1

Proiect de activitate integrat pe o zi

Sunt i eu pui de om

Grdinia nr. 37 Dumbrava Minunat Craiova

Educatoare - Inst. Iovan Alina - Violeta
Nivel :II( grupa pregtitoare)
Tema: Cine sunt / suntem?
Subtema: Corpul uman
Proiect tematic : Eu sunt unic
Tema zilei : Sunt i eu pui de om
Scopul zilei- consolidarea i sistematizarea cunotinelor
Durata : o zi
Scopul activitii:
- Formarea capacitilor de a intra n relaie cu cei din jur respectnd normele
de comportare civilizat, exersarea / aprofundarea unor cunotine legate de tema
propus (corpul uman);
Activiti de nvare:
1. Activiti de Dezvoltare Personal (ADP) :
ntlnirea de diminea :
Rutine : - Singurel m spl pe mini deprinderi de a se spla pe mini
- Micul dejun deprinderi de a mnca frumos
Tranziii :Bat din palme
2. Activiti Liber Alese (ALA) :
ALA 1 :
Art :Decorm obiecte de mbrcminte
Joc de mas :mbrcm ppua- puzzle
Construcii :Fetie i biei din figuri geometrice
ALA 2 :
Joc de micare : Cursa n saci
3. Activiti pe Domenii Experieniale (ADE) :
-Domeniul Limb i Comunicare (DLC) :Corpul uman joc didactic
2

- Domeniul Estetic Creativ (DEC) :Catalog de mod pentru fetie i biei

aplicaie
Finalitatea zilei : expoziie cu lucrrile realizate de copii pe parcursul
ntregii zile.

SCENARIUL ZILEI :
1. Activiti de Dezvoltare Personal :

Activitatea zilei va ncepe cu ntlnirea de diminea. Salutul pornete de la

educatoare care i spune numele i spune c este feti. Se continu cu ceilali copii pn se
ajunge din nou la educatoare. Se face prezena copiilor, apoi educatoarea le reamintete o
poezie din ziua precedent :
Minile le ridicm
Pe cap noi le aezm
i apoi pe ochi, pe nas,
Pe urechi ne-a mai rmas
Iute batem din picioare,
Palmele le lovim tare.. i astfel i reamintesc de tema sptmnii : CORPUL UMAN
Noutatea zilei este adus de doamna asistent a grdiniei care aduce un dou mulaje , unul de
feti i unul de biat i un co cu 2-3 plicuri.

Dup deschiderea primului plic se descoper decupate mnue de trei culori : roii,
galbene i albastre i copiii sunt ndrumai spre centrele de interes care au n mijloc
fiecare cte o mnu de aceeai culoare.
2. Activiti Liber Alese (ALA 1)
Art :
- La Art copiii vor decora obiecte de mbrcminte cu motive grafice i le vor
colora. Pentru aceasta ei vor primi foi de hrtie pe care sunt desenate obiecte de mbrcminte,
carioci, culori. Obiectele de mbrcminte vor fi apoi decupate la Activitatea practic , puse pe
foile catalogului de mod pentru fetie.

Joc de mas:
- La Jocul de mas copiii vor mbrca ppua cu diverse obiecte de mbrcminte i vor
alege prile corpului omenesc;

Construcii:
- La Construcii copiii vor construi fetie i biei din figuri geometrice, i vor specifica ce
figuri geometrice au folosit;
3

Dup desfurarea activitilor de la centrele de interes, se analizeaz produsele obinute, copiii

nelegnd scopul muncii lor pe centre.
Tranziii : Bat din palme joc cu text i cnt

3. Activiti pe Domenii Experieniale (ADE) :

Activitate integrat (DLC, DOS): Sunt i eu pui de om
1. EDUCAREA LIMBAJULUI:
Corpul omenesc - joc didactic
Regulile jocului:
Copiii vor rspunde la ghicitori, vor lua dup msu jetonul cu imaginea care
reprezint rspunsul la ghicitoare, l vor afia la panou, vor spune sunetul iniial
al cuvntului, vor realiza propoziii cu cuvntul respectiv i vor despri n
silabe . Rspunsurile corecte vor fi recompensate cu ecusoane cu fee vesele.
Apoi vor rezolva fia Cele 3 simuri.
Pe melodia Ochiorii , nasul i guria , vom aranja scunelele la msue c mai
avem ultimul plic de rezolvat din cele aduse de doamna asistent

