Anda di halaman 1dari 1

Quellmalz (1987) produced a taxonomy of cognitive processes that was intended to

be easier for teacher and student to understand and use. She identifies five
cognitive processes-Recall, Analysis, Comparison, Inference, and evaluation that are
similar to those of the original Taxonomy. She also provides specific verb examples
of the five processes to clarify each: define or list for Recall, breakdown or
categorize for analysis, contrast or distinguish for comparison, predict or deduce for
inference, and judge or defend for evaluation. The processes are shown in relation
to the original categories of the revised Taxonomy, and she provides additional
descriptors for the categories, as do Metfessel, Michael, and Kirsner (1959) and the
revised Taxonomy framework.
Quellmalz (1987) menghasilkan taksonomi proses kognitif yang dimaksudkan untuk
menjadi mudah bagi guru dan siswa untuk memahami dan menggunakan. Dia
mengidentifikasi lima proses-Recall kognitif, Analisis, Perbandingan, Inferensi, dan
evaluasi yang mirip dengan mereka yang Taksonomi asli. Dia juga memberikan
contoh-contoh kata kerja tertentu dari lima proses untuk memperjelas setiap:
mendefinisikan atau daftar untuk Ingat, kerusakan atau mengkategorikan untuk
analisis, kontras atau membedakan untuk perbandingan, memprediksi atau
menyimpulkan untuk inferensi, dan hakim atau mempertahankan untuk evaluasi.
Proses ditunjukkan dalam kaitannya dengan kategori asli dari Taksonomi direvisi,
dan dia memberikan deskripsi tambahan untuk kategori, seperti halnya Metfessel,
Michael, dan Kirsner (1959) dan kerangka Taksonomi yang direvisi.
Anderson Lorin W et.al.2001. A Taxonomy For Learning Teaching And Assessing.
Addison Wesley Longman, Inc.