RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN

PENDIDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN

TAHUN LIMA 2014
MINGGU

TEMA

TAJUK

HASIL PEMBELAJARAN

Program Maju Diri ( PMD )

i.

1. Sayangi Diri

a. Disiplin diri
- Budi pekerti

ii.
iii.
i.
ii.

1. Sayangi Diri

CADANGAN AKTIVITI

1. Sayangi Diri

a. Disiplin diri
- Adab

a. Disiplin diri
- Peraturan

iii.

Menjelaskan kepentingan
cara mendisiplinkan diri.
Mengurus diri dan masa
secara bertanggungjawab.
Berdisiplin dan mempunyai
Integriti diri.
Menjelaskan kepentingan
cara mendisiplinkan diri.
Melibatkan diri secara aktif dalam
aktiviti di rumah dan di sekolah.
Berdisiplin dan mempunyai integriti
diri.

i. Menjelaskan kepentingan cara

mendisiplinkan diri.
ii. Mengurus diri dan masa secara
bertanggungjawab.
iii. Berdisiplin dan mempunyai integriti
diri.

I. Melakonkan cara memberi

maklum balas.positif secara
lisan dan perlakuan
II. Membuat jadual belajar.
III. Mengulangkaji pelajaran.
I.

Berkongsi maklumat tentang

disiplin diri dengan sahabat
pena.
II. Simulasi semasa berkunjung
ke rumah jiran.
III. Menyenaraikan adab-adab
semasa berkunjung ke rumah
jiran, sahabat, keluarga dan
lain-lain.
I.

Menyenaraikan peraturanperaturan di sekolah dan

dalam kelas.
II. Melakonkan aktiviti muridmurid semasa membeli
makanan di kantin.
III. Membuat peta minda
( mematuhi peraturan)

9
&
10

1. Sayangi Diri

1. Sayangi Diri

2. Sayangi Keluarga

2. Sayangi Keluarga

b. Pengurusan masa
- Di rumah

b. Pengurusan masa
- Di sekolah

a. Peranan dan
tanggungjawab
anggota keluarga asas

a. Peranan dan
tanggungjawab
anggota keluarga asas

i. Menghuraikan kepentingan dan

menguruskan masa.
ii. Mengurus diri dan masa secara
bertanggungjawab.
iii. Menghargai diri.

I.

i. Menjelaskan kepentingan cara

mendisiplinkan diri.
ii. Melibatkan diri secara aktif dalam
aktiviti di rumah dan di sekolah.
iii. Menghargai masa

I.

i . Menjelaskan peranan dan tanggungjawab

anggota keluarga asas
ii . Mengamalkan tatasusila dalam hubungan
dengan anggota keluarga
iii. Menghormati dan menghargai ibu bapa
dan anggota keluarga.

Bersoal-jawab tentang
kepentingan mengahargai
masa.
II. Membuat jadual harian
sendiri.
Mengenalpasti pernyataan
yag sesuai berkaitan dengan
diri.
II. Main peranan (* menghadiri
satu temuduga)
III. Menyusun atur perlakuan
mengikut urutan yang betul.
I. Menulis senarai aktiviti
harian ibu dan bapa serta
membincangkan peranan
dan tanggungjawab mereka.

i. Menghuraikan kepentingan menjalinkan

I. Membincangkan hubungan
hubungan baik dengan anggota keluarga
yang sihat antara ibu, bapa
asas
dan anak.
ii. Mengamalkan tatasusila dalam hubungan
II. Menyenaraikan peraturan
dengan anggota keluarga asas
untuk menjaga keselamatan
iii Menunjukkan sikap bertanggungjawab
di rumah.
sebagai anggota keluarga

UJIAN BULANAN 1

11

12

2 . Sayangi Keluarga

2 .. Sayangi Keluarga

13

14

b . Hubungan keluarga
kembangan

b. Hubungan keluarga
kembangan

i . Menghuraikan kepentingan menjalinkan

hubungan baik dengan anggota keluarga
kembangan
ii . Menjalinkan hubungan yang erat dengan
anggota keluarga kembangan
iii .Menunjukkan sikap bertanggungjawab
sebagai anggota keluarga

I. Menghasilkan peta minda

cara menjaga warga tua/
kurang berupaya dalam
keluarga.

i. Menghuraikan kepentingan menjalinkan

hubungan baik dengan anggota keluarga
kembangan
ii . Menghormati dan menghargai ibu bapa dan
anggota keluarga kembangan
iii. Mengamalkan tatasusila dalam hubungan
dengan anggota keluarga kembangan

I. Memainkan peranan
tentang konflik dalam
keluarga dan cara
mengatasi konflik tersebut.

Cuti Pertengahan Penggal 1

3. Hidup Bersama Di
Sekolah Dan
Masyarakat

a. Semangat kejiranan
- Hidup berharmoni
dengan jiran
- Mengenali keluarga
jiran

i. Menjelaskan kepentingan semangat

kejiranan dipupuk dikalangan anggota
masyarakat .