2. ACTIVITATE PRACTIC
Catalog de mod pentru fetie i biei- colaj
Obiectele de mbrcminte decorate i colorate la activitile liber
alese, la sectorul art le vom decupa i le vom lipi pe carton colorat
pentru a realiza un catalog de mod pentru fetie i biei.
Lucrrile se expun la panou i se face Turul galeriei.
Copiii sunt recompensai cu inimioare.
4. Activiti liber alese (ALA 2) :
Cursa n saci
La finalul activitii vom desfaura i jocul Cursa n saci
Copiii se grupeaz n dou echipe. La semnalul educatoarei, primul juctor din fiecare echip
se bag n sac cu picioarele, la semnalul educatoarei se pleac, se ocolete scaunul i se ntoarce la
4

echipa sa pentru a preda tafeta. Ctig echipa ai crei juctori au terminat primii de executat
tafeta.

Bibliografie:
Curriculum pentru nvmntul precolar 3-6/7 ani, M.E.C.T, 2008;
Ghid pentru proiecte tematice, Ed. Humanitas Education, 2005;

PROIECT DE ACTIVITATE PE DOMENII EXPERIENIALE

Grdinia nr. 37 Dumbrava Minunat Craiova

Educatoare - Inst. Iovan Alina - Violeta
Nivel :II( grupa pregtitoare)
Tema: Cine sunt / suntem?
Subtema: Corpul uman
Proiect tematic : Eu sunt unic
Tema zilei : Sunt i eu pui de om
Domeniul Experienial : Domeniul Limb i Comunicare(DLC)
Domeniul Estetic Creativ(DEC)
Categoria de activitate : Activitate integrat
Mijloc de realizare : joc didactic, activitate practic(decupare i lipire)
Subiectul : Corpul uman, Catalog de mod pentru fetie i biei
Tipul activitii : consolidarea i sistematizarea cunotinelor
Scopul activitii:
- Formarea capacitilor de a intra n relaie cu cei din jur respectnd normele
de comportare civilizat, exersarea / aprofundarea unor cunotine legate de tema
propus (corpul uman);
Scopul Activitii :
Informativ :
- consolidarea cunotinelor referitoare la corpul uman;
-dobndirea de noi cunotine legate de materialele de lucru, caracteristicile i
transformrile suferite;
Formativ :
-educarea unei exprimri verbale orale corecte din punct de vedere gramatical;
-exersarea depriderilr de a tia i lipi materialele cunoscute;
Educativ :
-educarea capacitii de a respecta regulile jocului;
-educarea simului practic prin gsirea de modaliti de utilizare a produselor realizate;
-cultivarea gustului pentru frumos, a acurateei n executarea lucrrilor;
Obiective :
Cognitive :
-s intuiasc rspunsul la ghicitori;
-s recunoasc prile componente ale corpului uman;
-s intuiasc i s denumeasc materialele de lucru;
-s verbalizeze aciunile ntreprinse, utiliznd un limbaj adecvat;
Afective :
-s se angajeze contient n realizarea sarcinilor de joc;
-s participe activ i contient la activitate;
-s manifeste ncredere n forele proprii;
-s lucreze cu plcere n vederea realizrii unor lucrri originale;
Psiho motorii :
-s aleag jetonul corespunztor rspunsului la ghicitori;
6

-s taie corect dup contur imaginile;

-s lipeasc asamblnd corect elementele decupate;
Strategii didactice :
Metode i procedee :conversaia, observaia, explicaia, demonstraia, exerciiul,jocul,
descrierea, munca independent, turul galeriei.
Material didactic :jetoane cu imagini reprezentnd diverse pri ale corpului, plicuri, ntrebri,
flipchart, magnei,fie de lucru,stimulente,fie cu obiecte de mbrcminte, foarfec,lipici,caton
colorat, cd player.
Forme de organizare : frontal, individual, pe grupuri

Bibliografie:
Curriculum pentru nvmntul precolar 3-6/7 ani, M.E.C.T, 2008;
Ghid pentru proiecte tematice, Ed. Humanitas Education, 2005;

EVENIMENTU
L DIDACTIC

CONINUTUL

STRATEGII
DIDACTICE

Instructaj
Pregtirea
materialelor verbal
necesare pentru activiti.
Asigurarea
unui
climat
educaional n concordan cu
Expunerea,
tema zilei.
surpriza,
- Se va realiza prin venirea mulajele,
doamnei asistente a grdiniei plicurile,
cu cele dou mulaje i coul cu
plicuri

