Jelajahi eBook
Kategori
Jelajahi Buku audio
Kategori
Jelajahi Majalah
Kategori
Jelajahi Dokumen
Kategori
PEMBANGUNAN SAHSIAH
KKD2063
DISEDIAKAN OLEH:
PELAJAR PEMBANGUNAN SAHSIAH KKD2063
KUMPULAN U (7)
: D20141067791
: D20141067821
: D20141067824
: D20141067822
: D20141067823
: D20141067825
PENGENALAN
semua pelajar
diwajibkan mengambil bahagian dalam subjek ini. Dalam subjek ini kami
perlu melaksanakan satu program yang berkaitan dengan sahsiah diri, ini
bertujuan untuk membentuk jati diri seseorang menjadi lebih baik dan
seterusnya menjadi seorang guru yang berjaya, bukan hanya pada
intelek, tapi pada segenap sudut sama ada sudut lahiriah atau rohaniah.
Subjek ini sangat menitikberat tentang sahsiah diri pelajar dan
memberi
peluang
kepada
pelajar
untuk
meluaskan
lagi
skop
mengharungi
cabaran
semasa
melaksanakannya.
Banyak
sama ada dari sudut rohani, jasmani, dan mental, ini dapat diaplikasikan
semasa perlaksanaan program outreach. Selain itu, subjek ini telah
berjaya dalam membentuk jati diri pelajar-pelajar untuk terus maju
kehadapan bagi membina satu keyakinan dalam diri masing-masing.
LATAR BELAKANG
manakala
kasut
mu tunggu
datang melibatkan
kepekaan semasa
satu
ketelitian
dalam
melakukan
satu
perkara
untuk
REFLEKSI
terpaksa kami
Skipping
speed: Nilai
yakin diri dan
kerjasama
Kasut mu
tunggu aku
datang:
Menguji
kepekaan
Puzzle:
Menguji
kepantasan
berfikir
MAKLUM
BALAS
KELOMPOK
SASARAN
Ball expert:
Berusaha
mencapai
matlamat
Indah
khabar dari
rupa:
Menguji
ketelitian
Rajah 1
Rajah 1 di atas menunjukkan antara maklum balas yang diberi oleh kelompok sasaran.
Setiap maklum balas adalah berdasarkan aktiviti-aktiviti yang dijalankan sepanjang program
ini bertujuan mengetahui refleksi peserta mengenai aktiviti-aktiviti yang mereka sertai.
Berdasarkan rajah tersebut, aktiviti puzzle menguji kepantasan berfikir apabila setiap peserta
yang dibahagikan mengikut kumpulan dikehendaki mencantum semula puzzle tersebut dalam
masa 5 minit. Kumpulan yang berjaya menyelesaikan puzzle tersebut boleh meneruskan
permainan di checkpoint yang lain. Aktiviti ball expert pula menguji daya ketahanan fizikal
apabila peserta dikehendaki mengimbang bola sebanyak 10 kali secara bergilir-gilir antara
ahli kumpulan. Pada umumnya, aktiviti ini mampu melahirkan ciri individu yang komited
dalam mencapai sesuatu matlamat.
Dalam aktiviti seterusnya iaitu skipping speed yang memerlukan para peserta melompat
tali skipping sebanyak 15 kali bersama-sama, peserta berpendapat bahawa aktiviti ini
memerlukan sifat kerjasama dan yakin terhadap kemampuan diri sendiri. Hal ini dapat dilihat
apabila peserta dikehendaki untuk melompat tali skipping tersebut bersama-sama seterusnya
mewujudkan nilai kerjasama untuk menamatkan permainan tersebut. Di samping itu, persepsi
peserta tentang aktiviti seterusnya yang dinamakan kasut mu tunggu aku datang iaitu aktiviti
yang memerlukan seorang daripada ahli kumpulan menutup mata sambil mencari kasut
seterusnya dibantu oleh ahli kumpulan yang lain dikatakan sangat menguji kepekaan. Ahli
kumpulan hendaklah menggunakan petunjuk untuk membantu rakan yang menutup mata
mencari kasut. Petunjuk yang dimaksudkan ialah sesuatu kod yang mudah difahami untuk
mencari kasut yang diletakkan secara rawak. Seterusnya, peserta berpendapat bahawa aktiviti
indah khabar dari rupa menguji ketelitian individu. Hal ini demikian kerana aktiviti ini
memerlukan peserta melukis sesuatu lukisan yang ditunjukkan oleh penganjur seterusnya
ditunjukkan kepada ahli-ahli kumpulan yang lain untuk melukis semula mengikut had masa
yang ditetapkan.
PENUTUP
LAMPIRAN
TAKLIMAT PESERTA
AKTIVITI PUZZLE