Anda di halaman 1dari 36

1.

JUSTIFIKASI KETIDAKHADIRAN MURID SARINGAN 1 (TAHUN 1)


Tanda (1) bagi menguasai dan (0) bagi tidak menguasai

BIL

KOD
SEK

WBB0045

KONSTRUK
SEKOLAH

SK BRICKFIELDS 2

NAMA MURID

MUHAMMAD AMIR AMSYARB. MOHD


FAIRUL

JENIS

K1

K2

K3

K4

K5

K6

K7

K8

K9

LBM

LBI

NUME

K10

K11

K12

SEBAB / PUNCA DIKENAL PASTI


(yang boleh diukur)

TINDAKAN AKAN / SEDANG DIAMBIL


OLEH SEKOLAH DAN PPD

Slow Learner, susah untuk mengingati dan menyimpan lama


sesuatu maklumat. Terdapat ciri-ciri desleksia, masalah
kehadiran serta masalah keluarga.

Telah diberi surat amaran tentang


kehadiran ke sekolah, dan telah dirujuk
pada guru pemulihan untuk disaring
dengan instrumen desleksia.

2. JUSTIFIKASI KETIDAKHADIRAN MURID SARINGAN 1 (TAHUN 2)


Tanda (1) bagi menguasai dan (0) bagi tidak menguasai

BIL

KOD
SEK

SEKOLAH

WBB0045

SK BRICKFIELDS 2

KONSTRUK
NAMA MURID

MUHAMMAD AMIR AMSYARB.


MOHD FAIRUL

K1

K2

K3

K4

K5

K6

K7

LBM

LBI

NUME

ONSTRUK
K8

K9

K10

K11

K12

SEBAB / PUNCA DIKENAL PASTI


(yang boleh diukur)
Slow Learner, susah untuk mengingati
dan menyimpan lama sesuatu
maklumat. Terdapat ciri-ciri desleksia,
masalah kehadiran serta masalah
keluarga.

TINDAKAN AKAN / SEDANG


DIAMBIL OLEH SEKOLAH DAN
PPD
Telah diberi surat amaran tentang
kehadiran ke sekolah, dan telah
dirujuk pada guru pemulihan
untuk disaring dengan instrumen
desleksia.

3. JUSTIFIKASI KETIDAKHADIRAN MURID SARINGAN 1 (TAHUN 3)


Tanda (1) bagi menguasai dan (0) bagi tidak menguasai

BIL

KOD
SEK

SEKOLAH

NAMA MURID

WBB0045

SK BRICKFIELDS 2

MUHAMMAD AMIR AMSYARB. MOHD


FAIRUL

KONSTRUK
JENIS

K1

K2

K3

K4

K5

K6

K7

K8

LBM

LBI

NUME

RUK
K9

K10

K11

K12

SEBAB / PUNCA DIKENAL PASTI


(yang boleh diukur)

Slow Learner, susah untuk mengingati dan menyimpan lama


sesuatu maklumat. Terdapat ciri-ciri desleksia, masalah
kehadiran serta masalah keluarga.

TINDAKAN AKAN / SEDANG DIAMBIL


OLEH SEKOLAH DAN PPD

Telah diberi surat amaran tentang


kehadiran ke sekolah, dan telah dirujuk
pada guru pemulihan untuk disaring
dengan instrumen desleksia.

4. JUSTIFIKASI MURID TIDAK MENGUASAI SARINGAN 1 (TAHUN 1) K1K2


Tanda (1) bagi menguasai dan (0) bagi tidak menguasai

BIL

KOD
SEK

SEKOLAH

WBB0045

SK BRICKFIELDS 2

KO
NAMA MURID

MUHAMMAD AMIR AMSYARB.


MOHD FAIRUL

JENIS

K1

K2

K3

K4

LBM

LBI

NUME

KONSTRUK
K5

K6

K7

K8

K9

K10

K11

K12

SEBAB / PUNCA DIKENAL PASTI


(yang boleh diukur)

Slow Learner, susah untuk mengingati dan


menyimpan lama sesuatu maklumat. Terdapat ciriciri desleksia, masalah kehadiran serta masalah
keluarga.

TINDAKAN AKAN / SEDANG DIAMBIL OLEH


SEKOLAH DAN PPD

Telah diberi surat amaran tentang kehadiran ke


sekolah, dan telah dirujuk pada guru pemulihan
untuk disaring dengan instrumen desleksia.

5. JUSTIFIKASI MURID TIDAK MENGUASAI SARINGAN 1 (TAHUN 2) K1K2


Tanda (1) bagi menguasai dan (0) bagi tidak menguasai

BIL

KOD
SEK

WBB0045

SEKOLAH

SK BRICKFIELDS 2

NAMA MURID

MUHAMMAD AMIR AMSYARB.


