Anda di halaman 1dari 6

Kurikulum SMK Negeri 1 Surabaya

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


(RPP)

I.
II.
III.

SATUAN PENDIDIKAN

: SMK NEGERI 1 SURABAYA

MATA PELAJARAN
KOMPETENSI KEAHLIAN
MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER
JUMLAH PERTEMUAN

: KOMPETENSI KEJURUAN
: Pemasaran
: Komunikasi Bisnis
:X/2
: 12 Pertemuan

STANDAR KOMPETENSI

: Melaksanakan komunikasi bisnis

KOMPETENSI DASAR

: Menggunakan media komunikasi yang tersedia

INDIKATOR
:
Kognitif
Produk (Konten)
Mampu memahami tentang definisi media komunikasi.
Mampu memahami tentang jenis-jenis media komunikasi.
Proses (Study Skills, Learning Strategies)
Mampu mengelompokkan jenis-jenis media komunikasi.
Afektif
Menerapkan sikap cermat, dan tanggap dalam mencermati fungsi komunikasi.
Menyiapkan jiwa yang bertanggung jawab dalam menentukan saluran media komunikasi.
Psikomotor
Mampu mendeskripsikan saluran media komunikasi.

IV.

TUJUAN PEMBELAJARAN
Kognitif
Produk (Konten)
Siswa mampu memahami tentang definisi media komunikasi.
Siswa mampu dalam memahami tentang jenis-jenis media komunikasi.
Proses (Study skills, Learning strategies)
Siswa mampu mengelompokkan jenis-jenis media komunikasi.
Afektif
Siswa mampu menerapkan sikap cermat dan tanggap dalam mencermati fungsi komunikasi.
Siswa mampu bertanggung jawab dalam menentukan saluran media komunikasi.
Psikomotor
Siswa mampu mendeskripsikan saluran media komunikasi.

Page 1

Kurikulum SMK Negeri 1 Surabaya

V.

VI.
VII.

MATERI AJAR
Pertemuan ke 15 dan 16
Pertemuan ke 17 dan 18
Pertemuan ke 19, 20 dan 21
Pertemuan ke 22, 23 dan 24

Definisi media komunikasi


Menjelaskan fungsi media komunikasi
Jenis-jenis media komunikasi
Menjelaskan saluran media komunikasi

ALOKASI WAKTU

: 1 X 45 MENIT

METODE PEMBELAJARAN

VIII.

Model pembelajaran : Kooperatif


Metode pembelajaran :Diskusi dan Pemberiantugas

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pertemuan ke- 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23 dan 24
N
o
1

Penilaian

Kegiatan Pembelajaran

Pendahuluan : 10 Menit
a. Orientasi
1. Membuka pelajaran dengan
salam secara
komunikatif.
2. Memeriksa kehadiran siswa
secara komunikatif,
disiplin dan tanggung jawab.
b. Apersepsi
1. Guru memberikan umpan
kepada siswa-siwanya tentang
materi yang akan dibahas
sehingga dapat menarik minat
dan kreatifitas dari siswa.
2. Guru juga menjabarkan tujuan
pembelajaran kepada siswa
secara tanggung jawab.
c . Motivasi
1 . Memperhatikan minat siswa
secara toleransi dan
demokratis.
2 . Menumbuhkan sikap berani
siswa dalam menyampaikan
pendapat.
3 . Menimbulkan rasa ingin
tahu siswa terhadap materi
yang disampaikan.
Kegiatan Inti : 30
a. Eksplorasi
Menjelaskan materi tentang
penggunaan media komunikasi
Page 2

Kurikulum SMK Negeri 1 Surabaya

yang tersedia.
b. Elaborasi
Memberikan pelatihan dengan
soal-soal latihan.
Membahas soal latihan dengan
siswa agar siswa mengetahui
letak kesalahan dari
jawabannya di dalam soal-soal
latihan.
c. Konfirmasi
Memberikan kesempatan pada
siswa untuk bertanya dan
mengajukan pendapatnya.
3

IX.

Penutup : 5 menit
a. Melakukan tanya jawab tentang
materi yang disampaikan secara
bersahabat dan komunikatif.
b. Menyimpulkan materi yang
disampaikan secara komunikatif.
c. Memberikan tugas kepada para
siswa dengan toleransi, disiplin
dan tanggung jawab.
d. Menyampaikan salam penutup
secara komunikatif.

PENILAIAN HASIL BELAJAR


a. Teknik Penilaian
:
1. Tes tertulis
2. Tes diskusi
b. Bentuk Instrumen
:
1. Tes uraian
2. Observasi
c .Instrumen Penilaian
:
No

Indikator

1.

