Anda di halaman 1dari 30

g

an

ar

SATUAN ACARA PERKULIAHAN


(SAP)
: Kapita Selekta Hukum Pidana

Kode Mata Kuliah

: HKIn 2 0 4 3

SKS

: 2

Dosen

: (1) Erna Tri Martini, S.H., M.Hum

Fa

ku
lta

uk

um

TA

Se

Mata Kuliah

FAKULTAS HUKUM
UNIVERSITAS 17 AGUSTUS 1945 SEMARANG
2013
1

HALAMAN PENGESAHAN S A P

: Kapita Selekta Hukum Pidana

Kode Mata Kuliah

: HKIn 2 0 4 3

SKS

: 2

Dosen

: (1) Erna Tri Martini, S.H., M.Hum

Tanggal Verifikasi

Pejabat yang memverifikasi

: Koordinator Mata Kuliah Kapita Selekta

Maret 2013

Se

ar

an

Mata Kuliah

TA

Hukum Pidana
:

Maret 2013

Pejabat yang Mengesahkan

: Dekan Fakultas Hukum

uk

um

Tanggal Pengesahan

ku
lta

Dekan Fakultas Hukum

Fa

Bambang Joyo Supeno, S.H,M.Hum


Nrp. 1 1 1 1 1 1 6

Koordinator Mata Kuliah

Perwakilan Dosen

Erna Tri Martini, S.H. M.Hum


Nip. 195401291984032001

Erna Tri Martini, S.H. M.Hum


Nip. 195401291984032001

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (S A P)


PERTEMUAN KE I
: Hukum

Mata Kuliah

: Kapita Selekta Hukum Pidana

Kode Mata Kuliah

: HKIn 2 0 4 3

SKS

: 2

Fakultas

an

A. STANDAR KOMPETENSI

B. KOMPETENSI DASAR

mengkritisi tentang

nilai-nilai

1. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta


nasionalisme dalam Kapita Selekta Hukum Pidana.

Se

ar

Mengetahui, mengerti, memahami dan mendalami serta mengkritisi hakekat Kapita


Selekta Hukum Pidana.

TA

2. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi tentang retroaktif.


3. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi tentang aturan peralihan.
memahami

serta

mengkritisi

tentang

um

C. TUJUAN PEMBELAJARAN

4. Menjelaskan,
menguraikan
dan
melemahnya/bergesernya asas legalitas.

uk

1. Mahasiswa mampu menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi


tentang nasionalisme dalam Kapita Selekta Hukum Pidana.
menjelaskan,

menguraikan dan memahami serta mengkritisi

3. Mahasiswa mampu menjelaskan,


tentang aturan peralihan.

menguraikan dan memahami serta mengkritisi

2. Mahasiswa mampu
tentang retroaktif.

ku
lta

4. Mahasiswa mampu menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi


tentang melemahnya/bergesernya asas legalitas.

Fa

D. MATERI POKOK
Masalah Asas Legalitas
1. tentang nasionalisme dalam Kapita Selekta Hukum Pidana

2. tentang retroaktif
3. tentang aturan peralihan
4. tentang melemahnya/bergesernya asas legalitas

E. METODE PEMBELAJARAN
Problem Based Learning (PBL) yaitu strategi pembelajaran berupa:
1. Tanya jawab,
2. Tugas terstruktur,
3. Diskusi

Tahap
Perkuliahan

F. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Waktu

an

Kegiatan Perkuliahan

Se

25

TA

Kegiatan Awal

ar

1. Menjelaskan tentang tata krama Perkuliahan


2. Menjelaskan tentang Nilai Nasionalisme dalam
kaitannya dengan Kapita Selekta Hukum Pidana
3. Menjelaskan komponen penilaian dan metode penilaian
4. Menjelaskan pokok-pokok materi yang akan dibahas
5. Menjelaskan kompetensi yang akan diperoleh
mahasiswa
6. Memotivasi mahasiswa untuk sukses
7. Pre-tes lisan
1. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta
mengkritisi nilai- nilai nasionalisme dalam Kapita
Selekta Hukum Pidana.

2. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta


mengkritisi tentang retroaktif.
3. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta
mengkritisi tentang aturan peralihan.

um

Kegiatan Inti

2 x 75

uk

4. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta


mengkritisi tentang melemahnya/bergesernya asas
legalitas.
5. Umpan balik dari mahasiswa

ku
lta

1. Kesimpulan materi
2. Evaluasi kehadiran mahasiswa

3. Mahasiswa memperhatikan penugasan mandiri untuk


merangkum tentang retroaktif beserta contohnya.

25

Fa

Kegiatan Akhir

G. ALAT DAN SUMBER BELAJAR


Alat
: LCD, Wall Sreen, Pointer, Boardmaker
Sumber

: 1. Barda Nawawi, Arif, Beberapa Masalah Perbandingan


Hukum Pidana, PT. Raja Grafindo, Jakarta, 2004
2. Barda Nawawi, Arif, Kebijakan Hukum Pidana, Kencana
Prenada, Media Grup, Jakarta, 2008

ar

an

3. Barda Nawawi, Arif, Kebijakan Formulasi Ketentuan


Pidana dalam Peraturan Perundang-Undangan, Pustaka
Magister, Semarang, 2012
4. Barda Nawawi, Arif, Kebijakan Legislatif dalam
Penanggulangan Kejahatan dengan Pidana Penjara, Genta
Publishing, Jogjakarta, 2010
5. Barda Nawawi, Arif, Sari Kuliah Perbandingan Hukum
Pidana, Raja Grafindo, Jakarta, 2006
6. Hazairin, Tujuh Serangkai, Tentang Hukum, Bina Aksara,
Jakarta,1981
7. Harjo, Philipus M, att all, Pengertian Hukum Administrasi
Indonesia.
8. Sudarto, Hukum dan Hukum Pidana, Alumni Bandung
9. Kitab Undang-Undang Hukum Pidana

Se

H. PENILAIAN
Indikator Penilaian

Aspek Soft Skill dilakukan dengan melalui


keaktifan mahasiswa
: 15%
Tugas-tugas
: 20%
Ujian Tengah Semester : 30%
Ujian Akhir semester : 35%

um

2.
1).
2.)
3.)
4.)

