Modul
LOG.OO09.001.01
Tabel penyimpangan lubang untuk tujuan umum

Buku Informasi
Versi: 2007
Halaman: 52 dari 69

4.5.3.7.
Kode Modul
LOG.OO09.001.01
Tabel penyimpangan poros untuk tujuan umum

Buku Informasi
Versi: 2007
Halaman: 53 dari 69

4.5.3.8.
Kode Modul
LOG.OO09.001.01
Tabel penyimpangan poros untuk tujuan umum

Buku Informasi
Versi: 2007
Halaman: 54 dari 69

4.5.4.
Kode Modul
LOG.OO09.001.01
Toleransi umum

Buku Informasi
Versi: 2007
Halaman: 55 dari 69

Kode Modul
LOG.OO09.001.01
Adalah ukuran ukuran yang terdapat pada gambar ada yang

tercantum tolerasi ada pula tidak mempunyai karakter suaian
atau tututan ketelitian yang tinggi, dapat dijelaskan dengan
toleransi umum , biasanya diletakkan / di tulis
pada sudut
kanan bawah pada gambar kerja

Tabel toleransi umum untuk ukuran panjang
Ukuran Nominal
Tingkat
ketelitian
0,5 - 3
3 - 6
6 - 30
30-
120-315
315-1000
120
10002000
Penyimpangan
Halus
0,05
0,10
0,15
0,20
0,30
0,50
0,20
0,30
0,50
0,80
1,2
0,50
0,80
1,20
0,05
Menengah
0,10
0,10
Kasar
0,15
0,20
4.5.5.
Toleransi bentuk
Toleransi ini membatasi penyimpangan dari masing masing

bagian yang diberi toleransi terhadap bentuk geometrik ideal
yang dikehendaki
4.5.6.
Toleransi posisi
Toleransi ini membatasi penyimpangan posisi dari sebagian atau

lebih terhadap bagian yang lain yang di pilih sebagai basis. Basis
di tandai dengan huruf besar

Buku Informasi
Versi: 2007
Halaman: 56 dari 69

Kode Modul
LOG.OO09.001.01
Tabel lambang untuk sifat yang diberi toleransi

Elemen dan toleransi
Elemen tunggal
Toleransi
bentuk
Sifat yang diberi toleransi
Lambang
Kelurusan
Kedataran
Kebulatan
Keselindrisan
Elemen tunggal /
Profil garis
yang
Profil permukaan
berhubungan
Elemen elemen
Toleransi
yang
orientasi
berhubungan
Tolenasi
lokasi
Kesejajaran
Ketegak lurusan
Ketirusan
Posisi
Konsentrisitas
dan
koasilitas
Kesimetrisan
Toleransi
putar
4.5.7.
Putar tunggal
Putar total
Penunjukan dalam gambar

Toleransi bentuk atau posisi dinyatakan dalam kotak segi
empat
Lambang toleransi lihat tabel
Nilai toleransi jika yang diberi toleransi berbentuk bulat

_
0,
//
0,01
Kotak toleransi
0,
Kotak toleransi dengan elemen dasar

B
Kotak toleransi dengan elemen2 dasar
0,01
//
0.06
Perincian dari dua sifat
toleransi

Buku Informasi
Versi: 2007
Halaman: 57 dari 69

Kode Modul
LOG.OO09.001.01
4.6. KEKASARAN PERMUKAAN

Tingkat
kekasaran
suatu
permukaan
benda
ditentukan
sehubungan dengan fungsi dari permukaan benda tersebut, ada

beberapa hal yang menjadi pertimbangan dalam menentukan
tingkat kakasaran permukaan benda adalah :
Fungsi permukaan
Toleransi
Biaya
Proses pemesinan
Karena tingkat kekasaran sangat berpengaruh pada besar

biaya ,maka prinsip yang dipakai dalam menentukan tingkat
kakasaran adalah :
Sekasar mungkin , sehalus yang diperlukan
4.6.1.
Harga kekasaran permukaan dan tingkat kekasan

Harga kekasaran permukaan (Ra)
Adalah harga rata-rata aritmatis luas penampang permukaan
yang terletak diantara garis nol ( garis tengah ) . Garis nol ini
membagi luas profil permukaan menjadi dua sama besar.
Tingkat kekasan dari N1 ....N12
Adalah
simbol
ISO
yang
dipakai
dalam
gambar
untuk
menyatakan suatu harga kekasaran (Ra) tertentu .

