Anda di halaman 1dari 12

TUGAS KELOMPOK VI

LANDASAN PENDIDIKAN
DOSEN : DR. SOEWARTO CT , MS

NAMA ANGGOTA KELOMPOK VI


LUDIA PELAMONIA
BENYAMIN PADATI
NATANIEL RUMBEWAS
TAMAULI BANGUN
FRANSINA IREEUW
DORCE DEDA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH
DASAR
UNIVERSITAS CENDRAWASIH
JAYAPURA
2015

Tugas Tugas Administrasi Guru di SD


1. Apakah pengertian dari administrasi
pendidikan ?
2. Apa saja peran dan fungsi administrasi
Guru di SD ?
3. Bagaimana kegiatan dalam pelaksanaan
administrasi pendidikan Guru di SD ?

1. ADMINISTRASI PENDIDIKAN
oDalam penjelasan administrasi pendidikan, kita tidak terlepas begitu saja dari
pengertian ilmu administrasi. Bahwa administrasi pendidikan merupakan pengguna
dari aplikasi ilmu administrasi dari pendidikan. Administrasi pendidikan merupakan
ilmu yang muncul pada abad ke-19, bahwa kata administrasi berasal dari kata latin
ad dan ministrate.
Ad = kepada, ministrate = melayani, membantu, atau mengarahkan.
oJadi dapat kita artikan administrasi adalah sebagai kegiatan atau usaha untuk
membantu, melayani, mengarahkan, atau mengatur semua kegiatan dalam mencapai
tujuan.

2. FUNGSI ADMINISTRASI GURU


o Guru di SD sebagai administrator pendidikan
bertanggung jawab terhadap kelancaran pelaksanaan
pendidikan dan pengajaran di sekolahnya.
o Oleh karena itu, untuk dapat melaksakan tugasnya
dengan baik, guru di SD hendaknya memahami,
menguasai, dan mampu melaksanakan kegiatankegiatan yang berkenan dengan fungsinya sebagai
administrator pendidikan.
o Adapun fungsi-fungsi
administrator :

guru

di

SD

sebagai

Fungsi Guru Secara Umum


Mengadakan pemeriksaan,
Membuat program pengajaran :
-Analisa materi pelajaran (AMP)
-Program Tahunan (Prota)
-Program Satuan Pelajaran (SP)

-Program Rencana Pengajaran (RP)


-Lembar Kegiatan Siswa (LKS)
Melaksanakan kegiatan
pembelajaran
Meningkatkan Penguasaan materi
pelajaran yang menjadi
tanggungjawabnya
Memilih metode yang tepat untuk
menyampaikan materi
Melaksanakan KBM
Menganalisa hasil evaluasi KBM

pemeliharaan, dan pengawasan


ketertiban, keamanan,
kebersihan, keindahan, dan
kekeluargaan
Melaksanakan kegiatan
penilaian (semester/tahun)
Meneliti daftar hadir siswa
sebelum memulai pelajaran
Membuat dan menyusun lembar
kerja (Job Sheet)
Membuat catatan tentang
kemajuan hasil belajar masingmasing siswa.
Mengikuti perkembangan
kurikulum.

TUGAS DAN TANGGUNG JAWAB GURU


SEBAGAI ADMINISTRATOR
1. Menguasai program pengajaran (garis-garis
besar program)
2. Menyusun program kegiatan mengajar
3. Menyusun model satuan pelajaran dan
pembagian waktu
4. Melaksanakan tatausaha kelas, antara lain
pencatatan data murid

TUGAS POKOK DAN FUNGSI GURU


SEBAGAI WALI KELAS
o Mengetahui, memahami dan mengambil
o
o

o
o
o
o
o
o
o

Pengelolaan kelas
Menyelenggarakan administrasi kelas meliputi
-Denah tempat duduk
-Papan absen
-Daftar pelajaran
-Daftar piket kelas
-Buku absen siswa
-Buku kegiatan pembelajaran
-Tata tertib
Menyusun pembuatan statistik bulanan (absen)
Mengisi Leger
Membuat catatan khusus
Mengisi dan membagi rapor
Membina siswa binaan didiknya dengan
sebaik-baiknya
Membantu kelancaran proses belajar mengajar
siswa di kelasnya.
Mengetahui identitas, nama dan jumlah siswa
di kelasnya

tindakan-tindakan yang berkaitan dengan


masalah-masalah yang timbul di kelasnya.
o

Melakukan home visit terhadap siswa yang


bermasalah dan melaporkan perkembangannya
kepada guru BP.

Bekerja sama dengan guru BP dalam


memecahkan masalah yang dihadapi siswa dan
apabila dipandang perlu mengadakan hubungan
dengan orangtua/wali murid dalam rangka
pembinaan siswa kelasnya.

Melaksanakan tugas penilaian kognitif,


psikomotor dan afektif siswa terutama terhadap
budi pekerti, kelakuan dan kerajinan siswa di
kelasnya.

