Anda di halaman 1dari 8

Pelatihan Bimtek Implementasi Kurikulum 2013

Disusun Oleh: Kusmiadi, ST

MATERI PELATIHAN 7.
PENYUSUNAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
SatuanPendidikan
Kelas/Semester
Mata Pelajaran
Materi Topik
Pertemua ke
AlokasiWaktu

:
:
:
:
:
:

SMK MARHAS MARGAHAYU


X/1
Perakitan Komputer
Perkembangan Teknologi Komputer
1
4 JP (8X45)

A. Kompetensi Inti
1.
Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang diikutinya
2.
Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung
jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan
proaktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan
alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan
dunia
3.
Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan
faktual, konseptual, prosedural, berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan
kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang
spesifik sesuai degan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
4.
Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan
ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung.
B. Kompetensi Dasar
1.1
Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan
dan kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang
menciptakannya untuk dipergunakan sebagai dasar untuk mempelajari perakitan
komputer
1.2
Mendeskripsikan kebesaran Tuhan yang menciptakan berbagai sumber
energi di alam sebagai dasar untuk mempelajari perakitan komputer
1.3
Mengamalkan nilai-nilai ajaran agama sebagai tuntunan dalam
melaksanakan pekerjaan di bidang Perakitan Komputer
1.1
Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur;
teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif
dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi
sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi dalam bidang Perakitan
Komputer
1.2
Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari
sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil
percobaan dalam bidang Perakitan Komputer
3.1
Memahami perkembangan teknologi komputer
Indikator :
menjelaskan generasi komputer sebelum tahun 1940
Menerangkan generasi komputer sebelum tahun 1940
menjelaskan generasi komputer sesudah tahun 1940

Pelatihan Bimtek Implementasi Kurikulum 2013


Disusun Oleh: Kusmiadi, ST

Menerangkan generasi komputer sesudah tahun 1940

4.1
Menyajikan data hasil pengamatan terhadap perkembangan teknologi
komputer
Indikator :
Menampilkan generasi komputer sebelum tahun 1940
Menunjukan generasi komputer sebelum tahun 1940
Menampilkan generasi komputer sesudah tahun 1940
Menunjukan generasi komputer sesudah tahun 1940
C. Tujuan Pembelajaran
Dengan mengamati, mendiskusikan dan menganalisis, maka diharapkan peserta
didik mampu:
menjelaskan generasi komputer sebelum tahun 1940 dengan santun, teliti dan
proaktif melalui pemahaman faktual dan konseptual dan hasil diskusi kelompok
Menerangkan generasi komputer sebelum tahun 1940 dengan teliti, jujur dan
responsif
menjelaskan generasi komputer sesudah tahun 1940 dengan santun, teliti dan
proaktif
Menerangkan generasi komputer sesudah tahun 1940 dengan santun, teliti dan
responsif
Menampilkan generasi komputer sebelum tahun 1940 dengan santun, teliti,
dan proaktif
Menunjukan generasi komputer sebelum tahun 1940 teliti dan proaktif melalui
pemahaman faktual dan konseptual dan hasil diskusi kelompok
Menampilkan generasi komputer sesudah tahun 1940 dengan teliti, jujur dan
responsif
Menunjukan generasi komputer sesudah tahun 1940 dengan santun, teliti, dan
proaktif
D. Materi Pembelajaran
E. Pendekatan, Model dan Metode Pembelajaran
1.
Pendekatan
: pendekatan Scientific
2.
Model pembelajaran : Discovery Learning
3.
Metode pembelajaran
:Paparan, Diskusi dan tanya
jawab
F. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan ke 1, 4 jam (8x45 menit)

Kegiatan

Deskripsi Kegiatan

Pendahulu
an

Apersepsi :
1.
Melakukan pembukaan dengan
salam pembuka dan berdoa
untuk
memulai
pembelajaran
2.
Memeriksa kehadiran peserta
didik sebagai sikap disiplin
3.
Menyampaikan
tujuan
pembelajaran yang akan di capai
4.
Melakukan apersepsi dengan
mengajukan pertanyaan (materi prasyarat) untuk
mengarahkan siswa kemateri yang akan dipelajari
5.
Menyampaikan
model
pembelajaran yang akan kita gunakan

Kegiatan
Inti

Stimulan

Alokasi
Waktu

1. Guru dapat menyiapkan diri membaca buku yang


berkaitan
dengan
dengan materi
perkembangan
teknologi komputer sebelum dan sesudah tahun 1940
dan siswa dapat diberikan contoh contoh masalah yang
ada dibuku teks