Hubungan antar tingkat kekasaran dan harga kekasaran
Tingkat
kekasaran
n1
N2
N3
N4
N5
N6
N7
N8
N9
N1
N1
N1
25
50
Harga
kekasaran
Ra dalam
0,02
0,0
0,
0,
0,
0,
1,
3,
6,
12,

Buku Informasi
Versi: 2007
Halaman: 58 dari 69

Kode Modul
LOG.OO09.001.01
Hubungan antara tingkat kekasaran dengan harga toleransi
TOLERANSI
IT
IT4
IT
IT
IT
IT8
IT9
IT1
IT1
IT1
N3
N4
N4
N5
N6
N7
N7
N8
N9
N10
36
N3
N4
N5
N6
N6
N7
N7
N8
N9
N10
6 10
N3
N4
N5
N6
N7
N7
N8
N9
N10
N10
10 18
N3
N4
N5
N6
N7
N8
N8
N9
N10
N11
18 30
N3
N4
N5
N6
N7
N8
N9
N9
N10
N11
30 50
N3
N4
N5
N6
N7
N8
N9
N10
N10
N11
50 80
N3
N4
N5
N6
N7
N8
N9
N10
N10
N11
80 120
N3
N4
N5
N6
N7
N8
N9
N10
N11
N11
120
N3
N4
N5
N6
N7
N8
N9
N10
N11
N11
N3
N4
N5
N6
N7
N8
N9
N10
N11
N12
N4
N5
N7
N8
N9
N1
N10
N11
N12
N11
N11
N12
N11
N11
N12
180
180
250
250
315
315
N5
N7
N8
N9
400
400
N1
N5
N7
N8
500
Buku Informasi
Versi: 2007
N9
N1
0
Halaman: 59 dari 69

4.6.2.
Kode Modul
LOG.OO09.001.01
Simbol kekasaran permukaan dan tanda pengerjaan

Simbol dasar
Dibentuk dari 2 garis bersudut 60 , yang

salah satu sisinya lebih panjang. Dipakai
untuk penandaan kekasaran permukaan pada
proses
pengerjaan
secara
umum
tidak
menyatakan proses pengerjaan.

Simbol dasar yang dilengkapi garis penutup
Dipakai
permukaan
untuk
pada
penandaan
proses
kekasaran
pemesinan
yang
menghasilkan bram seperti dibubut, di sekrap

atau di milling
Simbol dasar yang dilengkapi lingkaran

Dipakai
permukaan
untuk
penandaan
pada
bagian
kekasaran
yang
tidak
mengalami proses pengerjaan lebih lanjut

Keterangan tambahan pada simbol
a : Tingkat kekasaran atau harga kekasaran
a
c
b : Proses pengerjaan
e (f)
c : Kelebihan ukuran yang dikehendaki

d : Arah alur / bekas pengerjaan potong
e : Panjang untuk standar pengujian
(f) : Jenis harga kekasaran yang lain (dalam
kurung)

Buku Informasi
Versi: 2007
Halaman: 60 dari 69

dipole
s
Kode Modul
LOG.OO09.001.01
Pengerjaan akhir pada permukaan yang

diberi tanda seperti gambar harus dipoles
Permukaan yang bersangkutan dikerjakan

dengan mesin ( mis : mesin bubut , mesin
gerinda dsb ) sampai mencapai N7 (tingkat
kekasaran tertinggi)
dan akhirnya dikrom
dengan tingkat kekasaran tertinggi N5

Arah alur / bekas pengerjaan pemotongan
harus tegak lurus dengan bidang proyeksi
Ukuran harus dilebihkan sebesar 5 mm pada

