SEKOLAH KEBANGSAAN CHANGKAT TIN

31800 TANJUNG TUALANG, PERAK

MINIT MESYUARAT KURIKULUM KALI KE 1/2010

Tarikh

: 28.12.2010

Masa

: 9.30 pagi

Tempat

: Makmal Komputer

Pengerusi

: Pn. Rozana bt Mohd Yusof

AGENDA / PERKARA
1.

Ucapan Pengerusi

1.1

Berterima kasih atas kehadiran guru-guru pada mesyuarat kali ini.

Tindakan : Makluman

2.

Membentangkan dan mengesahkan minit mesyuarat yang lalu.

2.1

Cadangan disah

: Pn. Rosnita bt Othman

2.2

Cadangan disokong

: Pn. Siti Zarmi bt Mat Ghani

Tindakan : Makluman

3.

Program Peningkatan Panitia Bahasa Melayu.

3.1

Tahun1 ( Bahasa Melayu )

3.1.1 Perjumpaan Guru-guru Mata Pelajaran

Perbincangan dengan guru-guru Bahasa Melayu dan guru permulihan.
3.1.1 Perjumpaan dengan ibu bapa
Perbincangan dengan ibu bapa untuk membantu murid meningkatkan
kemahiran dan penguasaan bacaan dan penulisan.

3.1.2 Ujian Pengesahan

Untuk mengenalpasti tahap kekuatan dan kelemahan melalui latih tubi dan
Penekanan pada bahagian-bahagian kelemahan murid.
3.1.3 Kuiz Ejaan
Membuat kuiz ejaan sebagai set induksi ataupun pengukuhan. Ganjaran akan
diberikan kepada murid yang berjaya.
3.1.4 Pertandingan Tulisan Cantik.
Akan diadakan pada setiap bulan. Hadiah akan diberikan kepada pemenang.
3.1.5 Kelas Pemulihan
Mengadakan kelas pemulihan pada setiap hari Rabu jam 12.30 hingga 1.00
petang.
3.1.6 Ujian Bulanan
Untuk menilai pencapaian murid. Murid akan didedahkan tentang cara-cara
menjawab soalan dengan betul.
3.1.7 Program Rakan Sebaya
Murid akan dibahagikan dengan aras yang berbeza. Murid memnimbing
rakan
pada waktu senggang, sebelum pembelajaran atau waktu rehat.
3.1.8 Motivasi Kesedaran
Untuk member kesedaran agar bersikap positif terhadap pelajaran.
3.1.9 Program Cuti Sekolah
Murid akan menyiapkan tugasan semasa cuti.
Tindakan : Makluman

3.2

Tahun 2

3.2.1 Perjumpaan Guru-guru matapelajaran.

Perbincangan dengan guru-guru Bahasa Melayu dan guru permulihan.

3.2.2 Program Mari Mengeja
Murid akan ditekankan dalam aspek mengeja agar dapat menguasai
Murid akan diperkenalkan dengan perkataan-perkataan tertentu supaya
mereka dapat menguasai 2M.
3.2.3 Latih tubi
Murid akan dibekalkan dengan latih tubi yang bersesuian dengan aras.
3.2.4 Kuiz Bahasa
Dijalankan pada setiap kali perhimpunan mengikut giliran.
Tindakan : Makluman

3.3

Tahun 3

3.3.1 Kuiz ejaan

Dijalankan 5 minit awal ataupun 5 minit akhir
3.3.2 Pertandingan tulisan cantik
Ganjaran akan diberikan sebagai penyuntik motivasi.
3.3.3 Bintang
Pertandingan mengumpul bintang bagi kekemaan kerja dan yang Berjaya
menjawab semua soalan dengan betul.
3.3.4 Ujian kemahiran
Akan diadakan padasetip bulan.
3.3.5 Budaya membaca
Dilaksanakan padaaktu pagi blum sekolah bermula.

3.3.6 Projek membaca

Murid digalakkan membacada mencatat di buku NIlam.
3.3.7 Budaya membaca

Murid digalakkan membuat persembahan di kelas mahupun diperhimpunan.

3.3.8 Bulan bahasa
Pertandingan bercerita dan tulisan cantik akan diadakan.
Tindakan : Makluman

3.4

Tahun 4

3.4.1 Perkongsian Ilmu

Menggalakkan murid berkongsi pendapat, menganalisa kandungan bacaan
dan menambahkan keyakinan diri.
3.4.2 Bijak membaca
Murid digalakkan membacabahan bebas diwaktu lapang.
3.4.3 Kamusku
Pencarian kosa kata didalam bahan bacaan beserta dengan makna. Murid
akan mengaplikasikannya didalam buku latihan.
3.4.4 Minggu bahasa
Murid digalakkan membuat persembahan seperti sajak, bercerita dan
berpantun semasa di dalam kelas ataupun perhimpunan.
Kuiz bahasa akan diberikan secara mengejut.
3.4.5 BAF (Baca, analisis, faham)
Latih tubi pemahaman akan diberikan bertujuan member kefahaman untuk
menjawab soalan dengan mudah.
3.4.6 Congak ejaan.
Latihan mengeja yang diadakan secara mengejut
memulakan sesi pengajaran dan pembelajaran.

minit

sebelum

3.4.7 Sahabat karangan

Murid digalakkan menyalin karangan yang boleh dirujuk dalam buku contoh
karangan UPSR
Tindakan : Makluman