TA

: 1. Aspek Hard Skill (Sikap dan Perilaku)


Keaktifan mahasiswa
Ketertiban dan ketenangan dalam mengikuti pembelajaran
Kepatuhan terhadap tata karma

: Ujian Tertulis

uk

Instrumen Penilaian

Soal

ku
lta

1. Uraikan pendapat saudara


Pidana ?

tentang Nilai Nasionalisme dalam Kapita Selekta Hukum

2. Uraikan pendapat saudara tentang retroaktif ?

Fa

3. Uraikan pendapat saudara tentang ada tidaknya aturan peralihan dalam KUHP ?

4. Uraikan pendapat saudara tentang Lemahnya atau bergesernya asas Legalitas ?

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (S A P)


PERTEMUAN KE II dan III
: Hukum

Mata Kuliah

: Kapita Selekta Hukum Pidana

Kode Mata Kuliah

: HKIn 2 0 4 3

SKS

: 2

Fakultas

an

A. STANDAR KOMPETENSI

ar

Mengetahui, mengerti, memahami dan mendalami serta mengkritisi hakekat Kapita


Selekta Hukum Pidana.

Se

B. KOMPETENSI DASAR

1. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi tentang pengertian HAN


dan Hukum Pidana.

TA

2. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi tentang kebijakan


Hukum Pidana Administrasi dalam Perundang-Undangan di Indonesia.

C. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mahasiswa
mampu Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi
tentang pengertian HAN dan Hukum Pidana.

D. MATERI POKOK

uk

um

2. Mahasiswa
mampu Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi
tentang kebijakan Hukum Pidana Administrasi dalam Perundang-Undangan di
Indonesia.

Penggunaan Sanksi Pidana dalam HAN

ku
lta

1. Tentang pengertian HAN dan Hukum Pidana

2. Tentang kebijakan Hukum Pidana Administrasi dalam Perundang-Undangan di

Fa

Indonesia

E. METODE PEMBELAJARAN
Problem Based Learning (PBL) yaitu strategi pembelajaran berupa:
1. Tanya jawab,
2. Tugas terstruktur,
3. Diskusi

F. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

1.
2.
3.
4.
5.
1.

Waktu

Pre tes Kuliah pertemuan 2 dan 3


Menjelaskan pokok-pokok materi yang akan dibahas
Menjelaskan kompetensi yang akan diperoleh mahasiswa
Memotivasi mahasiswa untuk sukses
Pre-teslisan
Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta
mengkritisi tentang pengertian HAN dan Hukum Pidana.

25

an

Kegiatan Awal

Kegiatan Perkuliahan

Tahap
Perkuliahan

3. Umpan balik dari mahasiswa

Se

1. Kesimpulan materi
2. Evaluasi kehadiran mahasiswa

3.Mahasiswa memperhatikan penugasan meresume tentang


penggunaan sanksi pidana dalam HAN

25

TA

Kegiatan Akhir

2 x 75

ar

2. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta


mengkritisi tentang kebijakan Hukum Pidana
Administrasi dalam Perundang-Undangan di Indonesia.

Kegiatan Inti

G. ALAT DAN SUMBER BELAJAR

: LCD, Wall Sreen, Pointer, Boardmaker

Sumber

: 1. Barda Nawawi, Arif, Beberapa Masalah Perbandingan


Hukum Pidana, PT. Raja Grafindo, Jakarta, 2004
2. Barda Nawawi, Arif, Kebijakan Hukum Pidana, Kencana
Prenada, Media Grup, Jakarta, 2008
3. Barda Nawawi, Arif, Kebijakan Formulasi Ketentuan
Pidana dalam Peraturan Perundang-Undangan, Pustaka
Magister, Semarang, 2012
4. Barda Nawawi, Arif, Kebijakan Legislatif dalam
Penanggulangan Kejahatan dengan Pidana Penjara, Genta
Publishing, Jogjakarta, 2010
5. Barda Nawawi, Arif, Sari Kuliah Perbandingan Hukum
Pidana, Raja Grafindo, Jakarta, 2006
6. Hazairin, Tujuh Serangkai, Tentang Hukum, Bina Aksara,
Jakarta,1981
7. Harjo, Philipus M, att all, Pengertian Hukum Administrasi
Indonesia.
8. Sudarto, Hukum dan Hukum Pidana, Alumni Bandung
9. Kitab Undang-Undang Hukum Pidana

Fa

ku
lta

uk

um

Alat

H. PENILAIAN
Indikator Penilaian

Se

ar

Instrumen Penilaian

an

2. Aspek Soft Skill dilakukan dengan melalui


1). keaktifan mahasiswa
: 15%
2.) Tugas-tugas
: 20%
3.) Ujian Tengah Semester : 30%
4.) Ujian Akhir semester : 35%
: Ujian Tertulis

: 1. Aspek Hard Skill (Sikap dan Perilaku)


Keaktifan mahasiswa
Ketertiban dan ketenangan dalam mengikuti pembelajaran
Kepatuhan terhadap tata karma

Soal

menguraikan tentang pengertian

TA

1. Jelaskan bagaimanakah kemampuan saudara dalam


HAN dan hukum pidana ?