5
permukaan
yang
diberi
tanda
seperti
gambar untuk pngerjaan selanjutnya

+5+3
0
30 mm
(Rt=0,4
)
Ukuran harus dilebihkan 5 mm, sepanjang
Penunjukan
(dalam
kurung
dari
persyaratan kekasaran yang lain dari pada

yang dipakai untuk Ra. Misalnya Rt = 0,4

Buku Informasi
Versi: 2007
Halaman: 61 dari 69

Kode Modul
LOG.OO09.001.01
Tabel : Lambang arah bekas pengerjaan

Buku Informasi
Versi: 2007
Halaman: 62 dari 69


Buku Informasi
Versi: 2007
Kode Modul
LOG.OO09.001.01
Halaman: 63 dari 69

Kode Modul
LOG.OO09.001.01
SUMBER-SUMBER YANG DIPERLUKAN

UNTUK PENCAPAIAN KOMPETENSI
5.1. Sumber Daya Manusia
Pelatih
Pelatih Anda dipilih karena dia telah berpengalaman. Peran Pelatih
adalah untuk :
a. Membantu Anda untuk merencanakan proses belajar.
b. Membimbing Anda melalui tugas-tugas pelatihan yang dijelaskan
dalam tahap belajar.
c. Membantu Anda untuk memahami konsep dan praktik baru dan
untuk menjawab pertanyaan Anda mengenai proses belajar Anda.
d. Membantu anda untuk menentukan dan mengakses sumber
tambahan lain yang Anda perlukan untuk belajar Anda.
e. Mengorganisir kegiatan belajar kelompok jika diperlukan.
f.
Merencanakan seorang ahli dari tempat kerja untuk membantu

jika diperlukan.
Penilai
Penilai Anda melaksanakan program pelatihan terstruktur untuk
penilaian di tempat kerja. Penilai akan :
a. Melaksanakan
penilaian
apabila
Anda
telah
siap
dan
merencanakan proses belajar dan penilaian selanjutnya dengan

Anda.
b. Menjelaskan kepada Anda mengenai bagian yang perlu untuk
diperbaiki
dan
merundingkan
rencana
pelatihan
selanjutnya
dengan Anda.
c. Mencatat pencapaian / perolehan Anda.
Teman kerja/sesama peserta pelatihan

Buku Informasi
Versi: 2007
Halaman: 64 dari 69

Kode Modul
LOG.OO09.001.01
Teman kerja Anda/sesama peserta pelatihan juga merupakan sumber

dukungan dan bantuan. Anda juga dapat mendiskusikan proses
belajar dengan
mereka. Pendekatan ini akan menjadi suatu yang berharga dalam
membangun semangat tim dalam lingkungan belajar/kerja Anda dan
dapat meningkatkan pengalaman belajar Anda.
5.2. Sumber-sumber Perpustakaan
Pengertian sumber-sumber adalah material yang menjadi pendukung
proses pembelajaran ketika peserta pelatihan sedang menggunakan
Pedoman Belajar ini.
Sumber-sumber tersebut dapat meliputi :
1. Buku referensi ( text book) buku manual
2. Lembar kerja
3. Gambar
4. Contoh tugas kerja
5. Rekaman dalam bentuk kaset, video, film dan lain-lain.
Ada beberapa sumber yang disebutkan dalam pedoman belajar ini
untuk membantu peserta pelatihan mencapai unjuk kerja yang
tercakup pada suatu unit kompetensi.
Prinsip-prinsip dalam CBT mendorong fleksibilitas dari penggunaan
sumber-sumber yang terbaik dalam suatu unit kompetensi tertentu,
dengan mengijinkan peserta untuk menggunakan sumber-sumber
alternatif lain yang lebih baik atau jika ternyata sumber-sumber yang
direkomendasikan dalam pedoman belajar ini tidak tersedia/tidak
ada.
Sumber-sumber bacaan yang dapat digunakan :

Buku Informasi
Versi: 2007
Halaman: 65 dari 69

Judul
Pengarang
Penerbit
:
:
:
Menggambar teknik
N. Sugiarto , Takeshi Sato
Pratnya Paramita
Judul
Pengarang
Penerbit
:
:
:
Technical Drawing
H.C. Spencer
Macmillan Company
Judul
Pengarang
Penerbit
:
:
:
Fitting and machines

