Amali Minggu 6

Disediakan
oleh :
Diyana
Marni
Shira

In groups, discuss the issues related in

the teaching of numbers that exist in
our local school content. Present your
issues and make recommendations on
how they can be overcome. Support you
presentation with references.

Contoh :
236 X 8 = ________
236
X
8
1834
+28
2114

8 X 6 = 48
4 di bawah, 8 di
bawa ke atas.

Murid mengisi nilai digit

di dalam lajur yang
salah.

Murid membuat pendaraban yang betul iaitu

8 X 6 = 48 tetapi meletakkan 40 di nilai
tempat satu dan digit 8 di nilai tempat
puluh.
Murid tidak memahami tentang konsep nilai
tempat iaitu kedudukan digit berdasarkan
nilai tempat.
Kesalahan biasa berlaku apabila murid
menyelesaikan soalan menggunakan bentuk
lazim.

Menerangkan penggunaan nilai tempat dalam

pendaraban.
Menerangkan kaedah pendaraban
menggunakan bentuk lazim dengan betul.

Contoh :
236 X 8 = ________
2

236
X
8
1888

8 X 6 = 48
8 di bawah, 4 di
bawa ke atas.

Alice Hansen etc ( 2005) .Childrens Errors in

mathematics, Understanding common
misconceptions in primary schools. Leaning
matters ltd.