3.5

Tahun 5

3.5.1 Ujian Pengesanan

Untuk mengenalpasti kekuatan dan kelemahan murid.
3.5.2 Kuiz ejaan
Menggalakkan murid melalkuka latih tubi ejaan di rumah
Melaksanakan kuiz ejaan sebagai set induksi ataupun pengukuhan.
3.5.3 Sahabat karangan
Murid digalakkan menyalin karangan yang boleh dirujuk dalam buku contoh
karangan UPSR
3.5.4 Bulan bahasa
Pertandingan bercerita dan tulisan cantik akan diadakan.
3.5.5 Perkongsian Ilmu
Menggalakkan murid berkongsi pendapat, menganalisa kandungan bacaan
dan menambahkan keyakinan diri.
3.5.6 Pertandingan tulisan cantik
Ganjaran akan diberikan sebagai penyuntik motivasi.
3.6

Tahun 6

3.6.1 Latih tubi jawab soalan.

Murid akan diberi latih tubi cara menjawab soalan.
3.6.2 Gerak gempur.
Murid akan diberikan soalan-soalan gerak gempur bagi menilai pencapaian
mereka.
3.6.3 Early Bird
Kelas akan bermula seawal jam 7.15 pagi dan berakhir pada jam 7.40 pagi.
3.6.4 Mentor Mentee
Akan diadakan pada setiap hari Khamis dari jam 12.00-1.00 tengah hari.
3.6.5 Sahabat karangan

Murid digalakkan menyalin karangan yang boleh dirujuk dalam buku contoh
karangan UPSR
Tindakan : Makluman

4.

Program Peningkatan Panitia Sains

4.1

Tahun 1 dan 2

4.1.1 One word a day

Murid diminta menguasai satu perkatan setiap hari.
4.1.2 Easy Experiment
Murid akan didedahkan dengan eksperimen supaya mereka dapat menguasai
subjek sains.
Tindakan : Makluman
4.2

Tahun 3 , 4 dan 5

4.2.1 Sahabat nota.

Murid akan sentiasa membawa nota pada waktu pagi dan rehat.
4.2.2 Imbas kembali.
Guru akan membuat ulangkaji isi penting pelajaran lalu sebagai set induksi.
4.2.3 Sudut sains
Guru matapelajaran kelas akan menampal nota dipapan kenyataan.
4.2.4 Program rakan sebaya.
Murid yang menguasai akan membantu murid yang tidak menguasai.
Tindakan : Makluman
4.3

Tahun 6

4.3.1 Latih tubi jawab soalan.

Murid akan diberi latih tubi cara menjawab soalan.
4.3.2 Gerak gempur.

Murid akan diberikan soalan-soalan gerak gempur bagi menilai pencapaian

mereka.
4.3.3 Early Bird
Kelas akan bermula seawal jam 7.15 pagi dan berakhir pada jam 7.40 pagi.
4.3.4 Mentor Mentee
Akan diadakan pada setiap hari Khamis dari jam 12.00-1.00 tengah hari.
4.3.5 Amali Sains
Akan diadakan dengan lebih sistematik berdasarkan PEKA.
Tindakan : Makluman
5

Program Peningkatan Bahasa Inggeris

5.1

Tahap 1/2

5.1.1 Vocabulary.
Guru akan memfokuskan penguasaan murid dalam perbendaharaan kata.
5.1.2 Kad bacaan.
Kad ini dihasilkan dalambentuk perkatan, kemudian boleh dicantum untuk
menjadi ayat yang lengkap dan dilekatkan dalam kelas untuk kegunaan
murid.
5.1.3 Ejaan
Murid akan sentiasa diberi latihan ejaan.
5.1.4 Permainan bahasa
Murid akan diberi pendedahan cara bermain ambil belajar.
5.1.5 5 minutes story reading
Guru akan membacakan cerita untuk menarik minat murid.
5.1.6 Poetry Recitatio
5.1.7 Grammar Quiz
Akan diadakan pada setiap bulan.
5.1.8 Spelling BEE

Tindakan : Makluman

Program Peningkatan Matematik

6.1

Tahun 1 hingga 6

6.1.1 Kuiz
Akan diadakan pada waktu perhimpunan.
6.1.2 Bijak sifir
Akan diadakan sebelum bermulanya p&p.
6.1.3 Sifir Galus
Akan berlangsung lima minit sebelum atau selepas p&p. Murid diminta
mengisi petak sifir.
6.1.4 Istilah Matematik
Murid akan didedahkan dengan istilah-istilah matematik.
6.1.5 Latih tubi soalan
Murid akan banyak diberikan latih tubi terutamanyasoalan penyelesaian
masalah.
6.1.6 Teknik Menjawab UPSR
Murid akan diddahkan dengan teknik menjawab soalan UPSR terutmanya
dalam sujek Matematik.
6.1.7 Kelas bimbingan
Setiap petang dan setiap hari Sabtu, murid tahun 6 akan hadir ke kelas
bimbingan. Jadual akan menentukan guru dan juga subjek yang diajar.