Fa

ku
lta

uk

um

2. Jelaskan bagaimanakah kemampuan saudara dalam menguraikan bagaimana kebijakan


Hukum Pidana Administrasi dalam Perundang-Undangan di Indonesia?

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (S A P)


PERTEMUAN KE IV dan V
: Hukum

Mata Kuliah

: Kapita Selekta Hukum Pidana

Kode Mata Kuliah

: HKIn 2 0 4 3

SKS

: 2

Fakultas

an

A. STANDAR KOMPETENSI

ar

Mengetahui, mengerti, memahami dan mendalami serta mengkritisi hakekat Kapita


Selekta Hukum Pidana.

Se

B. KOMPETENSI DASAR

menguraikan

dan

memahami

serta

mengkritisi

masalah

aturan

TA

2. Menjelaskan,
peralihan.

1. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi perkembangan peraturan


tindak pidana korupsi di Indonesia.

3. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi perubahan/penambahan


tindak pidana korupsi.

um

4. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi perubahan sanksi pidana


dan sistem pemidanaan.
C. TUJUAN PEMBELAJARAN

uk

1. Mahasiswa mampu Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi


perkembangan peraturan tindak pidana korupsi di Indonesia.

2. Mahasiswa mampu Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi


masalah aturan peralihan.

ku
lta

3. Mahasiswa mampu Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi


perubahan/penambahan tindak pidana korupsi.

Fa

4. Mahasiswa mampu Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi


perubahan sanksi pidana dan sistem pemidanaan.

D. MATERI POKOK
Kebijakan Penanggulangan Korupsi Di Indonesia
1. tentang perkembangan peraturan tindak pidana korupsi di Indonesia
2. tentang masalah aturan peralihan
3. tentang perubahan/penambahan tindak pidana korupsi
4. tentang perubahan sanksi pidana dan sistem pemidanaan
9

E. METODE PEMBELAJARAN
Problem Based Learning (PBL) yaitu strategi pembelajaran berupa:
1. Tanya jawab,
2. Tugas terstruktur,
3. Diskusi

Tahap
Perkuliahan

ar

Pre tes Kuliah pertemuan 4 dan 5


Menjelaskan pokok-pokok materi yang akan dibahas
Menjelaskan kompetensi yang akan diperoleh mahasiswa
Memotivasi mahasiswa untuk sukses
Pre-teslisan
Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta
mengkritisi perkembangan peraturan tindak pidana
korupsi di Indonesi.

35

Se

1.
2.
3.
4.
5.
1.

Waktu

an

Kegiatan Perkuliahan

Kegiatan Awal

F. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

TA

2. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta


mengkritisi masalah aturan peralihan.
3. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta
mengkritisi perubahan/penambahan tindak pidana
korupsi.

3 x 85

Kegiatan Inti

um

4. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta


mengkritisi perubahan sanksi pidana dan sistem
pemidanaan.

uk

5. Umpan balik dari mahasiswa

1. Kesimpulan materi
2. Evaluasi kehadiran mahasiswa
3.Mahasiswa memperhatikan penugasan mandiri untuk
membuat makalah dengan topik kebijakan
penanggulangan korupsi di Indonesia

ku
lta

Kegiatan Akhir

35

Fa

G. ALAT DAN SUMBER BELAJAR


Alat
: LCD, Wall Sreen, Pointer, Boardmaker
Sumber

: 1. Barda Nawawi, Arif, Beberapa Masalah Perbandingan


Hukum Pidana, PT. Raja Grafindo, Jakarta, 2004
2. Barda Nawawi, Arif, Kebijakan Hukum Pidana, Kencana
Prenada, Media Grup, Jakarta, 2008
3. Barda Nawawi, Arif, Kebijakan Formulasi Ketentuan
Pidana dalam Peraturan Perundang-Undangan, Pustaka
Magister, Semarang, 2012

10

ar

an

4. Barda Nawawi, Arif, Kebijakan Legislatif dalam


Penanggulangan Kejahatan dengan Pidana Penjara, Genta
Publishing, Jogjakarta, 2010
5. Barda Nawawi, Arif, Sari Kuliah Perbandingan Hukum
Pidana, Raja Grafindo, Jakarta, 2006
6. Hazairin, Tujuh Serangkai, Tentang Hukum, Bina Aksara,
Jakarta,1981
7. Harjo, Philipus M, att all, Pengertian Hukum Administrasi
Indonesia.
8. Sudarto, Hukum dan Hukum Pidana, Alumni Bandung
9. Kitab Undang-Undang Hukum Pidana

H. PENILAIAN
Indikator Penilaian

Aspek Soft Skill dilakukan dengan melalui


keaktifan mahasiswa
: 15%
Tugas-tugas
: 20%
Ujian Tengah Semester : 30%
Ujian Akhir semester : 35%

um

2.
1).
2.)
3.)
4.)

TA

Se

: 1. Aspek Hard Skill (Sikap dan Perilaku)


Keaktifan mahasiswa
Ketertiban dan ketenangan dalam mengikuti pembelajaran
Kepatuhan terhadap tata karma

: Ujian Tertulis

uk

Instrumen Penilaian

Soal

ku
lta

1. Jelaskan
bagaimanakah kemampuan saudara dalam
perkembangan peraturan tindak pidana korupsi di Indonesia ?

2. Jelaskan bagaimanakah kemampuan saudara dalam


peralihan ?

Fa

3. Jelaskan bagaimanakah kemampuan saudara


perubahan/penambahan tindak pidana korupsi ?

