2020531
Actividades
1- Expliquen el sentido denotado y el connotado del ttulo.
Yerma
2- Cul era la situacin de las mujeres en la poca a la que se refiere el autor en esta obra?
El autor y su obra
Guia_Yerma00.indd 1
9- Cules son las posibilidades que se le presentan a la protagonista para tener un hijo
fuera de su matrimonio? Por qu a pesar de su obsesin con la maternidad no elige ninguna de esas posibilidades?
10- En el final del tercer acto la vieja conjuradora y Yerma sostienen una conversacin:
cul es la propuesta de la vieja y cul es el sentimiento que impide que Yerma la acepte?
encuentra a su conflicto?
La Generacin del 27
Los espaoles del primer tercio del siglo XX no permanecieron alejados de la bsqueda de nuevos caminos: ultrasmo, creacionismo, vanguardismo eran los nuevos
movimientos que apasionaban a los jvenes artistas que intentaban romper con
las que podramos llamar formas literarias clsicas.
Pero, poco a poco, en esta aventura artstica va a aparecer un orden, un conjunto generacional, cuyo gnero dominante en literatura es la poesa, que tendr
caractersticas muy definidas. Este grupo, esta generacin, recibe, entre otras designaciones la de Generacin del 27.
El nombre se relaciona con la conmemoracin de Luis de Gngora, por cumplirse trescientos aos de su muerte. Este fue uno de los factores claves, no el
nico, que dio cohesin a la nueva generacin potica; incluso estticamente es
el nombre que parece ms apropiado porque es un determinante generacional de
tipo esttico-literario.
Estos poetas se unen en el intento de revalorizar crticamente la poesa de
Gngora, sienten el influjo de Juan Ramn Jimnez, intentan incorporar formas
mtricas y temticas de la mejor poesa del Siglo de Oro espaol y experimentan
la influencia de esa gran poca.
Propuesta metodolgica
La obra se trabajar en tres etapas: lectura-debate, comprensin y produccin.
La lectura-debate: La casa de Bernarda Alba (1936), Bodas de Sangre (1933) y
Yerma (1934) forman una triloga para la crtica por tener en comn el marco rural
andaluz. Los tres dramas denotan situaciones individuales pero connotan problemas universales. Para la lectura de Lorca es casi indispensable tratar su teatro
como simblico y por ello tomar aquellos elementos que funcionan como signos
porque valen por lo que representan. La propuesta es buscar, a partir del debate,
posterior a la lectura, los smbolos de la obra y para enriquecer el anlisis trabajar
con un Diccionario de Smbolos como el de Cirlot.
Comprensin: Se analizarn las siguientes categoras de la obra:
yy
yy
yy
yy
yy
Yerma
Guia_Yerma00.indd 2
Gnero y especie.
Accin central y secundaria.
Espacio y tiempo (fsico y psicolgico).
Personajes, esquema actancial de cada uno.
Voces: dilogos y didascalias (tipo de lengua, recursos bsicos, presencia
del autor).
La Generacin del 27
Los espaoles del primer tercio del siglo XX no permanecieron alejados de la bsqueda de nuevos caminos: ultrasmo, creacionismo, vanguardismo eran los nuevos
movimientos que apasionaban a los jvenes artistas que intentaban romper con
las que podramos llamar formas literarias clsicas.
Pero, poco a poco, en esta aventura artstica va a aparecer un orden, un conjunto generacional, cuyo gnero dominante en literatura es la poesa, que tendr
caractersticas muy definidas. Este grupo, esta generacin, recibe, entre otras designaciones la de Generacin del 27.
El nombre se relaciona con la conmemoracin de Luis de Gngora, por cumplirse trescientos aos de su muerte. Este fue uno de los factores claves, no el
nico, que dio cohesin a la nueva generacin potica; incluso estticamente es
el nombre que parece ms apropiado porque es un determinante generacional de
tipo esttico-literario.
Estos poetas se unen en el intento de revalorizar crticamente la poesa de
Gngora, sienten el influjo de Juan Ramn Jimnez, intentan incorporar formas
mtricas y temticas de la mejor poesa del Siglo de Oro espaol y experimentan
la influencia de esa gran poca.
Propuesta metodolgica
La obra se trabajar en tres etapas: lectura-debate, comprensin y produccin.
La lectura-debate: La casa de Bernarda Alba (1936), Bodas de Sangre (1933) y
Yerma (1934) forman una triloga para la crtica por tener en comn el marco rural
andaluz. Los tres dramas denotan situaciones individuales pero connotan problemas universales. Para la lectura de Lorca es casi indispensable tratar su teatro
como simblico y por ello tomar aquellos elementos que funcionan como signos
porque valen por lo que representan. La propuesta es buscar, a partir del debate,
posterior a la lectura, los smbolos de la obra y para enriquecer el anlisis trabajar
con un Diccionario de Smbolos como el de Cirlot.
Comprensin: Se analizarn las siguientes categoras de la obra:
yy
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Yerma
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Gnero y especie.
Accin central y secundaria.
Espacio y tiempo (fsico y psicolgico).
Personajes, esquema actancial de cada uno.
Voces: dilogos y didascalias (tipo de lengua, recursos bsicos, presencia
del autor).
Actividades
1- Expliquen el sentido denotado y el connotado del ttulo.
Yerma
2- Cul era la situacin de las mujeres en la poca a la que se refiere el autor en esta obra?
El autor y su obra
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9- Cules son las posibilidades que se le presentan a la protagonista para tener un hijo
fuera de su matrimonio? Por qu a pesar de su obsesin con la maternidad no elige ninguna de esas posibilidades?
10- En el final del tercer acto la vieja conjuradora y Yerma sostienen una conversacin:
cul es la propuesta de la vieja y cul es el sentimiento que impide que Yerma la acepte?
encuentra a su conflicto?