Anda di halaman 1dari 10

USULAN PROPOSAL PENELITIAN

PENGARUH PENGGUNAAN E-LEARNING QUIPPER SCHOOL UNTUK
MENINGKATKAN 3 (TIGA) RANAH PEMBELAJARAN KAP
(KOGNITIF-AFEKTIF-PSIKOMOTOR) BERBASIS KURIKULUM 2013
PADA PEMBELAJARAN IPA SMP
TIM PENGUSUL:
KETUA:
UMI PRATIWI, M.Pd., M. Sc.
ANGGOTA:
IMAM FADLI, S. Pd., S. Kom

Kegiatan Ini Dibiayai oleh APBD Kabupaten Brebes Tahun Anggaran 2015
SEKOLAH TINGGI KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
STKIP ISLAM BUMIAYU
2015

com : : : : IMAM FADLI SMP NURUSSHIBYAN 4-5 Bulan Rp. 15. Program Studi C. Ketua LPPM STKIP ISLAM Bumiayu Bumiayu.. M.HALAMAN PENGESAHAN Judul Kegiatan : Pengaruh Penggunaan E-Learning Quipper School untuk Meningkatkan 3 (Tiga) Ranah Pembelajaran KAP (Kognitif-AfektifPsikomotor) Berbasis Kurikulum 2013 Pada Pembelajaran IPA SMP Ketua Peneliti A. Pd. M.- Mengetahui. M..Sc. . Asal Institusi Lama Penelitian Biaya Penelitian : : : : UMI PRATIWI PGSD 085729377407/085326902740 umisalfa2011@gmail. Nama Lengkap B. Surel (e-mail) Anggota Peneliti A. Nomor HP D.Pd. 29 April 2015 Ketua Peneliti UMI CHABIBATUS Z.I UMI PRATIWI.000. Nama Lengkap B.000.

000 UMI PRATIWI.SURAT PERNYATAAN KEASLIAN Yang bertanda tangan di bawah ini : Nama : UMI PRATIWI.Pd. maka kami bersedia mengembalikan seluruh biaya hasil riset yang kami terima. M.Pd. Demikian Surat Pernyataan Keaslian ini dibuat dengan sesungguhnya dan tanpa paksaan untuk digunakan seperlunya. 29 April 2015 Pengusul Kegiatan Materai 6. Brebes. M. . Sc.. M. M.. apabila dikemudian hari diketahui ketidakaslian riset ini. Sc. Alamat : Jl Kaligua No3 Panisihan Kretek Paguyangan Brebes Pekerjaan : Dosen Menerangkan dengan sesungguhnya bahwa tulisan dan hasil kerja dalam kegiatan Riset Unggulan Daerah (RUD) berjudul ” Pengaruh Penggunaan E-Learning Quipper School untuk Meningkatkan 3 (Tiga) Ranah Pembelajaran KAP (Kognitif-Afektif-Psikomotor) Berbasis Kurikulum 2013 Pada Pembelajaran IPA SMP” belum pernah ditulis dan dipu blikasikan pada jurnal maupun pada pertemuan ilmiah.

29 April 2015 Peneliti 4 .KATA PENGANTAR Syukur alhamdulillah peneliti panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah memberikan petunjuk. kekuatan. afektif (sikap). kognitif (pengetahuan). dan rahmatNya. Bumiayu. sehingga peneliti dapat menyelesaikan proposal penelitian yang berjudul “Pengaruh Penggunaan E-Learning Quipper School untuk Meningkatkan 3 (Tiga) Ranah Pembelajaran KAP (Kognitif-Afektif-Psikomotor) Berbasis Kurikulum 2013 Pada Pembelajaran IPA SMP. dan psikomotor (keterampilan). Semoga proposal penelitian ini dapat dipertimbangkan oleh tim penilai sebagai proposal yang baik untuk didanai dan semoga bermanfaat. Karena adanya kemajuan teknologi yang berdampak pada pendidikan maka perlu di adakan pengaruh penggunaan e-learning terhadap 3 (tiga ) ranah pembelajaran yaitu. Tema umum yang diambil dalam penelitian ini berkaitan dengan pembelajaran e-learning berintegrasi dengan pendidikan karakter Kurikulum 2013. “ Proposal penelitian ini ditulis dalam rangka mengikuti kompetisi Riset Unggulan Daerah 2015 (RUD) Kabupaten Brebes.

Alamat Institusi : : : IMAM FADLI. Kom. S. Sc.TIM PELAKSANA Tim pelaksana dalam penelitian ini sebagai berikut. Surel (e-mail) E. Alamat Institusi : : : : : UMI PRATIWI. Pd. 3 Paguyangan Brebes 52276 Sekretaris/Anggota Peneliti A. Nama Lengkap B.. Asal Institusi F.. Raya Pagojengan Km. Pd. S. Program Studi C. M. Nama Lengkap B. Nomor HP D. Ketua Peneliti A. SMP NURUSSHIBYAN Jl. Kaligua Panisihan-Taraban Paguyangan Brebes 52276 ABSTRAK 5 .com Jl. PGSD 085729377407/085326902740 umisalfa2011@gmail. M.