6.1.8 Program Motivasi

Program Motivasi akan dijalankan bagi memupuk minat dan memberi
motivasi kepada murid.
Tindakan : Makluman
7

ProgramPeningkatan Pendidikan Islam

7.1

Tahap 1

7.1.1 Mengemaskini sukatan dan huraian.

Memastikan setiap pengajaran berdasarkan sukatan yang betul.
7.1.2 Pengajaran dan pembelajaran
Murid dapat menguasai setiap kemahiran dalam sukatan pelajaran.
7.1.3 Kem Listerasi Al-Quran
Meningkatkan penguasaan bacaan Iqra dikalangan murid yang lemah.
7.1.4 Klinik Jawi
Mempertingkatkan penguasaan murid dalam setiap kemahiran erutamanya
tulisan jawi.
7.1.5 Latih tubi terancang
Memastikan murid yang lemah menguasai setiap kemahiran.
7.1.6 Latihan Terancang
Memantapkan penguasaan murid alam setiap kemahiran yang dipelajari.
7.1.7 Penilaian Asas Fardhu Ain PAFA
Memastikan murid menguasai setip kemahiran dlam PAFA mengikut tahun.
7.1.8 Pengayaan dan pemulihan
Memantapkan penguasaan murid dalam setiap kemahiran.
7.1.9 Ujian Bulanan
Mengesan tahap penguasaan murid dalam setiap kemahiran yang dipelajari.
7.2.0 Program Dakwah
Mempertingkatkan penghayatan murid terhadap nilai-nilai murni.
Tindakan : Makluman
7.3

Tahap 2
Mengemaskinikan sukatan dan huraian
Memastikan setiap pngajaran berdasarkan skatan yang betul.

7.3.1 Pengajaran dan pembelajaran

Murid dapat menguasai setiap kemahiran dalam sukatan pelajaran.

7.3.2 Kem literasi Al-Quran
Meningkatkan penguasaan bacaan Iqra dikalangan muri yang lemah.
7.3.3 Klinik Jawi
Mempertingkatkan penguasaan murid dalam setiap kemahiran terutama
tulisan jawi.
7.3.4 Latih tubi terancang.
Memantapkan penguasaan murid dalam setiap kemahiran yang dipelajari.
7.3.5 Penilaian Asas Fardhu Ain PAFA
Memastikan murid menguasai setiap kemahiran dalam PAFA mengikut tahun.
7.3.6 Ujian Bulanan
Mengesan tahap penguasaan murid dalam setiap kemahiran yang dipelajari.
7.3.7 Program Dakwah
Memperingkatkan penghaytan murid terhadap nilai-nilai murni.
7.3.8 Bacaan Yassin
Melatih murid berusaha bersungguh-sungguh dan bertawakal kepada Allah.
7.3.9 Motivasi
Memupuk kesedaran murid terhadap kaedah pembelajaran yang betul.
Tindakan : Makluman

Program peningkatan Kemahiran Hidup

8.1

Tahun 4 ,5 dan 6

8.1.1 Gotong -royong Bilik Kemahiran Hidup

Murid
bahagian

dapat

mempraktikkan

kemairan

bagunan atau alatan dengan betul.

8.1.2 Projek Jana Idea Rekacipta

membaiki

dan

menyelenggara

Menghasilkan projek rekabentuk kayu

ditetapkan dengan cara yang betul.

mengikut

langkah

kerja

yang

8.1.3 Projek Elektrik

Mengenalpastijenis dan fungsi komponen elektrik alam penghasilan projek.
8.1.4 Projek Sayang Bumi
Murid dapat mempraktikkan ilmu pertanian engan bercucuk tanam
8.1.5 Projek Tangan Emas
Murid dapat mempraktikkan kemahiran menjahit dengan betul.
8.1.6 Pertandingan Buku Skrap dan Usahawan Muda
Murid dapat mengumpulkan maklumat untuk menjalankan perniagaan.
Tindakan : Makluman

Program peningkatan Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan

9.1

Tahun 4, 5, dan 6

9.1.1 Pertandingan Buku Skrap.

Murid dapat mengumpulkan maklumat dan mendokumentasikannya di dalam
buku skrap.
9.1.2 Kuiz
Membuat kuiz sebagai set induksi ataupun pengukuhan. Ganjaran akan
diberikan kepada murid yang berjaya.
9.1.3 Imbas kembali.
Guru akan membuat ulangkaji isi penting pelajaran lalu sebagai set induksi.
9.1.4 Sekolahku sayang
Murid digalakkan menyayangi sekolah dengan menjaga kebersihan kelas,
persekitaran sekolah serta prasarana sekolah
Tindakan : Makluman
10

Program Peningkatan Kajian Tempatan

10.1 Tahun 4, 5, dan 6

10.1.1

Pertandingan Buku Skrap.

Murid dapat mengumpulkan maklumat dan mendokumentasikannya di dalam

buku skrap.
10.1.2

Program Sayang Bumi

Murid digalakkan sentiasa menyayangi bumi dengan melakanakan penjagaan

alam sekitar yang dipraktikkan di sekolah.
10.1.3

Kuiz

Membuat kuiz sebagai set induksi ataupun pengukuhan. Ganjaran akan

diberikan kepada murid yang berjaya.
10.1.4

Imbas kembali.

Guru akan membuat ulangkaji isi penting pelajaran lalu sebagai set induksi.
Tindakan : Makluman

11.