11

tentang

menguraikan masalah aturan

dalam

4. Jelaskan bagaimanakah kemampuan saudara dalam


pidana dan sistem pemidanaan ?

menguraikan

menguraikan

tentang

menguraikan perubahan sanksi

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (S A P)


PERTEMUAN KE VI dan VII
: Hukum

Mata Kuliah

: Kapita Selekta Hukum Pidana

Kode Mata Kuliah

: HKIn 2 0 4 3

SKS

: 2

Fakultas

an

A. STANDAR KOMPETENSI

ar

Mengetahui, mengerti, memahami dan mendalami serta mengkritisi hakekat Kapita


Selekta Hukum Pidana.

Se

B. KOMPETENSI DASAR

1. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi gratifikasi.

TA

2. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi aturan peralihan menurut


Undang-Undang Nomor 31 Tahun 1999 Jo Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2001.

C. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mahasiswa mampu Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi


gratifikasi.

D. MATERI POKOK

uk

um

2. Mahasiswa mampu Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi


aturan peralihan menurut Undang-Undang Nomor 31 Tahun 1999 Jo Undang-Undang
Nomor 20 Tahun 2001.

Gratifikasi dan aturan Peralihan

ku
lta

1. tentang gratifikasi.
2. tentang aturan peralihan menurut Undang-Undang Nomor 31 Tahun 1999 Jo Undang-

Fa

Undang Nomor 20 Tahun 2001.

E. METODE PEMBELAJARAN
Problem Based Learning (PBL) yaitu strategi pembelajaran berupa:
1. Tanya jawab,
2. Tugas terstruktur,
3. Diskusi

12

F. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Waktu

1. Pre tes Kuliah pertemuan 6 dan 7


2. Menjelaskan pokok-pokok materi yang akan dibahas
3. Menjelaskan kompetensi yang akan diperoleh mahasiswa
4. Memotivasi mahasiswa untuk sukses
5. Pre-teslisan
1. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta
mengkritisi gratifikasi.
2. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta
mengkritisi aturan peralihan menurut Undang-Undang
Nomor 31 Tahun 1999 Jo Undang-Undang Nomor 20
Tahun 2001.

Se

3. Umpan balik dari mahasiswa


1. Kesimpulan materi

2. Evaluasi kehadiran mahasiswa

3.Mahasiswa memperhatikan penugasan mandiri untuk


membuat makalah dengan topik gratifikasi dan aturan
peralihan.

35

TA

Kegiatan Akhir

3 x 85

ar

Kegiatan Inti

35

an

Kegiatan Awal

Kegiatan Perkuliahan

Tahap
Perkuliahan

G. ALAT DAN SUMBER BELAJAR


Alat
: LCD, Wall Sreen, Pointer, Boardmaker
: 1. Barda Nawawi, Arif, Beberapa Masalah Perbandingan
Hukum Pidana, PT. Raja Grafindo, Jakarta, 2004
2. Barda Nawawi, Arif, Kebijakan Hukum Pidana, Kencana
Prenada, Media Grup, Jakarta, 2008
3. Barda Nawawi, Arif, Kebijakan Formulasi Ketentuan
Pidana dalam Peraturan Perundang-Undangan, Pustaka
Magister, Semarang, 2012
4. Barda Nawawi, Arif, Kebijakan Legislatif dalam
Penanggulangan Kejahatan dengan Pidana Penjara, Genta
Publishing, Jogjakarta, 2010
5. Barda Nawawi, Arif, Sari Kuliah Perbandingan Hukum
Pidana, Raja Grafindo, Jakarta, 2006
6. Hazairin, Tujuh Serangkai, Tentang Hukum, Bina Aksara,
Jakarta,1981
7. Harjo, Philipus M, att all, Pengertian Hukum Administrasi
Indonesia.
8. Sudarto, Hukum dan Hukum Pidana, Alumni Bandung
9. Kitab Undang-Undang Hukum Pidana

Fa

ku
lta

uk

um

Sumber

13

H. PENILAIAN
Indikator Penilaian

: Ujian Tertulis

an

Se

Instrumen Penilaian

Aspek Soft Skill dilakukan dengan melalui


keaktifan mahasiswa
: 15%
Tugas-tugas
: 20%
Ujian Tengah Semester : 30%
Ujian Akhir semester : 35%

ar

2.
1).
2.)
3.)
4.)

: 1. Aspek Hard Skill (Sikap dan Perilaku)


Keaktifan mahasiswa
Ketertiban dan ketenangan dalam mengikuti pembelajaran
Kepatuhan terhadap tata karma

Soal

1. Jelaskan bagaimanakah kemampuan saudara dalam menguraikan tentang gratifikasi ?

Fa

ku
lta

uk

um

TA

2. Jelaskan bagaimanakah kemampuan saudara dalam menguraikan tentang aturan


peralihan menurut Undang-Undang Nomor 31 Tahun 1999 Jo Undang-Undang Nomor
20 Tahun 2001 ?

