Bahasa Melayu Offline Tahun 4D 2014

PENTAKSIRAN MATA PELAJARAN BAHASA MALAYSIA TAHUN 2014
NAMA GURU MATA PELAJARAN : KATLIN JUSTINE
NAMA MURID
NO. SURAT BERANAK
Kelas : 4 DINAMIK
MENDENGAR DAN BERTUTUR
MEMBACA
KELOMPOK STANDARD
PEMBELAJARAN
KELOMPOK STANDARD
PEMBELAJARAN
JANTINA
BIL
STANDARD PEMBELAJARAN YANG PERLU DIAJAR ATAU DITAKSIR BAGI TEMPOH TAKSIRAN TAHUNAN
K1
K2
1.4.1,1.4.2,1.
1.2.6,1.3.1,1.3.2
4.3,1.4.4,1.6.
,1.3.3
1,1.6.2,1.7.2
STANDARD PEMBELAJARAN YANG TELAH DIAJAR ATAU AKAN DITAKSIR DALAM TEMPOH TAKSIRAN SEMASA
K3
K1
1.5.1,1.5.2
2.2.3
K2
K3
2.4.1,2.4.2,2. 2.5.1,2.5.2,2.5.3,2.
4.4
6.1,2.6.2
1 ALEYA MAISARA BT ZAIMAN
SB207923
2 AGUSFEELEON SAINAL
SB207694
3 CLAYREZA C. GAFFRY
SB204505
4 CALSIONA BT WILLIAM
SB207754
5 ELYEZZA BT JICKEY
SB180350
040124-12-1477
7 JAVIER REX JUNIOR
SB236258
8 JOSHANE B. JOE @ BARRY
SB236230
040816-12-1195
10 KENEDDY LEE JING REN
SB194295
6 FRANCIS ETHANBERT POH
9 IRWAN B. RAYNER
11 MOHD. ASAHZAIQBAL AHAMIN
SB2044951
12 MATTHEW O'NELL SASIDHARAN
SB502260
13 MUHAMMAD AZWAN B. JUILIN
SB204525

NAMA MURID
NO. SURAT BERANAK
Kelas : 4 DINAMIK
MEMBACA
KELOMPOK STANDARD
PEMBELAJARAN
KELOMPOK STANDARD
PEMBELAJARAN
JANTINA
BIL
K1
K2
1.4.1,1.4.2,1.
1.2.6,1.3.1,1.3.2
4.3,1.4.4,1.6.
,1.3.3
1,1.6.2,1.7.2
K3
K1
1.5.1,1.5.2
2.2.3
K2
K3
2.4.1,2.4.2,2. 2.5.1,2.5.2,2.5.3,2.
4.4
6.1,2.6.2
14 MUHD. SHARIZAN S. SAMDANSAH
SB510310
15 NUR AYUNEE BT. ALLUFDIN
SB207580
16 NUR MASYITAH BT MEILEH
SB204832
17 NETELIE B. ELVICE
SB184520
18 RITCHIE DANIEL
SB207153
19
20
21
22
23
24
25
26

NAMA MURID
NO. SURAT BERANAK
Kelas : 4 DINAMIK
MEMBACA
KELOMPOK STANDARD
PEMBELAJARAN
KELOMPOK STANDARD
PEMBELAJARAN
JANTINA
BIL
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
K1
K2
1.4.1,1.4.2,1.
1.2.6,1.3.1,1.3.2
4.3,1.4.4,1.6.
,1.3.3
1,1.6.2,1.7.2
K3
K1
1.5.1,1.5.2
2.2.3
K2
K3
2.4.1,2.4.2,2. 2.5.1,2.5.2,2.5.3,2.
4.4
6.1,2.6.2

NAMA MURID
NO. SURAT BERANAK
Kelas : 4 DINAMIK
MEMBACA
KELOMPOK STANDARD
PEMBELAJARAN
KELOMPOK STANDARD
PEMBELAJARAN
JANTINA
BIL
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
K1
K2
1.4.1,1.4.2,1.
1.2.6,1.3.1,1.3.2
4.3,1.4.4,1.6.
,1.3.3
1,1.6.2,1.7.2
K3
K1
1.5.1,1.5.2
2.2.3
K2
K3
2.4.1,2.4.2,2. 2.5.1,2.5.2,2.5.3,2.
4.4
6.1,2.6.2