Kewangan
Puan Rosnita mencadangkan agar laporan kewangan Panitia perlulah
dibentangkan dan dinyatakan secara telus seperti mana yang telah
dijalankan disekolah-sekolah lain.
Hal ini kerana guru dapat menyeimbangkan penggunaan duit panitia dengan
sewajarnya.
Tindakan : Makluman

12

LDP
Adalah dokumen yang penting dalam kenaikan pangkat padamaamasaakan
datang.
Tindakan : Makluman

13

Bilik darjah
Mesyuarat mengambil maklum bahawa pada 4.1.2010 kelas mestilah berada
dalam keadaan kondusif.
Tindakan : Makluman

14

Mesyuarat Panitia
Semasa menjalankan mesyuarat panitia, semua panitia perlulah
membentangkan program yang akan dijalankan secara lebih terperinci.
Tindakan : Makluman

15

Lain-lain
Kunci mestilah berada dalam keadaan yang selamat dan disimpan di pejabat.
Tindakan : Makluman
Hanya warga Malaysia sahaja yang layak menerima skim pimjaman buku

teks.
Tindakan : Makluman
Pencerapan akan dijalankan seperti biasa. Guru-guru boleh merujuk takwim.
Tindakan : Makluman
Jumlah cuti peristiwa hanyalah empat hari, jadi ianya perlulah ditetapkan
lebih awal agar tidak berlaku sebarang masalah kemudian.
Tindakan : Makluman
Mesyuarat mengambil maklum tentang cadangan Cik Faridah tentang
bendera Malaysia dan Perak perlu dibeli yang baru.
Tindakan : Makluman
WAJA adalah lembaran kerja dan bukannya kerja rumah.
Tindakan : Makluman
Mesyuarat
mengambil
maklum
tenatang
ISO
bahawa
terdapat
penambahbaikan. Mesyuarat ISO akan dijalankan bagi member penerangan
tentang penambahbaikan tersebut.
Tindakan : Makluman
16

Ucapan Penangguhan
Pengerusi mengucapkan ribuan terima kasih atas kehadiran serta komitmen
semua guru dalam mesyuarat kali ini.
Mesyuarat ditangguhkan pada jam 1 tengah hari.

Disediakan oleh,

Disemak oleh,

..

JANATUL NAIM BT JAMALUDIN

(Setiausaha Kurikulum 2010)

SEKOLAH KEBANGSAAN CHANGKAT TIN

31800 TANJUNG TUALANG, PERAK

MINIT MESYUARAT KURIKULUM KALI KE 2/2010

Tarikh

: 14.4.2010

Masa

: 1.30 tegah hari

Tempat

: Makmal Komputer

Pengerusi

: Pn. Hjh. Shariffah Hafidzah bt Meor Hassan

AGENDA / PERKARA
1.

Ucapan Pengerusi

1.2

Berterima kasih atas kehadiran guru-guru pada mesyuarat kali ini.

Tindakan : Makluman

2.

Membentangkan dan mengesahkan minit mesyuarat yang lalu.

2.1

Cadangan disah

: En. Paul Raj a/l Sossay

2.2

Cadangan disokong

: Pn. Siti Zarmi bt Mat Ghani

Tindakan : Makluman

3.

Program CO

3.1

Soalan CO merupakan soalan yang berkonsepkan gabungan soalan dalam

kelompok. Kelompok 5 disertai oleh SK Changkat Tin, SK St. Paul, SK Ayer

Papan,
SK Ayer Itam Labu, SK Bukit Pekan, dan SK Tanjung Tualang.
Tindakan : Makluman

Analisis CO

4.1

Bahasa Melayu Penulisan

Gred A

%
33.33

19

Gred D

Gred E

Tidak
Menguasai

Bil

Bil

Bil

90.48

4.76

4.76

9.52

Bil

47.6
3
54.5
4
36.3
6

9.52

Bi
l
7

22.73

22.73

22

100

36.36

22.73

22

95.45

4.55

4.55

21

21

10

OTR (MAC)

22

22

12

AR 1

22

22

Calon
Daftar

Gred C

Bil
TOV

Tahun 5
Pencapaian

Gred B

Calon
Ambil

Gred A
Bil

Gred B

Gred C

Bil

Bil

% ABC

Calon
Ambil

ABC

Calon
Daftar

ABC

Tahun 6
Pencapaian

% ABC

4.

Gred D

Gred E

Tidak
Menguas

Bil

Bil

Bil

29

29

6.90

10

34.48

27.59

20

68.97

OTR (MAC)

26

26

13

50.00

10

38.46

26

100

AR 1

26

22

11.5
3
11.5
3

13

57.69

7.69

20

76.92

Calon
Daftar

Calon
Ambil

Gred A

Gred B

Gred C
%
21.74

19

Bil

31.

13.7
9
0

15.3
8

7.69

23.

Gred E

Tidak
Menguasai

Bil

Bil

Bil

82.61

4.35

17.39

9.52

14.28

TOV

23

23

14

60.87

Bi
l
5

OTR (MAC)

21

21

16

76.19

21.74

21

100

AR 1

21

21

14.2
8
9.52

13.0
4
0

11

52.38

23.80

18

85.71

4.76

4.2

Bil

17.2
4
0

Gred D

% ABC

Tahun 4
Pencapaian

ABC

TOV

Post Mortem Bahasa Melayu Penulisan

Headcount Bahasa Melayu Bilangan

calon
Penulisan Tahun 6
dapat markah A
Target pada OTR (Mac)
12
AR1
8
Beza pencapaian ( +/- )
-4
Tajuk/konsep/kemahiran/Hasil
pembelajaran
yang tidak kuasai/ difahami oleh murid
1. Lemah menguasai mencari isi penting.
2. Mencari nilai murni berdasarkan petikan.
3. Belum dapat membina ayat yang gramatis.