Pelatihan Bimtek Implementasi Kurikulum 2013


Disusun Oleh: Kusmiadi, ST
2. Peserta didik membaca, melihat , mendengar dan
menyimak buku modul perakitan komputer kelas X atau
bahan lainnya tentang materi Perkembangan teknologi
komputer sebelum dan sesudah tahun 1940

identifikasi masalah
1. guru dapat memotivasi dan memberikan kesempatan
kepada peserta didik untuk berlatih bertanya dan
mengidentifikasi masalah yang relevan dengan bahan
pembelajaran
Perkembangan
teknologi
komputer
sebelum dan sesudah tahun 1940
2. Peserta didik Peserta didik membuat pertanyaan dan
mengidentifikasi Perkembangan teknologi komputer
sebelum dan sesudah tahun 1940kemudian di rumuskan
dalam bentuk hipotesis

Pengumpulan Data (Data Collection)


1.

2.

3.

Guru
mendorong peserta didik mengumpulkan
informasi dari berbagai media tentang konsep
Perkembangan teknologi komputer sebelum dan
sesudah tahun 1940
Peserta didik menggali informasi yang berkaitan
dengan Perkembangan teknologi komputer sebelum dan
sesudah tahun 1940
Peserta didik berdiskusi tentang
Perkembangan
teknologi komputer sebelum dan sesudah tahun 1940

Pengolahan Data (Data Processing)


1.

2.
3.

4.

Guru menugaskan peserta didik untuk mengamati,


Mengidentifikasi Perkembangan teknologi komputer
sebelum dan sesudah tahun 1940
Guru melakukan tutorial kelompok
Peserta didik secara berkelompok mengamati,
Mengidentifikasi Perkembangan teknologi komputer
sebelum dan sesudah tahun 1940 yang diperoleh
kemudian di ujicoba
Peserta didik mempresentasi kan dan memberikan
tanggapan terhadap pertanyaan dan masukan yang
muncul pada saat presentasi Perkembangan teknologi
komputer sebelum dan sesudah tahun 1940

Pembuktian (verification)
1.
2.
3.

Guru menugaskan peserta didik untuk memeriksa dan


membuktikan hasil yang telah diamati
Guru mengumpulkan hasil diskusi Perkembangan
teknologi komputer sebelum dan sesudah tahun 1940
peserta didik membuktikan hasil yang telah diamati
yang berkaitan dengan Perkembangan teknologi
komputer sebelum dan sesudah tahun 1940

Kesimpulan (verification)
1.
2.

3.
4.

Guru menugaskan kepada peserta didik untuk


menyimpulkan materi yang dibahas
Guru memberikan soal yang berkaitan dengan
Perkembangan teknologi komputer sebelum dan
sesudah tahun 1940
peserta didik untuk menyimpulkan materi yang
dibahas
Pesrta didik menjawab soal yang berkaitan dengan
Perkembangan teknologi komputer sebelum dan
sesudah tahun 1940

catatan:

Selama siswa bekerja atau melakukan kegiatan, guru


memperhatikan setiap kegiatan siswa mulai dari aktifitas
untuk meraih kompetensi pengetahuan dan keterampilan

Pelatihan Bimtek Implementasi Kurikulum 2013


Disusun Oleh: Kusmiadi, ST
maupun sikap yang muncul akibat dari kegiatan tersebut

Penutup

1.
2.
3.
4.

Mereview hasil presentasi siswa


Menyimpulkan materi yang sudah disampaikan
Evaluasi materi
Menutup pelajaran.

15 menit

G. Alat, Bahan, Media, dan Sumber Belajar


1.
Alat/Media Pembelajaran:

Teks lisan dan tertulis yang berkaitan dengan materi pembelajaran.


Video topologi jaringan
Komputer/Laptop dan infocus
2.
Sumber Belajar

Modul Pembelajaran Perakitan Komputer


Buku Perakitan Komputer yang relevan
Internet

H. PENILAIAN HASIL BELAJAR


No
1.

Aspek yang dinilai

Teknik Penilaian

Waktu Penilaian

Sikap
a. santun
b. jujur
c. percaya diri
d. bertanggung jawab
e. kerjasama

Observasi kinerja dengan


rubrik

Selama pembelajaran

2.

Pengetahuan
Generasi komputer sebelum 1940
Generasi Komputer sesudah tahun 1940
Generasi ke 1
Generasi ke 2
Generasi ke 3
Generasi ke 4
Generasi ke masa depan
Keterampilan
Diskusi kelompok
Presentasi siswa

Essay

15 menit

Observasi dengan rubrik


penilaian keterampilan

Selama pembelajaran

3.

