TERCER GRADO - UNIDAD 1 - SESIN 11

Elaboramos y organizamos nuestro

portafolio
Para qu usamos el lenguaje cuando
leemos instrucciones?
Los lectores usan los textos instructivos para
saber cmo hacer las cosas, qu pasos seguir
en un determinado juego o cmo llegar a un
lugar. En esta sesin utilizaremos un instructivo
para que los nios elaboren un portafolio para
guardar los productos de la unidad.

Antes de la sesin
Elabora fichas para que los estudiantes comenten las muestras de su trabajo.
Escribe en un papelote un instructivo de cmo elaborar un portafolio.

Materiales o recursos a utilizar

Fichas para comentar los trabajos.
Papelote con texto instructivo.
Trabajos elaborados por tus estudiantes.
Folder de material resistente (cartn o plstico).
Hojas bond de colores para dividir las secciones
del portafolio.
Tarjetas de cartulina.
Goma.
Cinta masking tape o de embalaje.

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Tercer Grado - Unidad 1 - Sesin 11

rea Curricular de Comunicacin.

Competencia(s), capacidad(es) e indicador(es)
a trabajar en la sesin
COMPETENCIAS

CAPACIDADES

INDICADORES

Comprende textos
escritos.

Recupera informacin de
diversos textos escritos.

Reconstruye la secuencia de un texto

instructivo de estructura simple.

Momentos de la sesin

1.

INICIO

15

minutos

En grupo clase
Recuerda con los nios las actividades anteriores en las que organizaron
su biblioteca.
Conversa sobre cmo han estado organizando sus trabajos.
Invtalos a observar su flder de trabajos o el sector de sus trabajos,
aydalos a darse cuenta de que las hojas con sus trabajos o dibujos
estn colocadas sin un orden especfico. Pregunta: qu podramos
hacer para guardar solo una muestra de estos trabajos en forma
ordenada, que permita ver nuestros progresos?
Comunica el propsito de la sesin:
Se debe implicar a
Elaborar un portafolio para guardar
los estudiantes en
nuestros trabajos o producciones.
la eleccin de los
materiales. Al elegir
Recoge sus ideas sobre el portafolio
los materiales que
mediante la tcnica Lluvia de ideas,
deben archivarse los
pregunta: saben lo que es un portafolio?,
estudiantes podrn
para qu se usa? Anota sus respuestas
comprender su progreso.
en la pizarra.

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Tercer Grado - Unidad 1 - Sesin 11

2. DESARROLLO
60

Lee con los estudiantes lo que expresaron en la lluvia de ideas y diles lo

que es un portafolio.

minutos

Un portafolio es una coleccin de los trabajos que explican

la historia de los esfuerzos, el progreso o los xitos del
estudiante en un determinado aprendizaje.

Antes de leer
Presntales un instructivo sobre la elaboracin del portafolio (anexo 1).
Comparte con ellos el propsito de la lectura: Les he trado este texto
para que puedan elaborar su portafolio.
Pregunta: qu tipo de texto creen que es?, para qu nos servir?,
cmo est organizado el texto?, qu dice el ttulo? Entonces, de qu
creen que tratar?

Durante la lectura
Pdeles que lean el texto en silencio. Luego, que escuchen la lectura
realizada por alguno de sus compaeros.
Solicita a los nios que relean el texto para que tengan claridad respecto
a todos los pasos que tienen que seguir y el material que requieren.

Despus de la lectura
Pregunta a los nios sobre el contenido del texto: el texto trataba de
lo que dijeron antes de leerlo? Regresa a lo que anotaste inicialmente:
qu vamos a hacer? (un portafolio). Qu materiales necesitamos?,
cules son los pasos a seguir?, el texto era el que ustedes dijeron?,
por qu?
Pide a los nios que te digan cules son las caractersticas del texto
instructivo que han ledo. Antalas o pide que algn nio voluntario lo
haga en un papelote, en un cartel de sntesis.

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Tercer Grado - Unidad 1 - Sesin 11

En forma individual
Entrega a los nios la ficha del (anexo 3) con las actividades de la 1 a
la 4. Lee la instruccin junto con ellos. Centra su mirada en la primera
actividad y diles que lo que han hecho al completar es reconstruir la
secuencia del texto instructivo.

En grupos pequeos
Pide a tus nios que utilicen los moldes de
letras para elaborar el ttulo del portafolio,
pueden usar tambin textos elaborados en
computadora. Indcales que los peguen en la
tapa del flder que se usar como portafolio y
que coloquen su nombre en la parte inferior.

Las muestras de
trabajo que se
colocan en el portafolio
son la columna vertebral
de las reflexiones sobre
el aprendizaje que
realizan los estudiantes
y maestros.

