LAPORAN HASIL DETEKSI DINI TUMBUH

KEMBANG ANAK USIA 39 BULAN

Di ajukan untuk memenuhi tugas mata kuliah :
KEPERAWATAN ANAK

Dosen Pembimbing : Asri Kusyani, S.Kep.Ns

Oleh :
Hilwatus Saadah

SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN BAHRUL

ULUM TAMBAKBERAS JOMBANG
TAHUN AKADEMIK 2015/2016
A. Pemeriksaan Perkembangan Anak Menggunakan Kuisioner Pra Skrining
Perkembangan (KPSP)
1) Tujuan KPSP
Untuk mengetahui perkembangan anak normal atau ada penyimpangan
2) Jadwal Pemeriksaan KPSP
Pada umur 3, 6, 9, 12, 15, 18, 21, 24, 30, 36, 42, 48, 54, 60, 66, 72
bulan. Jika anak belum mencapai umur skrining tersebut, minta ibu datang
kembali pada umur skrining yang terdekat untuk pemeriksaan rutin, misalnya
bayi umur 7 bulan, diminta kembali untuk skring KPSP umur 9 bulan. Apabila

orang tua datang dengan keluhan anaknya mempunyai masalah tumbuh

kembang, sedangkan umur anak bukan umur skrining maka pemeriksaan
menggunakan KPSP untuk umur skrining terdekat yang lebih muda.
3) Pemeriksaan dilakukan oleh Mahasiswa S1 Keperawatan
4) Alat/instrumen yang di gunakan adalah :
Formulir KPSP umur 36 bulan. Formulir ini berisi 10 pertanyaan tentang
kemampuan perkembangan yang telah di capai anak, sasaran KPSP anak
umur 39 bulan.
Alat bantu pemeriksaan berupa : spidol warna, kertas, bola sebesar bola
tenis, kubus berukuran sisi 5cm sebanyak 4 buah, gambar hewan.
5) Penggunaan KPSP
Nama anak
: Muhammad Ihsan Asrofi
Tanggal lahir
: 17 januari 2012
Tanggal pemeriksaan
: 25 april 2015
Umur anak
: 39 bulan
KPSP terdiri dari 2 macam pertanyaan, yaitu :
Pertanyaan yang di jawab oleh ibu/pengasuh anak, yakni :
1. Dapatkah anak mengenakan sepatu sendiri ? YA
2. Dapatkah anak mengayuh sepeda roda tiga sejauh sedikitnya 3 meter?
YA
Perintah kepada petugas untuk melaksanakan tugas yang tertulis pada
KPSP, yakni : terdapat pada lampiran.
6) Interpretasi hasil KPSP
Jumlah jawaban 'YA = 9 , dengan rincian : pertanyaan yang di lontarkan ke
ibu 2 jawaban YA dan perintah yang dilakukan petugas 7 jawaban YA.
Jumlah jawaban TIDAK = 1 , dengan rincian : pada stimulasi bicara dan
bahasa, anak tidak dapat melaksanakan perintah sebagai berikut ;
1. letakkan ini di lantai
2. letakkan ini di kursi
3. berikan ini pada ibu
Jadi kesimpulannya adalah perkembangan anak sesuai dengan tahap
perkembangannya (S).
7) Intervensi
Berikan pujian kepada ibu karena telah mengasuh anaknya dengan baik
Teruskan pola asuh anak sesuai dengan tahap perkembangan anak
Beri stimulasi perkembangan anak setiap saat, sesering mungkin , sesuai
dengan umur dan kesiapan anak.
8) Kuisioner KPSP anak umur 36 bulan
STIMULASI

ASPEK

YA

1. Bila diberi pensil,

PERKEMBANGAN
Gerak halus

TIDAK KETERANGAN
Karena anak sudah

apakah anak

dapat menulis, maka

mencoret-coret

ketika di hadapkan

kertas tanpa

dengan stimulus

bantuan/petunjuk?

tersebut anak akan

langsung menulis huruf

A, B dan C meskipun
belum sempurna dan
2. Dapatkah anak

Gerak halus

terbalik.
Anak dapat dengan

meletakkan 4 buah

mudah melakukannya.

kubus satu persatu di

atas kubus lain tanpa
menjatuhkan kubus
itu?
Kubus yang
digunakan ukuran
2,5-5 cm.
3. Dapatkah anak

Bicara dan bahasa

Anak sudah dapat

menggunakan 2 kata

mengucapkan lebih

pada saat berbicara

dari 2 kata, yakni

seperti minta

seperti yang di

minum, mau

katakannya aku laki-

tidur?
terimakasih dan

laki kok di kasih

boneka (terjemah

dadag tidak ikut

dinilai
4. apakah anak dapat

bahasa jawa)
Bicara dan bahasa

Anak dapat

menyebut 2 diantara

menyebutkan 3 dari 4

gambar-gambar ini

gambar yang tersedia

tanpa bantuan? (ket.

tanpa bantuan

Gambar : kucing,
burung, kuda,
anjing)
5. dapatkah anak

Gerak kasar

Anak dapat

melempar bola lurus

melakukannya dengan

ke arah perut atau

sangat baik.

dada anda dari jarak

1,5 meter
6. Ikuti perintah ini

Bicara dan bahasa

Anak masih ragu dan

dengan seksama.

memerlukan isyarat

Jangan memberi

dalam melaksanakan

isyarat dengan

suatu perintah.

telunjuk atau mata

pada saat
memberikan perintah
berikut ini :

letakkan ini di
lantai
letakkan ini di
kursi
berikan ini kepada
ibu
Dapatkah anak
melaksanakan ketiga
perintah tadi?
7. Buat garis lurus ke Gerak halus

bawah sepanjang

Anak melakukannya
dengan sangat baik.

sekurang-kurangnya
2,5 cm. Suruh anak
menggambar garis
lain di samping garis
ini.
8. Letakkan

Gerak kasar

Anak melakukannya

selembar kertas

berulang-ulang dengan

seukuran buku ini di

baik dan lincah

lantai. Apakah anak

dapat melompati
bagian lebar kertas
dengan mengangkat
kedua kakinya secara
bersamaan tanpa
didahului lari?
9. Dapatkah anak

Sosialisasi dan

mengenakan

kemandirian

Ketika di tanyakan, ibu

mengatakan anak bisa

sepatunya sendiri?

melakukannya, tapi
dengan sepatu
langsung bukan sepatu
tali. Ini di buktikan saat
anak pulang dan anak
mampu memakai

10. Dapatkah anak

Gerak kasar

mengayuh sepeda

sandalnya sendiri.
Ibu mengatkan anak
mampu melakukannya.

roda 3 sejauh
sedikitnya 3 meter?