Headcount Bahasa Melayu Bilangan

calon
Penulisan Tahun 5
dapat markah A
Target pada OTR (Mac)
3
AR1
3
Beza pencapaian ( +/- )
0
Tajuk/konsep/kemahiran/Hasil
pembelajaran
yang tidak kuasai/ difahami oleh murid
1.
Lemah menguasai kemahiran menulis
karangan
bahagian B.
2. Kurang mahir mencari nilai-nilai murni dalam
petikan di bahagian C

Bilangan
calon Gred
Purata
lulus
pelajaran
22
1.68
21
1.95
-1
-0.27
Tindakan / Perancangan

Mata

1. Membuat peta minda dan member contoh

karangan terbaik.
2. Banyak membuat latihan dan menyebut kosa
serta menghafal kata kunci bagi nilai murni.
3. Latihan membina ayat yang gramatis
berpandukan gambar.

Bilangan
calon Gred
Purata
lulus
pelajaran
26
2.27
20
2.34
-6
0.07
Tindakan / Perancangan

Mata

1. Memperbanyak latihan menulis karangan

dalam pelbagai jenis teritamanya penulisan
berformat.
2. Menghafal nilai-nilai murni dan menerangkan
secara terperinci cara mencari nilai murni
melalui kata kerja atau perbuatan yang

dilakukan.
3. Latihan membina ayat yang gramatis
berpandukan gambar.

Headcount Bahasa Melayu Bilangan

calon
Penulisan Tahun 4
dapat markah A
Target pada OTR (Mac)
3
AR1
2
Beza pencapaian ( +/- )
-1
Tajuk/konsep/kemahiran/Hasil
pembelajaran
yang tidak kuasai/ difahami oleh murid
1. Lemah menguasai mencari isi penting.

Bilangan
calon Gred
Purata
lulus
pelajaran
21
2.38
18
2.52
-3
-0.14
Tindakan / Perancangan

1. Membuat peta minda dan member contoh

karangan terbaik.
2. Banyak membuat latihan dan menyebut kosa
serta menghafal kata kunci bagi nilai murni.
3. Latihan membina ayat yang gramatis
berpandukan gambar.

2. Mencari nilai murni berdasarkan petikan.

3. Belum dapat membina ayat yang gramatis.

Tahun 5
Pencapaian

Tahun 4
Pencapaian

21
22
22

Gred C

Bil

Bil

3
6
3

14.29
27.27
13.64

13
13
11

61.90
61.90
50.00

Bi
l
5
3
8

Calon
Daftar

Calon
Ambil

TOV

29

OTR (MAC)
AR 1

Calon
Daftar

% ABC

Gred B

%
23.81
13.63
36.36

21
22
22

100
100
100

Gred A

Gred B

Gred C

29

Bil
5

%
17.24

Bil
12

Bil
8

%
27.59

25

26

26

23.07

13

26.92

26

26

13

10

38.46

Calon
Ambil

%
41.3
8
50.0
0
50.0
0

Gred A

Gred B

Gred C

Bil

Bil

Bi
l

Gred D

Gred E

Tidak
Menguasai

Bil

Bil

Bil

0
0
0

0
0
0

0
0
0

0
0
0

0
0
0

0
0
0

% ABC

21
22
22

Gred A

Gred D

Gred E

Tidak
Menguas

86.21

Bil
3

Bil
1

%
3.45

Bil
4

%
13.

26

100

%
10.3
4
0

23

88.46

7.69

3.84

11.

ABC

TOV
OTR (MAC)
AR 1

Calon
Ambil

% ABC

Calon
Daftar

ABC

Tahun 6
Pencapaian

Analisis Bahasa Melayu Pemahaman

ABC

4.3

Mata

Gred D

Gred E

Tidak
Menguasai

Bil

Bil

Bil

TOV
OTR (MAC)
AR 1

23
21
21

4.4

23
21
21

14
14
2

60.87
66.67
9.52

5
6
10

21.74
28.57
47.61

0
1
7

0
4.76
33.33

19
21
19

82.61
100
90.47

2
0
1

8.70
0
4.76

2
0
1

8.70
0
4.76

4
0
2

17.39
0
9.52

Post Mortem Bahasa Melayu Pemahaman

Headcount Bahasa Melayu Bilangan

calon
Pemahaman Tahun 6
dapat markah A
Target pada OTR (Mac)
6
AR1
3
Beza pencapaian ( +/- )
-3
Tajuk/konsep/kemahiran/Hasil
pembelajaran
yang tidak kuasai/ difahami oleh murid
1. Lemah menguasai perbendaharaan kata.
2. Kurang memahami maksud ayat tersirat.

