RENCANA PROGRAM DAN KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTER (RPKPS)

1. Nama Matakuliah : Teori Sosiologi Klasik

2. Kode/SKS

: ISS /3 SKS

3. Semester

: Ganjil

4. Status

: Wajib

5. M.Kul. Prasyarat

: Pengantar Sosiologi

6. Dosen Pengampu : Prof. Dr. Afrizal, MA

Drs. Yulkardi, M.Si.

7. Sinopsis Mata Kuliah : Mata kuliah ini membahas gagasan tentang sosiologi dan pemikiran
teoritis peneruka atau peletak dasar sosiologi, meliputi gagasan tentang sosiologi dan
pemikiran teoritis tentang masyarakat modern Auguste Comte, Emile Durkheim, Karl Marx,
Max Weber, dan George Simmel.
8. Tujuan Pembelajaran :
Setelah menempuh mata kuliah ini mahasiswa diharapkan mampu:
a.
b.

Menjelaskan gagasan Auguste Comte, Emile Durkheim, Max Weber, dan George

Simmel tentang sosiologi.

Menjelaskan pemikiran teoritis Auguste Comte, Karl Marx, Emile Durkheim, Max
Weber, dan Georg Simmel tentang masyarakat modern.

9. Jumlah Alokasi Waktu Perkuliahan:

Kegiatan di dalam kelas (3 SKS x 16 minggu):
a. Kuliah & diskusi kelompok

= 20 jam

( 8 pertemuan)

b. Seminar & presentasi kelompok

= 17,5 jam

( 7 pertemuan)

d. Ujian Tengah Semester

= 2,5 jam

( 1 pertemuan)

= 40 jam

(16 pertemuan)

total

Yang dimaksud dengan jam di sini adalah jam pelajaran (50 menit) sesuai dengan definisi
SKS. Selain itu, karena 1 SKS mengandung kegiatan untuk tugas mandiri yang terencana,
maka direncanakan pula kegiatan berikut:
Tugas terencana di luar kelas (3 SKS x 16 minggu):
a. Membaca dan meresume bahan kuliah = 12 jam
b. Tugas kelompok
= 12 jam
c. Studi mandiri/browsing Internet
= 6 jam
total
= 24 jam

10. Jadwal Kegiatan dan Materi Pembelajaran :

Minggu

Kegiatan di dalam kelas

Kegiatan di luar kelas

Paruh semester pertama

I

Penjelasan mata kuliah,

RPKPS dan kontrak belajar
(hal yang diharapkan dari
mahasiswa dan dosen).

Kegunaan Belajar Teori

Sosiologi Klasik

II

Gagasan Auguste Comte tentang

Sosiologi .
-

III

Gagasan Emile Durkheim tentang

Sosiologi.
-

IV

Mahasiswa presentasi hasil

bacaan.
Penjelasan oleh dosen

Mahasiswa presentasi hasil

bacaan.
Penjelasan oleh dosen

Gagasan Max Weber tentang

Sosiologi.
-

Mahasiswa presentasi hasil

bacaan.
Penjelasan oleh dosen

Mahasiswa mencari tahu:

Apakah yang dimaksud oleh

Comte tahap perkembangan
masyarakat positif.

Apakah yang dimaksud oleh

Comte sosiologi statistis dan
sosiologi dinamis serta
progres.

Mahasiswa mencari tahu:

Apakah yang dimaksud

dengan fakta sosial oleh
Emile Durkheim.

Apa perbedaan antara fakta

sosial dengan fakta
individual, menurut Emile
Durkheim.

Penyebab-penyebab bunuh
diri, menurut Emile
Durkheim.

Pentingnya agama bagi

suatu masyarakat.

Mahasiswa mencari tahu:

Apakah yang dimaksud

dengan tindakan sosial oleh
Max Weber.

Jelaskan apakah perbedaan

antara tindakan rasional
instrumental dengan
tindakan rasional tradisional
dan tindakan afektif,
menurut Max Weber.

. Mahasiswa mencari tahu:

Apakah yang dimaksud oleh

Simmel bentuk-bentuk
interaksi sosial.

Apakah yang dimaksud oleh

Simmel isi interaksi sosial
Apakah yang dimaksud oleh
Simmel studi komperatif.

Gagasan George Simmel tentang

Sosiologi.
-

VI
VII

Mahasiswa presentasi hasil

bacaan.
Penjelasan oleh dosen

Presentasi kelompok
Presentasi kelompok

Kelompok membuat makalah 500

kata tentang pelajaran yang dapat
diambil dari Durkheim, Weber, dan
Simmel tentang objek kajian
sosiologi dan cara sosiologi
mempelajarinya.
Mahasiswa mencari tahu:

VIII

Apakah ciri-ciri utama

masyarakat organis,
menurut Durkheim.

