Anda di halaman 1dari 26

KEBIJAKAN PEMBINAAN

PTK PAUD

Disajikan Oleh : Nasruddin (Kasubdit PTK PAUD)


Pada Sosialisasi Kurikulum 2013 PAUD, Mataram 05 November 2014

Direktorat Pembinaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan PAUDNI


Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini, Nonformal dan Informal
Kementerian Pendidikan Dan Kebudayaan Tahun 2014

Nama
: Nasruddin
NIP
: 19630414 199009 1 001
Jabatan
: Kasubdit PTK PAUD
Pangkat
: Pembina Tk. I, Golongan IV/b
Masa Kerja : 24 Tahun 1 Bulan

Alamat Kantor : Kompleks Kemdikbud, Gedung C


Lantai 13, Jl. Jend. Sudirman,
Pintu I Senayan-Jakarta
Alamat Rumah : Jl. Madrasah I/II Nomor 55
Duren Sawit Jakarta Timur
Telpon/Faks : 021- 57974116
Email
: nasruddinpendidik@yahoo.co.id
2

VISI, MISI, TUGAS, DAN FUNGSI DIT. PPTK PAUDNI

VISI : PTK PAUDNI YANG PROFESIONAL DAN


BERMARTABAT

KUALIFIKASI AKADEMIK
KOMPETENSI
BAKAT DAN MINAT
IDEALISME

MISI : ketersediaan, keterjangkauan,


kualitas,kesetaraan, dan kepastian

FUNGSI :

TUGAS :
melaksanakan penyusunan bahan perumusan
dan koordinasi pelaksanaan kebijakan,
pengembangan sistem, fasilitasi penerapan
standar teknis kualifikasi dan karir serta
pemberian Harlindung PTK PAUD formal dan
nonformal.

PERMENDIKBUD NO. 1 THN 2012, PSL 203-204

1. Penyusunan bhn perumusan kebijak di bidang PTK


PAUDNI formal dan nonformal;
2. Koordinasi pelaksanaan kebijakan di bidang PTK
PAUDNI formal dan nonformal;
3. Penyusunan rencana kebutuhan PTK PAUDNI
formal dan nonformal;
4. Pengembangan sistem pembinaan peningkatan
kualifikasi dan karir PTK PAUDNI formal dan
nonformal;
5. Fasilitasi dan pemberian bimbingan teknis
penerapa NSPK kualifikasi dan karir PTK PAUD
formal dan nonformal
6. Pelaksanaan pemberian Harlindung PTK PAUD
formal dan nonformal;
7. Evaluasi penerapan NSPK Kualifikasi dan karir
serta evaluasi pemberian Harlindung PTK PAUD
formal dan nonformal;

POLA PEMBINAAN PENINGKATAN MUTU PTK PAUD


VISI, MISI, TUGAS DAN FUNGSI SUBDIT PTK PAUD
NORMA, STANDAR, PROSEDUR, KRITERIA (NSPK) : PEDOMAN/JUKLAK/JUKNIS/DLL

PERENC. KEB.

KUALIFIKASI

KOMPETENSI DAN PEMBINAAN KARIR

NUPTK
S1, S2, S3

SERTIFIKASI

HARLINDUNG

SERTIFIKA
SI

PROFESI

PENYESUAIAN
/INPASSING

DIKLAT
P
E
R
E
N
C
A
N
A
A
N

K
E
B
U
T
U
H
A
N

D1, D2, D3

MAGANG
KURSUS

UJI
KOMPETENSI

SMA

BANDIK
KONVERSI

PENYETARAAN

PAK/PKG

P. GURU INTI
SMR/W.S/FI

VISI

SERTI
FIKASI
KOMPE
TENSI

KENAIKAN
PANGKAT/GOL

NS/FS/PEMB

SUPERVISI, BIMTEK, DAN EVALUASI PEMBINAAN PTK PAUDNI

H
A
R
L
I
N
D
U
N
G

P
R
O
F
E
S
I
O
N
A
L

B
E
R
M
A
R
T
A
B
A
T

PT/LPTK
1 BANTUAN PENDIDIKAN
PTK PAUD
(3.593 Orang @ 3,5 jt)

