Prediksi soal / Latihan soal Ujian Sekolah Dasar / Madrasah Ibtidaiyah

Mengikuti Kisi kisi Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Timur Tahun Pelajaran 2014-2015
KKGPAI Kecamatan Wajak Kabupaten Malang
SDN KIDANGBANG 03
gpai IZZUL ARABI <izzularabi12@gmail.com>(0341) 823660 085102755162 082131908071
Diadopsi dari
Latihan soal UASBN PAI 2015 (PAket 1) Berdasarkan Kisi-kisi Kemenag 2015 By KKG PAI KOTA Surabaya
https://app.box.com/s/7bg218tjiml33i3yn55sv8xd7zopvqqh
http://kkgpaisurabaya.blogspot.com/2015/03/paket-1-tryout-uasbn-pai-2015.html
KELOMPOK KERJA GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
(KKGPAI)
KECAMATAN WAJAK KABUPATEN MALANG

LATIHAN SOAL UJIAN SEKOLAH DASAR/MADRASAH IBTIDAIYAH

SDN KIDANGBANG 03
TAHUN PELAJARAN 2014-2015

LEMBAR SOAL
Mata Pelajaran
: Pendidikan Agama Islam (PAI)
Kode Soal
: P-4 (Paket 1)
Hari / Tanggal
: Senin / 11 Mei 2015
Alokasi Waktu
: 08.00-10.00 (120 menit)
PETUNJUK UMUM
1. Sebelum memulai mengerjakan soal, bacalah basmalah dan doa terlebih dahulu!
2. Isilah Lembar Jawaban Komputer (LJK) sesuai dengan identitas Anda!
3. Periksa dan bacalah setiap butir soal sebelum anda menjawabnya!
4. Pilih jawaban yang benar dengan memberi tanda silang (X) pada A, B, C atau D yang
tersedia!
5. Contoh jawaban sebagai berikut:
6. Kerjakan soal yang dianggap paling mudah terlebih dahulu!
7. Laporkan kepada pengawas jika terdapat tulisan yang kurang jelas, rusak/jumlah soal
yang tidak sesuai!
8. Periksa kembali pekerjaan Anda sebelum diserahkan kepada pengawas ujian!
9. Bacalah hamdalah sesudah mengerjakan soal ujian!
10.Keluarlah dari ruang ujian dengan tertib dan sopan.

Berilah tanda silang (X) pada huruf A, B, C atau D di depan jawaban yang paling benar!

adalah .

a.
c.

b.
d.

1.

Lanjutan dari ayat

2.

Hukum bacaan dari kalimat yang digarisbawahi pada ayat

a. Iqlab

b. Idhar halqi

adalah .

c. Idghom bi ghunnah

d. Ikhfa

adalah .

3.

Hukum bacaan dari kalimat yang digarisbawahi pada ayat

4.

a. Idhar halqi
b. Mad thabii
c. Id gham bighunnah
d. Qalqalah
Di bawah ini yang merupakan ayat ke 6 surat Al Kafirun adalah .
a.

b.

5.

Terjemahan dari ayat

d.

adalah ....

c.

a. Itulah orang yang menghardik anak yatim

b. dan tidak menganjurkan memberi makan orang miskin
c. Itulah orang yang menyayangi anak yatim
d. maka kecelakaanlah bagi orang-orang yang shalat
6.

7.

adalah .

a.
c.

b.
d.

adalah ... .
Terjemahan dari ayat

Lanjutan dari ayat

a. sesungguhnya Kami telah menurunkannya (Al Quran) pada malam kemuliaan.

b. dan tahukah kamu apakah malam kemuliaan itu?
c. malam kemuliaan itu lebih baik dari seribu bulan.
d. malam itu (penuh) kesejahteraan sampai terbit fajar.
8.

Terjemahan dari ayat

adalah ....

a. bacalah, dan Tuhanmulah yang Maha Pemurah.

b. Dia telah menciptakan manusia dari segumpal darah.
c. Dia mengajar kepada manusia apa yang tidak diketahuinya.
d. bacalah dengan (menyebut) nama Tuhanmu yang menciptakan.
9.

Terjemahan dari kalimat yang digarisbawahi pada ayat

adalah ....

a. Dan telah Kuridlai

c. Dan telah Kusempurnakan
b. Dan telah Kucukupkan
d. Dan telah Kuingatkan
10. Sesungguhnya orang yang paling mulia diantara kamu disisi Allah ialah orang yang paling
taqwa diantara kamu adalah terjemahan dari ayat .
a.

b.

d.

c.