I.

Instrumen Penilaian Hasil Belajar


LEMBAR PENILAIAN ASPEK KETERAMPILAN
Rubrik Penskoran Aspek Keterampilan
No

Deskripsi kegiatan

Kriteria

Hasil Kerja

Uraian generasi komputer sebelum


tahun 1940 disertai gambar dan sangat
tepat
Uraian generasi komputer sebelum
tahun 1940 tidak disertai gambar dan
tepat
Uraian generasi komputer sebelum
tahun 1940 disertai gambar dan kurang
tepat
Uraian generasi komputer sebelum
tahun 1940 tidak disertai gambar dan
tidak tepat
Uraian perkembangan generasi sesudah
tahun 1940 komputer disertai gambar
dan sangat tepat
Uraian perkembangan generasi sesudah
tahun 1940 komputer tidak disertai
gambar dan tepat
Uraian perkembangan generasi
komputer sesudah tahun 1940 disertai

Skor
4
3
2
1

4
3
2
1

Pelatihan Bimtek Implementasi Kurikulum 2013


Disusun Oleh: Kusmiadi, ST
No

Deskripsi kegiatan

Kriteria

Presentasi materi generasi komputer


sebelum dan sesudah tahun 1940

Skor

gambar dan kurang tepat


Uraian perkembangan generasi
komputer sesudah tahun 1940 tidak
disertai gambar dan tidak tepat
Demonstrasi perkembangan generasi
komputer disertai gambar dan sangat
tepat
Demonstrasi perkembangan generasi
komputer tidak disertai gambar dan
tepat
Demonstrasi perkembangan generasi
komputer disertai gambar dan kurang
tepat
Demonstrasi perkembangan generasi
komputer tidak disertai gambar dan
tidak tepat
Tampilan format animasi sangat tepat
Tampilan format animasi tepat
Tampilan format animasi kurang tepat
Tampilan format animasi tidak tepat
Tampilan format gambar dengan map
sangat tepat
Tampilan format gambar dengan map
tepat
Tampilan format gambar dengan map
kurang tepat
Tampilan format gambar dengan map
tidak tepat
Presentasi sangat bagus
Presentasi bagus
Presentasi kurang bagus
Presentasi tidak bagus

4
3
2
1

4
3
2
1
4
3
2
1
4
3
2
1

Lembar Penilaian Aspek keterampilan


No
1
2

Nama
.............................
.
.............................

Penilaian Aspek Keterampilan


Hasil Kerja
Presentasi
Total
.............................. ............................. .......
.
.............................. ............................. .......
.

Keterangan:
Total Nilai Aspek Keterampilan = (Nilai Hasil Kerja + Nilai Presentasi)/2

LEMBAR PENILAIAN ASPEK SIKAP


JUJUR
NO

NAMA SISWA

(1-4)

PERCAYA
DIRI
(1-4)

KERJASAMA
(1-4)

TANGGUNG
JAWAB
(1-4)

SANTUN
(1-4)

Indikator Penilaian Sikap


RUBRIK PENSKORAN
1. Aspek
No.
1.

Tidak

: Jujur
Indikator Kejujuran
menyontek dalam mengerjakan

Penilaian Kejujuran
Skor 1 jika 1 sampai 2 indikator muncul

Pelatihan Bimtek Implementasi Kurikulum 2013


Disusun Oleh: Kusmiadi, ST
2.

3.
4.
5.
6.

ujian/ulangan
Tidak
menjadi
plagiat
(mengambil/menyalin karya orang lain
tanpa menyebutkan sumber) dalam
mengerjakan setiap tugas
Mengemukakan
perasaan
terhadap
sesuatu apa adanya
Melaporkan barang yang ditemukan
Melaporkan data atau informasi apa
adanya
Mengakui kesalahan atau kekurangan
yang dimiliki

2. Aspek
: Percaya Diri
No Indikator Responsif
.
1.
2.
3.
4.

Mampu melakukan presentasi di depan umum


Berani bertanya
mengemukakan pendapat
menjawab pertanyaan

Skor 2 jika 3 sampai 4 indikator muncul


Skor 3 jika 5 indikator muncul
Skor 4 jika 6 indikator muncul

Penilaian Responsif

3. Aspek
: Kerjasama
No Indikator Kerjasama
.
1.

Terlibat aktif dalam bekerja kelompok

2.