14

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (S A P)


PERTEMUAN KE VIII
: Hukum

Mata Kuliah

: Kapita Selekta Hukum Pidana

Kode Mata Kuliah

: HKIn 2 0 4 3

SKS

: 2

Fakultas

an

A. STANDAR KOMPETENSI

ar

Menilai daya serap mahasiswa terhadap materi pokok bahasan dalam proses belajar
mengajar secara komprehensip

Se

B. KOMPETENSI DASAR

Mengukur tingkat kemampuan daya serap mahasiswa terhadap materi pokok bahasan
yang telah diajarkan

TA

C. TUJUAN EVALUASI

1. Mengetahui daya serap mahasiswa terhadap materi pokok bahasan yang diajarkan.

um

2. Meningkatkan daya serap mahasiswa terhadap materi pokok bahasan dalam proses
belajar mengajar
D. MATERI POKOK

uk

Pertemuan I sampai dengan VII

E. METODE EVALUASI

ku
lta

Tes tertulis

F. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

Fa

Tahap
Perkuliahan

Kegiatan Perkuliahan

Waktu

Kegiatan Inti

1. Menjelaskan pokok-pokok materi yang akan dibahas


2. Menjelaskan tata tertib kepada mahasiswa
Pelaksanaan Tes tertulis

80

Kegiatan Akhir

Evaluasi kehadiran mahasiswa

10

Kegiatan Awal

15

10

G. ALAT DAN SUMBER BELAJAR


Alat

: Kertas jawaban, soal ujian, daftar hadir ujian mid semester

Sumber

: Materi kuliah pertemuan 1 - 7

H. PENILAIAN
Indikator Penilaian

ar

: Ujian Tertulis

Fa

ku
lta

uk

um

TA

Instrumen Penilaian

Aspek Soft Skill dilakukan dengan melalui


keaktifan mahasiswa
: 15%
Tugas-tugas
: 20%
Ujian Tengah Semester : 30%
Ujian Akhir semester : 35%

Se

2.
1).
2.)
3.)
4.)

an

: 1. Aspek Hard Skill (Sikap dan Perilaku)


Keaktifan mahasiswa
Ketertiban dan ketenangan dalam mengikuti pembelajaran
Kepatuhan terhadap tata karma

16

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (S A P)


PERTEMUAN KE IX dan X
: Hukum

Mata Kuliah

: Kapita Selekta Hukum Pidana

Kode Mata Kuliah

: HKIn 2 0 4 3

SKS

: 2

Fakultas

an

A. STANDAR KOMPETENSI

ar

Mengetahui, mengerti, memahami dan mendalami serta mengkritisi hakekat Kapita


Selekta Hukum Pidana.

Se

B. KOMPETENSI DASAR

1. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi tentang psikotropika.

TA

2. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi tentang narkotika.


C. TUJUAN PEMBELAJARAN

menguraikan dan memahami serta mengkritisi

1. Mahasiswa mampu menjelaskan,


tentang psikotropika.

menguraikan dan memahami serta mengkritisi

um

2. Mahasiswa mampu menjelaskan,


tentang narkotika.

uk

D. MATERI POKOK

Psikotropika dan Narkotika

1. tentang psikotropika

ku
lta

2. tentang narkotika

E. METODE PEMBELAJARAN
Problem Based Learning (PBL) yaitu strategi pembelajaran berupa:

Fa

1. Tanya jawab,
2. Tugas terstruktur,
3. Diskusi

17

F. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Tahap
Perkuliahan

Waktu

1. Menjelaskan pokok-pokok materi yang akan dibahas


2. Menjelaskan kompetensi yang akan diperoleh mahasiswa
3. Memotivasi mahasiswa untuk sukses
4. Pre-teslisan
1. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta
mengkritisi tentang psikotropika.
2. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta
mengkritisi tentang narkotika.

ar

3. Umpan balik Mahasiswa

1. Kesimpulan materi
2. Evaluasi kehadiran mahasiswa

Se

Kegiatan Akhir

70

an

Kegiatan Inti

15

Kegiatan Awal

Kegiatan Perkuliahan

15

3. Mahasiswa memperhatikan penugasan untuk mendalami


materi berikutnya

TA

G. ALAT DAN SUMBER BELAJAR


Alat
: LCD, Wall Sreen, Pointer, Boardmaker
: 1. Barda Nawawi, Arif, Beberapa Masalah Perbandingan
Hukum Pidana, PT. Raja Grafindo, Jakarta, 2004
2. Barda Nawawi, Arif, Kebijakan Hukum Pidana, Kencana
Prenada, Media Grup, Jakarta, 2008
3. Barda Nawawi, Arif, Kebijakan Formulasi Ketentuan
Pidana dalam Peraturan Perundang-Undangan, Pustaka
Magister, Semarang, 2012
4. Barda Nawawi, Arif, Kebijakan Legislatif dalam
Penanggulangan Kejahatan dengan Pidana Penjara, Genta
Publishing, Jogjakarta, 2010
5. Barda Nawawi, Arif, Sari Kuliah Perbandingan Hukum
Pidana, Raja Grafindo, Jakarta, 2006
6. Hazairin, Tujuh Serangkai, Tentang Hukum, Bina Aksara,
Jakarta,1981
7. Harjo, Philipus M, att all, Pengertian Hukum Administrasi
Indonesia.
8. Sudarto, Hukum dan Hukum Pidana, Alumni Bandung
9. Kitab Undang-Undang Hukum Pidana

Fa

ku
lta

uk

um

Sumber

H. PENILAIAN
Indikator Penilaian

: 1. Aspek Hard Skill (Sikap dan Perilaku)


Keaktifan mahasiswa
Ketertiban dan ketenangan dalam mengikuti pembelajaran
Kepatuhan terhadap tata karma

18

2.
1).
2.)
3.)
4.)
Instrumen Penilaian

Aspek Soft Skill dilakukan dengan melalui


keaktifan mahasiswa
: 15%
Tugas-tugas
: 20%
Ujian Tengah Semester : 30%
Ujian Akhir semester : 35%

: Ujian Tertulis

an

Soal

menguraikan tentang

2. Jelaskan
bagaimanakah kemampuan saudara dalam
narkotika ?

menguraikan tentang

Fa

ku
lta

uk

um

TA

Se

ar

1. Jelaskan
bagaimanakah kemampuan saudara dalam
psikotropika ?

19

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (S A P)


PERTEMUAN KE XI dan XII
: Hukum

Mata Kuliah

: Kapita Selekta Hukum Pidana

Kode Mata Kuliah

: HKIn 2 0 4 3

SKS

: 2

Fakultas

an

A. STANDAR KOMPETENSI

B. KOMPETENSI DASAR
dan

memahami serta

mengkritisi tentang kebijakan

1. Menjelaskan, menguraikan
kriminalisasi.

Se

ar

Mengetahui, mengerti, memahami dan mendalami serta mengkritisi hakekat Kapita


Selekta Hukum Pidana.