11. Di antara pernyataan di bawah ini yang menunjukkan sifat Jaiz bagi Allah adalah....
a. Allah berbeda dengan makhluqnya
b. Allah berdiri sendiri tidak membutuhkan yang lain
c. Allah menciptakan manusia ada yang laki-laki dan perempuan
d. Allah hidup selama-lamanya
12. Perhatikan tabel di bawah ini !
No. Nama Malaikat Tugas Malaikat
1 Isrofil
...
2 Mikail
Membagi rizki
2

3 Rakib
Mencatat amal baik manusia
Tugas malaikat yang benar untuk melengkapi tabel di atas adalah ....
a. Menjaga surga
c. Menanyai manusia di alam kubur
b. Menyampaikan wahyu Allah
d. Meniup sangkakala
13. Iman kepada kitab Allah merupakan rukun iman yang ketiga, sebagai muslim kita wajib
mengimaninya. Kitab suci Allah yang diturunkan terakhir dan sebagai penyempurna kitabkitab terdahulu adalah ....
a. Al Quran
b. Injil
c. Zabur
d. Taurat
14. Berikut ini kelompok nama nabi dan rasul yang mendapat gelar Ulul Azmi adalah ....
a. Nuh, Ibrahim, Musa, Ismail, Muhammad c. Nuh, Ibrahim, Musa, Idris, Muhammad
b. Nuh, Ibrahim, Musa, Isa, Muhammad d. Daud, Ibrahim, Musa, Ishaq, Muhammad
15. Perbedaan antara nabi dan rasul adalah ....
a. Kalau nabi sudah pasti seorang rasul, tetapi rasul belum tentu seorang nabi.
b. Rasul menerima wahyu, sedang nabi tidak menerimanya.
c. Rasul menyampaikan wahyu kepada umatnya. Sedangkan nabi tidak.
d. Nabi menerima kitab, sedang rasul tidak menerimanya
16. Pada hari kiamat tiba manusia akan dibangkitkan dari alam kuburnya. Kemudian dikumpulkan
di tempat yang sangat luas. Hari berkumpulnya manusia setelah dibangkitkan dari kubur
adalah ....
a. Yaumul jaza b. Yaumul hisab
c. Yaumul baats
d. Yaumul mahsyar
17. Yang termasuk tanda-tanda dekatnya akan datangnya hari akhir adalah ....
a. Banyak laki-laki bertingkah seperti perempuan atau sebaliknya.
b. Banyak orang pergi ke pasar.
c. Adanya kecelakaan lalu lintas.
d. Banyaknya orang pergi ke masjid.
18. Di antara gejala alam yang merupakan tanda-tanda kiamat sughra adalah ....
a. Banyaknya hujan yang turun
c. Matahari yang terbit dari barat
b. Banyaknya terjadi bencana alam
d. Adanya gerhana matahari dan bulan
19. Pernyataan di bawah ini yang merupakan contoh Qadha Allah adalah....
a. Pak Ali menanam padi di sawah
c. Allah menurunkan hujan
b. Adikku lahir perempuan, tanggal 1 Januari 2015
d. Bu Siti memanen ubi di kebun
20. Aldi ingin lulus ujian dengan nilai yang memuaskan. Ia sudah belajar dengan tekun. Bahkan
iapun mengikuti bimbingan belajar dan mendatangkan guru prifat. Namun ketika
pengumuman ia melihat hasil nilainya biasa-biasa saja, bahkan lebih rendah dibanding dengan
teman sebangkunya. Maka sikap Aldi sebaiknya ....
a. Menerima dengan penuh penyesalan c. Acuh tak acuh
b. Mencurigai teman sebangkunya
d. Sabar, tawakkal dan tetap semangat
21. Kelahiran Rasulullah saw bersamaan dengan peristiwa pasukan bergajah menyerbu kabah
yang dipimpin Abrahah. Oleh sebab itu tahun kelahiran beliau disebut Aamul Fiil artinya ....
a. Tahun gajah b. Tahun kelahiran c. Tahun hijriyah
d. Tahun masehi
22. Nabi Ibrahim bermimpi diperintah Allah untuk menyembelih putranya bernama Ismail.
Beliau menyampaikan mimpinya kepada Ismail dan dilaksanakan dengan tulus hati dan
sabar. Sejak saat itu, peristiwa tersebut dikenal dengan ....
a. Hari raya idul fitri
b. Hari raya idul adha
c. Hari arafah
d. Hari tasyrik
23. Cobaan yang diberikan Allah SWT kepada Nabi Ayub adalah ....
a. Diberikan kekayaan dan dihambur-hamburkan oleh anaknya
b. Diberikan cobaan banjir yang besar
c. lama menderita sakit kulit, harta kekayaannya habis
d. Dibakar dalam kobaran api yang besar
24. Diantara pernyataan di bawah ini yang termasuk mukjizat Nabi Musa adalah....
a. Tidak terbakar oleh api
c. Dapat membelah bulan
b. Mengeluarkan air dari tangannya
d. Tongkatnya dapat membelah lautan
3

