MODUL 4 : MENGENAL KRAF TRADISIONAL

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Tahun

: 4 Cemerlang

Tema

: Objek Buatan Manusia

Tajuk

: Pewangi Kereta

Masa

: 12.45 pagi 1.45 tengah hari (60 minit)

Jenis-jenis Media

: Alat

: pensel, pembaris, pen mata bola atau pencungkil gigi dan

alatan lain yang sesuai

Bahan: kertas lukisan, sabun buku dan bahan lain yang sesuai
Bahan Bantu Belajar : Contoh ukiran
EMK

: Keusahawanan, Kreativiti dan Inovasi

STANDARD KANDUNGAN
1. Persepsi dan pemahaman bahasa seni visual iaitu rupa, jalinan, warna, harmoni serta ritma
dan
pergerakan yang terdapat pada alam semula jadi atau objek buatan manusia dalam
penghasilan
ukiran timbul.
2. Aplikasi pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual menerusi penggunaan media dan
teknik
ukiran timbul.
3. Penzahiran idea melalui pelbagai sumber, kajian, dan teknologi dalam penghasilan ukiran.
4. Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual, sejarah seni
dan budaya.

STANDARD PEMBELAJARAN
4.1 Persepsi Estetik : Murid dapat mengenal, memahami dan menyatakan bahasa seni
visual yang ada pada ukiran .
4.1.1 Unsur Seni
4.1.1.1 Garisan - tebal dan nipis
4.1.1.2 Jalinan - sentuh

4.1.1.3 Bentuk - konkrit

4.1.2 Prinsip Rekaan
4.1.2.1 Kesatuan - motif
4.1.2.2 Imbangan - simetri atau tidak simetri

4.2 Aplikasi Seni

:Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual,

media, serta proses dan teknik dalam penghasilan ukiran.

4.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media

4.2.1.1 Alat - pensel, pembaris, pen mata bola atau pencungkil gigi dan alatan
lain yang
sesuai
4.2.1.2 Bahan - sabun buku dan bahan lain yang sesuai
4.2.2 Mengetahui penggunaan bahan serta proses dan teknik dalam penghasilan karya.
4.2.2.1 Teknik - ukiran timbul

4.3 Ekspresi Kreatif :Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman bahasa
seni visual, media serta proses dan teknik dalam penghasilan ukiran
secara kreatif.
4.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara kreatif
4.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam penghasilan karya
4.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang sesuai dalam penghasilan ukiran.

4.4 Apresiasi Seni

: Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan

dengan menumpukan pada aspek bahasa seni visual.

4.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan

4.4.2 Memperkenalkan tokoh-tokoh seni ukiran tradisional tempatan
4.4.3 Menghargai dan menceritakan karya sendiri dan rakan secara lisan

STANDARD
PEMBELAJARAN

PERSEPSI ESTETIK 10 minit

ILUSTRASI AKTIVITI

CATATAN

BBB: contoh arca

timbulan

Guru menunjukkan
contoh ukiran.

Guru menyatakan
definisi ukiran.

Guru membincangkan
bahasa seni visual
yang terdapat pada
contoh ukiran.

APLIKASI SENI 5 minit

Guru menyatakan
media yang
digunakan.

Guru menunjuk cara

menghasilkan ukiran
timbul.

Guru meminta murid

meneroka media untuk
menghasilkan ukiran.

Strategi:
penerangan,
pemudah cara

EKSPRESI KREATIF 35 minit

Murid membuat
lakaran pada kertas
terlebih dahulu

Murid membuat
lakaran pada sabun
dengan bimbingan
guru.

Murid
memanipulasikan
bahan secara kreatif..

Murid menghasilkan
ukiran mengikut
kreativiti masingmasing.

APRESIASI SENI 10 minit

Murid mempamerkan
karya yang dihasilkan.