PENINGKATAN
KUALIFIKASI
PTK PAUDNI
(4.293)

BANTUAN
PENDIDIKAN KONVERSI
(700 Orang @ 2 Jt)

PROGRAM KONVERSI
(17 PT/LPTK)

HASIL DIKLAT KONVERSI


HASIL UJI KOMPETENSI
PENILAIAN PORTOFOLIO

1.Univ. Jambi
2. Univ. Riau
3. Univ Syiah Kuala
4. univ. Lampung
5. STAIN Syekh A.Sidik
6. Univ. Mulawarman
7. Univ.Palangkaraya
8. Univ. Mataram
9. Univ. Cenderawasih
10. UM Purwokerto
11. UM Jakarta
12. Univ. Malang
13. UN Surabaya
14. UM Jember
15. FKIP Bengkulu
16. U. Tadulako
17. U. Tanjung Pura

PTK
PAUD
PROFESI
ONAL
DAN
BERMAR
TABAT

DIKLAT
BERJENJANG

Diklat Berjenjang PTK PAUD


-Dirancang untuk memenuhi tuntutan standar kompetensi PTK PAUD,
-Dilaksanakan melalui kegiatan tatap muka dan tugas mandiri
-Terdiri atas tiga tingkatan yaitu : Dasar, Lanjutan, dan Mahir

Penyelenggara

Tujuan
-Memenuhi standar PTK PAUD
-Memiliki kompetensi minimal
-Menghindari kesalahan mendidik
-Meningkatkan mutu layanan PAUD

-Lbg/Inst pemerintah/nonpemerintah
-Tusi meningkatn mutu PTK/SDM
-Memiliki SDM yang handal
-Terdaftar/berkoordinasi dengan
Dinas pendidikan setempat

6
5

DIKLAT BERJENJANG PTK


PAUD

Materi
-Mata Diklat & Silabus (sesuai pedoman)
-Bahan Ajar & Bhn Tayang (sesuai bahan yg
disusun Ditjen PAUDNI)
Penambahan materi lain yang relevan
dimungkinkan sepanjang tidak mengurangi jpl

Pelatih/fasilitator
-Kualifikasi minimal S1/D4
-Memiliki kompetensi di bidang PAUD
-Memiliki sertifikat TOT Diklat Berjenjang
4

Waktu
-Tingkat Dasar 248 jpl : Tatap Muka 48 jpl, Tugas Mandiri 200 jpl pada satuan masing-masing
-Tingkat Lanjutan 264 jpl : Tatap Muka 64 jpl, Tugas Mandiri 200 jpl pada satuan masing-masing
-Tingkat Mahir
280 jpl : Tatap Muka 80 jpl, Tugas Mandiri 200 jpl pada satuan masing-masing
Jpl Tatap Muka dilaksanakan sesuai kesepakatan penyelenggara dan peserta diklat.
(contoh tingkat dasar 48 jpl : dilaksanakan selama 6 hari berturut-turut, atau selama 6 hari setiap
Sabtu dan Minggu @ 8 jpl)
6

IMPLIKASI DIKLAT BERJENJANG PTK PAUD

PEMENUHAN TUNTUTAN STANDAR


PTK PAUD

PENDORONG PERCEPATAN PENINGKATAN


KUALIFIKASI

DIKLAT
BERJENJANG
PTK PAUD

PEMENUHAN SYARAT AKREDITASI KELEMBAGAAN


PAUD

PENINGKATAN MUTU LAYANAN PAUD

PEMENUHAN KRITERIA PEMBERIAN PENGHARGAAN


PTK PAUD

CAPAIAN HASIL
PENINGKATAN KUALIFIKASI DAN KOMPETENSI PENDIDIK PAUD

SUDAH S1/S2/S3
(54.888 ORG)

