NAMA MURID

KELAS

TARIKH

Tema

Band

Pernyataan
Standard

Standard
Pembelajaran

Deskriptor

Evidens

Sains hayat

Mengetahui
perkara- perkara
asas dalam sains
dan teknologi

1.1.3

B4D1
Menggunakan
pengetahuan asas
berkaitan
kepentingan
makanan dalam
menjalankan
tugasan

B4D1E1
Mengenal pasti makanan yang
memberi tenaga, membantu
tumbesaran, membantu
menjaga kesihatan dan
membantu proses
penyembuhan

Makanan dan fungsinya

Padankan jawapan yang betul
Fungsi makanan

Jenis makanan

1. Memberi tenaga

2. Membantu
tumbesaran

3. Membantu menjaga
kesihatan

4. Membantu proses
penyembuhan
1

NAMA MURID
KELAS

TARIKH

Tema

Band

Pernyataan
Standard

Standard
Pembelajaran

Deskriptor

Evidens

Sains hayat

Mengetahui
perkara- perkara
asas dalam sains
dan teknologi

1.1.3

B4D1
Menggunakan
pengetahuan asas
berkaitan
kepentingan
makanan dalam
menjalankan
tugasan

B4D1E1
Mengenal pasti makanan yang
memberi tenaga, membantu
tumbesaran, membantu
menjaga kesihatan dan
membantu proses
penyembuhan

Makanan dan fungsinya

Rajah menunjukkan pelbagai jenis makanan

Tuliskan jawapan dalam ruangan yang disediakan

Fungsi makanan
Memberi tenaga

Membantu tumbesaran

Jenis makanan
1.
2.
1.
2

Membantu menjaga
kesihatan

1.

Membantu proses
penyembuhan

1.

2.

2
2

NAMA MURID
KELAS

TARIKH

Tema

Band

Pernyataan
Standard

Standard
Pembelajaran

Deskriptor

Evidens

Sains hayat

Mengetahui
perkara- perkara
asas dalam sains
dan teknologi

2.1.6

B4D2
Menggunakan
pengetahuan asas
berkaitan
kepentingan
keperluan asas
haiwan dalam
menjalankan
tugasan

B4D2E1
Menyatakan kepentingan
haiwan kepada manusia,
tumbuhan dan haiwan lain

Kepentingan haiwan kepada manusia, tumbuhan dan haiwan lain.

Tuliskan kepentingan haiwan yang diberi mengikut kepentingannya kepada manusia, haiwan dan
tumbuhan.

Makanan

Baja

BENDA HIDUP

Kenderaan

Pakaian

KEPENTINGAN HAIWAN

PENGAYAAN
Perhatikan gambar di bawah dan jawab soalan berikutnya.

1) Apakah haiwan ini?

___________________________________________________________________________
2) Apakah yang kita boleh buat dengan haiwan ini?
___________________________________________________________________________
3) Adakah haiwan ini penting kepada kita?
___________________________________________________________________________

NAMA MURID
KELAS

TARIKH

Tema

Band

Pernyataan
Standard

Standard
Pembelajaran

Deskriptor

Evidens

Sains hayat

Mengetahui
perkara- perkara
asas dalam sains
dan teknologi

2.1.6

B4D3
Menggunakan
pengetahuan asas
berkaitan tabiat
makan haiwan dalam
menjalankan
tugasan

B4D3E1
Mengelaskan haiwan mengikut
makanan yang dimakan iaitu
makan tumbuhan sahaja, makan
haiwan sahaja atau makan
haiwan dan tumbuhan