Mengawasi, memonitor serta menyampaikan


laporan kepada Kepala Sekolah secara berkala
melalui Wakil Kepala Bidang Kesiswaan
mengenai pembinaan kelasnya (2 bl. sekali).
Turut bertanggung jawab dalam kelancaran
pelaksanaan Upacara Bendera.

Tugas Pokok dan Fungsi Koordinator


Guru Mata Pelajaran
o Bertanggung jawab atas :
1. Terlaksananya pertemuan MGMP
intern sekolah minimal sebulan
sekali.
2. Penyusunan program dan
pengembangan MGMP mata
pelajaran sejenis.
3. Penyusunan program pengajaran :
-Analisis Materi Pelajaran.
-Program Tahunan (Prota)
-Program Semester (Prosem)
-PSP
-RP
o. Mengkoordinasikan penyusunan
naskah soal Ulangan Harian.

o Mengkoordinir pembuatan dan


mengumpulkan analisis Ulangan Harian,
Rekap daya serap dan ketuntasan belajar
dan target kurikulum untuk selanjutnya
diserahkan ke bidang kurikulum.
o Membantu mengkoordinir Ulangan
Harian dalam pelaksanaan UH,ketika
mata pelajarannya diujikan.
o Mengadakan monitoring Ulangan Harian
pelaksanaan program perbaikan dan
remidial mata pelajaran sejenis
o Mengadakan evaluasi Ulangan Umum
Semester (UUS) dan KBM tiap semester.

3. Kegiatan Dalam Pelaksanaan


Administrasi Guru Di SD
Tugas seorang guru dalam pelaksanaan proses pembelajaran terhadap
kegiatan pembelajaran sesuai dengan peraturan yang ditetapkan pemerintah
dengan memperhatikan:
o Perkembangan metode pembelajaran mutakhir;
o Penggunakan metode pembelajaran yang bervariasi, inovatif, dan tepat untuk
mencapai tujuan pembelajaran;
o Penggunakan fasilitas, peralatan, dan alat bantu yang tersedia secara efektif
dan efisien
o Sifat alamiah kurikulum, kemampuan peserta didik, dan pengalaman belajar
sebelumnya yang bervariasi serta kebutuhan khusus bagi peserta didik dari
yang mampu belajar dengan cepat sampai yang lambat;
o Pembelajaran melalui lintas kurikulum, hasil-hasil penelitian dan
penerapannya;
o Pendekatan kompetensi agar dapat menghasilkan lulusan yang mudah
beradaptasi, memiliki motivasi, kreatif, mandiri, mempunyai etos kerja yang
tinggi, memahami belajar seumur hidup, dan berpikir logis dalam
menyelesaikan masalah.

o Setiap guru bertanggung jawab terhadap mutu perencanaan kegiatan


pembelajaran untuk setiap mata pelajaran yang diam-diam mempunyai
peserta didik mampu :
o Meningkatkan rasa ingin tahunya;
1. Mencapai keberhasilan belajarnya secara konsisten sesuai dengan tujuan
pendidikan, mengembangkan kompetensi dasar;
2. Memahami pengetahuan dengan kemampuan mencari informasi
3. Mengolah informasi menjadi pengetahuan;
4. Menggunakan pengetahuan untuk menyelesaikan masalah;
5. Mengkomunikasikan pengetahuan pada pihak lain dan
6. Mengembangkan belajar mandiri dan kelompok dengan proporsi yang
wajar
o. Guru membuat silabus berdasarkan standar kompetensi lulusan, standar
isi, dan peraturan pelaksanaanya, serta standar proses dan standar
penilaian; memilih strategi pembelajaran yang sesuai; melaksanakan
evaluasi Ulangan Harian dan Semester dan merencanakan program
pembelajaran semeteran dan tahunan

KESIMPULAN DAN SARAN


Kesimpulan
- Administrasi pendidikan bertujuan untuk mencapai tujuan pendidikan.
Pengertian Administrasi Pendidikan dapat dirumuskan dari berbagai
sudut pandang, seperti dari sudut pandang kerja sama, proses kerja sama
itu, sistem dan mekanismenya, manajemen, kepemimpinan, proses
pengambilan keputusan, komunikasi dan ketatausahaan.
- Adapun lingkup pembicaraan yang dibahas pada makalah ini bahwa
administrasi pendidikan juga tergantung pada aras (level) tujuan
pendidikan yang ingin dicapai, yaitu pada tingkat kelas sampai pada
tingkat sistem pendidikan nasional. Makin luas cakupannya makin
banyak yang terlibat dan makin kompleks permasalahannya.
Saran
Sebagai tenaga kependidikan, khususnya guru, wawasan tentang
administrasi pendidikan amat penting karena subjek ini berbicara tentang
latar kerja guru. Wawasan itu dapat membantunya mengambil keputusan
yang tepat dalam melaksanakan tugasnya

Selesai