TA

2. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi tentang batas/jumlah


harta kekayaan yang dicuci.

C. TUJUAN PEMBELAJARAN

3. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi tentang subyek pidana.

um

1. Mahasiswa mampu Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi


tentang kebijakan kriminalisasi.

uk

2. Mahasiswa mampu Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi


tentang batas/jumlah harta kekayaan yang dicuci.

3. Mahasiswa mampu Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi


tentang subyek pidana.

ku
lta

D. MATERI POKOK
Tindak Pidana Pencucian Uang
1. tentang kebijakan kriminalisasi

Fa

2. tentang batas/jumlah harta kekayaan yang dicuci


3. tentang subyek pidana

E. METODE PEMBELAJARAN
Problem Based Learning (PBL) yaitu strategi pembelajaran berupa:
1. Tanya jawab,
2. Tugas terstruktur,
3. Diskusi
20

F. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Waktu

1. Pre tes Kuliah pertemuan 11 dan 12


2. Menjelaskan pokok-pokok materi yang akan dibahas
3. Menjelaskan kompetensi yang akan diperoleh mahasiswa
4. Memotivasi mahasiswa untuk sukses
5. Pre-teslisan
1. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta
mengkritisi tentang kebijakan kriminalisasi.

Kegiatan Inti

2 x 75

Se

3. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta


mengkritisi tentang subyek pidana.

ar

2. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta


mengkritisi tentang batas/jumlah harta kekayaan yang
dicuci.

25

an

Kegiatan Awal

Kegiatan Perkuliahan

Tahap
Perkuliahan

4. Umpan Balik Mahasiswa

TA

2. Evaluasi kehadiran mahasiswa

3. Mahasiswa memperhatikan penugasan untuk mendalami


materi berikutnya

25

Kegiatan Akhir

1. Kesimpulan materi

um

G. ALAT DAN SUMBER BELAJAR


Alat
: LCD, Wall Sreen, Pointer, Boardmaker
: 1. Barda Nawawi, Arif, Beberapa Masalah Perbandingan
Hukum Pidana, PT. Raja Grafindo, Jakarta, 2004
2. Barda Nawawi, Arif, Kebijakan Hukum Pidana, Kencana
Prenada, Media Grup, Jakarta, 2008
3. Barda Nawawi, Arif, Kebijakan Formulasi Ketentuan
Pidana dalam Peraturan Perundang-Undangan, Pustaka
Magister, Semarang, 2012
4. Barda Nawawi, Arif, Kebijakan Legislatif dalam
Penanggulangan Kejahatan dengan Pidana Penjara, Genta
Publishing, Jogjakarta, 2010
5. Barda Nawawi, Arif, Sari Kuliah Perbandingan Hukum
Pidana, Raja Grafindo, Jakarta, 2006
6. Hazairin, Tujuh Serangkai, Tentang Hukum, Bina Aksara,
Jakarta,1981
7. Harjo, Philipus M, att all, Pengertian Hukum Administrasi
Indonesia.
8. Sudarto, Hukum dan Hukum Pidana, Alumni Bandung
9. Kitab Undang-Undang Hukum Pidana

Fa

ku
lta

uk

Sumber

21

H. PENILAIAN
Indikator Penilaian

: Ujian Tertulis

ar

Instrumen Penilaian

Aspek Soft Skill dilakukan dengan melalui


keaktifan mahasiswa
: 15%
Tugas-tugas
: 20%
Ujian Tengah Semester : 30%
Ujian Akhir semester : 35%

an

2.
1).
2.)
3.)
4.)

: 1. Aspek Hard Skill (Sikap dan Perilaku)


Keaktifan mahasiswa
Ketertiban dan ketenangan dalam mengikuti pembelajaran
Kepatuhan terhadap tata karma

Soal

TA

bagaimanakah kemampuan saudara dalam

Fa

ku
lta

uk

um

3. Jelaskan
pidana ?

dalam

2. Jelaskan
bagaimanakah kemampuan saudara
batas/jumlah harta kekayaan yang dicuci ?

menguraikan tentang kebijakan

Se

1. Jelaskan bagaimanakah kemampuan saudara dalam


kriminalisasi ?

22

menguraikan

tentang

menguraikan tentang subyek

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (S A P)


PERTEMUAN KE XIII
: Hukum

Mata Kuliah

: Kapita Selekta Hukum Pidana

Kode Mata Kuliah

: HKIn 2 0 4 3

SKS

: 2

Fakultas

an

A. STANDAR KOMPETENSI

ar

Mengetahui, mengerti, memahami dan mendalami serta mengkritisi hakekat Kapita


Selekta Hukum Pidana.

dan

memahami serta mengkritisi tentang kebijakan

1. Menjelaskan, menguraikan
kriminalisasi cybercrime.

Se

B. KOMPETENSI DASAR

TA

2. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi tentang yurisdiksi dalam


pemanfaatan teknologi informasi.