PENDIDIK PAUD
FORMAL

(267.576)
BELUM S1
(212.688 ORG)

PENDIDIK
PAUD
(352.464 )

SASARAN
PRIORITAS

(286.757 ORG)

BELUM S1
(74.069 ORG)

PENDIDIK PAUD
NON FORMAL
(84.888)

KUALIFIKASI

KOMPETENSI

2011 (3.510 ORG)

2011 (575 ORG)

2012 (5.714 ORG)

2012 (4.384 ORG)

2013 (6.676 ORG)

2013 (10.059 ORG)

TOTAL
(15.900 ORG)

APBN
(15.059 ORG)

TOTAL SASARAN
BLM TERLAYANI
(270.857 ORG)

NON APBN
( 27.327 ORG)
TOTAL
(42.386 ORG)

SUDAH S1/S2/S3
(10.819 ORG)

TOTAL SASARAN
BLM TERLAYANI
(244.371 ORG)

PEMBINAAN KARIR GURU TK

PNS Gol IV a
(53.965)

PNS
(54.123)

DAERAH
PROSES PENYESUAIAN

-PAK
-SK JABATAN/PANGKAT

SERTIFIKASI
PNS (36.846)
PNS Gol IV b
(158 )

PROSES
PENYESUAIAN

PUSAT
-PAK (DIT. PPTK PAUDNI)
- SK (BIRO KEPEG)

TOTAL
SERTIFIKASI
82.533

PEMBINAAN
KARIR
GURU TK
(267.576)

NONPNS
(213.453)

INPASSING
(7.383)

PROSES PENYESUAIAN

SERTIFIKASI (S1)
NONPNS (45.684)

PROSES
PENYETARAAN

PUSAT
-PAK (DIT.PPTK
PAUDNI)

SDH S1/S2/S3
(38.749 )

YA/ TIDK PENYETARAAN

BLM S1
(174.704 )

TDK PENYETARAAN

-SK (BIRO KEPEG)

DASAR HUKUM KURIKULUM 2013 PAUD


PERMENDIKBUD NO.
137 TAHUN 2014
TENTANG :
STANDAR PAUD

PERMENDIKBUD NO. 146


TAHUN 2014 TENTANG :
KURIKULUM 2013 PAUD

PERATURAN

Delapan Standar :
TPPA, Isi, Proses, Penilaian, PTK,
Sarpras, Pengelolaan, Pembiayaan

Kurikulum 2013 PAUD :


Kerangka Dasar, Struktur, Pedomana
DDTKA, Pedoman Pengembangan
KTSP, Pedoman Pembelajaran, dan
Pedoman Penilaian

10

KURIKULUM 2013 PENDIDIKAN ANAK USIA DINI

KERANGKA DASAR KURIKULUM


( landasan filosofis, sosiologis, psikologis-pedagogis, teoritis,
dan yuridis)

STRUKTUR KURIKULUM
(Pengorganisasian muatan kurikulum, Kompetensi Inti,
Kompetensi Dasar, dan lama belajar)

KURIKULUM PAUD
disebut
KURIKULUM 2013
PAUD
MENGACU PADA
STPPA

PEDOMAN DETEKSI DINI TUMBUH KEMBANG ANAK


PEDOMAN PENGEMBANGAN KTSP
PEDOMAN PEMBELAJARAN
PEDOMAN PENILAIAN
BUKU PANDUAN PENDIDIK

PSL. 3 ayat (1) dan (2)

PSL. 3 ayat (3)

STRUKTUR KURIKULUM 2013 PAUD

MUATAN KURIKULUM
Berisi Program Pengembangan yang berisi : Nilai Agama dan Moral,
Motorik, Kognitif, Bahasa, Sosial Emosional, seni

KOMPETENSI INTI (KI)


