Anda di halaman 1dari 6

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

IPA TERPADU
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester
Alokasi Waktu

:
:
:

SMP
VII/1
4 x 40

Standar Kompetensi :
1.Memahami prosedur ilmiah untuk mempelajari benda-benda
alam dengan menggunakan peralatan.
3. Memahami wujud zat dan perubahannya.
Kompetensi Dasar :
1.3. Melakukan pengukuran dasar secara teliti dengan
menggunakan alat ukur dan sering digunakan dalam kehidupan
sehari-hari.
3.3. Melakukan percobaan yang berkaitan dengan pemuaian
dalam kehidupan sehari-hari.
Indikator :
1.3.1.Mengukur dengan satuan baku dan tak baku dengan baik
dan
benar
.
3.3.1.Melakukan percobaan sederhana untuk menunjukkan
pemuaian zat cair dengan melakukan
penggukuran suhu zat cair sebelum dan sesudah
dipanaskan.
A.Tujuan Pembelajaran :
Siswa diharapkan :

1. Melalui kerja sama dengan siswa yang lain dalam satu


kelompok dapat melakukan pengukuran dengan cermat dan
teliti terhadap suatu objek,dengan menggunakan satuan
baku dan tak baku.
2. Menentukan jenis alat ukur yang sesuai untuk mengukur
panjang suatu benda.
3. Melalui diskusi kelompok dapat menyimpulkan secara logis
fungsi alat ukur beserta satuannya.
4. Melalui percobaan pemuaian zat cair siswa dapat
melakukan pengukuran suhu secara tepat dengan
menggunakan termometer .
B. Materi Pembelajaran
Pengukuran
Pemuaian Zat
C. Metode Pembelajaran
Model
: Pembelajaran kooperatif
Metode : Eksperimen
Diskusi
D. Sumber Belajar
Buku siswa
LKS
E. Alat dan Bahan
Penggaris
Jengkal tangan
Meja
Papan tulis
Buku
F. Kegiatan Belajar Mengajar
Pertemuan 1 ( 2 x 40 menit )

a. Pendahuluan ( 5 menit )
1. Guru memberikan motivasi dengan meminta siswa untuk
mengukur panjang mejanya masing-masing
2. Guru menyampaikan tujuan yang akan diperoleh siswa
setelah mengikuti kegiatan pembelajaran.
b. Kegiatan Inti ( 70 menit )
1. Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok secara
heterogen. Masing-masing kelompok terdiri dari 4 sampai 5
orang.
2. Guru membagikan LKS kepada setiap kelompok.
3. Siswa melakukan eksperimen sesuai dengan prosedur
dalam LKS.
4. Guru membimbing Siswa selama kegiatan berlangsung.
5. Diskusi kelompok untuk membahas hasil pengamatan,
kemudian masing-masing kelompok mempresentasikan di
depan kelas.
6. Guru memberikan reward kepada kelompok terbaik.
c. Penutup ( 5 menit )
Guru membimbing siswa dalam membuat kesimpulan dari
hasil percobaan.
Pertemuan 2 ( 2 x 40 menit )
a. Pendahuluan ( 5 menit )
3. Guru menyampaikan tujuan yang akan diperoleh siswa
setelah mengikuti kegiatan pembelajaran.
4. Guru memberikan motivasi.
b. Kegiatan Inti ( 70 menit )
7. Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok secara
heterogen. Masing-masing kelompok terdiri dari 4 sampai 5
orang.
8. Guru membagikan LKS kepada setiap kelompok.
9. Siswa melakukan eksperimen sesuai dengan prosedur
dalam LKS.
10.
Guru membimbing Siswa selama kegiatan berlangsung.

11.
Diskusi kelompok untuk membahas hasil pengamatan,
kemudian masing-masing kelompok mempresentasikan di
depan kelas.
12.
Guru memberikan reward kepada kelompok terbaik.
c. Penutup ( 5 menit )
Guru membimbing siswa dalam membuat kesimpulan dari
hasil percobaan.
G . PENILAIAN
Teknik Penilaian :
Penilaian kinerja ( lembar penilaian 1)
Penilaian produk ( lembar penilaian 2)

LEMBAR PENILAIAN 1 : Penilaian Kinerja


Lembar Observasi

N
O
1
2
3

Aspek yang dinilai


Kecermatan dalam melakukan pengukuran
dengan menggunakan alat ukur baku
Kecermatan dalam melakukan pengukuran
dengan menggunakan alat ukur tak baku
Kecermatan dalam membuat laporan

Kemampuan dalam mempresentasikan hasil


pengukuran

Ketepatan dalam menarik kesimpulan

Kriteria penilaian :
A = sangat baik
B = baik
C = cukup baik
D = kurang

Hasil Observasi

Lembar Penilaian 2 : Penilaian Produk


Indikator
Melalui
percobaan
siswa dapat
mengukur
dengan
satuan baku
dan tak baku
secara baik
dan benar

Melalui
percobaan
siswa dapat

Butir-Butir Soal
1.Perhatikan data di bawah ini
N Nama
Panjang
O Benda
1 Meja
10 jengkal
2 Buku
15 cm
3 pintu
15 jengkal

Kun
ci
:
Lebar

5 jengkal
10 cm
10
jengkal
4 Papan tulis 2 meter
1 meter
Dari data di atas yang termasuk
pengukuran dengan satuan baku
adalah
a. 1 dan 2
b. 2 dan 3
c. 3 dan 4
d. 2 dan 4
2.Berdasarkan percobaan pengukuran
suhu ,manakah pernyataan yang benar di
bawah ini :

membandingk
an perbedaan
suhu zat cair
sebelum dan
sesudah
pemanasan

a. suhu zat sebelum dan sesudah


pemanasan adalah tetap.
b. suhu zat sebelum pemanasan lebih
tinggi daripada setelah
pemanasan.
c. suhu zat sebelum pemanasan lebih
rendah daripada sesudah
pemanasan.
d. suhu zat sesudah pemanasan lebih
rendah daripada sebelum
pemanasan.