NAMA MURID
NO. SURAT BERANAK
Kelas : 4 DINAMIK
MEMBACA
KELOMPOK STANDARD
PEMBELAJARAN
KELOMPOK STANDARD
PEMBELAJARAN
JANTINA
BIL
GURU BESAR
K1
K2
1.4.1,1.4.2,1.
1.2.6,1.3.1,1.3.2
4.3,1.4.4,1.6.
,1.3.3
1,1.6.2,1.7.2
K3
K1
1.5.1,1.5.2
2.2.3
K2
K3
2.4.1,2.4.2,2. 2.5.1,2.5.2,2.5.3,2.
4.4
6.1,2.6.2
SK BINAONG, KENINGAU
MENULIS
Kelompok Standard Pembelajaran
K1
K2
K3
K4
3.2.6
3.4.1,3.8.2
3.3.3,3.3.4,3. 3.6.1,3.6.2,3.
5.2,3.3.1
7.1,3.7.2
MENULIS
K1
K2
K3
K4
3.2.6
3.4.1,3.8.2
3.3.3,3.3.4,3. 3.6.1,3.6.2,3.
5.2,3.3.1
7.1,3.7.2
MENULIS
K1
K2
3.2.6
3.4.1,3.8.2
K3
K4
3.3.3,3.3.4,3. 3.6.1,3.6.2,3.
5.2,3.3.1
7.1,3.7.2
MENULIS
K1
K2
3.2.6
3.4.1,3.8.2
K3
K4
3.3.3,3.3.4,3. 3.6.1,3.6.2,3.
5.2,3.3.1
7.1,3.7.2
MENULIS
K1
K2
3.2.6
3.4.1,3.8.2
K3
K4
3.3.3,3.3.4,3. 3.6.1,3.6.2,3.
5.2,3.3.1
7.1,3.7.2
0
0
Nama Murid
No. Surat Beranak
Jantina
Kelas
Nama Guru Mata Pelajaran
Tarikh Pelaporan
:
:
:
:
:
:
NETELIE B. ELVICE
SB184520
L
4 DINAMIK
KATLIN JUSTINE
Berikut adalah pernyataan bagi kemahiran yang telah dikuasai:

KELOMPOK
BAND
TAFSIRAN
K1
Memberi respons dengan betul terhadap pelbagai jenis ayat yang diperdengarkan pada tahap sesuai.
K2
Berkomunikasi secara bertatasusila dengan menggunakan kata dan ayat yang gramatis bagi menyatakan permintaan;
memperoleh dan menyampaikan maklumat yang tepat; dan mengemukakan pendapat pada tahap sesuai.
K3
Menyampaikan cerita dengan tepat menggunakan ayat yang mengandungi wacana dengan sebutan yang jelas dan
intonasi yang betul pada tahap sesuai.
MEMBACA
KI
Membaca dan memahami ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan apitan dan pelbagai jenis ayat secara mekanis
dengan betul pada tahap sesuai.
K2
Membaca dan memahami maklumat untuk membuat ramalan, menjanakan idea, dan membuat penilaian pada tahap
sesuai.
K3
Membaca, menaakul, memindahkan maklumat, dan mengenal pasti nilai murni pada tahap sesuai.
MENULIS
K1
K2
K3
K4
Menuli
s
Menulis ayat secara mekanis dengan betul dan tepat pada tahap sesuai.
untuk
menya
mpaik
an
maklu
Menulis ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan pinjaman secara imlak, mengedit dan memurnikan hasil penulisan
mat
dengan ejaan, tanda baca, penggunaan kata, imbuhan, dan struktur ayat yang betul serta tepat pada tahap terhad.
denga
n
meng
gunak
an
Menulis jawapan pemahaman, mencatat maklumat, dan menulis ulasan yang betul pada tahap terhad.
bahas
a yang
santu
n;
meng
hasilk
an
keran
gka
dan
penuli
san
kreatif
denga
n
betul
pada
tahap
terhad
.
..............
(Guru Kelas)
..
GURU BESAR
BILANGAN MURID
BAND
KI
K2
K3
BAND 1
BAND 2
0
0
0
BAND 3
4
5
1
BAND 4
3
2
6
BAND 5
4
8
2
BAND 6
6
3
5
1
0
4