25. Sepeninggal Rasulullah SAW tampuk kepemimpinan umat Islam dilanjutkan oleh Khulafaur
Rasyidin, yaitu: Abu Bakar As Shiddiq, Umar bin Khathab, Utsman bin Affan dan Ali bin
Abi Thalib. Adapun keberhasilan yang menonjol yang dicapai Umar bin Khathab adalah....
a. Menentukan tahun baru hijriyah
b. Mengumpulkan Al Quran menjadi mushaf
c. Menaklukkan kota Mekkah dari kaum musyrikin
d. Menumpas nabi palsu
26. Abu jahal adalah salah satu tokoh suku Qurasyyang duka bertindak smena mena terhadap
Nabi dan shahabat beliau antara lain
a. Meletakkan kotoran di punggung saat Nabi sujud
b. Melempar Nabi saat sujud dengan batu
c. Menyiksa shahabat Yasir dan Sumaiyah dengan cara sadis sampai wafat.
d. Menyiksa shahabat Bilal di tengah padang pasir
sikap yang ditunjukkan Abu Jahal terhadap beliau adalah.
a. suka menolong
b.takabbur c.iri hati
d. berlagak cuek.
27. Musailamah adalah tokoh yang sangat berpengaruh dikalangan masyarakatnya, ia dilahirkan
di sebelah Jazirah Arab, Yamamah, Musailamah al Kadzab terkenal orang yang pandai dalam
mengarang syair, namun kepandainnya digunakan untuk menandingi Alquran. Musailamah
diberi gelar Alkadzab karena....
a. mengaku dirinya jelmaan malaikat c. mengaku dirinya sebagai nabi
b. mengaku dirinya menjadi kholifah d. kehebatannya mengarang syair
28. Tantangan dakwah yang dihadapi Rasulullah SAW dan para sahabat tidaklah semakin ringan
oleh karena itu Allah memerintahkan Rasulullah SAW untuk berhijrah. Dan di antara hal-hal
yang menyebabkan diserukannya hijrah adalah....
a. Kehabisan areal untuk bertempat tinggal
b. Ingin mengembangkan usaha dagang yang lebih maju
c. Ingin mencari teman yang bisa diajak berniaga
d. Banyaknya penyiksaan dan kekerasan yang menimpa kaum muslimin
29. Kegigihan kaum Muhajirin dalam berjuang membela Nabi Muhammad SAW untuk
memperjuangkan Islam, merupakan hal yang patut kita teladani. Salah satu wujud perjuangan
kaum Muhajirin waktu itu adalah ....
a. Mentaati Rasulullah, walau dengan meninggalkan harta benda di Mekkah
b. Menumpas musuh agama Islam
c. Mampu melakukan perjalanan jauh
d. Tekun bekerja mencari nafkah
30. Kaum Anshar yang menyambut dan menolong kaum Muhajirin yang datang ke Madinah.
Mereka bersedia rumahnya dijadikan tempat menginap kaum Muhajirin, menyuguhkan
makanan dan minuman. Bukti perjuangan kaum Anshar yang dapat dipetik hikmahnya
adalah....
a. Menolong dengan mengharap balasan
b. Membantu kaum Muhajirin dengan ikhlash
c. Merusak persaudaraan kaum muhajirin dengan kerabatnya
d. Mencari keuntungan duniawi dengan datangnya kaum Muhajirin
31. Sejak kecil Nabi Muhammad SAW telah menjadi seorang pedagang, ia sangat disukai oleh
majikannya yaitu Siti Khodijah, karena sifat jujur dan menepati janji, ramah dan sopan
sehingga bangsa Arab khususnya suku Quraisy memberi gelar Al Amin yang berarti.
a. dapat diteladani
b.sangat masyhur
c.dapat dipercaya d. sangat cerdas
32. Ayah Nabi Ibrahim bernama Azar. Pekerjaannya membuat patung untuk disembah. Namun
Ibrahim tetap beribadah menyembah Allah SWT. Perilaku beliau yang perlu diteladani
ialah....
a. Meremehkan orang tuanya.
b. Selalu menyindir orang tuanya
c. Ikut menyembah patung.
d. hormat pada ayahnya, tetapi teguh pada keimanannya.
4