Headcount Bahasa Melayu Bilangan

calon
Pemahaman Tahun 5
dapat markah A
Target pada OTR (Mac)
6
AR1
0
Beza pencapaian ( +/- )
-6
Tajuk/konsep/kemahiran/Hasil
pembelajaran
yang tidak kuasai/ difahami oleh murid
1. Murid kurang menguasai penggunaan kata
kerja dan perkataan banyak makna.
2.
Kurang memahami maksud yang tersirat
dalam
soalan pemahaman.
Headcount Bahasa Melayu Bilangan
calon
Pemahaman Tahun 4
dapat markah A
Target pada OTR (Mac)
-14
AR1
2
Beza pencapaian ( +/- )
12
Tajuk/konsep/kemahiran/Hasil
pembelajaran
yang tidak kuasai/ difahami oleh murid
1.
Murid kurang memahami penggunaan
perkara
banyak makna.
2. Kurang mahir mengenalpasti pembinaan ayat

Bilangan
calon Gred
Purata
lulus
pelajaran
22
1.86
22
2.22
0
-0.36
Tindakan / Perancangan

Mata

1. Membuat latihan dengan merujuk Kamus

Dewan.
2. Membuat banyak latihan.

Bilangan
calon Gred
Purata
lulus
pelajaran
26
2.03
23
2.65
-3
-0.62
Tindakan / Perancangan

Mata

1. Memperbanyak latihan pengukuhan terutama

dalam bahagian kata kerja dan perkataan
banyak makna.
2. Membuat banyak latihan pemahaman.

Bilangan
calon Gred
Purata
lulus
pelajaran
21
1.38
19
2.47
-2
-1.09
Tindakan / Perancangan

Mata

1. Membuat latihan tatabahasa terutamanya

penggunaan perkataan banyak makna.
2.
Sentiasa
membuat
pembetulan
pembinaan ayat yang salah.

bagi

yang betul.
3. Kurang mahir menganalisa maklumat penting
alam petikanberbentuk pengumuman.

Gred B

Gred C

Bil

Bil

Bi
l
1
2
7
4

21

21

9.5

OTR (MAC)
AR 1

22
22

22
22

5
1

22.7
4.5

10
6

45.5
27.3

Calon
Daftar

Calon
Ambil

Gred A

Gred B

Gred C

Bil

Bil

Bi
l
7
1
1
6

Tahun 5
Pencapaian

TOV
OTR (MAC)

29
26

29
26

2
3

6.9
11.5

5
7

17.2
26.9

AR 1

26

26

7.7

26.9

Calon
Daftar

Calon
Ambil

TOV

23

OTR (MAC)
AR 1

Tahun 4
Pencapaian

4.6

Gred D

Gred E

Bil

Bil

Tidak
Menguasai
Bil
%

57.1

14

66.7

33.3

33.3

31.8
18.2

22
11

100
50

0
11

0
50

0
0

0
0

0
11

0
50

% ABC

TOV

% ABC

Gred A

Bil

24.1
42.3

14
21

48.3
80.8

10
21

48.3
80.8

5
0

17.2
0

15
5

51.8
19.2

23.1

15

57.7

15

57.7

3.8

11

42.3

Gred A

Gred B

Gred C

23

Bil
1

%
4.35

Bil
8

%
34.78

Bil
7

%
30.43

16

21

21

19.04

10

47.61

19.04

21

21

19.04

13

61.90

Gred D

Gred E

Bil

Tidak
Menguasai
Bil
%

Gred D

Gred E

69.57

Bil
4

Bil
3

18

85.71

17

80.95

% ABC

Calon
Ambil

ABC

Calon
Daftar

ABC

Tahun 6
Pencapaian

Analisis Matematik

ABC

4.5

3. Memberi latihan menganalia petikan

berbentuk pengumuman yang lebih.

%
17.3
9
14.2
8
19.0
4

%
13.0
4
0

4.76

Tidak
Menguasai
Bil
%
7
30.43
3

14.28

23.80

Post Mortem Matematik

Headcount
Matematik Bilangan
calon
Tahun 6
dapat markah A
Target pada OTR (Mac)
5
AR1
1
Beza pencapaian ( +/- )
-4
Tajuk/konsep/kemahiran/Hasil
pembelajaran
yang tidak kuasai/ difahami oleh murid
1. Tidak hafal sifir dan tidak faham soalan.

2. Lemah konsep asas pertukaran pecahan

Bilangan
calon Gred
Purata
lulus
pelajaran
22
2.88
11
3.03
-6
-0.15
Tindakan / Perancangan

Mata

1. 5 minit hafalan sebelum mula p&p membuat

jadual JSPG secara cepat membuat laihan
congak.
2. Menerangkan semula konsep asas pecahan

peratus dan tidak faham kehendak soalan.

serta hubungannya dengan peratus dan

perpuluhan.
3. Membuat latih tubi dan latihan ulangan
sehingga murid mahir dan memahami format
kertas 2.

3. Tidak faham pertukaran unit dan kurang

memahami kehendak soalan terutamanya
dalam kertas 2.

Headcount
Matematik Bilangan
calon
Tahun 5
dapat markah A
Target pada OTR (Mac)
3
AR1
2
Beza pencapaian ( +/- )
-1
Tajuk/konsep/kemahiran/Hasil
pembelajaran
yang tidak kuasai/ difahami oleh murid
1. Tidak faham soalan.
2. Masalah dan penyelesaian masalah.
3. Tidak hafal sifir.
4. Tidak faham pertukaran unit.