K1
K2
K3
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
BAND 1
BAND 2
BAND 3
BAND 4
BAND 5
MEMBACA
BILANGAN MURID
BAND
KI
K2
K3
BAND 1
BAND 2
1
1
0
BAND 3
1
4
2
BAND 4
4
2
5
BAND 5
1
5
1
BAND 6
6
5
7
5
1
3
MEMBACA
K1
K2
K3
8
7
6
5
4
3
2
1
0
BAND 1
BAND 2
BAND 3
BAND 4
BAND 5
4
3
2
1
0
BAND 1
BAND 2
BAND 3
BAND 4
BAND 5
MENULIS
BILANGAN MURID
BAND
KI
K2
K3
K4
BAND 1
BAND 2
0
1
2
0
BAND 3
3
2
4
3
BAND 4
4
4
1
4
BAND 5
3
9
10
3
BAND 6
3
2
1
6
5
0
0
2
MENULIS
KI
K2
K3
K4
12
10
8
6
4
2
0
BAND 1
BAND 2
BAND 3
BAND 4
BAND 5
TUR
BAND 5
BAND 6
BAND 5
BAND 6
BAND 5
BAND 6
BAND 5
BAND 6
DATA PERNYATAAN BAND
MENDENGAR DAN BERTUTUR KELOMPOK SA

BAND
1
2
3
4
5
MENDENGAR DAN BERTUTUR KELOMPOK D

BAND
1
2
3
4
5
MENDENGAR DAN BERTUTUR KELOMPOK T

BAND
1
2
3
4
5
6
MEMBACA KELOMPOK SATU

BAND
1
2
3
4
5
6
MEMBACA KELOMPOK DUA

BAND
1
2
3
4
5
6
MEMBACA KELOMPOK TIGA

BAND
1
2
3
4
5
MENULIS KELOMPOK SATU

BAND
1
2
3
4
5
6
MENULIS KELOMPOK DUA

BAND
1
2
4
5
MENULIS KELOMPOK TIGA

BAND
1
2
3
4
5
6
MENULIS KELOMPOK EMPAT

BAND
1
2
3
4
5
6
ATA PERNYATAAN BAND

MENDENGAR DAN BERTUTUR KELOMPOK SATU
PERNYATAAN BAND
Memberi respons dengan betul terhadap pelbagai jenis ayat yang diperdengarkan pada tahap sanga
Memberi respons dengan betul terhadap pelbagai jenis ayat yang diperdengarkan pada tahap terhad
Memberi respons dengan betul terhadap pelbagai jenis ayat yang diperdengarkan pada tahap sesuai
Memberi respons dengan betul terhadap pelbagai jenis ayat yang diperdengarkan pada tahap kukuh
Memberi respons dengan betul terhadap pelbagai jenis ayat yang diperdengarkan pada tahap terperi
Memberi respons dengan betul terhadap pelbagai jenis ayat yang diperdengarkan pada tahap san
model teladan.
MENDENGAR DAN BERTUTUR KELOMPOK DUA