Run Culley
Kode Modul
LOG.OO09.001.01
5.3. Daftar Peralatan/Mesin dan Bahan
Meja gambar dan perlengkapannya
Pensil gambar
Jangka
Kertas gambar
Penghapus
Plat Penghapus

Buku Informasi
Versi: 2007
Halaman: 66 dari 68

Buku Informasi.09.01

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Buku Informasi.09.01

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

MATERI PELATIHAN BERBASIS KOMPETENSI

SEKTOR LOGAM MESIN

MENGGAMBAR DAN MEMBACA SKET

PEMERINTAH PROVINSI DAERAH KHUSUS IBUKOTA JAKARTA

Materi Pelatihan Berbasis Kompetensi

Judul Modul: Menggambar dan Membaca Sket

Materi Pelatihan Berbasis Kompetensi

Judul Modul: Menggambar dan Membaca Sket

Materi Pelatihan Berbasis Kompetensi

Judul Modul: Menggambar dan Membaca Sket

Materi Pelatihan Berbasis Kompetensi

memperhatikan pengetahuan, keterampilan dan sikap yang

efektif ditempat kerja, sesuai dengan

standar yang telah disetujui.

1.2.1. Isi Modul

Materi Pelatihan Berbasis Kompetensi

Kegiatan pemeriksaan yang digunakan untuk memonitor

pelatihan dalam melaksanakan praktik kerja.

Kegiatan-kegiatan yang dilakukan oleh peserta pelatihan

Metode-metode yang disarankan dalam proses penilaian

Sumber-sumber yang digunakan oleh peserta pelatihan untuk

Semua jawaban pada setiap pertanyaan yang diisikan pada

Petunjuk bagi pelatih untuk menilai setiap kegiatan praktik.

Judul Modul: Menggambar dan Membaca Sket

Materi Pelatihan Berbasis Kompetensi

Menyediakan Buku Informasi yang dapat digunakan peserta

sebagai sumber utama dalam

1.3. Pengakuan Kompetensi Terkini (RCC)

Apakah Pengakuan Kompetensi Terkini (Recognition of Current

Jika anda telah memiliki pengetahuan dan keterampilan yang

Anda mungkin sudah memiliki pengetahuan dan keterampilan,

Judul Modul: Menggambar dan Membaca Sket

Materi Pelatihan Berbasis Kompetensi

b. Berpartisipasi dalam pelatihan yang mempelajari kompetensi

pengetahuan dan keterampilan yang sama.

1.4. Pengertian-pengertian Istilah

diperoleh dari proses pendidikan, pelatihan serta pengalaman kerja

menerapkan suatu standar tertentu.

Judul Modul: Menggambar dan Membaca Sket

Materi Pelatihan Berbasis Kompetensi

ketiga aspek tersebut ditempat kerja untuk mencapai unjuk kerja

diberikan oleh Lembaga Sertifikasi Profesi.

Judul Modul: Menggambar dan Membaca Sket

Materi Pelatihan Berbasis Kompetensi

Materi Pelatihan Berbasis Kompetensi

dipersyaratkan untuk Menerapkan prosedur-prosedur mutu.

Menggambar dan membaca sketsath

Unit ini menggambarkan pembuatan sketsa tangan

dan menginterpretasikan sketsa tangan dari suatu

Judul Modul: Menggambar dan Membaca Sket

Materi Pelatihan Berbasis Kompetensi

material yang dibutuhkan.

Menggambar , Merencana dan Mendisain

KRITERIA UNJUK KERJA

sket 1.1 Sket digambar dengan benar dan sesuai

2.1 Garis patokan atau titik acuan ditunjukan

Materi Pelatihan Berbasis Kompetensi

Judul Modul: Menggambar dan Membaca Sket

Materi Pelatihan Berbasis Kompetensi

pengetahuan yang diperlukan.

Amati bahwa sket digambar dengan

Judul Modul: Menggambar dan Membaca Sket

Materi Pelatihan Berbasis Kompetensi

Amati bahwa obyek direpresentasikan