33. Nabi Musa as hidup dimasa pemerintahan Raja Firaun yang amat kejam yang tidak
berperikemanusiaan, serta ingkar kepada Allah SWT. Namun Musa tetap berani
menghadapinya. Di antara keberanian yang patut diteladani ialah....
a. Musa berani mengajak Firaun untuk bertobat dan menyembah Allah
b. Musa berani melawan Firaun untuk bertarung kekuatan
c. Musa menghancurkan istana kerajaan Firaun
d. Musa berani memukul Firaun
34. Nabi Ayub as adalah salah satu nabi yang memiliki kekayaan yang melimpah, harta bendanya
sangat banyak, namun dia tetap dermawan dan taat beribadah, hingga pada suatu ketika Allah
SWT mengujinya. Harta bendanya habis dan menderita sakit selama tujuh tahun. Dalam
keadaan tertimpah musibah seperti itu sikap nabi Ayyub as. tidak berubah sedikitpun,
perilaku yang dapat diambil dari kisah tersebut adalah....
a. Selalu mengeluh dan menyalahkan anak istrinya
b. Tetap sabar dan taat beribadah ketika mendapat musibah dari Allah
c. Menerima ujian dari Allah SWT dengan keluh kesah
d. Berusaha bersabar walaupun dalam keadaan terpaksa
35. Abu Bakar as Shiddiq adalah sahabat yang hartanya dibuat berjuang untuk membela agama
Allah SWT. Di antara sifat kedermawanan beliau adalah....
a. Menumpas nabi palsu
b. Memberikan seluruh hartanya untuk kerabatnya
c. Meinfakkan seluruh hartanya demi perjuangan Islam
d. Memberikan semua hartanya sebagai nafkah keluarganya
Isilah titik titik di bawah ini !
36. Karena keberaniannya membela kebenaran dan menumpas kebatilan Umar bin Khathab ra.
diberi gelar ... .
37. Nama asli Abu Lahab adalah .
38. Musailamah Al Kadzab mendakwakan dirinya menerima wahyu dari Allah. Ajarannya
menyimpang dari agama Islam dan meniru bahasa Al Quran. Prilaku tercela yang harus kita
hindari dari kisah di atas dalam kehidupan sehari-hari adalah .
39. Di antara nama shahabat Nabi yang disiksa oleh kaum Quraisy Makkah sebelum peristiwa
hijrah adalah....
40. Kaum Anshor adalah muslimin Madinah,mereka menyambut kedatangan kaum Muhajirin
dengan baik, segala kebutuhannya dipenuhi baik tempat tinggal maupun yang lain, prilaku
terpuji yang mereka tunjukkan adalah....
41. Niat, takbiratul ihram, membaca surat al fatihah, rukuk tumakninah, iktidal tumakninah, sujud
tumakninah, duduk antara dua sujud tumakninah, duduk akhir, membaca tahiyat akhir,
membaca shalawat atas nabi dan salam. Satu rukun shalat yang tidak disebutkan adalah ... .
42. Cermati hal-hal yang membatalkan sholat dibawah ini!
a.Banyak bergerak (yang bukan gerakan shalat) c.Berkata-kata (yang bukan bacaan shalat)
b.Meninggalkan salah satu rukun shalat
d.Meninggalkan salah satu syarat shalat
Yang membatalkan sholat disebabkan oleh masuknya benda ke dalam tubuh, adalah ....
43. Selain dari menahan diri dari hal hal yang membatalkan puasa sejak terbit fajar hingga
matahari terbenam, yang termasuk rukun puasa adalah.... .
44. Muntah bisa membatalkan puasa bila ... .
45. Hikmah puasa dalam kaitannya dengan ketepatan waktu adalah melatih ... .
Jawablah pertanyaan berikut
46. Jelaskan pengertian shalat tarawih !
47. Sebutkan tiga amalan yang sering dilaksanakan pada bulan Ramadhan !
48. Sebutkan pengertian zakat fitrah dan Zakat mal !
49. Keluarga Pak Qosim termasuk keluarga besar, anggota keluarganya sebanyak 6 orang dan 7
pembantu rumah tangga. Berapa Kg beras yang harus dikeluarkan Pak Qosim untuk membayar
zakat fitrah seluruh keluarga dan pembantunya ?
50. Jelaskan waktu mengeluarkan zakat fitrah yang paling utama !
5

Kunci jawaban
1.a
6.b 11.c 16.d 21.a 26.b 31.c
2.b
7.c 12.d 17.a 22.b 27.c 32.d
3.c
8.d 13.a 18.b 23.c 28.d 33.a
4.d
9.a 14.b 19.c 24.d 29.a 34.b
5.a
10.b 15.c 20.d 25.a 30.b 35.c
36.Al Faruq
41.berdiri
37.Abdul `Uzza
42.Makan dan minum
38.bohong
43.Niat
39.Bilal, Yasir dan Sumaiyah
44. disengaja
40.suka menolong
45.disiplin waktu
46. Salat tarawih adalah shalat sunnah yang dilaksanakan secara berjamaah setelah shalat Isya
pada bulan Ramadan
47.Salat tarawih dan shalat witir, tadarrus al Qur an, dan bersedekah dan infaq
48.Zakat fitrah adalah zakat berupa 2,5 Kg makanan pokok yang dikeluarkan menjelang shalat
idul fitri untuk mensucikan dosa setiap orang yang berpuasa Ramadhan. Sedangkan Zakat
mal adalah bagian dari harta seseorang yang wajib diberikan kepada yang berhak
menerimanya setelah mencapai nishab dan haul (dimiliki selama setahun)
49.32,5 kg beras
50.Sejak terbenamnya matahari di akhir bulan Ramadhan sampai waktu pagi sebelum Shalat
Idul Fitri

Kisi kisi soal PAI SD 2014/2015

1. Disajikan satu ayat surat Al Fatihah, siswa dapat menentukan lanjutan ayat berikutnya

Dapat dikembangkan menjadi 6 soal

2. Disajikan surat Al Kautsar, siswa dapat menentukan hukum bacaan pada lafal yang
digarisbawahi

Mad lazim, idh har qamariyah, idh har halqi, ghunnah, qalqalah
Dapat dikembangkan menjadi banyak soal
3. Disajikan salah satu ayat surat Al Lahab, siswa dapat menentukan hukum bacaan pada lafal
yang digarisbawahi

Mad lazim, id gham bighunnah, qalqalah, mad lazim, idh har halqi, ikhfa`, idh har
syafawi, ghunnah, id gham bighunnah
Dapat dikembangkan menjadi banyak soal
4. Disajikan beberapa ayat surat Al Kafirun, siswa dapat menentukan ayat ke 6 dari surat Al
Kafirun

Tidak dapat dikembangkan, hanya ada satu soal

6

5. Disajikan satu ayat surat Al Maun, siswa dapat menentukan artinya

Tahukah kamu (orang) yang mendustakan agama?