Pengelasan Haiwan Mengikut Makanannya

Rajah di bawah menunjukkan gambar beberapa jenis haiwan

Tuliskan nama haiwan tersebut mengikut cara pemakanannya ke dalam

kumpulan yang betul
Haiwan

Makan tumbuhan
sahaja

Makan haiwan dan

tumbuhan

Makan haiwan
sahaja

Tema

Sains
Hayat

Band

Standard Prestasi

Standard
Pembelajaran

Deskriptor

Evidens

2.1.4

Menggunakan
pengetahuan asas
sains dan teknologi
bagi menjalankan
tugasan

Pengelasan Haiwan Mengikut Makanannya

Rajah di bawah menunjukkan sekumpulan haiwan dalam suatu habitat

Tuliskan nama haiwan tersebut mengikut cara pemakanannya ke dalam

kumpulan yang betul
Haiwan

Makan tumbuhan
sahaja

Makan haiwan dan

tumbuhan

Makan haiwan
sahaja

Tema

Band Standard Prestasi

4

Sains
Fizikal

Menggunakan
pengetahuan asas sains dan
teknologi bagi menjalankan
tugasan

Standard
Deskriptor
Pembelajaran
2.4.2
4

Evidence
1

Memahami Pergerakan Haiwan

Membuat pergerakkan haiwan yang diperolehi daripada kad kecil dan
meletakkan pada jadual yang ditunjukkan.(lampiran II)

IKAN

LEMBU

SIPUT

ULAR

KUDA SOTONG

BUAYA

KURA- KURA

KATAK

SEMUT

HARIMAU

BURUNG

LIPAN

KANGGARU

Lampiran II
Cara Pergerakan

Haiwan

Tema

Band

Standard Prestasi

Sains Fizikal

Menggunakan
pengetahuan asas
sains dan teknologi
bagi menjalankan
tugasan

Standard
Pembelajaran
4.1.3

Deskriptor

Evidens

Penghasilan bayang-bayang
ARAHAN :
1. Gantungkan bentuk bintang pada kotak yang disediakan.
2. Perhatikan jika terdapat bayang-bayang yang terbentuk pada kotak
tersebut apabila lampu suluh dipasangkan.
3. Lakar / lukiskan bayang-bayang yang terbentuk pada kotak dalam
kertas yang disediakan.

Tema

Band

Standard Prestasi

Sains Fizikal

Menggunakan
pengetahuan asas
sains dan teknologi
bagi menjalankan
tugasan

Standard
Pembelajaran
4.1.3

Deskriptor

Evidens

Aktiviti 1: Murid-murid diminta membentuk bayang-bayang dengan menggunakan jari untuk

menghasilkan pelbagai jenis haiwan dan manusia.

10

Aktiviti 2: Murid-murid dibekalkan dengan lampu suluh. Murid-murid diminta menjalankan kajian
lapangan untuk mengenal pasti objek-objek yang membentuk bayang-bayang.
Arahan:
1. Tandakan ( ) untuk objek yang membentuk bayang-bayang apabila disuluh dengan lampu
suluh.
2. Lukiskan bentuk bayang-bayang yang terbentuk.

Nama objek

Tandakan ( ) untuk objek yang

membentuk bayang-bayang.

Lukis bentuk bayang-bayang yang

terbentuk.

11

12

Tema
Teknologi
dan
Kehidupan
Lestari

Band

Standard Prestasi
Memasang komponen set
binaan
berpandukan
manual bergambar.

Standard
Pembelajaran

Deskriptor

Evidens

5.1.4

Pasangkan komponen set binaan berikut mengikut urutan.

13

Senarai Semak
Tandakan ( / ) di ruang yang berkenaan
Bil.

Nama Murid

Mengikut Urutan

Tidak Mengikut Urutan

1
2
3

14

No.

Evidence

Instrumen

Tanda()

Arahan

Standard
Prestasi
1

B4D6E2

Melakar sebuah bangunan dengan

Cuba lukiskan

Melakarkan hasil

menggunakan bentuk asas berdasarkan

sebuah bangunan

binaan

kepada komponen set binaan.

berdasarkan

menggunakan
bentuk asas

bentuk set binaan

Contoh:

yang ada di depan

kamu

Nota:
i.

Guru hendaklah menyediakan

beberapa blok set binaan untuk
dirujuk oleh murid

ii. Eviden HANYA dipegang oleh

guru dan jika murid dapat
melakarkan bangunan dengan
berpandukan bentuk yang
disediakan oleh guru

15

16