Anda di halaman 1dari 8

N

SK

KD

Berbicara
Semester I
2. Mendiskripsikan
2.1 Mendiskripsikan tempat
secara lisan tempat
sesuai dengan denah
sesuai denah dan
atau gambar dengan
petunjuk penggunaan
kalimat yang runtut
suatu alat

2.2 Menjelaskan petunjuk


penggunaan suatu alat
dengan bahasa yang baik
dan benar

Semester II
6. Mengungkapkan
6.1. Berbalas pantun dengan
pikiran, perasaan,
lafal dan intonasi yang
dan informasi dengan
tepat
berbalas pantun dan
bertelepon

INDIKATOR

1.

Menemukan nama
tempat sesuai dengan denah
atau gambar.
2.
Mendeskripsikan
tempat sesuai gambar dengan
kalimat yang runtut.

1. Menentukan pokok-pokok isi


wacana.
2. Menjelaskan
petunjuk
penggunaan sesuatu.

TUJUAN

ASPEK
KEBAHASAAN

Siswa
Intonasi, gaya bahasa,
lafal, keruntutan bahasa
dapat menemukan nama
tempat sesuai dengan gambar
atau denah.

Siswa
dapat mendeskripsikan
tempat sesuai gambar dengan
kalimat yang runtut.

- Siswa dapat menentukan


pokok-pokok isi wacana
dengan benar.

Pemilihan kata yang


tepat, intonasi, gaya
bahasa, mimik

- Siswa dapat menjelaskan


petunjuk penggunaan sesuatu
dengan benar.
1.
2.
3.
4.

Menjelaskan
sampiran dan isi pantun

Siswa dapat
1.Menjelaskan sampiran dan isi
pantun

Menjelaskan makna
pantun yang
berkesinambungan
Memahami arti pantun 2.Menjelaskan makna pantun
yang berkesinambungan
awal dan lanjutan
Membuat pantun awal 3.Memahami arti pantun awal dan
lanjutan
dan lanjutan

Susunan kata (sampiran


isi), gaya bahasa,
intonasi, lafal, ejaan,
mimik

5.

6.2 Menyampaikan pesan


yang diterima melalui
telepon sesuai isi pesan

Mendemonstrasikan
cara berbalas pantun.

1.

Me

4.Membuat pantun awal dan


lanjutan
5.Mendemonstrasikan cara
berbalas pantun.

nerima telepon

Setelah kegiatan pembelajaran


siswa dapat :

Menulis pesan sesuai


dengan yang didektekan
penelpon

1. Menjelaskan etika bertelepon


2. Melakukan kegiatan
bertelepon sesuai dengan
etika bertelepon
3. Membuat naskah percakapan
lewat telepon yang berisi
pesan untuk orang lain
4. Menuliskan isi pesan dari
telepon

2.

Bentuk kalimat, langkahlangkah penggunaan


telepon, cara berbicara,
intonasi, efisiensi
bahasa

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


MATA PELAJARAN

: BAHASA INDONESIA

TEMA

: KEGIATAN SEHARI-HARI

KELAS/SEMESTER

: IV/I

WAKTU

: 6 JAM ( 3 x PERTEMUAN)

A. STANDAR KOMPETENSI

2. Mendeskripsikan secara lisan tempat sesuai denah dan petunjuk penggunaan suatu
alat.

B. KOMPETENSI DASAR

2.1 Mendeskripsikan tempat sesuai dengan denah atau gambar dengan kalimat yang
runtut.

C. INDIKATOR
1. Menemukan nama tempat sesuai dengan denah atau gambar.
2.Men eskripsikan tempat sesuai gambar dengan kalimat yang runtut.
D. TUJUAN PEMBERLAJARAN

Siswa dapat menemukan nama tempat sesuai dengan gambar atau

denah.

Siswa dapat mendeskripsikan tempat sesuai gambar dengan kalimat

yang runtut.
E. MATERI

:
Deskripsi gambar/tempat.

F. METODE PEMBELAJARAN
Ceramah, tanya jawab, dan diskusi

G. KEGIATAN PEMBELAJARAN

PERTEMUAN I :

I.