Itulah orang yang menghardik anak yatim,
dan tidak menganjurkan memberi makan orang
miskin.
Maka kecelakaanlah bagi orang-orang yang salat,
(yaitu) orang-orang yang lalai dari salatnya,
orang-orang yang berbuat ria.
dan enggan (menolong dengan) barang berguna.

Dapat dikembangkan menjadi tujuh soal

6. Disajikan satu ayat surat Al Qadr, siswa dapat melanjutkannya ayat berikutnya

Dapat dikembangkan menjadi empat soal

7. Disajikan satu ayat dari surat Al Qadar, siswa dapat menentukan artinya
Sesungguhnya Kami telah menurunkannya (Al

Qur'an) pada malam kemuliaan.
Dan tahukah kamu apakah malam kemuliaan itu?

Malam kemuliaan itu lebih baik dari seribu bulan.
Pada malam itu turun malaikat-malaikat dan
malaikat Jibril dengan izin Tuhannya untuk
mengatur segala urusan.

Malam itu (penuh) kesejahteraan sampai terbit

fajar.
Dapat dikembangkan menjadi lima soal
8. Disajikan satu ayat dari surat Al-Alaq ayat 1-5, siswa dapat menentukan artinya
Bacalah dengan (menyebut) nama Tuhanmu Yang


menciptakan,
Dia telah menciptakan manusia dari segumpal darah.

Bacalah, dan Tuhanmulah Yang Maha Pemurah,
Yang mengajar (manusia) dengan perantaraan kalam.

Dia mengajarkan kepada manusia apa yang tidak

diketahuinya.
Ketahuilah! Sesungguhnya manusia benar-benar
melampaui batas,
Dapat dikembangkan menjadi lima soal
9. Disajikan surat Al Maidah ayat 3 tentang wahyu terakhir, siswa dapat mengartikan lafal
yang digarisbawahi
Pada hari ini telah Kusempurnakan untuk kamu



agamamu, dan telah Ku-cukupkan kepadamu

nikmat-Ku, dan telah Ku-ridai Islam itu jadi

agama bagimu.
Dapat dikembangkan menjadi banyak soal
10. Disajikan arti surat Al Hujurat ayat 13 tentang ketaqwaan siswa dapat menentukan kutipan
ayatnya
Sesungguhnya orang yang paling mulia di antara kamu di