Gambaran Perncapaian STPPA pada Akhir Layanan PAUD Usia
Enam Tahun, yang mencakup : KI Sikap Spiritual, KI Sikap Sosial, KI
Pengetahuan, KI Keterampilan

Pengorganisasian
Muatan Kurikulum,
Kompetensi Inti,
Kompetensi Dasar,
dan
Lama Belajar

KOMPETENS DASAR (KD)


Tingkat Kemampuan Dalam Konteks Muatan Pembelajaran, Tema
Pembelajaran, dan Pengalaman Belajar yang Mengacu pada
Kompetensi Inti. Terdiri atas :
KD Sikap Spiritual, KD Sikap Sosial, KD Pengetahuan, KD Ket

LAMA

BELAJAR

Keseluruhan Waktu Untuk Memperoleh Pengalaman Belajar Yang


harus Diikuti anak Dalam Satu Minggu, Satu Semester, dan Satu
Tahun,

K
B
A

PERUBAHAN POLA PIKIR KURIKULUM 2013 PAUD PAUD


1

Proses pembelajaran tidak lagi berpusat pada guru, tetapi berpusat pada siswa

Proses pembelajaran tidak lagi satu arah, tetapi harus interaktif

Pembelajaran tidak lagi isolasi, tetapi membentuk lingkungan jejaring

Sumber belajar bukan hanya Guru dan Buku Teks

Kelas bukan satu-satunya tempat belajar

Belajar tidak pasif, tetapi dengan beraktivitas

Menggunakan pendekatan saintifik, melalui mengamati, menanya, dst

Membuat siswa suka bertanya, bukan guru yang sering bertanya

Mengajak siswa mencari tahu, bukan diberi tahu

10

Mendahulukan pemahaman Bahasa Indonesia

11

Belajar dalam kontek dunia nyata, tidak abstrak/maya

12

Penekanan pada higher order thinking & mampu berasumsi (realistis)

13

Belajar untuk memahami masalah, menganalisa, mencari pemecahannya, dan menghasilkan


sesuatu yang inovatif

14

Ada keterpaduan sikap, pengetahuan dan keterampilan (porsi sikap lebih besar)

15

Penilaian otentik

PENDEKATAN SAINTIFIK
Berpikir
saintifik
adalah
kemampuan
berpikir
dalam
memahami masalah, menganalisa,
mencari
pemecahannya,
dan
menghasilkan sesuatu yang inovatif
dan kreatif.

Pendekatan saintifik adalah proses


pembelajaran yang dirancang agar
peserta
didik
secara
aktif
mengkonstruk kompetensi sikap,
pengetahuan,
dan
keterampilan
melalui tahapan (5 M) mengamati,
menanya, mengumpulkan informasi,
menalar, dan mengomunikasikan.

MENGAMATI

Pancaindra

MENANYA

Pengalaman

MENGUMPULKAN
INFORMASI

Berfikir
Kritis

MENALAR

Pemecahan
Masalah

MENGOMUNIKASIKAN

Dialog

KESESUAIAN PERKEMBANGAN DAN KOMPETENSI


PERKEMBANGAN
AGAMA DAN MORAL

KOMPETENSI KURIKULUM
SIKAP

SOSIAL EMOSIONAL

KOGNITIF
PENGETAHUAN
BAHASA

MOTORIK

SENI

KETERAMPILAN

TUNTUTAN STANDAR PENDIDIKAN ANAK USIA DINI


(PERMENDIKNAS NO. 58 TAHUN 2009 DAN NO. 16 TAHUN 2007)

PENDIDIK

SALAH MENDIDIK
(MAL PRAKTEK)