Kesediaan
melakukan
tugas
sesuai
kesepakatan
Bersedia membantu orang lain dalam satu
kelompok yang mengalami kesulitan
Rela berkorban untuk teman lain

3.
4.

3.
4.

Melaksanakan tugas individu dengan baik


Menerima resiko dari tindakan yang
dilakukan
Mengembalikan barang yang dipinjam
Meminta maaf atas kesalahan yang
dilakukan

5. Aspek
No
.
1.
2.
3.
4.

(Kurang)
(Cukup)
(Baik)
(Sangat Baik)

Penilaian Kerjasama

4. Aspek
: Tanggungjawab
No Indikator Tanggungjawab
.
1.
2.

1
2
3
4

Skor 1 jika 1 atau tidak ada indikator yang


konsisten ditunjukkan peserta didik
Skor 2 jika 2indikator kosisten ditunjukkan
peserta didik
Skor 3 jika 3indikator kosisten ditunjukkan
peserta didik
Skor 4 jika 4 indikator konsisten ditunjukkan
peserta didik

Penilaian Tanggungjawab

Skor 1 jika 1 atau tidak ada indikator yang


konsisten ditunjukkan peserta didik
Skor 2 jika 2indikator kosisten ditunjukkan
peserta didik
Skor 3 jika 3indikator kosisten ditunjukkan
peserta didik
Skor 4 jika 4 indikator konsisten ditunjukkan
peserta didik

: Santun
Indikator Santun

Baik budi bahasanya (sopan ucapannya)


Menggunakan ungkapan yang tepat
Mengekspresikan wajah yang cerah
Berperilaku sopan

Penilaian Santun

Skor
Skor
Skor
Skor

1
2
3
4

jika terpenuhi satu indikator


jika terpenuhi dua indikator
jikaterpenuhi tiga indikator
jika terpenuhi semua indikator

LEMBAR PENILAIAN ASPEK PENGETAHUAN


6

Pelatihan Bimtek Implementasi Kurikulum 2013


Disusun Oleh: Kusmiadi, ST
Kompete
nsi Dasar
3.1 Memah
ami
perkem
bangan
teknolog
i
komput
er

Indikator

Indikator Soal

menjelaskan generasi
komputer sebelum tahun
1940
Menerangkan generasi
komputer sebelum tahun
1940
menjelaskan generasi
komputer sesudah tahun
1940
Menerangkan generasi
komputer sesudah tahun
1940

Siswa dapat menjelaskan


generasi komputer sebelum
tahun 1940
Siswa dapat Menerangkan
generasi komputer sesudah
tahun 1940
Siswa dapat Membandingkan
generasi komputer sebelum
dan sesudah tahun 1940
Siswa dapat menjelaskan jenis
komputer generasi sebelum
tahun 1940
Siswa dapat menjelaskan jenis
komputer generasi sesudah
tahun 1940

No
So
al

Jenis
Soal
Test
tertulis
bentuk
Essay

1
2
3
4
5

Soal Essy..!!
1.
2.
3.
4.
5.

Jelaskan secara singkat tentang generasi komputer

sebelum tahun 1940 ??

Jelaskan secara singkat tentang generasi komputer

sesudah tahun 1940 ??

Bandingkanlan generasi komputer sebelum tahun 1940


dengan generasi komputer sesudah tahun 1940? Kemudian jelaskan perbedaanya..!!
Berikan contoh komputer yang termsuk kedalam generasi
komputer sebelum tahun 1940?
Berikan contoh komputer yang termsuk kedalam generasi
komputer sebelum tahun 1940?

No
mo
r
Soa
l
1.
2.
3.
4.
5.

Opsi Langkah Jawaban Soal

Jumlah
opsi
jawab
an
2
2
2
2
2

Pedoman Penilaian
Nomor Soal
1
2
3
4
5
Total Skor

Aspek pengetahuan
Skor
20
20
20
20
20
100

Tabel Konversi Nilai Akhir


INTERVAL SKOR
96 100
91 95
86 90
81 85
75 80
70 74
65 69
60 64
55 59

HASIL KONVERSI
4.00
3.66
3.33
3.00
2.66
2.33
2.00
1.66
1.33

PREDIKAT
A
AB+
B
BC+
C
CD+

KRITERIA
SB
B

C
K

Pelatihan Bimtek Implementasi Kurikulum 2013


Disusun Oleh: Kusmiadi, ST
< 54

1.00

Mengetahui,
2014
Kepala SMK Marhas Margahayu

Lembang, 4 Desember

..............................

Kusmiadi, ST

Guru Mapel,