sisi Allah ialah orang yang paling bertakwa di antara kamu.
7

Dapat dikembangkan menjadi tujuh soal

11. Siswa dapat menentukan sifat jaiz Allah SWT
Allah mempunyai kewenangan untuk berbuat atau tidak berbuat. Allah bebas dari tekanan,
gangguan dan halangan dari siapapun, karena tidak ada zat di atas Dia.
Dapat dikembangkan menjadi banyak soal
12. Siswa dapat menentukan tugas malaikat sesuai dengan namanya
No malaikat
bertugas
No malaikat
bertugas
1
Jibril
Menyampaikan wahyu
6 Nakir
menanyai dalam kubur.
2
Mikail
membagi rejeki
7 Raqib
mencatat amal baik manusia
3
Izroil
mencabut nyawa.
8 Atid
mencatat amal buruk manusia
4
Isrofil
meniup sangkakala
9 Malik
menjaga neraka.
5
Munkar
menanyai dalam kubur 10 Ridwan menjaga surga.
Dapat dikembangkan menjadi sepuluh soal
13. Siswa dapat menentukan Kitab Allah yang terakhir
Al-Qur`an diturunkan kepada Nabi Muhammad SAW.
Tidak dapat dikembangkan, hanya ada satu soal
14. Siswa dapat mengidentifikasi rasul yang mendapat gelar ulul azmi
nabi Nuh, nabi Ibrahim, nabi Musa, nabi Isa dan nabi Muhammad SAW
Dapat dikembangkan menjadi lima soal
15. Siswa dapat menentukan pernyataan tentang perbedaan nabi dan rasul yang sesuai
Manusia dipilih oleh Allah diberi wahyu untuk dirinya sendiri disebut Nabi.
Manusia dipilih oleh Allah diberi wahyu untuk dirinya dan ummatnya disebut Rasul
Dapat dikembangkan menjadi tiga soal
16. Disajikan satu peristiwa hari akhir, siswa dapat menentukan nama hari akhir.
1. Yaumul Qiya-mah. Hari Hancurnya alam semesta
2. Yaumul Fashl. Diputuskannya penghitungan dan penimbangan amal perbuatan manusia
3. Yaumul Hisab. Hari penghitungan amal perbuatan manusia
4. Yaumul Jaza`. hari pembalasan amal perbuatan manusia
5. Yaumul Mizan. hari penimbangan amal perbuatan manusia
6. Yaumul Akhir. Hari berakhirnya alam semesta
7. Yaumul Baas. Hari dibangkitkannya manusia dari kubur mereka
8. Yaumul Mahsyar. Hari dikumpulkannya manusia setelah dibangkitkan
Dapat dikembangkan menjadi banyak soal
17. Siswa dapat menentukan tanda-tanda hari akhir
tanda-tanda Hari Akhir besar
tanda-tanda kecil
1. Matahari terbit dari arah barat.
1.Diutusnya Nabi Muhammad saw.
2. Keluarnya Imam Mahdi.
sebagai rasul terakhir.
3. Keluarnya Dajjal.
2. Hilangnya ilmu.
4. Turunnya Nabi Isa a.s.
3. Kemaksiatan merajalela.
5. Rusaknya Kakbah.
4. Amanah telah disia-siakan orang.
6. Lenyapnya Al-Quran.
5. jumlah wanita lebih banyak dari laki laki
7. Semua manusia menjadi kafir.
6.tersebarnya perzinaan
Dapat dikembangkan menjadi banyak soal
18. Siswa dapat menentukan satu tanda kiamat kecil yang ditampakkan dengan gejala alam
Gempa bumi, tsunami, gunung meletus, tanah longsor, kecelakaan, meninggal dunia
Ibu membuang bayi yang dilahirkannya, banyak perang, minum minuman keras dibiarkan
Dapat dikembangkan menjadi banyak soal
19. Siswa dapat menentukan contoh qadha
Qadha adalah ketentuan Allah yang ditetapkan sejak zaman azali dan belum terjadi.
Contoh: Kapan kita mati. Manusia akan berbahagia masuk surgakah ataukah masuk neraka
Dapat dikembangkan menjadi banyak soal
20. Siswa dapat menentukan sikap yang benar dalam menerima qadar Allah SWT
sikap yang benar: bersyukur saat menerima nikmat, bersabar saat tertimpa mushibah
Dapat dikembangkan menjadi banyak soal
21. Siswa dapat menentukan kisah kelahiran nabi Muhammad SAW
Ayah beliau Abdullah telah wafat saat beliau dalam kandungan, ibunya Aminah
melahirkannya pada tanggal 12 Rabiul Awal tahun Gajah, disebut tahun Gajah karena
bersamaan dengan usaha penghancuran Kakbah oleh Raja Abrahah dengan mengendarai
8

gajah, mereka hancur dilempari oleh burung ababil. Aminah hanya tiga hari merawat
beliau, beliau lebih lama diasuh oleh Halimatus Sa`diyah sampai empat tahun, kembali
bersama Aminah hanya selama dua tahun karena wafat saat ziarah ke makam ayah beliau.
Diasuh Abdul Muthallib kakek beliau selama dua tahun, kemudian bersama Abu Thalib
paman beliau sampai menikah. Pada masa kecil beliau menggembala kambing milik
penduduk Makkah. Karena kejujurannya dikenal dengan panggilan Al Amin.
Dapat dikembangkan menjadi banyak soal
22. Siswa dapat menentukan peristiwa penting tentang kisah nabi Ismail AS
Nabi Ismail lahir di Makkah dekat Kakbah tidak ada air. Hajar ibunya mencari air ke
gunung Shafa dan Marwa naik turun tujuh kali (kini menjadi ibadah sa`i). Tumit kanan
bayi Ismail dihentak-hentakkan di pasir memancarkan air (kini menjadi sumur zama zam).
Ketika nabi Ibrahim menjenguk istrinya Hajar dan putranya Nabi Isma`il Nabi Ibrahim
diperintah menyembelih putra tercintanya (kini menjadi ibadah qurban). Nabi Isma`il
selamat karena oleh malaikat diganti dengan seekor domba.
Dapat dikembangkan menjadi banyak soal
23. Siswa dapat menentukan kejadian yang dialami Nabi Ayyub AS.
Nabi Ayyub kaya tetapi dermawan. diuji dengan penyakit kulit, anak anaknya meninggal,
ternak dan hartanya habis, istrinya pergi, tetapi Nabi Ayyub tabah, sabar, rajin beribadah
dan berdoa, kemudian nabi Ayyub sembuh dan kembali kaya, istrinya kembali dan
dikaruniai putra putri yang shalih dan shalihah.
Dapat dikembangkan menjadi banyak soal
24. Siswa dapat menentukan mu`jzat Nabi Musa AS
a. Tongkat Nabi Musa dipukulkan ke lautan, lautan berubah menjadi jalan raya,
b. Tongkat Nabi Musa dilemparkan berubah menjadi ular,
c. telapak tangan kanan nabi Musa dimasukkan saku kemudian dikeluarkan telapak
tangan kanannya memancarkan cahaya menyilaukan raja Firaun.
Dapat dikembangkan menjadi banyak soal
25. Siswa dapat menentukan keberhasilan kholifah Umar bin Khattab RA.
a. Menetapkan tahun hijrah sebagai awal tahun Islam.
b. Mendirikan dasar-dasar pemerintahan Islam
c. memperluas Masjidil Haram dan Masjid Nabawi
d. mengangkat gubernur, hakim dan bendahara Negara.
e. Menggaji tentara dan pegawai
Dapat dikembangkan menjadi lima soal
26. Siswa dapat menentukan jenis kejahatan Abu Jahal terhadap Nabi Muhammad SAW
a. Melempar Nabi Muhammad saat sujud dengan batu besar
b. Meletakkan kotoran di punggung Nabi Muhammad saat sujud
c. Membujuk Nabi agar berhenti berdakwah dengan imbalan harta dan wanita
d. Membujuk Nabi dengan kerja sama dalam melaksanakan agama
Dapat dikembangkan menjadi empat soal
27. Siswa dapat menentukan perilaku tercela Musailamah Al Kadzdzab
a. Pembohong atau pendusta, dia mengaku sebagai nabi diikuti istrinya Sajjah
Tamimiyah kemudian diikuti pula oleh Thulaihah bin Khuwailid
b. Menolak membayar zakat dan mengajak orang lain tidak membayarnya
Dapat dikembangkan menjadi banyak soal
28. Siswa dapat menentukan sebab terjadinya peristiwa hijrah
a. Karena tekanan dan ancaman dari kafir Quraisy
b. Karena dielu-elukan kedatangannya oleh penduduk Madinah yang sudah Islam
c. Karena mendapat perintah dari Allah
Dapat dikembangkan menjadi banyak soal
29. Siswa dapat menentukan perjuangan kaum Muhajirin .
a. Membantu dakwah Nabi Muhammad SAW
b. Setia mendampingi Nabi, rela meninggalkan apa saja yang mereka punya
c. Bersaudara dengan kaum Anshar penduduk Madinah
d. Menciptakan persaudaraan Islam
Dapat dikembangkan menjadi banyak soal
30. Siswa dapat menentukan perjuangan Kaum Anshar
a. Menerima kedatangan kaum Muhajirin penduduk Makkah
b. Bersama kaum Muhajirin mengembangkan dakwah Islamiyah di Madinah
9

