BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Dalam rangka meningkatkan mutu Pendidikan diupayakan berbagai
Program yang tujuannya untuk menyelenggarakan Pendidikan secara berkualitas
dan bermutu sesuai dengan Permen Dinas No 13 dan 16 tentang tenaga Pendidik
dan Kependidikan.
Dalam bidang pendidikan, tenaga pendidik dan tenaga kependidikan
adalah dua profesi yang saling berkaitan, sekalipun lingkup keduanya berbeda.
Tenaga pendidik dan kependidikan memegang peranan strategis dalam upaya
pembentukan karakter bangsa serta peningkatan kualitas SDM (Sumber Daya
Manusia), mengingat di era globalisasi ini persaingan global semakin ketat
dikarenakan oleh pesatnya kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi. Sehingga
menjadikan sumber daya manusia menjadi aspek yang penting. Perkembangan
ilmu pengetahuan dan teknologi merupakan tantangan tersendiri bagi pendidik
dan tenaga kependidikan.
Mereka dituntut untuk dapat mengikuti laju perkembangan ilmu
pengetahuan dan teknologi. Sehingga dibutuhkan suatu mekanisme pengelolaan
bagi tenaga pendidik dan tenaga kependidikan untuk mengembangkan
kompetensi di bidang pendidikan demi peningkatan kualitas mutu pendidikan.
Pengelolaan diatas mencakup sistem manajerial, pembinaan dan pengembangan
tenaga pendidik dan kependidikan. Pengelolaan, pembinaan, dan pengembangan

tenaga pendidik dan kependidikan sendiri bertujuan untuk mensinergikan kinerja

tenaga pendidik dan kependidikan dalam upaya menciptakan tenaga-tenaga
pendidik/ kependidikan yang handal serta demi terselenggaranya sebuah
pendidikan yang efektif dan efisien.
Hal ini dapat dlihat dari pengertian tenaga pendidik dan kependidikan
yang tertuang dalam pasal 39 UU No. 20 tahun 2003 ayat (1) dan (2) tentang
Sisdiknas sebagai berikut: Tenaga kependidikan bertugas melaksanakan
administrasi, pengelolaan, penembangan, pengawasan, dan pelayanan teknis
untuk menunjang proses pendidikan pada satuan pendidikan. Tenaga pendidik
merupakan tenaga professional yang bertugas merencanakan dan melaksanakan
proses pembelajaran, menilai hasil pembelajaran, melakukan pembimbingan dan
pelatihan, serta melakukan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat.
Pengelolaan tenaga pendidik dan kependidikan merupakan proses
pengelolaan sumber daya manusia yang potensial serta berperan dalam
mewujudkan tujuan pendidikan nasional.
Pengelolaan tenaga pendidik dan kependidikan adalah mekanisme
pengelolaan yang harus dilakukan secara menyeluruh dan berkesinambungan
mulai dari tenaga pendidik dan kependidkan melalui proses perencanaan sumber
daya manusia, perekrutan, seleksi, penempatan, pemberian kompensasi,
penghargaan, pembinaan dan latihan/ pengembangan, dan pemberhentian.Semua
itu dilakukan untuk membentuk dan menghasilkan tenaga pendidik dan
kependidikan yang berkualitas sesuai dengan bidangnya masing-masing. Suatu
organisasi pendidikan seperti sekolah berhak memilih dan melakukan seleksi

untuk menerima tenaga pendidik daan kependidikannya. Hal ini dimaksudkan

agar sekolah bisa lebih baik dan berkualitas sehinga siswa sebagai inputnya bisa
berkualitas pula.
Dari latar belakang tersebut maka perluadanya pengelolaan tenaga
pendidik dan kependidikan di SD Giripurwo.

B. Tujuan
1.

Pengelolaan SDM yaitu pembangunan pendidikan yang bermutu.

2.

Membentuk SDM yang handal, produktif, kreatif, berprestasi.

3.

Membentuk tenaga pendidik dan kependidikan yang memiliki kemampuan.

Motivasi, dan kretivitas dalam mewujudkan sistem sekolah yang mampu
mengatasi kelemahan-kelemahannya sendiri.

4.

Menyesuaikan program pendidikan sekolah tehadap kebutuhan kehidupan

peserta didik dan persaingan terhadap kehidupan masyarakat secara sehat dan
dinamis.

5.

Menyediakan bentuk kepemimpinan yang mampu mewujudkan human

organization yang pengertiannya lebih dari relationship pada setiap jenjang
manajemen orgaanisasi pendidikan nasional.

C. Manfaat
1. Untuk Peserta Didik
Terbentuknya peserta didik yang berkualitas
2. Bagi Guru
Terciptanya guru yang handal, produktif, kreatif, berprestasi dan inovatif.
3. Bagi Kepala Sekolah

Berkembangnya sisitem kerja dengan kinerja kepela sekolah yang lebih tinggi
4. Bagi Sekolah
a. Lembaga pendidikan atau sekolah mendapatkan tenaga kerja yang handal,
loyal, serta memiliki dedikasi yang timggi terhadap pendidikan.
b. Meningkatkan dan memperbaiki kapasitas yang dimiliki oleh tenaga
pendidik dan kependidikan.
c. Terciptanya iklim kerja yang harmonis di lingkungan sekolah.
5. Bagi Dinas Pendidikan
Terciptanya tenaga pendidik dan kependidikan yang handal di tingkat Dinas
Pendidikan sehingga kualitas kinerja di lingkungan Dinas Pendidikan akan
meningkat

D. Waktu Dan Tempat Pelaksanaan On The Job Learning

Kegiatan On the Job Learning pengelolaan pendidik dan tenaga
kependidikan dilaksanakan sejak tanggal...

oktober sd....

November 2014

bertempat di SD Giripurwo Desa Giripurwo Kecamatan Purwosari Kabupaten

Gunungkidul.