KEGIATAN AWAL

1. Memperlihatkan gambar/denah.
2. Membentuk kelompok.
II. KEGIATAN INTI
1. Secara kelompok mengamati gambar/denah.
2. Menjelaskan nama dan tempat pada gambar/denah.
3. Tanggapan kelompok lain .
4. Kesimpulan.
III. KEGIATAN AKHIR
1. Penguatan dan pembahasan masalah yang muncul dalam pembelajaran.
2. Pemberian tugas(PR).
PERTEMUAN II :
I. KEGIATAN AWAL
1. Mengadakan tanya jawab
2. Menjelaskan tujuan pembelajaran.
II. KEGIATAN INTI
1. Mengamati gambar/denah.
2. Mendeskripsikan gambar/denah
3. Membacakan di depan kelas.
4. Tanggapan dari temannya.
5. Kesimpulan.
III. KEGIATAN AKHIR
1. Penegasan dan pembahasan masalah yang muncul dalam pembelajaran.
2. Tindak lanjut(PR).
PERTEMUAN III
I KEGIATAN AWAL
1. Membuka kembali hasil pembelajaran yang lalu
2. Membaca sekilas
II KEGIATAN INTI
1. Mencari nama-nama benda atau orang yang terdapat pada PR yang lalu.
2. Menyebutkan cirri-ciri orang atau benda secara deskripsi.
3. Memilih kata-kata untuk dibuat dalam pilihan kata puisi atau pantun.
4. Membuat pantun dengan menggunakan kata-kata yang dipilih.
III. KEGIATAN AKHIR
1. Menyimpulkan cirri-ciri pantun.
H. SUMBER/ALAT/MEDIA
:
1. Buku Bina Bahasa dan Satra Indonesia SD Kelas IV hal. 2-3.
2. Denah undangan.
II. PENILAIAN
PERTEMUAN I

Tes Kinerja:
Amatilah gambar dan menjawab pertanyaan berikut ini!
1. Disebelah mana jalan raya sekolahmu?
2. Kearah mana jalan masuk ke sekolahmu dari jalan raya?
PETEMUAN II
Tes tertulis
1. Jika kamu sekarang ada di desa Kletek, ke arah mana kamu berjalan agar sampai di
SD Negeri Jemundo II?
2. Ada di sebelah kiri apa kenen jalan raya lokasi SD Negeri Jemundo II jika kamu dari
arah desa Kletek?
3. Sebutkan secara urut sekolah-sekolah negeri yang ada di desa Jemundo dari arah
desa Kletek!
PERTEMUAN III
Test Produk
Lanjutkan satu bait pantun yang mengandung unsur nasehat!
Prahu laju prahu berlayar
Berlayar ke tengah laut
.
.

Mengetahui
Kepala Sekalah

(.)

Guru Kelas

(..)

LEMBAR KERJA SISWA


PERTEMUAN I

MATA PELAJARAN

: BAHASA INDONESIA

KELAS/SEMESTER

: IV/I

WAKTU

Amatilah Gambar/Denah di bawah ini!

S
D

1. Disebelah mana jalan raya sekolahmu?


2. Kearah mana jalan masuk ke sekolahmu dari jalan raya?
3. Ceritakan di depan kelas hasil kerja kalian !

LEMBAR KERJA SISWA


PERTEMUAN II

MATA PELAJARAN

: BAHASA INDONESIA

KELAS/SEMESTER

: IV/I

WAKTU

Kletek

SMA
SMP
SD

LOKASI
Sambisari

Sukodono

Petunjuk :
Jelaskan dari arah Kletek, Sambisari, maupun Sukodono untuk menuju lokasi!

LEMBAR KERJA SISWA


PERTEMUAN II

MATA PELAJARAN

: BAHASA INDONESIA

KELAS/SEMESTER

: IV/I

WAKTU

1. Buatlah sebuah pantun nasehat tentang pendidikan !


2. Diskusikan bersama kelompokmu !
3. Pilihlah salah satu teman untuk membacakan pantun hasil kerja kalian !
4. Jangan lupa gunakan intonasi yang tepat !