C. TUJUAN PEMBELAJARAN

um

1. Mahasiswa mampu Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi


tentang kebijakan kriminalisasi cybercrime.

D. MATERI POKOK

uk

2. Mahasiswa mampu Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi


tentang yurisdiksi dalam pemanfaatan teknologi informasi.

Cybercrime dengan Hukum Pidana

ku
lta

1. tentang kebijakan kriminalisasi cybercrime


2. tentang yurisdiksi dalam pemanfaatan teknologi informasi

Fa

E. METODE PEMBELAJARAN
Problem Based Learning (PBL) yaitu strategi pembelajaran berupa:
1. Tanya jawab,
2. Tugas terstruktur,
3. Diskusi

23

F. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Waktu

2. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta


mengkritisi tentang yurisdiksi dalam pemanfaatan
teknologi informasi.

Kegiatan Inti

Se

1. Kesimpulan materi
2. Evaluasi kehadiran mahasiswa
Kegiatan Akhir

2 x 75

3. Umpan balik dari mahasiswa

25

an

1. Pre tes Kuliah pertemuan 13


2. Menjelaskan pokok-pokok materi yang akan dibahas
3. Menjelaskan kompetensi yang akan diperoleh mahasiswa
4. Memotivasi mahasiswa untuk sukses
5. Pre-teslisan
1. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta
mengkritisi tentang kebijakan kriminalisasi cybercrime.

ar

Kegiatan Awal

Kegiatan Perkuliahan

Tahap
Perkuliahan

25

TA

3. Mahasiswa memperhatikan penugasan mandiri guna


membuat makalah dengan topik yurisdiksi dalam
pemanfaatan teknologi informasi.

G. ALAT DAN SUMBER BELAJAR


Alat
: LCD, Wall Sreen, Pointer, Boardmaker
: 1. Barda Nawawi, Arif, Beberapa Masalah Perbandingan
Hukum Pidana, PT. Raja Grafindo, Jakarta, 2004
2. Barda Nawawi, Arif, Kebijakan Hukum Pidana, Kencana
Prenada, Media Grup, Jakarta, 2008
3. Barda Nawawi, Arif, Kebijakan Formulasi Ketentuan
Pidana dalam Peraturan Perundang-Undangan, Pustaka
Magister, Semarang, 2012
4. Barda Nawawi, Arif, Kebijakan Legislatif dalam
Penanggulangan Kejahatan dengan Pidana Penjara, Genta
Publishing, Jogjakarta, 2010
5. Barda Nawawi, Arif, Sari Kuliah Perbandingan Hukum
Pidana, Raja Grafindo, Jakarta, 2006
6. Hazairin, Tujuh Serangkai, Tentang Hukum, Bina Aksara,
Jakarta,1981
7. Harjo, Philipus M, att all, Pengertian Hukum Administrasi
Indonesia.
8. Sudarto, Hukum dan Hukum Pidana, Alumni Bandung
9. Kitab Undang-Undang Hukum Pidana

Fa

ku
lta

uk

um

Sumber

H. PENILAIAN
Indikator Penilaian

: 1. Aspek Hard Skill (Sikap dan Perilaku)


Keaktifan mahasiswa
Ketertiban dan ketenangan dalam mengikuti pembelajaran
Kepatuhan terhadap tata karma
24

2.
1).
2.)
3.)
4.)
Instrumen Penilaian

Aspek Soft Skill dilakukan dengan melalui


keaktifan mahasiswa
: 15%
Tugas-tugas
: 20%
Ujian Tengah Semester : 30%
Ujian Akhir semester : 35%

: Ujian Tertulis

Soal
menguraikan tentang kebijakan

2. Jelaskan bagaimanakah kemampuan saudara dalam


dalam pemanfaatan teknologi informasi ?

menguraikan tentang yurisdiksi

Fa

ku
lta

uk

um

TA

Se

ar

an

1. Jelaskan bagaimanakah kemampuan saudara dalam


kriminalisasi cybercrime ?

25

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (S A P)


PERTEMUAN KE XIV dan XV
: Hukum

Mata Kuliah

: Kapita Selekta Hukum Pidana

Kode Mata Kuliah

: HKIn 2 0 4 3

SKS

: 2

an

Fakultas

A. STANDAR KOMPETENSI

Se

ar

Mengetahui, mengerti, memahami dan mendalami serta mengkritisi hakekat Kapita


Selekta Hukum Pidana.

B. KOMPETENSI DASAR

1. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi tentang pendekatan


keilmuan dalam penegakan hukum.

TA

2. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi tentang optimalisasi


pendeketan integral.

3. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi tentang optimalisasi


pendekatan yuridis berwawasan global.

um

C. TUJUAN PEMBELAJARAN

uk

1. Mahasiswa
mampu menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi
tentang pendekatan keilmuan dalam penegakan hukum.

2. Mahasiswa
mampu menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi
tentang optimalisasi pendeketan integral.

ku
lta

3. Mahasiswa
mampu menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi
tentang optimalisasi pendekatan yuridis berwawasan global.

D. MATERI POKOK

Fa

Optimalisasi Kinerja Aparat Hukum dalam Penegakan Hukum


1. tentang pendekatan keilmuan dalam penegakan hukum
2. tentang optimalisasi pendeketan integral
3. tentang optimalisasi pendekatan yuridis berwawasan global

26

E. METODE PEMBELAJARAN
Problem Based Learning (PBL) yaitu strategi pembelajaran berupa:
1. Tanya jawab,
2. Tugas terstruktur,
3. Diskusi

Tahap
Perkuliahan

ar

Pre tes Kuliah pertemuan 14 dan 15


Menjelaskan pokok-pokok materi yang akan dibahas
Menjelaskan kompetensi yang akan diperoleh mahasiswa
Memotivasi mahasiswa untuk sukses
Pre-teslisan
Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta
mengkritisi tentang pendekatan keilmuan dalam
penegakan hukum.