Establece por consenso el tipo de producciones

y materiales que recopilarn. Por ejemplo: muestras de
escritura (primeros borradores, productos finales), dibujos.
Orintalos a que escriban en tarjetas el nombre de las secciones que
tendr su portafolio, a partir de los materiales que recopilarn, por
ejemplo:
Nuestros borradores

Textos finales

Mis obras de arte

Individualmente
Pide que lean el instructivo y
realicen lo que indica.
Elabora con los nios el ndice del
ndice
portafolio a partir de las secciones
que eligieron, orintalos a que lo
I. Nuestros borradores
coloquen como primera hoja del
II.
portafolio.
Sugiere que elijan una muestra
de trabajo de los elaborados en
clases anteriores y los archiven en
sus portafolios en la seccin que
corresponde.
Pide que en una hoja aparte
escriban sus comentarios sobre ese trabajo (anexo 2). Para ayudarlos a
pensar, utiliza las siguientes preguntas: cmo has hecho este trabajo?,
qu te gusta ms de l?, si tendras que cambiar algo, que te gustara
cambiar de l?, te gustara trabajar en algo parecido de nuevo? Durante
este momento hay que animar a los nios a comunicar sus ideas: Me
gusta mi cuento porque hablo de mi amigo.
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Tercer Grado - Unidad 1 - Sesin 11

Si te es posible, escribe tambin tu comentario

al trabajo (anexo 2). Para ello debes tener en
cuenta si la muestra es un avance con respecto
a un propsito determinado, si el estudiante est
aplicando o haciendo extensivo lo que aprendi a
una situacin nueva, etc.

En grupo clase
Los nios ordenan los portafolios por grupos de trabajo.
Dialoga con ellos sobre lo que es el portafolio, su importancia, ya que
los trabajos que colocamos en l no solo nos sirven de evaluacin sino
tambin como experiencia de trabajo.

3. CIERRE
En grupo clase

15

minutos

Pregunta a los nios: qu aprendimos hoy?, cmo lo hicimos?, para

qu nos ayud la lectura del instructivo?, qu hicimos para reconstruir
el contenido del texto instructivo?, para qu nos servir el portafolio?

En las clases sucesivas pueden ir guardando y comentando

sus trabajos en el portafolio, eso ayudar a que consoliden la
experiencia de aprendizaje.

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Tercer Grado - Unidad 1 - Sesin 11

UNIDA
D1
SESIN
11

Anexo 1
Tercer Grado

folio
Elaboramos y organizamos un porta
Materiales

erencia
Flder forrado con el color de tu pref
Goma
Tijeras
Perforador
Tarjetas de cartulina
Hojas bond de colores
Moldes de letras, un juego por grupo
Producciones y dibujos realizados
Ficha de comentario

Procedimiento

MI
PORTAFOLI

DENNIS IVN

el molde de letras.
Traza el ttulo Mi portafolio utilizando
del flder.
Recorta las letras y pgalas en la cartula
la cartula.
Escribe tu nombre en la parte inferior de
de las secciones que
Escribe en tarjetas de cartulina el nombre
de las hojas bond de
tendr tu portafolio y pgalas al centro
colores.
calas en tu portafolio.
5. Perfora estas hojas de colores y col
a estar en el portafolio,
6. Selecciona los trabajos que van
e colocando la fecha.
gurdalos en la seccin que correspond
expresar tus opiniones
7. Utiliza la ficha de comentarios para
sobre el trabajo que realizaste.

1.
2.
3.
4.

97

Tercer Grado - Unidad 1 - Sesin 11

Anexo 2
Tercer Grado
Comentarios de las muestras de trabajo por parte del nio o nia.

UNIDA
D1
SESIN
11

Nombre...................................................................................................
Fecha .
Trabajo/tarea...........................................................................................
Para poder hacer este trabajo, qu? hice al inicio, qu hice despus y
qu hice al final?
................................................................................................................
................................................................................................................
Qu me gusta de este trabajo?
................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................
Qu me gustara cambiar o mejorar?
................................................................................................................
Adaptado de: Elisabeth Shores. El portafolio paso a paso

Comentario de las muestras de trabajo por parte del maestro o maestra

Nombre del nio(a) ...............................................................................

Fecha .
Maestro(a)..............................................................................................
Notas:
................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................

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Tercer Grado - Unidad 1 - Sesin 11

UNIDA
D1
SESIN
11

Anexo 3
Tercer Grado
Ficha para despus de la lectura

1. Ordena y completa el procedimiento que se necesita para elaborar el portafolio.

3. Escribe tu
nombre en la
parte inferior
de la cartula

2.

1. Traza el ttulo
utiliando las
letras de molde

5. Perfora esas
hojas de colores
y colcalas en
tu portafolio.

2. Marca de la lista los materiales que no se necesitan.

Folder
Tijera
Perforador Colores Tarjetas de colores

Tajador

3. Lee las siguientes palabras y encierra las que son acciones.

Cartulina

Selecciona

Perforador

Corta

Marca

4. Responde:
De qu tratar el texto instructivo? Trata de...
Las letras recortadas con molde

La elaboracin de un portafolio

Un trabajo manual para el aula

Qu palabra puede reemplazar a selecciona en la siguiente oracin?

Selecciona los trabajos

que van a estar en el
portafolio.

99

Separa
Mezcla
Utiliza