PERNYATAAN BAND
Berkomunikasi secara bertatasusila dengan menggunakan kata dan ayat yang gramatis bagi menya
menyampaikan maklumat yang tepat; dan mengemukakan pendapat pada tahap sangat terhad.
Berkomunikasi secara bertatasusila dengan menggunakan kata dan ayat yang gramatis bagi
menyampaikan maklumat yang tepat; dan mengemukakan pendapat pada tahap terhad.
Berkomunikasi secara bertatasusila dengan menggunakan kata dan ayat yang gramatis bagi menyata
menyampaikan maklumat yang tepat; dan mengemukakan pendapat pada tahap sesuai.
Berkomunikasi secara bertatasusila dengan menggunakan kata dan ayat yang gramatis bagi m
menyampaikan maklumat yang tepat; dan mengemukakan pendapat pada tahap kukuh.
Berkomunikasi secara bertatasusila dengan menggunakan kata dan ayat yang gramatis bagi menyatak
menyampaikan maklumat yang tepat; dan mengemukakan pendapat pada tahap terperinci.
Berkomunikasi secara bertatasusila dengan menggunakan kata dan ayat yang gramatis bagi menyatak
menyampaikan maklumat yang tepat; dan mengemukakan pendapat pada tahap sangat terperinci, k
MENDENGAR DAN BERTUTUR KELOMPOK TIGA

PERNYATAAN BAND
Menyampaikan cerita dengan tepat menggunakan ayat yang mengandungi wacana dengan sebutan
tahap sangat terhad.
tahap terhad.
tahap sesuai.
tahap kukuh.
tahap terperinci.
tahap sangat terperinci, konsisten, dan menjadi model teladan.
MEMBACA KELOMPOK SATU

PERNYATAAN BAND
Membaca dan memahami ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan apitan dan pelbagai jenis
tahap sangat terhad.
tahap terhad.
tahap sesuai.
tahap kukuh.
tahap terperinci.
tahap sangat terperinci, konsisten, dan menjadi model teladan.
MEMBACA KELOMPOK DUA

PERNYATAAN BAND
Membaca dan memahami maklumat untuk membuat ramalan, menjanakan idea, dan membuat penila
konsisten, dan menjadi model teladan.
MEMBACA KELOMPOK TIGA

PERNYATAAN BAND
Membaca, menaakul, memindahkan maklumat, dan mengenal pasti nilai murni pada tahap sangat ter
Membaca, menaakul, memindahkan maklumat, dan mengenal pasti nilai murni pada tahap terhad.
Membaca, menaakul, memindahkan maklumat, dan mengenal pasti nilai murni pada tahap sesuai.
Membaca, menaakul, memindahkan maklumat, dan mengenal pasti nilai murni pada tahap kukuh.
Membaca, menaakul, memindahkan maklumat, dan mengenal pasti nilai murni pada tahap terperinci
Membaca, menaakul, memindahkan maklumat, dan mengenal pasti nilai murni pada tahap sangat ter
teladan.
MENULIS KELOMPOK SATU

PERNYATAAN BAND
Menulis ayat secara mekanis dengan betul dan tepat pada tahap sangat terhad.
Menulis ayat secara mekanis dengan betul dan tepat pada tahap terhad.
Menulis ayat secara mekanis dengan betul dan tepat pada tahap sesuai.
Menulis ayat secara mekanis dengan betul dan tepat pada tahap kukuh.
Menulis ayat secara mekanis dengan betul dan tepat pada tahap terperinci.
Menulis ayat secara mekanis dengan betul dan tepat pada tahap sangat terperinci, konsisten dan, m
MENULIS KELOMPOK DUA

PERNYATAAN BAND
Menulis ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan pinjaman secara imlak, mengedit dan memurn
baca, penggunaan kata, imbuhan, dan struktur ayat yang betul serta tepat pada tahap sangat terhad
baca, penggunaan kata, imbuhan, dan struktur ayat yang betul serta tepat pada tahap terhad.
baca, penggunaan kata, imbuhan, dan struktur ayat yang betul serta tepat pada tahap sesuai.
baca, penggunaan kata, imbuhan, dan struktur ayat yang betul serta tepat pada tahap kukuh.
baca, penggunaan kata, imbuhan, dan struktur ayat yang betul serta tepat pada tahap terperinci.
baca, penggunaan kata, imbuhan, dan struktur ayat yang betul serta tepat pada tahap sangat terperin
MENULIS KELOMPOK TIGA