I. Menyenaraikan langkah untuk

mendapatkan bantuan ketika
berlaku keselamatan di
kawasan tempat tinggal

ii. Menyertai aktiviti masyarakat setempat

iii. Menghormati jiran tetangga

II. Melibatkan diri dalam projek

gotong-royong di tempat
ibadat, rekreasi dan kawasan
tempat tinggal
III. Menghasilkan pelan
kawasan tempat tinggal.

a. Semangat kejiranan

15

3. Hidup Bersama Di
Sekolah Dan
Masyarakat

-Memahami cara hidup

jiran
- Menghormati agama
dan budaya jiran

i. Menghuraikan faedah, aktiviti kejiranan

pada masyarakat dan Negara
ii. Mengamalkan sikap yang baik untuk
menjaga imej masyarakat .
iii. Peka terhadap isu dan masalah yang boleh
menjejaskan kesejahteraan masyarakat
i. Menjelaskan kepentingan semangat
kejiranan dipupuk dikalangan anggota
masyarakat

16

3. Hidup Bersama Di
Sekolah Dan
Masyarakat

a. Semangat kejiranan
- Menganggap jiran
seperti keluarga sendiri

ii. Mengamalkan sikap yang baik untuk

menjaga imej masyarakat
iii. Menghormati jiran tetangga

i. Melibatkan diri dalam projek,

gotong-royong di tempat ibadat,
rekreasi dan kawasan tempat
tinggal.
ii. Mencadangkan aktiviti hari
keluarga di kawasan tempat
tinggal
i. Menyenaraikan langkah untuk
mendapatkan bantuan ketika
berlaku kecemasan di kawasan
tempat tinggal
ii. Melibatkan diri dalam projek
gotong-royong di tempat ibadat,
rekreasi dan kawasan tempat
tinggal.
iii. Menghasilkan pelan tempat
tinggal

17

18

Ujian Bulanan 2

i. Menghuraikan faedah aktiviti kejiranan

pada masyarakat dan Negara
3. Hidup Bersama Di
Sekolah Dan
Masyarakat

b. Aktiviti kejiranan
ii. Menyertai aktiviti masyarakat setempat
- Gotong-royong
iii. Menghormati jiran tetangga

i. Melibatkan diri dalam projek

gotong-royong di tempat ibadat,
rekreasi dan kawasan tempat
tinggal.

19

3. Hidup Bersama Di
Sekolah Dan
Masyarakat

i. Menghuraikan faedah aktiviti kejiranan

pada masyarakat dan Negara.

i. Melibatkan diri dalam aktiviti

rumah terbuka

ii. Mengamalkan sikap yang baik untuk

menjaga imej masyarakat

ii. Menyenaraikan langkahlangkah sebagai persiapan

membuat rumah terbuka

b. Aktiviti kejiranan
- Rumah terbuka

iii. Menghormati jiran tetangga

20

3. Hidup Bersama Di
Sekolah Dan
Masyarakat

b. Aktiviti kejiranan
-

Sukaneka
Riadah

i. Menghuraikan faedah aktiviti kejiranan

pada masyarakat dan Negara
ii. Menyertai aktiviti masyarakat setempat
iii. Peka terhadap isu dan masalah yang boleh
menjejaskan kesejahteraan masyarakat.

21

4. Kenali Budaya
Malaysia

a. Kenali dan apresiasi

kekayaan pelbagai
warisan budaya malaysia

i. Mengenal pasti pelbagai warisan

budaya masyarakat.
ii. Mengamalkan adab sosial warisan
budaya.
iii. Menerima dan menghormati amalan
budaya kaum lain.

- Seni tari dan muzik

22,
23 &
24

i. Melibatkan diri dalam aktiviti

sukaneka di kawasan tempat
tinggal

Cuti Pertengahan Tahun 2014

ii. Menyenaraikan ahli

jawatankuasa bagi
merealisasikan aktiviti sukaneka
i. Menghasilkan peta asal usul
seni tari dan alat muzik mengikut
negeri.
ii. Mempelajari dan mengadakan
persembahan tarian pelbagai
kaum.
iii. Memainkan lagu dengan
menggunakan alat muzik
pelbagai kaum.