Bilangan
calon Gred
Purata
lulus
pelajaran
21
2.88
15
3.03
-6
-0.15
Tindakan / Perancangan

Headcount
Matematik Bilangan
calon
Tahun 4
dapat markah A
Target pada OTR (Mac)
4
AR1
0
Beza pencapaian ( +/- )
-4
Tajuk/konsep/kemahiran/Hasil
pembelajaran
yang tidak kuasai/ difahami oleh murid
1. Tidak faham soalan.
2. Masalah dan penyelesaian masalah.
3. Tidak hafal sifir.
4. Tidak faham pertukaran unit.

Bilangan
calon Gred
Purata
lulus
pelajaran
18
2.28
17
3.23
-1
-0.95
Tindakan / Perancangan

Mata

Latih tubi soalan.

Latih tubi soalan panjang.
Menghafal sifir.
Latihan soalan asas.

Analisis Bahasa Inggeris

Calon
Daftar

Calon
Ambil

Gred A

Gred B

Gred C

TOV

21

21

Bil
1

%
4.5

Bil
4

%
19.05

Bil
8

%
38.10

13

OTR (MAC)

22

22

13.63

22.72

40.90

17

Gred D

Gred E

61.90

Bil
8

Bil
0

%
0

Tidak
Menguasai
Bil
%
8
38.10

77.27

% ABC

Tahun 6
Pencapaian

1.
2.
3.
4.

Latih tubi soalan.

Membuat banyak latihan.
Menghafal sifir.
Latihan soalan asas.

ABC

4.7

1.
2.
3.
4.

Mata

%
38.1
0
22.7
2

22.72

22

Calon
Daftar

Calon
Ambil

Gred A

Gred B

Gred C

TOV

29

29

Bil
2

%
6.9

Bil
5

%
17.2

Bil
11

%
37.93

18

OTR (MAC)

26

26

15.38

23.08

30.76

AR 1

26

26

4.00

12.00

13

52.00

Calon
Daftar

Calon
Ambil

Tahun 4
Pencapaian

Gred B

Bil

Bil

21.
74
33.
33
0

23

23

OTR (MAC)

21

21

AR 1

21

21

10

45.45

16

72.72

27.2
7

Gred D

Gred E

62.07

Bil
7

Bil
4

18

69.23

17

68.00

Gred C

% ABC

22.72

Gred A

TOV

4.8

% ABC

Tahun 5
Pencapaian

4.5

ABC

22

ABC

AR 1

%
24.1
4
15.3
8
28.0
0

%
13.7
9
0

27.27

Tidak
Menguasai
Bil
%
11
37.93
4

15.38

32.00

Gred D

Gred E

Bil

Bil

Tidak
Menguasai
Bil
%

17.3
9
14.2
8
66.6
7

17.39

14.288

4.76

15

71.43

21.74

Bi
l
9

39.13

19

82.61

23.80

28.57

18

85.71

14.28

14.28

28.56

14

Post Mortem Bahasa Inggeris

Headcount
Bahasa Bilangan
calon
Inggeris Tahun 6
dapat markah A
Target pada OTR (Mac)
3
AR1
1
Beza pencapaian ( +/- )
-2
Tajuk/konsep/kemahiran/Hasil
pembelajaran
yang tidak kuasai/ difahami oleh murid
1. Kurang mahir menjawab soalan nombor 3.
2. Penguasaan perbendaharaan kata yang
lemah.
3. Kelemahan tatabahasa.

Headcount
Bahasa Bilangan
calon
Inggeris Tahun 5
dapat markah A
Target pada OTR (Mac)
4
AR1
1
Beza pencapaian ( +/- )
-3
Tajuk/konsep/kemahiran/Hasil
pembelajaran
yang tidak kuasai/ difahami oleh murid

Bilangan
calon Gred
Purata
lulus
pelajaran
17
2.72
16
2.95
-1
-0.23
Tindakan / Perancangan

Mata

1. Memberi latihan membuat ayat-ayat mudah

berdasarkan gambar.
2. Membuat banyak latihan.
3. Menambahkan perbendaharaan kata.

Bilangan
calon Gred
Purata
lulus
pelajaran
18
2.15
17
3.03
-1
-0.88
Tindakan / Perancangan

Mata

1. Kelemahan tatabahasa.

1. Mengambil satu masa p&p untuk mengatasi

masalah tatabahasa.
2. Membuat banyak latihan.
3. Mengintergrasikan lebih banyak latihan
berformat UPSR.
4.Memberi bimbingan yang lebih dan berkesan
dalam bahagian penulisan.

2. Kelemahan dalam bahagian kefahaman.

3. Lemah kemahiran menulis.
4. Kurang pendedahan format kertas 2.

Headcount
Bahasa Bilangan
calon
Inggeris Tahun 4
dapat markah A
Target pada OTR (Mac)
7
AR1
0
Beza pencapaian ( +/- )
-7
Tajuk/konsep/kemahiran/Hasil
pembelajaran
yang tidak kuasai/ difahami oleh murid
1. Lemah dalam kosa kata.
2. Lemah dalam Linear dan non linear text
passage

Calon
Ambil

Gred A

Gred B

Bil

Bil

4.7
6
27.
27
0

14.29

8
9

TOV

21

21

OTR (MAC)

22

22

AR 1

22

22

Calon
Daftar

Calon
Ambil

Gred A

Gred B

Bil

Bil

Tahun 5
Pencapaian

Gred C
%

36.36

Bi
l
1
0
8

40.90

Bi
l

Gred E

Bil

Bil

Tidak
Menguasai
Bil
%

14

66.67

33.3

33.3

36.36

22

100

27.27

15

68.18

27.2
7

4.55

31.82

Gred C
%

Gred D

47.62

% ABC

Calon
Daftar

% ABC

Analisis Sains
ABC

Tahun 6
Pencapaian

Mata

1. Mengadakan kempen membaca disekolah.

2. Menggalakkan penggunaan kamus.
3.Guru member sekurang-kurangnya 5 kosa
kata
sehari untuk ditulis.
4.Memberi lebih banyak latihan reading
comprehension.
Membimbing murid cara menjawab soalan
kefahaman dengan betul.

