Ciri2 Kanak2 Pemulihan
Ciri2 Kanak2 Pemulihan
Ini adalah antara definisi kanak-kanak pemulihan khas yang saya ambil
daripada koleksi jurulatih utama negeri, dari internet dan bacaan saya :
kanak-kanak pemulihan adalah kanak-kanak yang mempunyai intelek dan kecerdasan
yang rendah juga kurang berkebolehan menerima pendidikan biasa.
-AE TANSLEY DAN R.CULLIFORD-
kanak-kanak yang gagal menerima pelajaran dan mereka ini berkemampuan mempunyai
kecerdasan yang tinggi, yang sederhana dan di bawah paras sederhana. Kita tidak
masukkan kategori kanak-kanak yang terlalu lemah (mentally retarded).
-SHARIFAH RAHMAH ALI-
pula kanak-kanak pemulihan adalah kanak-kanak yang mempunyai intelek dan kecerdasan yang
rendah dan juga kurang berkebolehan menerima pendidikan biasa.
Ciri-Ciri Kanak-kanak Pemulihan.
1. Emosi dan tingkah laku.
1.1 perasaan risau dan rendah diri.
1.2 perasaan sedih, hiba atau duka.
1.3 perasaan cepat bosan atau jemu terhadap pelajaran.
1.4 perasaan takut akan perkara-perkara baru.
1.5 degil dan tidak patuh kepada peraturan dan suka melawan.
2. Sosial.
2.1 Gelisah dan selalu bergerak di dalam darjah serta mengganggu kawan-kawan.
2.2 Murid-murid lain benci kepadanya.
2.3 Banyak perangai ganjil seperti menghisap atau menggigit jari.
2.4 Selalu tidak hadir ke sekolah dengan pelbagai alasan.
2.5 Bohong dan kadang-kadang mencuri.
3. Kesihatan.
3.1 Lemah tubuh badan serta kurang zat makanan.
3.2 Pertumbuhan tubuh badan tidak seimbang (gemuk/kurus).
3.3 Tumpuan perhatian terhad.
3.4 Lemah gerak motor kasar dan halus.
3.5 Kesihatan terganggu seperti selalu sakit, sakit terlalu lama dan teruk.
4. Kesediaan Belajar.
4.1 Belum bersedia untuk belajar.
4.2 Perbendaharaan kata kurang.
h. Kecacatan sejak dilahirkan atau di sebabkan oleh kecelakaan dan pelbagai sebab lain.
Kesimpulan.
Dengan mengetahui dan memahami ciri-ciri kanak-kanak pemulihan ini ianya akan dapat
memberi manfaat kepada semua pihak teruatamanya guru-guru demi membantu murid-murid
yang menghadapi masalah penguasaan asas 3M seterusnya dapat merealisasikan satu program
pendidikan yang disediakan untuk murid yang mengalami masalah dalam penguasaan kemahiran
3M yang kompleks disebabkan oleh faktor persekitaran yang dijalankan oleh guru yang khusus,
di ruang yang khusus.
Bibliografi.
1. Syed Abu Bakar Syed Akil, Bimbingan Khas Perkhidmatan Pendidikan Pemulihan.
Dewan Bahasa dan Pustaka, Kuala Lumpur. 1997.
2. Buku Panduan Program Pemulihan Khas Tahap 1, Jabatan Pendidikan Khas,
Kementerian Pelajaran Malaysia.
3. Jamilah Ahmad, Panduan Pengajaran Pemulihan Bahasa Melayu. Fajar Bakti Sdn. Bhd.,
Shah Alam, Selangor. 1999.
4. http://www.moe.gov.my/jpkhas/images/muatturun/Garis_Panduan.pdf
b) Sosial
Gelisah dan selalu bergerak di dalam darjah serta mengganggu kawan-kawan.
Murid-murid lain benci kepadanya
Banyak perangai ganjil seperti menghisap atau mengigit jari
c) Kesediaan belajar.
Belum bersedia untuk belajar
Perbendaharaan kata kurang
Lemah Pemahaman
Kurang percaya terhadap diri sendiri
d) Kesihatan
Lemah lembut badan serta kurang zat makanan
Pertumbuhan tubuh badan tidak seimbang
Tumpuan perhatian terhad
Lemah gerak motor kasar dan halus
Kesihatan terganggu seperti selalu sakit terlalu lama dan teruk
e) Pengamatan
Tidak boleh kenal bentuk atau perbezaan turutan
Lemah pendengaran bunyi
Keliru terhadap konsep ruang dan mencari arah
Lambat mengkelaskan benda/ nombor
Kesukaran mengkaitkan pelajaran yang lama dengan yang baru
Tidak dapat menyelesaikan masalah
Sukar ambil bahagian dalam permainan dan tidak faham undang-undang
Sukar buat kenyataan am
Tidak dapat membuat kerja-kerja kreatif
SOSIAL
1. Gelisah tidak selesa dengan guru atau rakan
2. Lemah / kurang interaksi dengan rakan.
3.Gemar menghisap atau menggigit jari / kuku.
4.Selalu tidak hadir ke sekolah dengan
pelbagai alasan.
5.Selalu menangis - enggan masuk kelas.
6.Hyper aktif selalu bergerak dan menganggu
kawan.
KESIHATAN
Lemah tubuh badan serta kurang zat makanan.
2.Tumbesaran tubuh badan tak seimbang
(gemuk/kurus)
3.Tumpuan perhatian terhad- masalah
penglihatan.
4. Lemah gerakan moto-kasar dan halus.
5. Kesihatan terganggu - seperti selalu sakit,
sakit terlalu lama dan teruk.
6. Kurang menjaga kebersihan diri.
KESEDIAAN BELAJAR
1. Belum bersedia untuk belajar.
2. Kurang perbendaharaan kata.
3. Lemah pemahaman.
4.Kurang keyakinan diri dan rangsangan.
5.Kurang matang IQ tidak seimbang dengan
umur hayat.
PENGAMATAN
1.Tidak kenal perbezaan bentuk, saiz,
warna dan turutan.
2. Lemah pendengaran bunyi dan rentak.
3. Keliru konsep ruang dan mencari arah.
4. Lambat mengkelas benda.
5. Kesukaran menghubungkaitkan pelajaran yang lama
dengan yang baru.
6. Tidak dapat menyelesaikan masalah
7.Sukar ambil bahagian dalam permainan,
tidak faham undang-undang.
8. Tidak kreatif.
9. Lemah pergerakan dan perbuatan.
10. Lemah daya pemikiran.
11. Tidak boleh / lemah ingat kembali