25

4. Kenali Budaya
Malaysia

a. Kenali dan apresiasi

kekayaan pelbagai
warisan budaya malaysia
- Bahasa dan dialek

26

4. Kenali Budaya
Malaysia

b. Kenali dan apresiasi

adab sosial warisan
budaya Malaysia
- Adab berpakaian

27

4. Kenali Budaya
Malaysia

b. Kenali dan apresiasi

adab sosial warisan
budaya Malaysia
- Adab menziarahi.

28

29

i. Mengenal pasti pelbagai warisan

budaya masyarakat.
ii. Mengamalkan adab sosial warisan
budaya.
iii. Menerima dan menghormati
amalan budaya kaum lain.

i. Menghasilkan peta asal-usul

bahasa dan dialek mengikut
kaum.
ii. Melakonkan adab sosial
pelbagai kaum.

i. Mengenal pasti pelbagai warisan

budaya masyarakat.
ii. Mengamalkan adab sosial warisan
budaya.
iii. Menerima dan menghormati amalan
budaya kaum lain.

i. Menghasilkan rekaan bentuk

pakaian
mengikut suku kaum.
ii. Melakonkan adab sosial
pelbagai kaum.

i. Menjelaskan adab-adab sosial

warisan budaya dan kepentingannya.
ii. Mengamalkan adab sosial warisan
budaya.
iii. Mengapresiasi dan berbangga dengan
kekayaan warisan budaya Malaysia.

i. Menunjukkan gambr-gambar
yang
menggambarkan budaya
ziarah
menziarahi.
ii. Mempelajari dan mengadakan
simulasi rumah terbuka.

5. Malaysia Negaraku

a.
Kenali
pemerintahan
Malaysia

sistem i. Mengenal pasti peranan dan tanggungjawab

kerajaan warganegara
ii. Menjalankan tanggungjawab sebagai
warganegara
> Maksud kerajaan
iii. Menunjukkan perasaan dan taat setia
kepada raja dan Negara

i. Membuat carta organisasi

tentang menteri- menteri dalam
kabinet Malaysia.
ii. Melukis bendera Malaysia
sebagai salah satu identiti utama
Negara

5. Malaysia Negaraku

a.
Kenali
pemerintahan
Malaysia

i. Melukis artikel kepada akhbar

untuk melahirkan rasa bangga /
memberi
cadangan
untuk
meningkatkan
kualiti
hidup
seperti mengucapkan terima
kasih kepada pemimpin29

sistem i. Menjelaskan sistem pemerintahan kerajaan

kerajan Malaysia.
ii. Menjalankan tanggungjawab sebagai
warganegara.
> Peranan kerajaan
iii.
Menghargai peranan kerajaan dalam
pembangunan Negara

30

a.
Kenali
pemerintahan
Malaysia
5. Malaysia Negaraku

31

32

33

34

sistem i. Mengenal pasti peranan dan tanggungjawab

kerajaan warganegara.
ii. Memberi sumbangan kepada pembangunan
Negara.
> Peranan rakyat sebagai iii. Menghargai peranan kerajaan dalam
warganegara
pembangunan Negara.

i.Menjalankan simulasi jenis

jenis pekerjaan yang memberi
sumbangan kepada kerajaan
> sebagai Petani, Nelayan
> sebagai Pendidik
> sebagai anggota Polis, Tentera,
Bomba
> sebagai Doctor
> Dsb

Cuti Hari Raya Aidilfitri

5. Malaysia Negaraku

5. Malaysia Negaraku

5. Malaysia Negaraku

b. Kenali dan hormati i. Menjelaskan sistem pemerintahan kerajaan

pemimpin Negara dan Malaysia.
tempatan
ii. Menjalankan tanggungjawab sebagai
warganegara
> DYMM Seri Paduka iii. Menunjukkan perasaan bangga dan taat
Baginda Yang di-Pertuan setia kepada raja dan Negara.
Agong

i. Memaparkan gambar gambar

DYMM Seri Paduka Baginda
ii. Membuat carta organisasi
tentang sistem pemerintahan
kerajaan Malaysia.

b. Kenali dan hormati i. Menjelaskan sistem pemerintahan kerajaan

pemimpin Negara dan Malaysia.
tempatan
ii. Menjalankan tanggungjawab sebagai
warganegara.
> Sultan / Raja / Yang iii. Menghormati pemimpin Negara.
Dipertuan Besar / Tuan
Yang Terutama
b. Kenali dan hormati
pemimpin Negara dan i. Menjelaskan sistem pemerintahan kerajaan
tempatan
Malaysia.
ii. Memberi sumbangan kepada pembangunan
> Perdana Menteri
Negara.
> Menteri Besar / Ketua iii. Menghargai peranan kerajaan dalam
Menteri
pembangunan Negara.

i. Menyanyikan lagu kebangsaan

dan lagu negeri
ii. Menyenaraikan negeri negeri
yang ditadbir oleh Raja / Sultan
dan Yang di Pertua Negeri

i. Membuat carta organisasi

tentang Menteri Menteri dalam
kabinet Malaysia.