TIDAK MEMENUHI
STANDAR KUALIFIKASI
DAN KOMPETENSI

STANDAR TPP AUD


TDK TERCAPAI

MASA PEKA BELAJAR ANAK DIMULAI DARI ANAK


DALAM KANDUNGAN SAMPAI 1000 HARI PERTAMA
KEHIDUPANNYA
Menurut ahli neurologi pada saat lahir otak
bayi mengandung 100 sampai 200 milyar
neuron atau sel syaraf yang siap melakukan
sambungan antar sel.
Sekitar 50 % kapasitas kecerdasan manusia
telah terjadi ketika usia 4 tahun, 80 % telah
terjadi ketika berusia 8 tahun, dan mencapai
titik kulminasi 100 % ketika berusia 8 sampai
18 tahun.
Stimulasi pada usia lahir-3 tahun ini jika
didasari pada kasih sayang bahkan bisa
merangsang 10 trilyun sel otak. Namun
dengan satu bentakan saja 1 milyar sel otak
akan rusak, sementara tindak kekerasan akan
memusnahkan 10 miliar sel otak.

STRATEGI IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 PAUD (IK-13 PAUD)

WSP
IK-13 PAUD
(50 0RANG)

-PEDOMAN DIKLAT
-BAHAN AJAR & TAYANG
-TIM INSTRUKTUR/PELATIH
-STRATEGI IK-13 PAUD

TOT
IK-13 PAUD
(130 ORG/
3 AKT

-TIM INSTRUKTUR/PEL PROV


(PENDIDIK INTI)
- RENCANA DIKLAT TK.PROV
(33 X 100 = 3.300 ORG)

DIKLAT

DIKLAT
1K -13 PAUD
320 ORG/7 REG

-PENDIDIK SASARAN PAUD

DIKLAT

DIKLAT
1K-13 PAUD
400 ORG/10 TP

-PENDIDIK SASARAN PAUD

WS
Persiapan

TOT
DIKLAT
IK-13
PAUD

900 ORG

-RENCANA AKSI IK PAUD


(320 X30 = 9.600 ORG)

-RENCANA AKSI IK PAUD


(400 X 20 = 8.000 ORG)

20.900 ORG

KEWAJIBAN SETIAP PENDIDIK

Menciptakan suasana pembelajaran yang :


bermakna........... ?
menyenangkan .......... ?
kreatif ........ ?
dinamis ......... ?
dialogis ............. ?
sehingga mendorong tercapainya tujuan
pendidikan secara optimal

PENGHARGAAN DAN PERLINDUNGAN PTK PAUD

1. APRESIASI PENDIDIK DAN PENGELOLA KB/TPA/SPS


BERPRESTASI
2. PEMILIHAN GURU DAN KEPALA TK BERPRESTASI
3. PENINGKATAN KESEJAHTERAAN PTKPAUD

LAMPIRAN PP 38 2007
PEMBAGIAN KEWENANGAN PEMERINTAH PUSAT DAN PEMERINTAH DAERAH
SUB BIDANG PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN (PTK)

1. Pemerintah Pusat :
Peningkatan Kesejahteraan, penghargaan, dan perlindungan PTK
2. Pemerintah Daerah Provinsi :
Peningkatan kesejahteraan, penghargaan, dan perlindungan PTK
bertaraf internasional
3. Pemerintah daerah Kab/Kota :
Peningkatan kesejahteraan, penghargaan, dan perlindungan PTK
PAUD, Dikdas, Dikmen, dan PNF

NO

INSENTIF PENDIDIK
KB/TPA/SPS TAHUN
2014
MENGALAMI
PENURUNAN :
1.SASARAN = 58,31 %
2.NOMINAL = 50 %
(Rp. 750.000,-)