15

Se

1.
2.
3.
4.
5.
1.

Waktu

an

Kegiatan Perkuliahan

Kegiatan Awal

F. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

TA

2. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta


mengkritisi tentang optimalisasi pendeketan integral.

Kegiatan Inti

70

3. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta


mengkritisi tentang optimalisasi pendekatan yuridis
berwawasan global.

um

4. Umpan balik dari mahasiswa


1. Kesimpulan materi

uk

2. Evaluasi kehadiran mahasiswa


3. Mahasiswa memperhatikan penugasan untuk mendalami
materi berikutnya

15

Kegiatan Akhir

ku
lta

G. ALAT DAN SUMBER BELAJAR


Alat
: LCD, Wall Sreen, Pointer, Boardmaker

Fa

Sumber

: 1. Barda Nawawi, Arif, Beberapa Masalah Perbandingan


Hukum Pidana, PT. Raja Grafindo, Jakarta, 2004
2. Barda Nawawi, Arif, Kebijakan Hukum Pidana, Kencana
Prenada, Media Grup, Jakarta, 2008
3. Barda Nawawi, Arif, Kebijakan Formulasi Ketentuan
Pidana dalam Peraturan Perundang-Undangan, Pustaka
Magister, Semarang, 2012
4. Barda Nawawi, Arif, Kebijakan Legislatif dalam
Penanggulangan Kejahatan dengan Pidana Penjara, Genta
Publishing, Jogjakarta, 2010
5. Barda Nawawi, Arif, Sari Kuliah Perbandingan Hukum
Pidana, Raja Grafindo, Jakarta, 2006
27

6. Hazairin, Tujuh Serangkai, Tentang Hukum, Bina Aksara,


Jakarta,1981
7. Harjo, Philipus M, att all, Pengertian Hukum Administrasi
Indonesia.
8. Sudarto, Hukum dan Hukum Pidana, Alumni Bandung
9. Kitab Undang-Undang Hukum Pidana
H. PENILAIAN
Indikator Penilaian

ar

: Ujian Tertulis

Instrumen Penilaian

Aspek Soft Skill dilakukan dengan melalui


keaktifan mahasiswa
: 15%
Tugas-tugas
: 20%
Ujian Tengah Semester : 30%
Ujian Akhir semester : 35%

Se

2.
1).
2.)
3.)
4.)

an

: 1. Aspek Hard Skill (Sikap dan Perilaku)


Keaktifan mahasiswa
Ketertiban dan ketenangan dalam mengikuti pembelajaran
Kepatuhan terhadap tata karma

TA

Soal

1. Jelaskan bagaimanakah kemampuan saudara dalam menguraikan tentang pendekatan


keilmuan dalam penegakan hukum ?
saudara

dalam

menguraikan

tentang

3. Jelaskan
bagaimanakah kemampuan saudara dalam
optimalisasi pendekatan yuridis berwawasan global ?

menguraikan

tentang

Fa

ku
lta

uk

um

2. Jelaskan
bagaimanakah kemampuan
optimalisasi pendeketan integral ?

28

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (S A P)


PERTEMUAN KE XVI
: Hukum

Mata Kuliah

: Kapita Selekta Hukum Pidana

Kode Mata Kuliah

: HKIn 2 0 4 3

SKS

: 2

Fakultas

bahasan dalam proses belajar

ar

materi pokok

Menilai daya serap mahasiswa terhadap


mengajar secara komprehensip

an

A. STANDAR KOMPETENSI

Se

B. KOMPETENSI DASAR

Mengukur tingkat kemampuan daya serap mahasiswa terhadap materi pokok bahasan
yang telah diajarkan

TA

C. TUJUAN EVALUASI

1. Mengetahui daya serap mahasiswa terhadap materi pokok bahasan yang diajarkan.

um

2. Meningkatkan daya serap mahasiswa terhadap materi pokok bahasan dalam proses
belajar mengajar
D. MATERI POKOK

uk

Pertemuan I sampai dengan XV

E. METODE EVALUASI

ku
lta

Tes tertulis

F. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

Fa

Tahap
Perkuliahan

Kegiatan Perkuliahan

Waktu

Kegiatan Inti

1. Menjelaskan pokok-pokok materi yang akan dibahas


2. Menjelaskan tata tertib kepada mahasiswa
Pelaksanaan Tes tertulis

80

Kegiatan Akhir

Evaluasi kehadiran mahasiswa

10

Kegiatan Awal

29

10

G. ALAT DAN SUMBER BELAJAR


Alat

: Kertas jawaban, soal ujian, daftar hadir ujian semester

Sumber

: Materi kuliah pertemuan 1-15

H. PENILAIAN
Indikator Penilaian

ar

: Ujian Tertulis

Fa

ku
lta

uk

um

TA

Instrumen Penilaian

Aspek Soft Skill dilakukan dengan melalui


keaktifan mahasiswa
: 15%
Tugas-tugas
: 20%
Ujian Tengah Semester : 30%
Ujian Akhir semester : 35%

Se

2.
1).
2.)
3.)
4.)

an

: 1. Aspek Hard Skill (Sikap dan Perilaku)


Keaktifan mahasiswa
Ketertiban dan ketenangan dalam mengikuti pembelajaran
Kepatuhan terhadap tata karma

30

Beri Nilai