PERNYATAAN BAND
Menulis jawapan pemahaman, mencatat maklumat, dan menulis ulasan yang betul pada tahap sanga
Menulis jawapan pemahaman, mencatat
model teladan.
maklumat, dan menulis ulasan yang betul pada tahap terha

maklumat, dan menulis ulasan yang betul pada tahap sesu
maklumat, dan menulis ulasan yang betul pada tahap kukuh
maklumat, dan menulis ulasan yang betul pada tahap terpe
maklumat, dan menulis ulasan yang betul pada tahap sang
MENULIS KELOMPOK EMPAT

PERNYATAAN BAND
Menulis untuk menyampaikan maklumat dengan menggunakan bahasa yang santun;
pada tahap sangat terhad.
pada tahap terhad.
pada tahap sesuai.
pada tahap sesuai.
pada tahap terperinci.
pada tahap sangat terperinci, konsisten, dan menjadi model teladan.
menghasilkan ke
menghasilkan ke
menghasilkan ke
menghasilkan ke
menghasilkan ke
menghasilkan ke

Bahasa Melayu Offline Tahun 4D 2014

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Bahasa Melayu Offline Tahun 4D 2014

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PENTAKSIRAN MATA PELAJARAN BAHASA MALAYSIA TAHUN 2014

NAMA GURU MATA PELAJARAN : KATLIN JUSTINE

NO. SURAT BERANAK

MENDENGAR DAN BERTUTUR

1 ALEYA MAISARA BT ZAIMAN

7 JAVIER REX JUNIOR

8 JOSHANE B. JOE @ BARRY

10 KENEDDY LEE JING REN

6 FRANCIS ETHANBERT POH

11 MOHD. ASAHZAIQBAL AHAMIN

12 MATTHEW O'NELL SASIDHARAN

13 MUHAMMAD AZWAN B. JUILIN

PENTAKSIRAN MATA PELAJARAN BAHASA MALAYSIA TAHUN 2014

NO. SURAT BERANAK

MENDENGAR DAN BERTUTUR

14 MUHD. SHARIZAN S. SAMDANSAH

15 NUR AYUNEE BT. ALLUFDIN

16 NUR MASYITAH BT MEILEH

PENTAKSIRAN MATA PELAJARAN BAHASA MALAYSIA TAHUN 2014

NO. SURAT BERANAK

MENDENGAR DAN BERTUTUR

PENTAKSIRAN MATA PELAJARAN BAHASA MALAYSIA TAHUN 2014

NO. SURAT BERANAK

MENDENGAR DAN BERTUTUR

PENTAKSIRAN MATA PELAJARAN BAHASA MALAYSIA TAHUN 2014

NO. SURAT BERANAK

MENDENGAR DAN BERTUTUR

Kelompok Standard Pembelajaran

Kelompok Standard Pembelajaran

Kelompok Standard Pembelajaran

Kelompok Standard Pembelajaran

Kelompok Standard Pembelajaran

Berikut adalah pernyataan bagi kemahiran yang telah dikuasai:

MENDENGAR DAN BERTUTUR

MENDENGAR DAN BERTUTUR

DATA PERNYATAAN BAND

MENDENGAR DAN BERTUTUR KELOMPOK SA

MENDENGAR DAN BERTUTUR KELOMPOK D

MENDENGAR DAN BERTUTUR KELOMPOK T

MEMBACA KELOMPOK SATU

MEMBACA KELOMPOK DUA

MEMBACA KELOMPOK TIGA

MENULIS KELOMPOK SATU

MENULIS KELOMPOK DUA

MENULIS KELOMPOK TIGA

MENULIS KELOMPOK EMPAT

ATA PERNYATAAN BAND

MENDENGAR DAN BERTUTUR KELOMPOK DUA

MENDENGAR DAN BERTUTUR KELOMPOK TIGA

MEMBACA KELOMPOK SATU

MEMBACA KELOMPOK DUA

MEMBACA KELOMPOK TIGA

MENULIS KELOMPOK SATU

MENULIS KELOMPOK DUA

MENULIS KELOMPOK TIGA

maklumat, dan menulis ulasan yang betul pada tahap terha

MENULIS KELOMPOK EMPAT

Anda mungkin juga menyukai