c. Menyediakan tempat tinggal, makanan, modal perniagaan, lahan pertanian dan apa
saja yang dibutuhkan oleh kaum Muhajirin
d. Menjalin persaudaraan Islam walau kaum Muhajirin dari suku yang berbeda
Dapat dikembangkan menjadi banyak soal
31. Siswa dapat menentukan perilaku Rasulullah SAW yang dapat diteladani dengan baik.
a. Shiddiq artinya jujur
b. Amanah artinya dapat dipercaya, masa kecil dipanggil Al Amin : dapat dipercaya
c. Tabligh artinya menyampaikan
d. Fathanah artinya cerdas
Sabar : menjenguk orang sakit yang selama ini menyakiti beliau
dilemparkan kotoran di kepala saat sujud
pemaaf bukan pendendam
Dapat dikembangkan menjadi banyak soal
32. Disajikan beberapa pernyataan tentang sikap anak dalam kehidupan sehari hari, siswa
dapat menentukan perilaku yang sesuai dengan semangat perjuangan Nabi Ibrahim AS
a. Teguh mempertahankan keyakinan
b. Tetap hormat kepada orang tuanya walau berbeda keyakinan
c. Menghargai pendapat orang lain termasuk usulan putranya
d. Sabar tidak mudah putus asa dalam berdakwah
e. Berani mengambil resiko dakwah, dibakar hidup hidup sekalipun
f. Sabar tidak mudah putus asa dalam berdo`a mohon keturunan
g. Taat menjalankan perintah Allah
h. Rela berkorban
Dapat dikembangkan menjadi banyak soal
33. Siswa dapat menentukan perilaku Nabi Ayyub AS yang dapat diteladani dalam kehidupan
sehari-hari
a. Dermawan dan tabah menghadapi cobaan, tanpa mengeluh dan tak kenal putus asa
b. Tetap beribadah sekalipun cobaan mendera hidupnya
c. Pemaaf sekalipun yang ditolong selama ini meninggalkannya
Dapat dikembangkan menjadi banyak soal
34. Siswa dapat menentukan sikap berani yang sesuai dengan perjuangan nabi Musa AS
Berani mengajak raja Fir aun untuk beriman kepada Allah
Dapat dikembangkan menjadi banyak soal
35. Siswa dapat menentukan perilaku dermawan yang sesuai sikap Abu Bakar RA
a. Menyumbangkan hartanya untuk kepentingan Islam
b. membeli para budak untuk dimerdekakan
Dapat dikembangkan menjadi banyak soal
36. Siswa dapat mengartikan gelar Umar bin Khatab RA
a. Al Faruq artinya pemisah antara kebenaran dan kebatilan
b. Al Asad artinya singa padang pasir, karena keberaniannya
Tidak dapat dikembangkan, hanya ada dua soal
37. Siswa dapat menentukan nama asli Abu Lahab
Abdul `Uzza
Tidak dapat dikembangkan, hanya ada satu soal
38. Siswa dapat menentukan sifat tercela Musailamah Al Kadzab
Bohong atau dusta, mengaku dirinya sebagai nabi
Tidak dapat dikembangkan, hanya ada satu soal
39. Siswa dapat menentukan nama shahabat Nabi yang disiksa oleh kaum Quraisy Makkah
sebelum peristiwa hijrah
a. shahabat Yasir dan Sumaiyah disiksa di tengah padang pasir sampai wafat.
b. shahabat Bilal dijemur dalam sengatan sinar matahari di tengah padang pasir,
dadanya ditindih batu besar dan dicambuki, untung ditolong oleh Abu Bakar
Tidak dapat dikembangkan, hanya ada dua soal
40. Siswa dapat memberi contoh sifat terpuji dari kaum Ashar
a. Menerima kedatangan kaum Muhajirin penduduk Makkah
b. Bersama kaum Muhajirin mengembangkan dakwah Islamiyah di Madinah
c. Menyediakan tempat tinggal, makanan, modal perniagaan, lahan pertanian dan apa
saja yang dibutuhkan oleh kaum Muhajirin
d. Menjalin persaudaraan Islam walau kaum Muhajirin dari suku yang berbeda
10