5. Malaysia Negaraku

35

36

37

38

5. Malaysia Negaraku

6. Sedia Hadapi
Cabaran

b. Kenali dan hormati i. Mengenal pasti peranan dan tanggungjawab

pemimpin Negara dan warganegara
tempatan
ii. Memberi sumbangan kepada pembangunan
Negara.
> Wakil rakyat
iii. Menunjukkan perasaan bangga dan taat
> Penghulu / Ketua setia kepada raja dan Negara.
Masyarakat

i. Membuat carta organisasi

tentang Wakil Rakyat, Penghulu /
Ketua Masyarakat.
ii. Menjalankan simulasi proses
pemilihan Ketua Kampung.
> Penamaan Calon
> Kempen
> Mengundi
> Mengira Undi
> Pengumunan Pemenang
> Ucapan calon yang menang.

b. Kenali dan hormati i. Menjelaskan sistem pemerintahan kerajaan

pemimpin Negara dan Malaysia.
tempatan
ii. Menjalankan tanggungjawab sebagai
warganegara.
> Sultan / Raja / Yang iii. Menghormati pemimpin Negara.
Dipertuan Besar / Tuan
Yang Terutama
a.Ciri-ciri peribadi terpuji
i: Mengenal pasti ciri-ciri peribadi terpuji
- Kerohanian dan
ii: Mengamalkan ciri-ciri peribadi terpuji untuk
keimanan
kejayaan diri.
iii: Berusaha untuk meningkatkan peribadi
terpuji

i. Menyanyikan lagu kebangsaan

dan lagu negeri
ii. Menyenaraikan negeri negeri
yang ditadbir oleh Raja / Sultan
dan Yang di Pertua Negeri

Cuti Pertengahan Penggal 2

i.Mempamerkan / menayangkan
gambar-gambar tempat
beribadat.
ii.Murid mencatat adab-adab
ketika beribadat berdasarkan
gambar dan maklumat yang
disediakan.
iii. Wakil kumpulan
membentangkan hasil kerja.

39

40

41
42 &
43
44,
45 &
46

6.Sedia Hadapi
Cabaran

6. Sedia Hadapi
Cabaran

6. Sedia Hadapi
Cabaran

a.Ciri-ciri peribadi terpuji

-Pertuturan dan tingkah
laku yang mulia

i: Mengenal pasti ciri-ciri peribadi terpuji

ii: Membentuk sahsiah dan emosi yang positif.
iii: Berusaha untuk meningkatkan peribadi
terpuji.

a.Ciri-ciri peribadi terpuji.

- Ketahanan diri
- Kecerdasan emosi (EQ)
dan intelek (IQ)

i:Mengenal pasti ciri-ciri peribadi terpuji.

ii: Membina ketahanan diri untuk menghadapi
cabaran.
iii: Berusaha untuk meningkatkan peribadi
terpuji.

a. Ciri-ciri peribadi terpuji

- Usaha meneruskan
kecemerlangan

i: Mengenal pasti ciri-ciri peribadi terpuji.

ii: Mengamalkan ciri-ciri peribadi terpuji untuk
kejayaan diri.
iii: Berusaha untuk meningkatkan peribadi
terpuji.

Peperiksaan Akhir Tahun 2014

PEMBELAJARAN LUAR
BILIK DARJAH KHIDMAT MASYARAKAT

i. Melakonkan aktiviti konflik

dengan rakan
ii. Wakil kumpulan membuat
pembetulan pertuturan yang
tidak sopan.
iii.Memadankan perkataan sopan
dengan gambar yang disediakan.
i. Melakonkan aktiviti
penyelesaian masalah
berdasarkan kad gambar:
- konflik dengan rakan
- masalah pembelajaran
- takut menghadapi cabaran
- tekanan keluarga
i. Menghasilkan peta minda
wawasan diri ( kajian masa
depan )
ii. Penerangan peta minda oleh
wakil kumpulan.
iii. Pameran peta minda.