Teori Emile Durkheim tentang

Kemunculan Masyarakat Modern I
-

Mahasiswa presentasi hasil

bacaan.
Penjelasan oleh dosen

Paruh semester kedua

IX

Ujian midterm

Mahasiswa mencari tahu:

XI

Teori Emile Durkheim tentang

Kemunculan Masyarakat Modern
II: Penyebab Perubahan

XIII

Mahasiswa mencari tahu:

Gagasan Karl Marx tentang

ekonomi kapitalais.

Gagasan Karl Marx tentang

pengaruh ekonomi kapitalis
terhadap kehidupan sosial.

Teori Karl Marx tentang

Kemunculan Masyarakat Modern I
-

XII

Faktor penyebab
berubahnya masyarakat
mekanis menjadi
masyarakat organis,
menurut Durkheim.

Mahasiswa presentasi hasil

bacaan.
Penjelasan oleh dosen

Teori Karl Marx tentang

Kemunculan Masyarakat Modern II

Mahasiswa mencari tahu:

Teori Max Weber tentang

Kemunculan Masyarakat Modern I

Mahasiswa mencari tahu:

Kaitan antara Agama
Protestan dengan
perkembangan kapitalisme
modern

Gagasan Weber tentang

masyarakat modern.

XIV

Teori Max Weber tentang

Kemunculan Masyarakat Modern I

Mahasiswa mencari tahu:

Gagasan George Simmel

tentang masyarakat
modern.

Rasionalisasi Kebudayaan
dalam Masyarakat Modern
Pentingnya uang bagi
masyarakat modern

XV

Teori George Simmel tentang

Masyarakat Modern

XVI

Revie Materi

Kegiatan di dalam kelas (pembahasan materi kuliah I VIII, diskusi, ujian midterm, serta
presentasi tugas kelompok), dilaksanakan pada waktu yang telah terjadwal. Kegiatan di luar
kelas (browsing Internet, studi mandiri, dan pengerjaan tugas kelompok) dilaksanakan
dengan waktu yang lebih bebas, namun tetap dalam jadwal mingguan yang telah
ditetapkan.
Untuk pengerjaan tugas kelompok harus merujuk pada pertanyaan yang diajukan pada
RPKPS. Adapun pertanyaan untuk pengerjaan tugas kelompok adalah sebagai berikut:
Petunjuk
Semua mahasiswa diwajibkan membaca terlebih dahulu setiap materi perkuliahaan dan
membuat tugas yang diberikan sesuai dengan materi yang sedang dibaca. Dengan demikian,
minimal, mahasiswa telah mengenal dan mengerti sebelumnya materi yang akan dibahas pada
waktu perkuliahan. Oleh sebab itu, pada rujukan disajikan bahan yang bisa membimbing dalam
menjawab setiap pertanyaan yang ada. Juga mahasiswa dianjurkan untuk mencari rujukan lainnya,
termasuk dari internet.

Pertanyaan
a. Perkuliahan Kedua

1. Apakah yang dimaksud oleh Comte tahap perkembangan positif?

2. Apakah yang dimaksud oleh Comte metode positif?
3. Apakah yang dimaksud oleh Comte sosiologi statistis?
4. Apakah yang dimaksud oleh Auguste Comte sosiologi dinamis?
5. Apakah yang dimaksud oleh Auguste Comte progres?
Rujukan
1.

Johnson (jilid 1)

b. Perkuliahan Ketiga
2.

Apakah yang dimaksud oleh Emile Durkheim fakta sosial?

Apakah perbedaan antara fakta sosial dengan fakta individual, menurut Emile
Durkheim?

3.

Bagimaimanakah mempelajari fakta sosial, kata Durkhiem?

4.

Apa penyebab-penyebab bunuh diri, menurut Emile Durkheim?

1.

5.

Apa pentingnya agama bagi suatu masyarakat, menurut Emile Durkheim?

Rujukan
1.

Anthony Giddens, 1985, hal 81-146.

2.

Johnson jilid 1

c. Perkuliahan Keempat

1. Apakah yang dimaksud dengan tindakan sosial oleh Max Weber?

2. Apakah yang dimaksud dengan pertalian sosial atau hubunbgan sosial oleh Max Weber?
3. Jelaskan apakah perbedaan antara tindakan rasional instrumental dengan tindakan
rasional nilai atau tradisional dan tindakan afektif atau tindakan kasih sayang atau
tindakan perasaan, menurut Max Weber?
Rujukan
1.