Tidak dapat dikembangkan, hanya ada empat soal

41. Siswa dapat melengkapi salah satu rukun shalat
Niat, berdiri bagi yang mampu, takbiratul ihram, membaca surat al fatihah, rukuk
tumakninah, iktidal tumakninah, sujud tumakninah, duduk antara dua sujud tumakninah,
duduk akhir, membaca tahiyat akhir, membaca shalawat atas nabi dan salam
Dapat dikembangkan menjadi tiga belas soal
42. Siswa dapat melengkapi salah satu yang membatalkan shalat
a. Banyak bergerak (yang bukan gerakan shalat)
b. Meninggalkan salah satu rukun shalat
c. Berkata-kata (yang bukan bacaan shalat)
d. Makan dan minum ketika shalat
e. Meninggalkan salah satu syarat shalat
Dapat dikembangkan menjadi banyak soal
43. Siswa dapat menentukan salah satu rukun puasa Ramadhan
a. Niat
b. Menahan diri dari hal hal yang membatalkan puasa sejak terbit fajar hingga
matahari terbenam
Dapat dikembangkan menjadi dua soal
44. Siswa dapat menentukan salah satu yang membatalkan puasa Ramadhan
a. Makan atau minum dengan sengaja
b. Muntah dengan sengaja
c. Hilang akal (Gila, mabuk, pingsan, satu ayan/epilepsi)
d. Berhubungan suami istri
e. Keluar darah haid atau menstruasi, nifas atau pendarahan setelah persalinan
f. Murtad (keluar dari Agama Islam).
Dapat dikembangkan menjadi enam soal
45. Disajikan tabel hikmah ibadah, siswa dapat menentukan salah satu hikmah puasa
Ramadhan
a. Melatih kesabaran
d. Menumbuhkan sikap dermawan
b. Meningkatkan sikap disiplin
e. Menyehatkan badan
c. Membentuk akhlaq mulia
Dapat dikembangkan menjadi banyak soal
46. Siswa dapat menjelaskan pengertian shalat tarawih
Salat tarawih adalah shalat sunnah yang dilaksanakan secara berjamaah setelah shalat Isya
pada bulan Ramadan
Tidak dapat dikembangkan, hanya ada satu soal
47. Siswa dapat menyebutkan tiga amalan yang sering dilaksanakan pada bulan Ramadhan
a. Salat tarawih dan shalat witir
c. Bersedekah dn infaq
b. Tadarrus al ur an
Tidak dapat dikembangkan, hanya ada satu soal
48. Siswa dapat menyebutkan pengertian zakat fitrah dan Zakat mal
a. Zakat fitrah adalah zakat berupa 2,5 Kg makanan pokok yang dikeluarkan
menjelang shalat idul fitri untuk mensucikan dosa setiap orang yang berpuasa
Ramadhan.
b. Zakat mal adalah bagian dari harta seseorang yang wajib diberikan kepada yang
berhak menerimanya setelah mencapai nishab dan haul.
Tidak dapat dikembangkan, hanya ada dua soal
49. Disajikan deskripsi jumlah anggota satu keluarga siswa dapat menentukan jumlah zakat
fitrah yang harus dikeluarkan
Ayah+ibu+dua anak laki laki+1 anak perempuan=1+1+2+1=5X2,5kgberas=12,5 Kg beras
Dapat dikembangkan menjadi banyak soal
50. Siswa dapat menjelaskan waktu mengeluarkan zakat fitrah yang paling utama
Setelah shalat shubuh sampai sebelum shalat idul fitri.
Tidak dapat dikembangkan, hanya ada satu soal

11