Mendefinisik
an media
komunikasi

Bentuk
soal
Uraian

Soal
Apa yang
dimaksud
dengan media
komunikasi?

Penyelesaian
Media komunikasi adalah
perantara dalam
penyampaian informasi dari
komunikator kepada
komunikate yang bertujuan
untuk efisiensi penyebaran
informasi atau pesan
tersebut.

Page 3

Skor
25

Kurikulum SMK Negeri 1 Surabaya

2.

Menguraikan
fungsi media
komunikasi

Uraian

Fungsi komunikasi antara


lain,
Efisiensi penyebaran

Sebutkan
fungsi dari
media
informasi,
komunikasi? Memperkuat eksistensi

45

informasi
Mendidik/mengarahkan/per
suasi
Menghibur/entertain/joyfull
Kontrol sosial
Berdasarkan cara
penggunaannya terdapat
tiga jenis media
3.

Mengelompo
kkan jenisjenis media
komunikasi

Uraian

Sebutkan
jenis-jenis dari
media
komunikasi !

komunikasi, yaitu: media

30

komunikasi audial, media


komunikasi visual, dan
media komunikasi audiovisual.

Total skor maksimal


Nilai siswa=

X.

100

Skor yang diperoleh siswa


x 100
Skor maksimal

SUMBER BELAJAR
a. Sumber Belajar
:
a. Modul
b. Buku refrensi komunikasi bisnis edisi ke 3, Drs. Djoko Purwanto,M.B.A.
b. Media Belajar
:
Media
Papan tulis white board dan LCD proyektor

Surabaya,
Juli 2011
Guru Mata Pelajaran

Mengetahui
KepalaSekolah :

Drs. Sugiono, M.Pd


NIP. 19590705 198603 1 027

Dra. Sakti Harini


NIP. 19650815 200701 2 022

Page 4

Kurikulum SMK Negeri 1 Surabaya

MATERI AJAR
A. Definisi media komunikasi

Secara sederhananya, media komunikasi ialah perantara dalam penyampaian informasi dari komunikator
kepada komunikate yang bertujuan untuk efisiensi penyebaran informasi atau pesan tersebut.
B. Menjelaskan fungsi media komunikasi

Sedangkan fungsi media komunikasi menurut Brugon dan Huffner,2002 antara lain,

Efisiensi penyebaran informasi,

Dengan adanya media komunikasi terlebih yang hi-tech akan lebih membuat penyebaran informasi
menjadi efisien. Efisiensi yan gdimaksudkan disni adalah penghematan dalam biaya, tenaga, pemikiran

dan waktu.
Memperkuat eksistensi informasi
Dengan adanya media komunikasi, kita dapat membuat informasi atau pesan lebih kuat berkesan terhadap
audience/komunikate. Suatu contoh dosen yang mengajar dengan multimedia akan lebih efektif berkesan

daripada dosen yang mengajar secara konvensional.


Mendidik/mengarahkan/persuasi
Media komunikasi dapat menarik audiens. Hal yang menarik tentunya mempermudah komunikator dalam

mmpersuasi,mendidik dan mengarahkan karena adanya efek emosi positif.


Menghibur/entertain/joyfull
Media komunikasi dapat memberikan hiuran tersendiri bagi audience. Bahkan jika komunikasi bersifat hitech maka nilai jual pun tinggi jika menggunakan media komunikasi hi-tech daripada presentasi yang

hanya sekedar menggunakan metode konvensional.


Kontrol sosial
Media komunikasi akan mempunyai funsi pengawasan terhdapan kebijakan sosial. Seperti misanya,
informasi yang disampaikan melalui tv dan internet akan lebih mempunyai kontorl sosial terhadap
kebijakan pemerintah sehingga pemerintah menjadi cepat tanggap terhadap dampak kebijakan tersebut.

C. Jenis-jenis media komunikasi

Ketiga jenis media komunikasi tersebut dapat dijelaskan sebagai berikut:


Media Komunikasi Audial
Yaitu alat komunikasi yang dapat ditangkap, didengar dan dipahami oleh alat pendengaran. Misalnya
telepon, intercom, radio serta tape recorder.
Media Komunikasi Visual
Yaitu alat komunikasi yang dapat ditangkap, dilihat dan dipahami oleh alat penglihatan. Misalnya surat,
surat kabar, faksimili, majalah, buku, beletin dan sejenisnya.
Media Komunikasi Audio-Visual
Yaitu alat komunikasi yang dapat ditangkap, dilihat, didengan dan dipahami melalui alat pendengaran dan
penglihatan. Misalnya televisi, film layarlebar, VCD, internet dan sejenisnya
Page 5

Kurikulum SMK Negeri 1 Surabaya

Page 6