MOHD FAIRUL

JENIS

K1

K2

K3

LBM

LBI

NUME

KONSTRUK
K4

K5

K6

K7

K8

K9

K10

K11

K12

SEBAB / PUNCA DIKENAL PASTI


(yang boleh diukur)

TINDAKAN AKAN / SEDANG DIAMBIL OLEH


SEKOLAH DAN PPD

Slow Learner, susah untuk mengingati dan


menyimpan lama sesuatu maklumat. Terdapat ciriciri desleksia, masalah kehadiran serta masalah
keluarga.

Telah diberi surat amaran tentang kehadiran ke


sekolah, dan telah dirujuk pada guru pemulihan
untuk disaring dengan instrumen desleksia.

6. JUSTIFIKASI MURID TIDAK MENGUASAI SARINGAN 1 (TAHUN 3) K1K2

BIL

6. JUSTIFIKASI MURID TIDAK MENGUASAI SARINGAN 1 (TAHUN 3) K1K2


Tanda (1) bagi menguasai dan (0) bagi tidak menguasai

KOD
SEK

WBB0045

KONS
SEKOLAH

SK BRICKFIELDS 2

NAMA MURID

MUHAMMAD AMIR AMSYARB.


MOHD FAIRUL

JENIS

K1

K2

K3

K4

LBM

LBI

NUME

KONSTRUK
K5

K6

K7

K8

K9

K10

K11

K12

SEBAB / PUNCA DIKENAL PASTI


(yang boleh diukur)

TINDAKAN AKAN / SEDANG DIAMBIL OLEH


SEKOLAH DAN PPD

Slow Learner, susah untuk mengingati dan


menyimpan lama sesuatu maklumat. Terdapat ciriciri desleksia, masalah kehadiran serta masalah
keluarga.

Telah diberi surat amaran tentang kehadiran ke


sekolah, dan telah dirujuk pada guru pemulihan
untuk disaring dengan instrumen desleksia.

7. JUSTIFIKASI MURID TIDAK MENGUASAI SARINGAN 1 (TAHUN 1) K3K12


Tanda (1) bagi menguasai dan (0) bagi tidak menguasai

BIL

KOD
SEK

SEKOLAH

WBB0045

SK BRICKFIELDS 2

KO
NAMA MURID

MUHAMMAD AMIR AMSYARB.


MOHD FAIRUL

JENIS

K1

K2

K3

K4

LBM

LBI

NUME

KONSTRUK
K5

K6

K7

K8

K9

K10

K11

K12

SEBAB / PUNCA DIKENAL PASTI


(yang boleh diukur)

Slow Learner, susah untuk mengingati dan


menyimpan lama sesuatu maklumat. Terdapat ciriciri desleksia, masalah kehadiran serta masalah
keluarga.

TINDAKAN AKAN / SEDANG DIAMBIL OLEH


SEKOLAH DAN PPD

Telah diberi surat amaran tentang kehadiran ke


sekolah, dan telah dirujuk pada guru pemulihan
untuk disaring dengan instrumen desleksia.

8. JUSTIFIKASI MURID TIDAK MENGUASAI SARINGAN 1 (TAHUN 2) K3K12


Tanda (1) bagi menguasai dan (0) bagi tidak menguasai

BIL

KOD
SEK

SEKOLAH

WBB0045

SK BRICKFIELDS 2

KONS
NAMA MURID

MUHAMMAD AMIR AMSYARB.


MOHD FAIRUL

JENIS

K1

K2

K3

K4

LBM

LBI

NUME

KONSTRUK
K5

K6

K7

K8

K9

K10

K11

K12

SEBAB / PUNCA DIKENAL PASTI


(yang boleh diukur)

TINDAKAN AKAN / SEDANG DIAMBIL OLEH


SEKOLAH DAN PPD

Slow Learner, susah untuk mengingati dan


menyimpan lama sesuatu maklumat. Terdapat ciriciri desleksia, masalah kehadiran serta masalah
keluarga.

Telah diberi surat amaran tentang kehadiran ke


sekolah, dan telah dirujuk pada guru pemulihan
untuk disaring dengan instrumen desleksia.

9. JUSTIFIKASI MURID TIDAK MENGUASAI SARINGAN 1 (TAHUN 3) K3K12


Tanda (1) bagi menguasai dan (0) bagi tidak menguasai

BIL

KOD
SEK

SEKOLAH

WBB0045

SK BRICKFIELDS 2

KONS
NAMA MURID

MUHAMMAD AMIR AMSYARB.


MOHD FAIRUL

JENIS

K1

K2

K3

K4

LBM

LBI

NUME

KONSTRUK
K5

K6

K7

K8

K9

K10

K11

K12

SEBAB / PUNCA DIKENAL PASTI


(yang boleh diukur)

TINDAKAN AKAN / SEDANG DIAMBIL OLEH


SEKOLAH DAN PPD

Slow Learner, susah untuk mengingati dan


menyimpan lama sesuatu maklumat. Terdapat ciriciri desleksia, masalah kehadiran serta masalah
keluarga.

Telah diberi surat amaran tentang kehadiran ke


sekolah, dan telah dirujuk pada guru pemulihan
untuk disaring dengan instrumen desleksia.

Anda mungkin juga menyukai