Johnson jilid 1

2.

Anthony Giddens, 1984, hal. 178-206

d. Perkuliahan Kelima

1. Apakah yang dimaksud oleh George Simmel bentuk-bentuk interaksi sosial?

2. Apakah yang dimaksud oleh George Simmel studi komperatif?
Rujukan
1.

Johnson (jilid 1), hal 134-139 dan Morisson 34-40

Kul enam

Kul ke tujuh

e. Perkuliahan Kedelapan

1.
2.
3.
4.

Apakah yang dimaksud solidaritas sosial oleh Emile Durkheim?

Apakah ciri-ciri solidaritas sosial mekanis, menurut Emile Durkheim?
Apakah ciri-ciri solidaritas sosial organis, menurut Emile Durkheim?
Bedakan antara solidaritas mekanis dengan solidaritas organisas, menurut Emile
Durkheim?

Kul kesembilan
f. Kuliah ke Kesepuluh

1. Faktor apakah yang menyebabkan berubahnya masyarakat mekanis menjadi masyarakat

organis, menurut Durkheim.
2. Apakah yang dimaksud oleh Durkheim kepadatan moral dan apakah pengaruh
kepadatan moral terhadap berkembangnya solidaritas organis?
3. Apakah yang dimaksusd oleh Durkheim pembagian kerja?
Rujukan
Anthony Giddens, 1984, hal. 88-101.
Johnson jilid 1
i. Perkuliahan Kesebalas dan Kedua belas

1.
2.
3.
4.
5.
6.

Apakah cirikhas ekonomi kapitalis, menurut Karl Marx?

Apakah kaitan antara ekonomi kapitalis dengan masyarakat?
Apakah yang dimaksud kelas oleh Katrl Marx?
Apakah dasar pembentukkan kelas, kata Karl Marx?
Apakah yang menyebabkan terjadinya kelas proletar dan kelas borjuis?
Mengapakah kepentingan kelas proletar bertentangan dengan kelas borjuis?

Rujukan
1.

Johnson jilid 1

2.

Anthony Giddens

j. Perkuliahan Ketiga belas dan keempat belas

1. Apakah ciri khas masyarakat modern kata Weber?

2. Apakah ciri-ciri birokrasi, kata Weber?
3. Apa kaitan antara Agama Protestan dengan perkembangan kapitalisme modern?
Rujukan
1.

Johnson jilid 1

2.

Anthony Goddens

k. Perkuliahan Kelimabelas

1. Jelaskan gagasan George Simmel tentang masyarakat modern?

2. Apakah yang dimaksud oleh Simmel rasionalisasi kebudayaan?
3. Apa pengaruh uang terhadap hubungan-hubungan sosial dalam masyarakat modern?
Rujukan
1.

Johnson jilid 1

11. Penilaian:
a. Penilaian meliputi:
i. mid
ii. ujian akhir

35%
35%

iii. tugas dan keaktifan

30%
_______
100%

b. Standar konversi nilai yang direncanakan:

A
Nilai total >= 80
B+
75 <= Nilai total < 80
B
70 <= Nilai total < 75
C+
60 <= Nilai total < 70
C
50 <= Nilai total < 60
D
25 <= Nilai total < 50
E
Nilai total < 25
12. Bahan, sumber informasi dan referensi:
Utama:
Giddens, Anthony, 1985, Kapitalisme dan Teori Sosial Modern: Suatu Analisis Karya-karya Marx,
Durkheim dan Max weber, Jakarta, UI-Press.
Johnson, D.P, 1986, Teori Sosiologi Klasik dan Modern. Jilid 1. Jakarta, Gramedia.
Jones, Pip, 2010, Pengantar Teori-Teori Sosial: Dari Teori Fungsionalisme Hingga Post-modernisme,
Jakarta, Yayasan Pustaka Obor Indonesia.

Veeger, K.J. 1985, Realitas Sosial. Jakarta: Gramedia.

Pendukung:
Brewer, A, 2000, Kajian Kritis Das Kapital Karl Marx, Yogyakarta, Teplok Press.
Derrida, J, 2000, Hantu-Hantu Marx, Yogyakarta, Bentang.
Fromm, E, 2001, Konsep Manusia Menurut Marx, Yogyakarta, Pustaka Pelajar.
Mills, C.W, 2003, Kaum Marxis: Ide-Ide Dasar dan Sejarah Perkembangan. Yogyakarta, Pustaka Pelajar

Februari 2011
Dosen Pengampu

Prof. Dr. Afrizal, MA

Drs. Yulkardi, M.Si