ABC

4.9

Bilangan
calon Gred
Purata
lulus
pelajaran
18
2.23
6
2.95
-12
-0.75
Tindakan / Perancangan

Gred D

Gred E

Bil

Bil

Tidak
Menguasai
Bil
%

29
26

2
3

AR 1

26

26

Calon
Daftar

Calon
Ambil

Gred A

Gred B

Gred C

Bil

Bil

%
8.69

20

Tahun 4
Pencapaian

6.9
11.
5
7.7

5
7

17.2
26.9

26.9

7
1
1
6

24.1
42.3

14
21

48.3
80.8

10
21

48.3
80.8

5
0

17.2
0

15
5

51.8
19.2

23.1

15

57.7

15

57.7

3.8

11

42.3

% ABC

29
26

ABC

TOV
OTR (MAC)

Gred D

Gred E

Bil

Bil

Tidak
Menguasai
Bil
%

86.96

13.0
4
19.0
5
31.8
2

13.04

9.52

28.57

31.8
2

36.36

TOV

23

23

13.04

15

65.21

Bi
l
2

OTR (MAC)

21

21

9.52

26.57

33.33

15

71.43

AR 1

21

21

13.64

1
1

50.00

14

63.64

5.0

Post Mortem Sains

Headcount Sains Tahun 6

Bilangan
calon
dapat markah A
Target pada OTR (Mac)
6
AR1
0
Beza pencapaian ( +/- )
-6
Tajuk/konsep/kemahiran/Hasil
pembelajaran
yang tidak kuasai/ difahami oleh murid
1. Muridmasih lemah dalam menguasai topiktopik tahun 4 dan 5.
2. Lemah dalam bahagian B:
- Mengenalpasti pemboleh ubah
- Menyatakan maksud ujikaji
- Menulis inferens.
3. Terdapat kekeliruan menjawab soalan
berkaitan
hipotesis dan kesimpulan.

Bilangan
calon Gred
Purata
lulus
pelajaran
22
2.09
15
2.95
-7
-0.86
Tindakan / Perancangan

Headcount Sains Tahun 5

Bilangan
calon Gred
Purata
lulus
pelajaran
26
2.26
14
3.50
-12
-1.24
Tindakan / Perancangan

Bilangan
calon
dapat markah A
Target pada OTR (Mac)
3
AR1
0
Beza pencapaian ( +/- )
-3
Tajuk/konsep/kemahiran/Hasil
pembelajaran

Mata

1. Latih tubi teknik menjawab soalan-soalan

dalam bahagian A.
2. Latih tubi teknik menjawab soalan-soalan
dalam bahagian B mengikut kemampuan
murid.
3.Penjelasan dan penerangan cara
mengenalpasti perbezaan hipotesis dan
kesimpulan melalui latihan yang diberi.
4.Membimbing murid cara menjawab soalan
kefahaman dengan betul.

Mata

yang tidak kuasai/ difahami oleh murid

1. Lemah dalam menjawab bahagian B.

Headcount Sains Tahun 4

Bilangan
calon
dapat markah A
Target pada OTR (Mac)
2
AR1
0
Beza pencapaian ( +/- )
-2
Tajuk/konsep/kemahiran/Hasil
pembelajaran
yang tidak kuasai/ difahami oleh murid
1. Lemah dalam bahagian B.
2. Istilah dan perkataan dalam Bahasa Inggeris.

1. Latih tubi tentang teknik menjawab soalan

bahagian B.

Bilangan
calon Gred
Purata
lulus
pelajaran
15
2.90
14
3.42
-1
-0.52
Tindakan / Perancangan

Mata

1. Mengadakan lebih banyak latihan soalan

berbentuk struktur (bahagian B).
2. Menggalakkan murid lebih banyak membaca
buku atau bahan Bahasa Inggeris.

6.

PKSR 1/2010

6.1
CO.

Soalan PKSR 1 bagi tahap 2 untuk subjek teras akan menggunakan soalan

6.2

Soalan PKSR1 bagi tahap 1 pula perlulah dirangka sendiri oleh guru tahap1.
Tindakan : Makluman

7.

Tuisyen Gemilang

7.1

Hanya 5 orang murid beraras sederhana sahaja yang terlibat.

Tindakan : Makluman

8.

Ucapan Penangguhan

8.1

Pengerusi mengucapkan ribuan terima kasih atas kehadiran serta komitmen

semua guru dalam mesyuarat kali ini.

8.2

Mesyuarat ditangguhkan pada jam 3.30 petang.

Tindakan : Makluman

Disediakan oleh,

Disemak oleh,

..

JANATUL NAIM BT JAMALUDIN

(Setiausaha Kurikulum 2010)