PROVINSI

REALISASI TAHUN 2013 KUOTA TAHUN 2014

Aceh

432

180

Sumatera Utara

1.260

527

Sumatera Barat

2030

844

Riau

975

407

Jambi

585

243

Sumatera Selatan

934

390

Bengkulu

976

406

Lampung

1.400

584

Bangka Belitung

557

232

10

Kepulauan Riau

209

87

11

DKI Jakarta

2.562

1.067

12

Jawa Barat

7291

3.042

13

Jawa Tengah

6.525

2.722

14

DIY

2.062

860

15

Jawa Timur

8.596

3.584

16

Banten

2.843

1.186

17

Bali

559

233

18

Nusa Tenggara Barat

919

384

19

Nusa Tenggara Timur

616

259

20

Kalimantan Barat

796

331

21

Kalimantan Tengah

453

187

22

Kalimantan Selatan

928

387

23

Kalimantan Timur

951

396

24

Kalimantan Utara

164

68

25

Sulawesi Utara

1.217

508

26

Sulawesi Tengah

584

241

27

Sulawesi Selatan

1.919

799

28

Sulawesi Barat

651

272

29

Sulawesi Tenggara

457

191

30

Gorontalo

388

162

31

Maluku

128

53

32

Maluku Utara

432

180

33

Papua Barat

34

Papua
Jumlah

122

51

328
50.849

137
21.200

Virtual Account
Merupakan produk BRI khusus untuk penyaluran dana bantuan sosial
tanpa biaya (Rp 0,-)
Penerima Dana akan memperoleh Virtual Account yang dapat
dicairkan di uker BRI terdekat

Nomor Virtual Account

NIK
SK

XXXXXXXX

XXXXXXXXXX

NIK

SK

: Nomor Induk Kependudukan/KTP (16 digit)


: Surat Keputusan Penerima Dana Insentif

DANA INSENTIF YANG BELUM DITARIK PENDIDIK


PAUD DARI BRI TAHUN 2014
NO

PROVINSI

JUMLAH ORANG

COST DANA

JUMLAH DANA

ACEH

172

750,000

129,000,000

BALI

81

750,000

60,750,000

BANGKA BELITUNG

149

750,000

111,750,000

BANTEN

187

750,000

140,250,000

BENGKULU

290

750,000

217,500,000

D.I YOGYAKARTA

19

750,000

14,250,000

DKI JAKARTA

244

750,000

183,000,000

GORONTALO

82

750,000

61,500,000

JAMBI

32

750,000

24,000,000

10

JAWA BARAT

1521

750,000

1,140,750,000

11

JAWA TENGAH

381

750,000

285,750,000

12

JAWA TIMUR

2263

750,000

1,697,250,000

13

KALIMANTAN BARAT

68

750,000

51,000,000

14

KALIMANTAN SELATAN

109

750,000

81,750,000

15

KALIMANTAN TENGAH

54

750,000

40,500,000

16

KALIMANTAN TIMUR

50

750,000

37,500,000

17

KALIMANTAN UTARA

750,000

3,000,000

DANA INSENTIF YANG BELUM DITARIK PENDIDIK PAUD DARI


BRI TAHUN 2014
NO
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34

PROVINSI
KEPULAUAN RIAU
LAMPUNG
MALUKU
MALUKU UTARA
NUSA TENGGARA BARAT
NUSA TENGGARA TIMUR
PAPUA
PAPUA BARAT
RIAU
SULAWESI BARAT
SULAWESI SELATAN
SULAWESI TENGAH
SULAWESI TENGGARA
SULAWESI UTARA
SUMATERA BARAT
SUMATERA SELATAN
SUMATERA UTARA
TOTAL

JUMLAH ORANG
31
200
18
112
83
113
73
11
307
51
252
218
128
264
659
47
469
8742

COST DANA
750,000
750,000
750,000
750,000
750,000
750,000
750,000
750,000
750,000
750,000
750,000
750,000
750,000
750,000
750,000
750,000
750,000
750,000

JUMLAH DANA
23,250,000
150,000,000
13,500,000
84,000,000
62,250,000
84,750,000
54,750,000
8,250,000
230,250,000
38,250,000
189,000,000
163,500,000
96,000,000
198,000,000
494,250,000
35,250,000
351,750,000
6,556,500,000

Website Dit. PPTK PAUDNI


http://pptkpaudni.kemdiknas.go.id