Kurikulum 2013 berbasis pendidkan karakter ini menyeimbangkan 3 (tiga) ranah pembelajaran. Psikomotor 6 . dan psikomotor dan dilakukan pada pembelajaran IPA konsentrasi Fisika yang menurut kabanyakan peserta didik dirasa sulit. ranah afektif sebagai ranah sikap/karakter. perlu diadakan penelitian pendidikan dalam penggunaan pembelajaran e-learning terintegrasi dalam pendidikan karakter.E-learning sebagai pembelajaran berbasis Teknologi Informasi (TI) merupakan media pembelajaran yang sangat penting sebagai penunjang proses pembelajaran. Tantangan kedua inilah yang perlu diwaspadai. yaitu ranah kognitif sebagai ranah pengetahuan. Penelitian ini diadakan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh pembelajaran e-learning terhadap 3 (tiga) ranah pembelajaran kognitif. Quipper School. dan ranah psikomotor sebagai ranah keterampilan. salah satunya penyalahgunaan fasilitas teknologi sebagai penunjang proses pembelajaran. afektif. Kognitif. Kata kunci: E-Learning. Afektif. karena dapat menimbulkan berbagai fenomena negatif. Oleh karena itu. yaitu Pengaruh Penggunaan E-Learning Quipper School untuk Meningkatkan 3 (Tiga) Ranah Pembelajaran KAP (Kognitif-Afektif-Psikomotor) Berbasis Kurikulum 2013 Pada Pembelajaran IPA SMP. Perkembangan transformasi pendidikan e-learning tersebut memberikan tantangan pada proses pembalajaran itu sendiri dan kemajuan Teknologi Informasi (TI) yang menawarkan berbagai kemudahan fasilitas pembelajaran.

.....................................1 Penelitian Terdahulu yang Relevan.........................................................................2 Perumusan Masalah....................................................................4 1.............................................2 Sejar ah E-Learning................................................................3 Manfaat Praktis.................DAFTAR ISI Halaman HALAMAN JUDUL...............................................1 Latar Belakang....................................6 Kerangka Berpikir......................................................4......................6 BAB II TINJAUAN PUSTAKA..............................................................................................................................iii KATA PENGANTAR.......2 Manf aat Teoritis....4 1............................................................................................2......................................................................................13 7 ................................8 2...............4 Manfaat Luaran Penelitian.............1 Defin isi E-Learning.................................................................................................8 2.....................................................10 2............iv TIM PELAKSANA.................1 1...v ASTRAK .................................................x BAB I PENDAHULUAN...........................................................................................................................................................................2.....2.................................................................................5 1...............................................ix DAFTAR LAMPIRAN.........................ii LEMBAR KEASLIAN................10 2........................12 2.....................................................................................3 1................................4 Manfaat Penelitian..................1 1..4 1...........5 Hipotesis........................................................................................viii DAFTAR GAMBAR.........vi DAFTAR ISI................................4......4.....3 Pemb elajaran E-Learning..............................vii DAFTAR TABEL .........................5 1....3 Tujuan Penelitian.......................................................................................................................5 1...............................................i LEMBAR PENGESAHAN......................2 Kajian Teoritis...........................................................................................................................................

.........................................40 4..........28 3...................2 Pendekatan Penelitian...........................................23 BAB III METODE PENELITIAN................................ dan Tempat Penelitian....................2...............................4 Pemb elajaran E-Learning Berbasis WEB Quipper School.................................28 3.2...........28 3....................................48 8...........36 LAMPIRAN................................... Surat keterangan dari lembaga LPPM STKIP Islam Bumiayu.......................................49 DAFTAR TABEL 8 ..........20 2..........................38 2...........................................................................................41 5......... Biodata ketua dan anggota tim peneliti..........32 DAFTAR PUSTAKA......................................................................................................4 Sumber Data ................................................. Rencana pembaiayaan umum.................. Fotokopi NPWP ............ Jadwal pelaksanaan kegiatan penelitian..............2.....................................7 Teknik Pengumpulan Data.........................................39 3.. Waktu........46 6...................................................................................................................8 Teknik Analisis Data..........6 Populasi dan Sampel.....................16 2.......38 b....38 a.............................................1 Jenis Penelitian.5 Subyek......................................... Justifikasi anggaran penelitian.......................................................................2..3 Variabel penelitian.............30 3...28 3.............................................................................................. Susunan tim peneliti.................................. Surat kesanggupan....................................................30 3.......5 Pemb elajaran IPA/Sains.....6 Kurik ulum 2013............................................................47 7....................... Rencaan pembiayaan penelitian.............................. Fotokopi Ijazah S1 dan S2 peneliti........................30 3..........31 3....................38 1.....................

............29 Tabel 2 indkator 3 (tiga) ranah pembelajaran KAP..............................29 9 ..........Tabel 1 Indikator penggunaan e-learning quipper school........................

.....................................19 Gambar 5 Halaman Hasil yang Menunjukkan Nilai dan Bonus yang Diperoleh.......................20 10 ................15 Gambar 3 Faktor Utama Sistem Pembelajaran Berbasis WEB.......................................................16 Gambar 4 Halaman Pendaftaran Quipper School Learn..................................................................................7 Gambar 2 Komponen E-Learning .......................DAFTAR GAMBAR Gambar 1 Diagram Alur Kerangka Berpikir.................