1.Moment
organizatoric

2.Captarea
ateniei

3.Reactualizare
a cunotinelor

-se va face recunoaterea unor frontal

organe ale corpului uman dup - explicaia
cele dou mulaje

4.Anunarea
temei
i
obiectivelor

- se va anuna tema activitii: Munca

individual

5.Prezentarea
optim a
coninutului i
dirijarea
nvrii

a Corpul uman motivndu-se

necesitatea desfurrii acestui
joc, precum i obiectivelor;
Munca

individual
Copiii aezai n semicerc asist
la jocul de prob i la variantele
jocului:
Varianta 1:
Ghicete organul de sim:
-------Dac e necontrolat
E ca moara cea stricat (gura).
-------Dac un miros nu-i place
El se strmb, n-ai ce face !
(nasul)
----Am dou ferestre
Dimineaa se deschid
i seara se inchid.
( ochii )
-----Dou mame sunt pe lume

EVALUAREA
Observarea
comportamentul
ui
Analiza
rspunsurilor

Evaluare practic
aplicativ
Evaluare practic
aplicativ
Evaluare practic
aplicativ
Evaluare practic
aplicativ

Munca
individual
Jocul

Analiza
rspunsurilor

Conversaia
Jetoane cu
organe de sim

Analiza
rspunsurilor
8

Care poart-acelai nume

i cu zece copilai
Hrnicei i drglai
( minile cu degetele)
-------Doua staii am anume
Ce-mi spun vetile din lume.
(urechile)
Copiii aleg dup mas jetonul
corespunztor rspunsului la
ghicitori i l aeaz pe flipchart.
Varianta 2 :
Copiii alctuiesc propoziii simple
i dezvoltate cu cuvntul respectiv.

Exerciiul

Exerciiul

Varianta 3 :
Copiii despart n silabe cuvntul
respectiv (rspunsul la ghicitoare)
Varianta 4:
Completeaz propoziia ... cu
cuvinte care denumesc organe ale
corpului uman. i obiecte de
mbrcminte.
Dimineaa eu imi pun pe cap.....
(cciula).
Cristi i-a rupt buzunarul la....
(pantaloni).
Pe mneca...Paul a fcut o pat.
(tricoului).

5. Obinerea
performanei

Analiza
rspunsurilor

Exerciiul
Analiza
rspunsurilor

Pentru obinerea performanei se

realizeaz fia Cele trei
simuri, unde copii au de trasat
attea liniue cte arat cuvntul
reprezentat de imaginea celor trei
organe de sim.
Pe tot parcursul jocului sunt
antrenai s rspund toi copiii,
ncurajndu-le spiritul de
competiie.

Explicaia

ncntat de angajamentul
Conversaia
copiilor i bucuroas de
rspunsurile lor, mpreun vor
duce scunelele la msue pe
melodia Ochiorii, nasul i
guria i educatoarea le
Conversaia
descoper ultima surpriz, aceea
de a realize un catalog de mod
pentru fetie i biai cu obiectele
de mbrcminte decorate de
copiii de la sectorul art.
6.Asigurarea
reteniei i a
transferului

Intuirea materialului didactic:

Pe masa de lucru se vor afla
materialele necesare activitii
practice: cartoane colorate,
desenele cu obiectele de
mbrcminte decorate la
sectorul art ,foarfece i lipici.
Dup intuirea materialului se
realizeaz observarea fiecrui
model pe care l au de executat,
iar educatoarea va explica modul
de realizare a lucrrii.
nclzirea muchilor mici ai
minii:
Pic, pic, pic, cade ploaia
Pic,pic,pic, ud floarea.
Pic, pic pic, s-a oprit
Mnua s-a nclzit
Executarea temei de ctre
copii.
Atmosfera de lucru este
relaxant, desfurndu-se pe
fond musical relaxant.

8. Evaluarea

Se va realiza prin intermediul

metodei Turul galeriei.

Observaia

Explicaia
Demonstraia

Evaluare oral

Exerciiul

Munca
individual

Conversaia

Observarea
comportamentulu
i
Evaluarea oral

Educatoarea va aprecia lucrrile

10

10.ncheierea
activitii

realizate de fiecare copil.

Se vor face aprecieri verbale i
copiii vor primi stimulente
inimioare roii.

11