Nilai menghargai
karya

OBJEKTIF PEMBELAJARAN:
Pada akhir pembelajaran murid dapat:
1. Menyatakan bahasa seni visual seperti garisan, jalinan, rupa, bentuk, imbangan, ritma
dan pergerakan yang terdapat pada objek buatan manusia dan karya seni dalam
penghasilan arca timbulan.
2. Menghasilkan karya dengan kemas secara mengolah idea melalui pelbagai sumber,
kajian dan teknologi dalam melukis rupa bentuk arca
REFLEKSI:

MODUL1 : MENGGAMBAR
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
Tahun

: 3 Bestari

Tema

: Alam Semula Jadi

Tajuk

: Pemandangan Sawah Padi

Masa

: 60 minit

Media

: Alat

: tiada

Bahan : kertas lukisan dan pensel warna atau oil pastel

Bahan Bantu Belajar : Contoh lukisan dan gambar pemandangan
EMK

: Keusahawanan, Kreativiti dan Inovasi

STANDARD KANDUNGAN
1. Persepsi dan pemahaman bahasa seni iaitu garisan, ruang, bentuk, warna, jalinan,
penegasan, kepelbagaian dan kesatuan yang terdapat pada alam semula jadi atau objek
buatan manusia dalam penghasilan lukisan.
2. Aplikasi pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual menerusi penentuan media dan
teknik dalam penghasilan lukisan.
3. Penzahiran idea melalui pelbagai sumber, kajian, dan teknologi dalam penghasilan lukisan.
4. Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual, sejarah seni
dan budaya.

STANDARD PEMBELAJARAN

1.1 Persepsi Estetik: Murid dapat mengenal, memahami dan menyatakan bahasa seni visual
yang ada pada lukisan.
1.1.1 Unsur seni
1.1.1.1 Garisan - silang pangkah
1.1.1.2 Ruang - ruang dalam
1.1.1.3 Bentuk - ilusi
1.1.1.4 Warna - primer atau sekunder atau tertier
1.1.1.5 Jalinan - tampak
1.1.2 Prinsip rekaan
1.1.2.1 Penegasan - hal benda (subject matter)
1.1.2.2 Kepelbagaian - hal benda (subject matter)
1.1.2.3 Kesatuan - komposisi objek
1.2 Aplikasi Seni: Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual, media, serta
proses dan teknik dalam penghasilan lukisan.
1.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media
1.2.1.1 Alat - tiada
1.2.1.2 Bahan - kertas lukisan dan pensel warna atau oil pastel
1.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses dan teknik dalam penghasilan lukisan.
1.2.2.1 Teknik - silang pangkah (cross-hatching)
1.3 Ekspresi Kreatif: Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman kemahiran
bahasa seni visual, media, serta proses dan teknik dalam penghasilan lukisan secara kreatif
1.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara kreatif
1.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam penghasilan karya
1.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang sesuai dalam penghasilan lukisan

1.4 Apresiasi Seni: Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan
menumpukan pada aspek bahasa seni visual.
1.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan
1.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam proses penghasilan karya
1.4.3 Menghargai dan menceritakan karya sendiri dan rakan secara lisan

STANDARD PEMBELAJARAN

STANDARD PEMBELAJARAN
PERSEPSI ESTETIK

Guru menunjukkan gambar

ILUSTRASI AKTIVITI

CATATAN
BBB: contoh
lukisan

pemandangan dan contoh

contoh lukisan.
Guru menyatakan definisi

lukisan.
Guru bersoal jawab tentang
bahasa seni visual yang ada
pada gambar pemandangan.

APLIKASI SENI

Guru menyatakan media

yang akan digunakan.

Guru menunjuk cara melakar
gambar pemandangan
dengan memberi penekanan

pada ruang dan bentuk.

Guru menunjuk cara
mewarna lakaran dengan
menekankan penggunaan
garisan untuk menimbulkan
bentuk, ton warna, dan

Strategi:
Penerangan

jalinan.
Guru meminta murid
meneroka media untuk
menghasilkan lukisan.

EKSPRESI KREATIF

Murid melakar dan mewarna

lukisan dengan
bimbingan guru.
Murid menghasilkan lukisan
mengikut kreativiti masingmasing.

APRESIASI SENI

Mempamerkan karya yang

dihasilkan.
Menceritakan pengalaman
sendiri dalam proses

penghasilan lukisan.
Menghargai dan

-Nilai

menceritakan karya sendiri

alam

dan rakan secara lisan

semulajadi

menghargai

OBJEKTIF PEMBELAJARAN:
Pada akhir pembelajaran murid dapat:
1.

Menyatakan bahasa seni visual seperti garisan, jalinan, rupa, bentuk, imbangan, ritma

dan pergerakan yang terdapat pada objek buatan manusia dan karya seni dalam penghasilan
lukisan.

2.

Menghasilkan karya dengan kemas secara mengolah idea melalui pelbagai sumber,

kajian dan teknologi dalam melukis rupa bentuk lukisan

REFLEKSI: