Anda di halaman 1dari 327

0

Indentitas Sekolah & Guru


Mata Pelajaran

Data Siswa

Identitas Siswa

Mata Pelajaran

Absen

Ekskul

Sikap Spritual dan Sikap Sosial

Apabila mengalami kesulitan silahkan hubungi penulis HP: 0852 7133 5542

Cara Pengisian

1. Input Data Guru


2. Input Data siswa
3. Input Daftar Nilai Meliputu

0
Mata Pelajaran

Raport

1. Input Nilai masing - masing


2. Input Kepribadian Siswa
3. Input Absen

Hasil Yang akan dicetak

Absen

DESKRIPSI

1. Raport

2. Deskripsi Ketercapaian Ko
3. Leger
Catatan
Jenis Kertas Yang di gunakan

Ekskul

n Sikap Sosial

0852 7133 5542

Leger

Ranking

ara Pengisian
Input Data Guru
Input Data siswa
Input Daftar Nilai Meliputu :
1. Input Nilai masing - masing mata Pelajaran
2. Input Kepribadian Siswa
3. Input Absen

asil Yang akan dicetak


Deskripsi Ketercapaian Kompetensi

nis Kertas Yang di gunakan untuk mencetak yaitu jenis kertas legal

Guru Pemangku Mata Pelajaran


Tulis Data Pada kolom berwarna kuning
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

Nama Sekolah
Alamat Sekolah
Tahun Pelajaran
Kelas
Semester
Nama Kepala Sekolah
N I P.
Nama Wali Kelas
N I P.
Tempat / Tgl Raport Semester

N0

MATA PELAJARAN

Pendidikan Agama

PPKN

B.Indonesia

Matematika

Sejarah Indonesia

Bahasa Inggris

Seni Budaya

Pend Jas Olah Raga dan Kes

Prakarya Dan Kewira Usahaan


MATA PELAJARAN PEMINATAN

EKONOMI

SOSIOLOGI

GIOGRAFI

SEJARAH

MATA PELAJARAN LINTAS MINAT


1

KIMIA

BAHASA INGRIS

3
4

emangku Mata Pelajaran

ata Pada kolom berwarna kuning

Menu

2013/2014

X IPS 2
1 ( Satu )
ERWAN B, S.Pd
NIP. 198007182005021004

SYARIANI, S.Ag
NIP. 197607132003122003
Sorek Satu, 21 Desember 2013

ISI DAFTAR MATA P


GURU PEMANGKU MATA PELAJARAN

KKM

N0

SYARIANI S.Ag

2.66

GANGO RAHANUM.S.Ag

2.66

HARTITEN.Amd

2.66

AGUNG NUGROHO.S.Pd

2.66

SAMSUIR.SH

2.66

TIA PAJRI HAYATI.S.Pd

2.66

RONI YANTI.S.Pd

2.66

SAFRIZAL.S.Pd

2.66

NO

DILLA FAJRIA.S.Pd

2.66

2.66

ISI DAFTAR MATA P

2
DEWI FITRI.SE

2.66

ELFASTRI.S.Pd

2.66

TRINING CAHYANI,SP.d

2.66

DRS.NURHADI

2.66

PERHATIAN !!!

Pilih Mata Pelajaran


NOVARITA,SPd

2.66

DEFRI NOVITA AS,S.Pd

2.66
2.66
2.66

Tunggu Hingga Mun

enu

ISI DAFTAR MATA PELAJARAN PEMINATAN TERLEBIH DAHULU DI SINI


MATA PELAJARAN PEMINATAN

EKONOMI
SOSIOLOGI
GIOGRAFI
SEJARAH
ISI DAFTAR MATA PELAJARAN LINTAS MINAT TERLEBIH DAHULU DI SINI
MATA PELAJARAN LINTAS MINAT
KIMIA
BAHASA INGRIS
3
4
PERHATIAN !!!

Pilih Mata Pelajaran Di samping Untuk Mengisi Nilai


Tunggu Hingga Muncul " TANGAN " kemudian click

KELAS / SEMESTER

NO

NISN / NIS

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35

9972129914/4128
4133
997793097/4147
9981909947 / 4154
4160
4164
9980427342/4189
9981920102/4192
4198
9972129989/4212
9962865062/4215
9975659781/4229
9972129935/4232
9987814869/4239
15/4246
9972244747/4256
4260
998042358/4263
9981909945/4291
9972109074/4303
9981909835/4322
9980427355/4329
9972129985/4334
9970589687/4336
9981909968/4338
99779936303/4339
9970589683/4352
9968153348/4385
9970272957/4388
9981909793/4390
9972129946/4394
9981920093/4412
4416
4359
4425

X IPS 2

NAMA
ANDI ARYA TRIA
ANDRIAS PRATAMA
ARIFIN
AYU LESTARI
CHINDI AMELIA SUCIANA
DEA AGUSTIN
EKA WULAN 0KTAVIANA
ELYAS SAPUTRA
FATIMAH
FITRIYENI
PRENGKI MANALU
HENGKI PARANGINAN
HOTMAULI
IRA FEBRIANI
KARMINIATI
LENI ARMIKA
LINDA ENDRAWATI
LULU NIRWANA
Muhammad Cakra
NOVA UNDARI
RAHAYU VITRIYANI
REKA ANGGRAINI
REZA
RICI FITRIANI
RIDHO SUGONO
RIDWAN
RITA RIATI SAFITRI
SUSANTO
SYAHRHUL FAHLEVI R
SYAHRUL RAMADHAN
TIARA NIRAHMAH
WINDA MARISA EN
YENI SELVINA ANDRIYANI
RONALDY TANJUNG
YUHENDRI

L/P
Laki - Laki
Laki - Laki
Laki laki
Perempuan
Perempuan
Perempuan
Perempuan
Laki - Laki
Perempuan
Perempuan
Laki - Laki
Laki Laki
Perempuan
Perempuan
Perempuan
Perempuan
Perempuan
Perempuan
Laki laki
Perempuan
Perempuan
Perempuan
Laki laki
Perempuan
Laki laki
Laki Laki
Perempuan
Laki laki
Laki laki
Laki laki
Perempuan
Perempuan
Perempuan
Laki laki
Laki laki

36
37
38

4163
4179
4146

DAYU ANDIKA.MZ
AGUNG PRIYONO
ARIF DENANDA

Laki laki
Laki - Laki
Laki laki

TEMPAT TGL. LAHIR


Pekan Baru
Sorek Dua
PKL Lesung
Sorek Satu
Sorek Satu
Pompa Air
Wonosobo
Sekijang
Medan
Pariaman
Bogor
Samosir
Sorek Satu
Sorek Dua
Lubuk Salak
Talau
Sorek Satu
Bahung Kahean
Lemang Asahan
Tanjug Air Hitam
Gunug Kidul
Bahung Kahean
Bukit Tinggi
Terbangiang
Pekan Baru
Sorek Satu
Terbangiang
Sorek Dua
Pondok
Sibolga
Lirik
Kota Cane
Sorek Satu
Ombilin
Sorek Satu

AGAMA

09 Juli 1997
Islam
03 Mei 1997
Islam
20 November 1997
Islam
08 Desember 1997
Islam
03 Desember 1997
Islam
17 Agustus 1998
Islam
15 Oktober 1997
Islam
08 Mai 1998
Islam
03 Januari 1997
Islam
20 Juni 1997
Islam
12 Agustus 1996
Kresten Protestan
19 Mai 1997
Kresten Protestan
18 Maret 1997
Islam
02 September 1998
Islam
17 Desember 1996
Islam
12 Maret 1996
Islam
25 September 1997
Islam
28 Maret 1998
Islam
11 November 1998
Islam
03 Desember 1997
Islam
01 Maret 1998
Islam
24 Juni 1998
Islam
16 Juni 1997
Islam
24 Oktober 1995
Islam
18 Mai 1998
Islam
18 Mai 1998
Islam
26 Agustus 1998
Islam
22 Januari 1997
Islam
27 September 1997
Islam
21 Januari 1998
Islam
16 Juli 1997
Islam
03 Februari 1998
Kresten Protestan
08 Juli 1997
Protestan
27 Maret 1997
Islam
01 Juli 1997
Islam

STATUS DALAM
KELUARGA
Anak kandung
Anak kandung
Anak kandung
Anak kandung
Anak kandung
Anak kandung
Anak kandung
Anak kandung
Anak kandung
Anak kandung
Anak kandung
Anak kandung
Anak kandung
Anak kandung
Anak kandung
Anak kandung
Anak kandung
Anak kandung
Anak kandung
Anak kandung
Anak kandung
Anak kandung
Anak kandung
Anak kandung
Anak kandung
Anak kandung
Anak kandung
Anak kandung
Anak kandung
Anak kandung
Anak kandung
Anak kandung
Anak kandung
Anak kandung
Anak kandung

Sorek Satu
Medan
Simawang

13 November 1997
03 Maret 1997
31 Desember 1997

Islam
Islam
Islam

Anak kandung
Anak kandung
Anak kandung

DATA SISWA
TAHUN PRLAJARAN :

ANAK KE
2
1
3
1
1
1
1
2
1
10
2
2
2
1
1
4
2
5
1
1
1
1
3
2
1
1
1
3
1
1
2
4
2
1
2

ALAMAT
PT.Musimmas EST 2 Batang Kulim
Sorek Dua
Propil Sorek Satu
KM Mulia Baru Sorek Satu
Sorek Dua RT,07 Rw 04
Pompa Air
PT Serikat Putra Pondok 1
Desa Batang KULIM Dusun Satu
Pondok satu PT Srikat Putra Kec.Bandar Petalangan
KP Melati Sorek Satu kec.pkl Kuras
KP Mulia Baru Sorek Satu
Muhibah Sorek Satu Kec Pkl Kuras
KM Mulia Baru Sorek Satu
Desa Sorek Dua KecPKL kuras
Lubuk Salak
Dasa Talau Kec PKL Kuras
Sorek Satu Km 5 Kec PKL kuras
Pondok Satu Desa Angkasa Bandar Petalangan
KP Mulya Baru Sorek Satu Kec.PKL Kuras
Tanjung Air Hitam Kec.Kerumutan
PT Musimmas est.1 Desa Pesaguan Kec.PKL Lesung
Pondok Satu Desa Angkasa Bandar Petalangan
Kuala Samundam Kec.Bandar Petalangan
Terbangiang Kec.Bandar Petalangan
KP Tengah Sorek Satu
KP Melati Sorek Satu kec.pkl Kuras
Terbangiang Kec.Bandar Petalangan
Sorek Dua Kec PKL Kuras
Pondok1 PT Serikat Putra
Lubuk Terab Kec Bandr Petalangan
Muhibah Sorek Satu Kec Pkl Kuras
Desa Batang KULIM Dusun Satu
Muhibah Sorek Satu Kec Pkl Kuras
Pasar Sorek Satu
KP Baru Sorek Satu Kec. Pkl Kuras

4
1
1

Jl.Malin Kuning Sorek Satu


Batang Kulim Kec.PKLkuras
KM Melati Sorek Satu Kec Pkl Kuras

DATA SISWA
2013/2014

ASAL SEKOLAH
SMP N I PKL KURAS
SMPN Sorek Dua
SMP N PKL Kuras
SMP N 1 PKL Kuras
MTs AL Qasimiyah
SMP N 1 Bandar Petalangan
SMPN 1 PKL Kuras
SMP N1 PKL Kuras
SMP N 1 PKL Kuras
SMP N 1 PKL Kuras
SMPN 1 PKL Kuras
SMP N1 PKL Kuras
SMP N 1 PKL Kuras
SMPN Sorek Dua
MTs Al-Qosimiyah
SMP N 1 PKL Kuras
SMP N1 Sorek Dua
SMPN 1 PKL Kuras
MTs Al Qasimiyah Sorek Satu
SMP N1 PKL Kuras
SMP N 1 PKL Kuras
SMP N1 PKL Kuras
SMP N 1 PKL Kuras
SMP N 1 Bandar Petalangan
SMP N1 PKL Kuras
SMP N 1 PKL Kuras
SMP N 1 Bandar Petalangan
SMP N Sorek Dua
SMP Putra Mandiri
SMP N 1 PKL Kuras
SMP N 1 PKL Kuras
SMP N 1 PKL Kuras
SMP N 1 PKL Kuras
Paket B
Paket B

DIKELAS

PADA TANGGAL

X IPS 2
X IPS 2
X IPS 2
X IPS 2
X IPS 2
X IPS 2
X IPS 2
X IPS 2
X IPS 2
X IPS 2
X IPS 2
X IPS 2
X IPS 2
X IPS 2
X IPS 2
X IPS 2
X IPS 2
X IPS 2
X IPS 2
X IPS 2
X IPS 2
X IPS 2
X IPS 2
X IPS 2
X IPS 2
X IPS 2
X IPS 2
X IPS 2
X IPS 2
X IPS 2
X IPS 2
X IPS 2
X IPS 2
X IPS 2
X IPS 2

15 Juli 2013
15 Juli 2013
15 Juli 2013
15 Juli 2013
15 Juli 2013
15 Juli 2013
15 Juli 2013
15 Juli 2013
15 Juli 2013
15 Juli 2013
15 Juli 2013
15 Juli 2013
15 Juli 2013
15 Juli 2013
15 Juli 2013
15 Juli 2013
15 Juli 2013
15 Juli 2013
15 Juli 2013
15 Juli 2013
15 Juli 2013
15 Juli 2013
15 Juli 2013
15 Juli 2013
15 Juli 2013
15 Juli 2013
15 Juli 2013
15 Juli 2013
15 Juli 2013
15 Juli 2013
15 Juli 2013
15 Juli 2013
15 Juli 2013
15 Juli 2013
15 Juli 2013

Paket B
SMP N Sorek Dua
SMP N 1 PKL Kuras

X IPS 2
X IPS 2
X IPS 2

15 Juli 2013
15 Juli 2013
15 Juli 2013

NAMA ORANG TUA/WALI SISWA


AYAH
Suradi
Ismail
Sukasno
Puri
Amirudin
Tri Widodo
Wakiyo Purnomo
Karsono
Amruh hsb
Ali Amran
Tangsen Manalu
J.Rngi Antonius Manalu
Sutan P
Musmulyadi
Amris y
M Kicing
Sundal
Sungkono
Eko Budiyanto
Hamzah
Sutrisno
Supriadi
Hosaman
Mansur
Margono
Edi Purwanto
Jamris
Nurkulis
Tajudin Ritonga
Ahmad Rizal
Masri
Palabon Nababan
Hakim
Jamiin
Aher

IBU
Sulastri
Mairiati
Eliyanti
Roslaini
Lena Purwanti
Ilat
Suparmiati
Kodariyah
Masriana Srg
Baiyar
Santi
Tuani Simarmata
Dabut
Raimah
Muriati
Emel
Jainah
Seliyem
Ngahtiah
Asnati
Pariniyati
Serah
Risa wati
Darmawati
Sumarni(alm)
Junaida
Siti Ajar
Kasiyem
Tumini
Nur Takziah
Mulyanis
Sondang Marisitua p
Sinta BR Tobing
Asmawita
Syarifaaini

Mauliddin Said
Mul Yono
Zaitul.A

Zaiti
Rasina
Nurtini

NAMA ORANG TUA/WALI SISWA


ALAMAT
PT Musimmas EST 2 Batang Kulim
Sorek Dua Kec.Pkl Kuras
Profil Sorek Satu
Kb Mulia Baru Sorek Satu
Sorek Dua RT 07 RW 04
Pompa Air
PT Serikat Putra.Pondok 1
Desa Batang Kulim Dusun Satu Kec PKL Kuras
Pondk Satu PT Serikat Putra
KP Melati Sorek Satu,Kec.Pkl.Kuras
KP Mulia Baru Sorek Satu
Muhibah Sorek Satu Kec Pkl Kuras
JL Lintas timur Km Mulya Baru Sorek Satu
Desa Sorek Dua Kec Pkl Kuras
Lubuk salak
Desa Talau Kec Pkl Kuras
KM 5 Sorek Satu Kec PKL Kuras
Angkasa Bandar Petalanggan
KP Mulya Baru Sorek Satu Kec.PKL Kuras
Muhibah Sorek Satu Kec Pkl Kuras
PT.Musimmas est.1 Desa Pesaguan Kec.PKL Lesung
Pondok Satu Desa Angkasa Kec.Bandar Petalangan
Kuala Semundam Kec.Bandar Petalangan
Terbangiang Kec.Bandar Petalangan
KP Tengah Sorek Satu
KP Melati Sorek Satu,Kec.Pkl.Kuras
Terbangiang Kec.Bandar Petalangan
Sorek Dua Kec.Pkl Kuras
Pondk Satu PT Serikat Putra
Lubuk Terap Kec Bandar Petalangan
Muhibah Sorek Satu Kec Pkl Kuras
Batang Kulim Kec Pkl Kuras
Muhibah Sorek Satu Kec Pkl Kuras
Pasar Sorek Sau
KP Baru Sorek Satu Kec.PKL Kuras

PEKERJAAN AYAH
Kryawa PT Musimas
wiraswasta
Petani
Wiraswasta
Wiraswasta
Tani
Karyawan
Petani
Kryawan PT
Wiraswasta
Wartawan
Petani
wiraswasta
wiraswasta
Tani
Tani
Tani
Karyawan
wiraswasta
wiraswasta
wiraswasta
Karyawan
wiraswasta
Petani
Wiraswasta
Wiraswasta
Tani
wiraswasta
wiraswasta
wiraswasta
PNS
Tani
wiraswasta
Pedagang
Tani

JL Malin Kuning Kel.Sorek Satu


Batang Kulim Kec Pkl Kuras
KM Melati Sorek Satu Kec.Pkl Kuras

wiraswasta
wiraswasta
Pedagang

PEKERJAAN IBU
Wirasuwasta
Wirasuwasta
Wirasuwasta
Wirasuwasta
Wirasuwasta
Wirasuwasta
Wirasuwasta
Wirasuwasta
Wirasuwasta
Wirasuwasta
Wirasuwasta
Wirasuwasta
Wirasuwasta
PNS
Wirasuwasta
Wirasuwasta
Wirasuwasta
Wirasuwasta
Wirasuwasta
Wirasuwasta
Wirasuwasta
Wirasuwasta
Wirasuwasta
Wirasuwasta
Wirasuwasta
Wirasuwasta
Wirasuwasta
Wirasuwasta
Wirasuwasta
Wirasuwasta
Wirasuwasta
Wirasuwasta
Wirasuwasta
Wirasuwasta
Wirasuwasta

Wirasuwasta
IRT
IRT

NO

NISN

9972129914

NAMA SISWA

L/P

KELAS

ESKUL 1

ANDI ARYA TRIA

Laki - Laki

X IPS 2

PRAMUKA

ANDRIAS PRATAMA

Laki - Laki

X IPS 2

PRAMUKA

997793097

ARIFIN

Laki laki

X IPS 2

PRAMUKA

9981909947

AYU LESTARI

Perempuan

X IPS 2

PRAMUKA

1902

CHIDI AMELIA SUCIANA

Perempuan

X IPS 2

PRAMUKA

DEA AGUSTIN

Perempuan

X IPS 2

PRAMUKA

9980427342

EKA WULAN 0KTAVIANA

Perempuan

X IPS 2

PRAMUKA

9981920102

ELYAS SAPUTRA

Laki - Laki

X IPS 2

PRAMUKA

FATIMAH

Perempuan

X IPS 2

PRAMUKA

10

9972129989

FITRIYENI

Perempuan

X IPS 2

PRAMUKA

11

9962865062

PRENGKI MANALU

Laki - Laki

X IPS 2

PRAMUKA

12

9975659781

HENGKI PARANGINAN

Laki Laki

X IPS 2

PRAMUKA

13

9972129935

HOTMAULI

Perempuan

X IPS 2

PRAMUKA

14

9987814869

IRA FEBRIANI

Perempuan

X IPS 2

PRAMUKA

15

15

KARMIATI

Perempuan

X IPS 2

PRAMUKA

16

9972244747

LENI ARMIKA

Perempuan

X IPS 2

PRAMUKA

17

17

LINDA ENDRAWATI

Perempuan

X IPS 2

PRAMUKA

18

998042358

LULU NERWANA

Perempuan

X IPS 2

PRAMUKA

19

9981909945

M CAKRA

Laki laki

X IPS 2

PRAMUKA

20

9972109074

NOVA UNDARI

Perempuan

X IPS 2

PRAMUKA

21

9981909835

RAHAYU VITRIYANI

Perempuan

X IPS 2

PRAMUKA

22

9980427355

REKA ANGRAINI

Perempuan

X IPS 2

PRAMUKA

23

9972129985

REZA

Laki laki

X IPS 2

PRAMUKA

24

9970589687

RICHI FITRIANI

Perempuan

X IPS 2

PRAMUKA

25

9981909968

RIDHO SUGONO

Laki laki

X IPS 2

PRAMUKA

26

99779936303

RIDWAN

Laki Laki

X IPS 2

PRAMUKA

27

9970589683

RITA RIATI SAFITRI

Perempuan

X IPS 2

PRAMUKA

28

9968153348

SUSANTO

Laki laki

X IPS 2

PRAMUKA

29

9970272957

SYAHRHUL FAHLEVI R

Laki laki

X IPS 2

PRAMUKA

30

9981909793

SYHRUL RAMDHAN

Laki laki

X IPS 2

PRAMUKA

31

9972129946

TIARA NIRAHMAH

Perempuan

X IPS 2

PRAMUKA

32

9981920093

WINDA MARISA EN

Perempuan

X IPS 2

PRAMUKA

33

6905

YENI SELVINA ANDRIYANI

Perempuan

X IPS 2

PRAMUKA

34

34

RONALDY TANJUNG

Laki laki

X IPS 2

PRAMUKA

35

53

YUHENDRI

Laki laki

X IPS 2

PRAMUKA

36

36

DAYU ANDIKA.MZ

Laki laki

X IPS 2

PRAMUKA

37

197

AGUNG PRIYONO

Laki - Laki

X IPS 2

PRAMUKA

38

6700

ARIF DENANDA

Laki laki

X IPS 2

PRAMUKA

DAFTAR NILAI EXTRAKURIKULER

Ket Dalam Kegiatan

ESKUL 2

Ket Dalam Kegiatan

VOLLY

PMR

TARI

VOLLY

PMR

PMR

VOLLY

VOLLY

OSIS

OSIS

RAKURIKULER
EXTRAKURIKULER

ESKUL 3

Ket Dalam Kegiatan

ESKUL 4

Ket Dalam Kegiatan

ESKUL 5

Ket Dalam Kegiatan

REKAP ABSEN
SMA NEGERI 1 SEBULU
KELAS 1
NO

NIS

NAMA

1 9972129914/4128
ANDI ARYA TRIA
2
4133 ANDRIAS PRATAMA
3 997793097/4147
ARIFIN
4 9981909947 / 4154
AYU LESTARI
5
4160 CHINDI AMELIA SUCIANA
6
4164 DEA AGUSTIN
7 9980427342/4189
EKA WULAN 0KTAVIANA
8 9981920102/4192
ELYAS SAPUTRA
9
4198 FATIMAH
10 9972129989/4212
FITRIYENI
11 9962865062/4215
PRENGKI MANALU
12 9975659781/4229
HENGKI PARANGINAN
13 9972129935/4232
HOTMAULI
14 9987814869/4239
IRA FEBRIANI
15
15/4246 KARMINIATI
16 9972244747/4256
LENI ARMIKA
17
4260 LINDA ENDRAWATI
18 998042358/4263
LULU NIRWANA
19 9981909945/4291
Muhammad Cakra
20 9972109074/4303
NOVA UNDARI
21 9981909835/4322
RAHAYU VITRIYANI
22 9980427355/4329
REKA ANGGRAINI
23 9972129985/4334
REZA
24 9970589687/4336
RICI FITRIANI
25 9981909968/4338
RIDHO SUGONO
2699779936303/4339
RIDWAN
27 9970589683/4352
RITA RIATI SAFITRI
28 9968153348/4385
SUSANTO
29 9970272957/4388
SYAHRHUL FAHLEVI R
30 9981909793/4390
SYAHRUL RAMADHAN
31 9972129946/4394
TIARA NIRAHMAH
32 9981920093/4412
WINDA MARISA EN
33
4416 YENI SELVINA ANDRIYANI
34
4359 RONALDY TANJUNG
35
4425 YUHENDRI
36
4163 DAYU ANDIKA.MZ
37
4179 AGUNG PRIYONO
38
4146 ARIF DENANDA
39
#REF!
40
#REF!

LP

#REF!
#REF!

JUMLAH
Sakit

Izin

0
1
1
0
1
0
0
2
0
1
0
2
0
1
3
0
2
0
0
3
1
2
0
0
0
2
7
0
0
0
1
0
0
0
3
0
2
0
0
0

0
0
0
0
3
0
0
4
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
0
3
0
0
0

JUMLAH
alpa

Jum

0
0
0
0
0
0
0
0
0
2
0
6
0
0
1
2
2
0
0
0
1
0
0
0
0
0
0
0
0
2
0
1
0
0
1
2
0
0
0
0

0
1
1
0
4
0
0
6
0
3
0
8
0
1
4
2
4
0
0
3
2
2
0
0
0
2
7
0
0
2
1
1
0
0
5
2
5
0
0
0

DAFTAR NILAI ULANGAN UMUM SEMESTER


Wali Kelas

SYARIANI, S.Ag

Mata Pelajaran
Th.Pelajaran
Kelas
Nama Guru

Pendidikan Agama
2013/2014
X IPS 2
SYARIANI S.Ag

KKM

2.66
KONSEP

NO

NIS

Nama Siswa

Kog

Psiko

9972129914/412 ANDI ARYA TRIA

3.11

3.10

4133

3.15

3.12

997793097/4147 ARIFIN

2.96

3.03

9981909947 / 41 AYU LESTARI

3.29

3.30

4160

CHINDI AMELIA SUCIANA

3.19

3.13

4164

DEA AGUSTIN

3.04

2.91

9980427342/418 EKA WULAN 0KTAVIANA

3.27

3.15

9981920102/419 ELYAS SAPUTRA

3.21

3.13

4198

ANDRIAS PRATAMA

FATIMAH

3.15

3.115

10

9972129989/421 FITRIYENI

3.32

3.29

11

9962865062/421 PRENGKI MANALU

2.99

2.99

12

9975659781/422 HENGKI PARANGINAN

3.06

2.94

13

9972129935/423 HOTMAULI

2.99

2.96

14

9987814869/423 IRA FEBRIANI

3.29

3.22

15

15/4246

3.23

3.17

16

9972244747/425 LENI ARMIKA

3.16

3.10

17

4260

3.09

3.03

KARMINIATI

LINDA ENDRAWATI

18

998042358/4263 LULU NIRWANA

3.11

2.97

19

9981909945/429 Muhammad Cakra

3.01

2.96

20

9972109074/430 NOVA UNDARI

3.07

2.97

21

9981909835/432 RAHAYU VITRIYANI

3.17

3.10

22

9980427355/432 REKA ANGGRAINI

3.23

3.17

23

9972129985/433 REZA

3.01

2.96

24

9970589687/433 RICI FITRIANI

3.07

2.99

25

9981909968/433 RIDHO SUGONO

3.14

3.10

26

99779936303/43 RIDWAN

3.03

2.93

27

9970589683/435 RITA RIATI SAFITRI

3.15

3.08

28

9968153348/438 SUSANTO

3.18

3.16

29

9970272957/438 SYAHRHUL FAHLEVI R

3.13

3.05

30

9981909793/439 SYAHRUL RAMADHAN

3.21

3.12

31

9972129946/439 TIARA NIRAHMAH

3.21

3.08

32

9981920093/441 WINDA MARISA EN

2.90

2.94

33

4416

YENI SELVINA ANDRIYANI

2.91

2.94

34

4359

RONALDY TANJUNG

3.22

3.15

35

4425

YUHENDRI

3.06

2.97

36

4163

DAYU ANDIKA.MZ

3.14

3.05

37

4179

AGUNG PRIYONO

2.99

2.96

38

4146

ARIF DENANDA

3.06

3.02

39

#REF!

40

#REF!

MENU
KKM

2.66
KONSEP

KONVERSI
Sikap
( SB/B/C/K)

Kog

Psiko

3.11

3.10

3.15

3.12

2.96

3.03

3.29

3.30

3.19

3.13

3.04

2.91

3.27

3.15

3.21

3.13

3.15

3.12

3.32

3.29

2.99

2.99

3.06

2.94

2.99

2.96

3.29

3.22

3.23

3.17

3.16

3.10

3.09

3.03

B
B
B

B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
SB
B
B
B
B
B
B

3.11

2.97

3.01

2.96

3.07

2.97

3.17

3.10

3.23

3.17

3.01

2.96

3.07

2.99

3.14

3.10

3.03

2.93

3.15

3.08

3.18

3.16

3.13

3.05

3.21

3.12

3.21

3.08

2.90

2.94

2.91

2.94

3.22

3.15

3.06

2.97

3.14

3.05

2.99

2.96

3.06

3.02

MENU

Jangan di hapus kolum berwarna kuning

Pengetahuan

Sudah memahami Q,S.al anfaql ayat,12 dan Q,S .alhujarat,72

Sudah memahami Q,S.al anfaql ayat,12 dan Q,S .alhujarat,72

Sudah memahami Q,S.al anfaql ayat,12 dan Q,S .alhujarat,72

Sudah memahami Q,S.al anfaql ayat,12 dan Q,S .alhujarat,72

Sudah memahami Q,S.al anfaql ayat,12 dan Q,S .alhujarat,72

Sudah memahami Q,S.al anfaql ayat,12 dan Q,S .alhujarat,72

Sudah memahami Q,S.al anfaql ayat,12 dan Q,S .alhujarat,72

Sudah memahami Q,S.al anfaql ayat,12 dan Q,S .alhujarat,72

Sudah memahami Q,S.al anfaql ayat,12 dan Q,S .alhujarat,72

Sudah memahami Q,S.al anfaql ayat,12 dan Q,S .alhujarat,72

Sudah memahami Q,S.al anfaql ayat,12 dan Q,S .alhujarat,72

Sudah memahami Q,S.al anfaql ayat,12 dan Q,S .alhujarat,72

Sudah memahami Q,S.al anfaql ayat,12 dan Q,S


.alhujarat,72
Sudah memahami Q,S.al anfaql ayat,12 dan Q,S
.alhujarat,72
Sudah memahami Q,S.al anfaql ayat,12 dan Q,S
.alhujarat,72

Sudah memahami Q,S.al anfaql ayat,12 dan Q,S


.alhujarat,72
Sudah memahami Q,S.al anfaql ayat,12 dan Q,S
.alhujarat,72
Sudah memahami Q,S.al anfaql ayat,12 dan Q,S
.alhujarat,72
Sudah memahami Q,S.al anfaql ayat,12 dan Q,S
.alhujarat,72
Sudah memahami Q,S.al anfaql ayat,12 dan Q,S
.alhujarat,72
Sudah memahami Q,S.al anfaql ayat,12 dan Q,S
.alhujarat,72
Sudah memahami Q,S.al anfaql ayat,12 dan Q,S
.alhujarat,72
Sudah memahami Q,S.al anfaql ayat,12 dan Q,S
.alhujarat,72
Sudah memahami Q,S.al anfaql ayat,12 dan Q,S
.alhujarat,72
Sudah memahami Q,S.al anfaql ayat,12 dan Q,S
.alhujarat,72
Sudah memahami Q,S.al anfaql ayat,12 dan Q,S
.alhujarat,72
Sudah memahami Q,S.al anfaql ayat,12 dan Q,S
.alhujarat,72
Sudah memahami Q,S.al anfaql ayat,12 dan Q,S
.alhujarat,72
Sudah memahami Q,S.al anfaql ayat,12 dan Q,S
.alhujarat,72
Sudah memahami Q,S.al anfaql ayat,12 dan Q,S
.alhujarat,72
Sudah memahami Q,S.al anfaql ayat,12 dan Q,S
.alhujarat,72
Sudah memahami Q,S.al anfaql ayat,12 dan Q,S
.alhujarat,72
Sudah memahami Q,S.al anfaql ayat,12 dan Q,S
.alhujarat,72
Sudah memahami Q,S.al anfaql ayat,12 dan Q,S
.alhujarat,72

Ketrampilan

sdah memiliki kopetensi membaca dan memahami.q,s.al anfal dan huja

sdah memiliki kopetensi membaca dan memahami.q,s.al anfal dan huja

sdah memiliki kopetensi membaca dan memahami.q,s.al anfal dan huja

sdah memiliki kopetensi membaca dan memahami.q,s.al anfal dan huja

sdah memiliki kopetensi membaca dan memahami.q,s.al anfal dan huja

sdah memiliki kopetensi membaca dan memahami.q,s.al anfal dan huja

sdah memiliki kopetensi membaca dan memahami.q,s.al anfal dan huja

sdah memiliki kopetensi membaca dan memahami.q,s.al anfal dan huja

sdah memiliki kopetensi membaca dan memahami.q,s.al anfal dan huja

sdah memiliki kopetensi membaca dan memahami.q,s.al anfal dan huja

sdah memiliki kopetensi membaca dan memahami.q,s.al anfal dan huja

sdah memiliki kopetensi membaca dan memahami.q,s.al anfal dan huja

sdah memiliki kopetensi membaca dan memahami.q,s.al


anfal dan huja
sdah memiliki kopetensi membaca dan memahami.q,s.al
anfal dan huja
sdah memiliki kopetensi membaca dan memahami.q,s.al
anfal dan huja

sdah memiliki kopetensi membaca dan memahami.q,s.al


anfal dan huja
sdah memiliki kopetensi membaca dan memahami.q,s.al
anfal dan huja
sdah memiliki kopetensi membaca dan memahami.q,s.al
anfal dan huja
sdah memiliki kopetensi membaca dan memahami.q,s.al
anfal dan huja
sdah memiliki kopetensi membaca dan memahami.q,s.al
anfal dan huja
sdah memiliki kopetensi membaca dan memahami.q,s.al
anfal dan huja
sdah memiliki kopetensi membaca dan memahami.q,s.al
anfal dan huja
sdah memiliki kopetensi membaca dan memahami.q,s.al
anfal dan huja
sdah memiliki kopetensi membaca dan memahami.q,s.al
anfal dan huja
sdah memiliki kopetensi membaca dan memahami.q,s.al
anfal dan huja
sdah memiliki kopetensi membaca dan memahami.q,s.al
anfal dan huja
sdah memiliki kopetensi membaca dan memahami.q,s.al
anfal dan huja
sdah memiliki kopetensi membaca dan memahami.q,s.al
anfal dan huja
sdah memiliki kopetensi membaca dan memahami.q,s.al
anfal dan huja
sdah memiliki kopetensi membaca dan memahami.q,s.al
anfal dan huja
sdah memiliki kopetensi membaca dan memahami.q,s.al
anfal dan huja
sdah memiliki kopetensi membaca dan memahami.q,s.al
anfal dan huja
sdah memiliki kopetensi membaca dan memahami.q,s.al
anfal dan huja
sdah memiliki kopetensi membaca dan memahami.q,s.al
anfal dan huja

Sikap Spiritual Dan Sosial

Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur


dan hormat kepada guru,namun kontrol dirinya perlu ditingkatkan
Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan hormat kepada
guru,namun kontrol dirinya perlu ditingkatkan

Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan hormat kepada
guru,namun kontrol dirinya perlu ditingkatkan

Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan hormat kepada
guru,namun kontrol dirinya perlu ditingkatkan

Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan hormat kepada
guru,namun kontrol dirinya perlu ditingkatkan

Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan hormat kepada
guru,namun kontrol dirinya perlu ditingkatkan

Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan hormat kepada
guru,namun kontrol dirinya perlu ditingkatkan

Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan hormat kepada
guru,namun kontrol dirinya perlu ditingkatkan

Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan hormat kepada
guru,namun kontrol dirinya perlu ditingkatkan

Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan hormat kepada
guru,namun kontrol dirinya perlu ditingkatkan

-Sudah

baik mengamalkan agama yang


dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan
hormat kepada guru,namun kontrol dirinya perlu
ditingkatkan
Sudah baik mengamalkan agama yang
dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan
hormat kepada guru,namun kontrol dirinya perlu
ditingkatkan
Sudah baik mengamalkan agama yang
dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan
hormat kepada guru,namun kontrol dirinya perlu
ditingkatkan
Sudah baik mengamalkan agama yang
dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan
hormat kepada guru,namun kontrol dirinya perlu
ditingkatkan
Sudah baik mengamalkan agama yang
dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan
hormat kepada guru,namun kontrol dirinya perlu
ditingkatkan

Sudah baik mengamalkan agama yang


dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan
hormat kepada guru,namun kontrol dirinya perlu
ditingkatkan
Sudah baik mengamalkan agama yang
dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan
hormat kepada guru,namun kontrol dirinya perlu
ditingkatkan
Sudah baik mengamalkan agama yang
dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan
hormat kepada guru,namun kontrol dirinya perlu
ditingkatkan
Sudah baik mengamalkan agama yang
dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan
hormat kepada guru,namun kontrol dirinya perlu
ditingkatkan
Sudah baik mengamalkan agama yang
dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan
hormat kepada guru,namun kontrol dirinya perlu
ditingkatkan
Sudah baik mengamalkan agama yang
dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan
hormat kepada guru,namun kontrol dirinya perlu
ditingkatkan
Sudah baik mengamalkan agama yang
dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan
hormat kepada guru,namun kontrol dirinya perlu
ditingkatkan
Sudah baik mengamalkan agama yang
dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan
hormat kepada guru,namun kontrol dirinya perlu
ditingkatkan
Sudah baik mengamalkan agama yang
dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan
hormat kepada guru,namun kontrol dirinya perlu
ditingkatkan
Sudah baik mengamalkan agama yang
dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan
hormat kepada guru,namun kontrol dirinya perlu
ditingkatkan
Sudah baik mengamalkan agama yang
dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan
hormat kepada guru,namun kontrol dirinya perlu
ditingkatkan
Sudah baik mengamalkan agama yang
dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan
hormat kepada guru,namun kontrol dirinya perlu
ditingkatkan
Sudah baik mengamalkan agama yang
dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan
hormat kepada guru,namun kontrol dirinya perlu
ditingkatkan
Sudah baik mengamalkan agama yang
dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan
hormat kepada guru,namun kontrol dirinya perlu
ditingkatkan
Sudah
baik mengamalkan agama yang
dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan
hormat kepada guru,namun kontrol dirinya perlu
ditingkatkan
Sudah baik mengamalkan agama yang
dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan
hormat kepada guru,namun kontrol dirinya perlu
ditingkatkan
Sudah baik mengamalkan agama yang
dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan
hormat kepada guru,namun kontrol dirinya perlu
ditingkatkan
Sudah baik mengamalkan agama yang
dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan
hormat kepada guru,namun kontrol dirinya perlu
ditingkatkan
Sudah baik mengamalkan agama yang
dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan
hormat kepada guru,namun kontrol dirinya perlu
ditingkatkan

DAFTAR NILAI ULANGAN UMUM SEMESTER


Wali Kelas

SYARIANI, S.Ag

Mata Pelajaran
Th.Pelajaran
Kelas
Nama Guru

PPKN
2013/2014
X IPS 2
GANGO RAHANUM.S.Ag

KONSEP
NO

NIS

Nama Siswa

Kog

9972129914/412 ANDI ARYA TRIA

4133

997793097/4147 ARIFIN

9981909947 / 41 AYU LESTARI

4160

CHINDI AMELIA SUCIANA

3.4475

4164

DEA AGUSTIN

3.3025

9980427342/418 EKA WULAN 0KTAVIANA

3.155

9981920102/419 ELYAS SAPUTRA

3.115

4198

3.285

ANDRIAS PRATAMA

FATIMAH

3.27083
3.5
3.57
3.265

10

9972129989/421 FITRIYENI

3.3275

11

9962865062/421 PRENGKI MANALU

3.2525

12

9975659781/422 HENGKI PARANGINAN

3.1825

13

9972129935/423 HOTMAULI

14

9987814869/423 IRA FEBRIANI

15

15/4246

16

9972244747/425 LENI ARMIKA

3.5625

17

4260

3.3575

18

998042358/4263 LULU NIRWANA

3.385

19

9981909945/429 Muhammad Cakra

2.965

20

9972109074/430 NOVA UNDARI

21

9981909835/432 RAHAYU VITRIYANI

3.13

22

9980427355/432 REKA ANGGRAINI

3.33

23

9972129985/433 REZA

24

9970589687/433 RICI FITRIANI

25

9981909968/433 RIDHO SUGONO

26

99779936303/43 RIDWAN

27

9970589683/435 RITA RIATI SAFITRI

28

9968153348/438 SUSANTO

29

9970272957/438 SYAHRHUL FAHLEVI R

3.0575

30

9981909793/439 SYAHRUL RAMADHAN

3.375

KARMINIATI

LINDA ENDRAWATI

3.12625
3.305
3.2675

3.2925

3.3375
3.22
3.3575
3.47
3.1375
3.115

31

9972129946/439 TIARA NIRAHMAH

3.3525

32

9981920093/441 WINDA MARISA EN

3.33

33

4416

YENI SELVINA ANDRIYANI

3.21

34

4359

RONALDY TANJUNG

35

4425

YUHENDRI

36

4163

DAYU ANDIKA.MZ

3.265

37

4179

AGUNG PRIYONO

3.1525

38

4146

ARIF DENANDA

39

#REF!

#REF!

40

#REF!

#REF!

3.325
3.22

3.495

KKM

2.66
KONSEP

KONVERSI

Psiko

Sikap
( SB/B/C/K)

Kog

Psiko

3.3325

3.27083333

3.3325

3.335

3.5

3.335

2.99

3.57

2.99

3.41

3.265

3.41

3.3475

3.4475

3.3475

3.4675

3.3025

3.4675

3.275

3.155

3.275

3.495

3.115

3.495

3.3175

3.285

3.3175

3.365

3.3275

3.365

3.36

3.2525

3.36

3.235

3.1825

3.235

3.3125

3.12625

3.3125

3.44

3.305

3.44

3.2675

3.26

3.5625

3.3425

3.3575

3.325

3.385

3.205

2.965

3.2

3.2925

3.1675

3.13

3.3425

3.33

3.2075

3.3375

3.2925

3.22

3.27

3.3575

3.235

3.47

3.2075

3.1375

3.2575

3.115

3.27

3.0575

3.335

3.375

3.4125

3.26
3.3425
3.325
3.205
3.2
3.1675
3.3425
3.2075
3.2925
3.27
3.235
3.2075
3.2575
3.27
3.335
3.4125

B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B

3.37
3.2
3.29
3.2525
3.33
3.415
3.5025
3.5175

B
B
B
B
B
B
B
B

3.3525

3.37

3.33

3.2

3.21

3.29

3.325

3.2525

3.22

3.33

3.265

3.415

3.1525

3.5025

3.495

3.5175

MENU

Jangan di hapus kolum berwarna kuning

Pengetahuan

sudah mampu menghayati nilai-nilai ajaran agama yang dianutnya dan menghayati nilai-nilai pancasila dan
nilai dalam Undang-Undang

sudah mampu menghayati nilai-nilai ajaran agama yang dianutnya dan menghayati nilai-nilai pancasila
namun kurang menghayati nilai dalam Undang-Undang

sudah mampu menghayati nilai-nilai ajaran agama yang dianutnya dan menghayati nilai-nilai pancasila
namun kurang menghayati nilai dalam Undang-Undang

sudah mampu menghayati nilai-nilai ajaran agama yang dianutnya dan menghayati nilai-nilai pancasila
namun kurang menghayati nilai dalam Undang-Undang

sudah mampu menghayati nilai-nilai ajaran agama yang dianutnya dan menghayati nilai-nilai pancasila
namun kurang menghayati nilai dalam Undang-Undang

sudah mampu menghayati nilai-nilai ajaran agama yang dianutnya dan menghayati nilai-nilai pancasila
namun kurang menghayati nilai dalam Undang-Undang

sudah mampu menghayati nilai-nilai ajaran agama yang dianutnya dan menghayati nilai-nilai pancasila
namun kurang menghayati nilai dalam Undang-Undang

sudah mampu menghayati nilai-nilai ajaran agama yang dianutnya dan menghayati nilai-nilai pancasila
namun kurang menghayati nilai dalam Undang-Undang

sudah mampu menghayati nilai-nilai ajaran agama yang dianutnya dan menghayati nilai-nilai pancasila
namun kurang menghayati nilai dalam Undang-Undang

sudah mampu menghayati nilai-nilai ajaran agama yang dianutnya dan menghayati nilai-nilai pancasila
namun kurang menghayati nilai dalam Undang-Undang

sudah mampu menghayati nilai-nilai ajaran agama yang dianutnya dan menghayati nilai-nilai pancasila
namun kurang menghayati nilai dalam Undang-Undang

sudah mampu menghayati nilai-nilai ajaran agama yang dianutnya dan menghayati nilai-nilai pancasila dan
nilai dalam Undang-Undang

sudah mampu menghayati nilai-nilai ajaran agama yang dianutnya dan menghayati nilai-nilai pancasila
namun kurang menghayati nilai dalam Undang-Undang

sudah mampu menghayati nilai-nilai ajaran agama yang dianutnya dan menghayati nilai-nilai pancasila
namun kurang menghayati nilai dalam Undang-Undang

sudah mampu menghayati nilai-nilai ajaran agama yang


dianutnya dan menghayati nilai-nilai pancasila namun
kurang menghayati nilai dalam Undang-Undang
sudah mampu menghayati nilai-nilai ajaran agama yang
dianutnya dan menghayati nilai-nilai pancasila namun
kurang menghayati nilai dalam Undang-Undang
sudah mampu menghayati nilai-nilai ajaran agama yang
dianutnya dan menghayati nilai-nilai pancasila namun
kurang menghayati nilai dalam Undang-Undang
sudah mampu menghayati nilai-nilai ajaran agama yang
dianutnya dan menghayati nilai-nilai pancasila namun
kurang menghayati nilai dalam Undang-Undang
sudah mampu menghayati nilai-nilai ajaran agama yang
dianutnya dan menghayati nilai-nilai pancasila namun
kurang menghayati nilai dalam Undang-Undang
sudah mampu menghayati nilai-nilai ajaran agama yang
dianutnya dan menghayati nilai-nilai pancasila namun
kurang menghayati nilai dalam Undang-Undang
sudah mampu menghayati nilai-nilai ajaran agama yang
dianutnya dan menghayati nilai-nilai pancasila namun
kurang menghayati nilai dalam Undang-Undang
sudah mampu menghayati nilai-nilai ajaran agama yang
dianutnya dan menghayati nilai-nilai pancasila namun
kurang menghayati nilai dalam Undang-Undang
sudah mampu menghayati nilai-nilai ajaran agama yang
dianutnya dan menghayati nilai-nilai pancasila namun
kurang menghayati nilai dalam Undang-Undang
sudah mampu menghayati nilai-nilai ajaran agama yang
dianutnya dan menghayati nilai-nilai pancasila namun
kurang menghayati nilai dalam Undang-Undang
sudah mampu menghayati nilai-nilai ajaran agama yang
dianutnya dan menghayati nilai-nilai pancasila namun
kurang menghayati nilai dalam Undang-Undang
sudah mampu menghayati nilai-nilai ajaran agama yang
dianutnya dan menghayati nilai-nilai pancasila namun
kurang menghayati nilai dalam Undang-Undang
sudah mampu menghayati nilai-nilai ajaran agama yang
dianutnya dan menghayati nilai-nilai pancasila namun
kurang menghayati nilai dalam Undang-Undang
sudah mampu menghayati nilai-nilai ajaran agama yang
dianutnya dan menghayati nilai-nilai pancasila namun
kurang menghayati nilai dalam Undang-Undang
sudah mampu menghayati nilai-nilai ajaran agama yang
dianutnya dan menghayati nilai-nilai pancasila namun
kurang menghayati nilai dalam Undang-Undang
sudah mampu menghayati nilai-nilai ajaran agama yang
dianutnya dan menghayati nilai-nilai pancasila namun
kurang menghayati nilai dalam Undang-Undang

sudah mampu menghayati nilai-nilai ajaran agama yang


dianutnya dan menghayati nilai-nilai pancasila namun
kurang menghayati nilai dalam Undang-Undang
sudah mampu menghayati nilai-nilai ajaran agama yang
dianutnya dan menghayati nilai-nilai pancasila namun
kurang menghayati nilai dalam Undang-Undang
sudah mampu menghayati nilai-nilai ajaran agama yang
dianutnya dan menghayati nilai-nilai pancasila namun
kurang menghayati nilai dalam Undang-Undang
sudah mampu menghayati nilai-nilai ajaran agama yang
dianutnya dan menghayati nilai-nilai pancasila namun
kurang menghayati nilai dalam Undang-Undang
sudah mampu menghayati nilai-nilai ajaran agama yang
dianutnya dan menghayati nilai-nilai pancasila namun
kurang menghayati nilai dalam Undang-Undang
sudah mampu menghayati nilai-nilai ajaran agama yang
dianutnya dan menghayati nilai-nilai pancasila namun
kurang menghayati nilai dalam Undang-Undang
sudah mampu menghayati nilai-nilai ajaran agama yang
dianutnya dan menghayati nilai-nilai pancasila namun
kurang menghayati nilai dalam Undang-Undang
sudah mampu menghayati nilai-nilai ajaran agama yang
dianutnya dan menghayati nilai-nilai pancasila namun
kurang menghayati nilai dalam Undang-Undang

Ketrampilan

sudah mampu menghayati nilai-nilai ajaran agama yang dianutnya dan menghayati nilai-nilai pancasila
namun kurang menghayati nilai dalam Undang-Undang

sudah mampu menghayati nilai-nilai ajaran agama yang dianutnya dan menghayati nilai-nilai pancasila
namun kurang menghayati nilai dalam Undang-Undang

sudah mampu menghayati nilai-nilai ajaran agama yang dianutnya dan menghayati nilai-nilai pancasila
namun kurang menghayati nilai dalam Undang-Undang

sudah mampu menghayati nilai-nilai ajaran agama yang dianutnya dan menghayati nilai-nilai pancasila
namun kurang menghayati nilai dalam Undang-Undang

sudah mampu menghayati nilai-nilai ajaran agama yang dianutnya dan menghayati nilai-nilai pancasila
namun kurang menghayati nilai dalam Undang-Undang

sudah mampu menghayati nilai-nilai ajaran agama yang dianutnya dan menghayati nilai-nilai pancasila
namun kurang menghayati nilai dalam Undang-Undang

sudah mampu menghayati nilai-nilai ajaran agama yang dianutnya dan menghayati nilai-nilai pancasila
namun kurang menghayati nilai dalam Undang-Undang

sudah mampu menghayati nilai-nilai ajaran agama yang dianutnya dan menghayati nilai-nilai pancasila
namun kurang menghayati nilai dalam Undang-Undang

sudah mampu menghayati nilai-nilai ajaran agama yang dianutnya dan menghayati nilai-nilai pancasila
namun kurang menghayati nilai dalam Undang-Undang

sudah mampu menghayati nilai-nilai ajaran agama yang dianutnya dan menghayati nilai-nilai pancasila
namun kurang menghayati nilai dalam Undang-Undang

sudah mampu menghayati nilai-nilai ajaran agama yang dianutnya dan menghayati nilai-nilai pancasila
namun kurang menghayati nilai dalam Undang-Undang

sudah mampu menghayati nilai-nilai ajaran agama yang dianutnya dan menghayati nilai-nilai pancasila
namun kurang menghayati nilai dalam Undang-Undang

sudah mampu menghayati nilai-nilai ajaran agama yang dianutnya dan menghayati nilai-nilai pancasila
namun kurang menghayati nilai dalam Undang-Undang

sudah mampu menghayati nilai-nilai ajaran agama yang dianutnya dan menghayati nilai-nilai pancasila
namun kurang menghayati nilai dalam Undang-Undang

sudah mampu menghayati nilai-nilai ajaran agama yang


dianutnya dan menghayati nilai-nilai pancasila namun
kurang menghayati nilai dalam Undang-Undang
sudah mampu menghayati nilai-nilai ajaran agama yang
dianutnya dan menghayati nilai-nilai pancasila namun
kurang menghayati nilai dalam Undang-Undang
sudah mampu menghayati nilai-nilai ajaran agama yang
dianutnya dan menghayati nilai-nilai pancasila namun
kurang menghayati nilai dalam Undang-Undang
sudah mampu menghayati nilai-nilai ajaran agama yang
dianutnya dan menghayati nilai-nilai pancasila namun
kurang menghayati nilai dalam Undang-Undang
sudah mampu menghayati nilai-nilai ajaran agama yang
dianutnya dan menghayati nilai-nilai pancasila namun
kurang menghayati nilai dalam Undang-Undang
sudah mampu menghayati nilai-nilai ajaran agama yang
dianutnya dan menghayati nilai-nilai pancasila namun
kurang menghayati nilai dalam Undang-Undang
sudah mampu menghayati nilai-nilai ajaran agama yang
dianutnya dan menghayati nilai-nilai pancasila namun
kurang menghayati nilai dalam Undang-Undang
sudah mampu menghayati nilai-nilai ajaran agama yang
dianutnya dan menghayati nilai-nilai pancasila namun
kurang menghayati nilai dalam Undang-Undang
sudah mampu menghayati nilai-nilai ajaran agama yang
dianutnya dan menghayati nilai-nilai pancasila namun
kurang menghayati nilai dalam Undang-Undang
sudah mampu menghayati nilai-nilai ajaran agama yang
dianutnya dan menghayati nilai-nilai pancasila namun
kurang menghayati nilai dalam Undang-Undang
sudah mampu menghayati nilai-nilai ajaran agama yang
dianutnya dan menghayati nilai-nilai pancasila namun
kurang menghayati nilai dalam Undang-Undang
sudah mampu menghayati nilai-nilai ajaran agama yang
dianutnya dan menghayati nilai-nilai pancasila namun
kurang menghayati nilai dalam Undang-Undang
sudah mampu menghayati nilai-nilai ajaran agama yang
dianutnya dan menghayati nilai-nilai pancasila namun
kurang menghayati nilai dalam Undang-Undang
sudah mampu menghayati nilai-nilai ajaran agama yang
dianutnya dan menghayati nilai-nilai pancasila namun
kurang menghayati nilai dalam Undang-Undang
sudah mampu menghayati nilai-nilai ajaran agama yang
dianutnya dan menghayati nilai-nilai pancasila namun
kurang menghayati nilai dalam Undang-Undang
sudah mampu menghayati nilai-nilai ajaran agama yang
dianutnya dan menghayati nilai-nilai pancasila namun
kurang menghayati nilai dalam Undang-Undang

sudah mampu menghayati nilai-nilai ajaran agama yang


dianutnya dan menghayati nilai-nilai pancasila namun
kurang menghayati nilai dalam Undang-Undang
sudah mampu menghayati nilai-nilai ajaran agama yang
dianutnya dan menghayati nilai-nilai pancasila namun
kurang menghayati nilai dalam Undang-Undang
sudah mampu menghayati nilai-nilai ajaran agama yang
dianutnya dan menghayati nilai-nilai pancasila namun
kurang menghayati nilai dalam Undang-Undang
sudah mampu menghayati nilai-nilai ajaran agama yang
dianutnya dan menghayati nilai-nilai pancasila namun
kurang menghayati nilai dalam Undang-Undang
sudah mampu menghayati nilai-nilai ajaran agama yang
dianutnya dan menghayati nilai-nilai pancasila namun
kurang menghayati nilai dalam Undang-Undang
sudah mampu menghayati nilai-nilai ajaran agama yang
dianutnya dan menghayati nilai-nilai pancasila namun
kurang menghayati nilai dalam Undang-Undang
sudah mampu menghayati nilai-nilai ajaran agama yang
dianutnya dan menghayati nilai-nilai pancasila namun
kurang menghayati nilai dalam Undang-Undang
sudah mampu menghayati nilai-nilai ajaran agama yang
dianutnya dan menghayati nilai-nilai pancasila namun
kurang menghayati nilai dalam Undang-Undang

Sikap Spiritual Dan Sosial

prilaku jujur,disiplin,tanggung jawab pedli terhadap lingkungan,sudah dapat


menghaayati dan mengamalkan

prilaku jujur,disiplin,tanggung jawab pedli terhadap lingkungan,sudah dapat menghaayati dan mengamalkan

prilaku jujur,disiplin,tanggung jawab pedli terhadap lingkungan,sudah dapat menghaayati dan mengamalkan

prilaku jujur,disiplin,tanggung jawab pedli terhadap lingkungan,sudah dapat menghaayati dan mengamalkan

prilaku jujur,disiplin,tanggung jawab pedli terhadap lingkungan,sudah dapat menghaayati dan mengamalkan

prilaku jujur,disiplin,tanggung jawab pedli terhadap lingkungan,sudah dapat menghaayati dan mengamalkan

prilaku jujur,disiplin,tanggung jawab pedli terhadap lingkungan,sudah dapat menghaayati dan mengamalkan

prilaku jujur,disiplin,tanggung jawab pedli terhadap lingkungan,sudah dapat menghaayati dan mengamalkan

prilaku jujur,disiplin,tanggung jawab pedli terhadap lingkungan,sudah dapat menghaayati dan mengamalkan

prilaku jujur,disiplin,tanggung jawab pedli terhadap lingkungan,sudah dapat menghaayati dan mengamalkan

prilaku jujur,disiplin,tanggung jawab pedli terhadap lingkungan,sudah dapat menghaayati dan mengamalkan

prilaku jujur,disiplin,tanggung jawab pedli terhadap lingkungan,sudah dapat menghaayati dan mengamalkan

prilaku jujur,disiplin,tanggung jawab pedli terhadap


lingkungan,sudah dapat menghaayati dan mengamalkan
prilaku jujur,disiplin,tanggung jawab pedli terhadap
lingkungan,sudah dapat menghaayati dan mengamalkan
prilaku jujur,disiplin,tanggung jawab pedli terhadap
lingkungan,sudah dapat menghaayati dan mengamalkan
prilaku jujur,disiplin,tanggung jawab pedli terhadap
lingkungan,sudah dapat menghaayati dan mengamalkan
prilaku jujur,disiplin,tanggung jawab pedli terhadap
lingkungan,sudah dapat menghaayati dan mengamalkan
prilaku jujur,disiplin,tanggung jawab pedli terhadap
lingkungan,sudah dapat menghaayati dan mengamalkan
prilaku jujur,disiplin,tanggung jawab pedli terhadap
lingkungan,sudah dapat menghaayati dan mengamalkan
prilaku jujur,disiplin,tanggung jawab pedli terhadap
lingkungan,sudah dapat menghaayati dan mengamalkan
prilaku jujur,disiplin,tanggung jawab pedli terhadap
lingkungan,sudah dapat menghaayati dan mengamalkan
prilaku jujur,disiplin,tanggung jawab pedli terhadap
lingkungan,sudah dapat menghaayati dan mengamalkan
prilaku jujur,disiplin,tanggung jawab pedli terhadap
lingkungan,sudah dapat menghaayati dan mengamalkan
prilaku jujur,disiplin,tanggung jawab pedli terhadap
lingkungan,sudah dapat menghaayati dan mengamalkan
prilaku jujur,disiplin,tanggung jawab pedli terhadap
lingkungan,sudah dapat menghaayati dan mengamalkan
prilaku jujur,disiplin,tanggung jawab pedli terhadap
lingkungan,sudah dapat menghaayati dan mengamalkan
prilaku jujur,disiplin,tanggung jawab pedli terhadap
lingkungan,sudah dapat menghaayati dan mengamalkan
prilaku jujur,disiplin,tanggung jawab pedli terhadap
lingkungan,sudah dapat menghaayati dan mengamalkan
prilaku jujur,disiplin,tanggung jawab pedli terhadap
lingkungan,sudah dapat menghaayati dan mengamalkan
prilaku jujur,disiplin,tanggung jawab pedli terhadap
lingkungan,sudah dapat menghaayati dan mengamalkan

prilaku jujur,disiplin,tanggung jawab pedli terhadap


lingkungan,sudah dapat menghaayati dan mengamalkan
prilaku jujur,disiplin,tanggung jawab pedli terhadap
lingkungan,sudah dapat menghaayati dan mengamalkan
prilaku jujur,disiplin,tanggung jawab pedli terhadap
lingkungan,sudah dapat menghaayati dan mengamalkan
prilaku jujur,disiplin,tanggung jawab pedli terhadap
lingkungan,sudah dapat menghaayati dan mengamalkan
prilaku jujur,disiplin,tanggung jawab pedli terhadap
lingkungan,sudah dapat menghaayati dan mengamalkan
prilaku jujur,disiplin,tanggung jawab pedli terhadap
lingkungan,sudah dapat menghaayati dan mengamalkan
prilaku jujur,disiplin,tanggung jawab pedli terhadap
lingkungan,sudah dapat menghaayati dan mengamalkan
prilaku jujur,disiplin,tanggung jawab pedli terhadap
lingkungan,sudah dapat menghaayati dan mengamalkan

DAFTAR NILAI ULANGAN UMUM SEMESTER


Wali Kelas

SYARIANI, S.Ag

Mata Pelajaran
Th.Pelajaran
Kelas
Nama Guru

B.Indonesia
2013/2014
X IPS 2
HARTITEN.Amd

KONSEP
NO

NIS

Nama Siswa

Kog

9972129914/412 ANDI ARYA TRIA

2.66

4133

2.66

997793097/4147 ARIFIN

9981909947 / 41 AYU LESTARI

4160

CHINDI AMELIA SUCIANA

2.88

4164

DEA AGUSTIN

2.88

9980427342/418 EKA WULAN 0KTAVIANA

9981920102/419 ELYAS SAPUTRA

4198

ANDRIAS PRATAMA

FATIMAH

2.66
3

3
2.66
3

10

9972129989/421 FITRIYENI

2.77

11

9962865062/421 PRENGKI MANALU

2.77

12

9975659781/422 HENGKI PARANGINAN

13

9972129935/423 HOTMAULI

14

9987814869/423 IRA FEBRIANI

2.88

15

15/4246

2.66

16

9972244747/425 LENI ARMIKA

17

4260

18

998042358/4263 LULU NIRWANA

2.88

19

9981909945/429 Muhammad Cakra

2.55

20

9972109074/430 NOVA UNDARI

2.66

21

9981909835/432 RAHAYU VITRIYANI

2.66

22

9980427355/432 REKA ANGGRAINI

2.77

23

9972129985/433 REZA

2.66

24

9970589687/433 RICI FITRIANI

2.77

25

9981909968/433 RIDHO SUGONO

2.66

26

99779936303/43 RIDWAN

2.66

27

9970589683/435 RITA RIATI SAFITRI

2.77

28

9968153348/438 SUSANTO

2.66

KARMINIATI

LINDA ENDRAWATI

2.66
3

3
2.77

29

9970272957/438 SYAHRHUL FAHLEVI R

2.66

30

9981909793/439 SYAHRUL RAMADHAN

2.66

31

9972129946/439 TIARA NIRAHMAH

2.88

32

9981920093/441 WINDA MARISA EN

2.77

33

4416

YENI SELVINA ANDRIYANI

2.77

34

4359

RONALDY TANJUNG

2.77

35

4425

YUHENDRI

2.88

36

4163

DAYU ANDIKA.MZ

2.65

37

4179

AGUNG PRIYONO

2.88

38

4146

ARIF DENANDA

2.77

39

#REF!

#REF!

40

#REF!

#REF!

MENU
KKM

2.66
KONSEP

KONVERSI

Psiko

Sikap
( SB/B/C/K)

Kog

Psiko

B-

2.66

B-

2.66

B-

2.66

2.88

2.88

B-

2.66

2.77

2.77

B-

2.66

2.88

2.66

2.77

2.88

2.55

2.66

2.66

2.77

2.66

2.77

2.66

2.66

2.77

2.66

3
3
3
3
2
3
3
3
3
3
3
3
3
3

BB
B
B
BBBB
BB
BBB
B-

3
3
3
3
3
3
2
2
2
2

BBB
B
B
B
B
BB
B

2.66

2.66

2.88

2.77

2.77

2.77

2.88

2.65

2.88

2.77

MENU
Jangan di hapus kolum berwarna kuning

Pengetahuan

sudah memahami, membuat dan mengkomunikasikan sesuai dengan ciri-ciri dan struktur teks

sudah memahami, membuat dan mengkomunikasikan sesuai dengan ciri-ciri dan struktur teks

sudah memahami, membuat dan mengkomunikasikan sesuai dengan ciri-ciri dan struktur teks

sudah memahami, membuat dan mengkomunikasikan sesuai dengan ciri-ciri dan struktur teks

sudah memahami, membuat dan mengkomunikasikan sesuai dengan ciri-ciri dan struktur teks

sudah memahami, membuat dan mengkomunikasikan sesuai dengan ciri-ciri dan struktur teks

sudah memahami, membuat dan mengkomunikasikan sesuai dengan ciri-ciri dan struktur teks

sudah memahami, membuat dan mengkomunikasikan sesuai dengan ciri-ciri dan struktur teks

sudah memahami, membuat dan mengkomunikasikan sesuai dengan ciri-ciri dan struktur teks

sudah memahami, membuat dan mengkomunikasikan sesuai dengan ciri-ciri dan struktur teks

sudah memahami, membuat dan mengkomunikasikan sesuai dengan ciri-ciri dan struktur teks

sudah memahami, membuat dan mengkomunikasikan sesuai dengan ciri-ciri dan struktur teks

sudah memahami, membuat dan mengkomunikasikan sesuai dengan ciri-ciri dan struktur teks

sudah memahami, membuat dan mengkomunikasikan sesuai dengan ciri-ciri dan struktur teks

sudah memahami, membuat dan mengkomunikasikan


sesuai dengan ciri-ciri dan struktur teks
sudah memahami, membuat dan mengkomunikasikan
sesuai dengan ciri-ciri dan struktur teks
sudah memahami, membuat dan mengkomunikasikan
sesuai dengan ciri-ciri dan struktur teks
sudah memahami, membuat dan mengkomunikasikan
sesuai dengan ciri-ciri dan struktur teks
sudah memahami, membuat dan mengkomunikasikan
sesuai dengan ciri-ciri dan struktur teks
sudah memahami, membuat dan mengkomunikasikan
sesuai dengan ciri-ciri dan struktur teks
sudah memahami, membuat dan mengkomunikasikan
sesuai dengan ciri-ciri dan struktur teks
sudah memahami, membuat dan mengkomunikasikan
sesuai dengan ciri-ciri dan struktur teks
sudah memahami, membuat dan mengkomunikasikan
sesuai dengan ciri-ciri dan struktur teks
sudah memahami, membuat dan mengkomunikasikan
sesuai dengan ciri-ciri dan struktur teks
sudah memahami, membuat dan mengkomunikasikan
sesuai dengan ciri-ciri dan struktur teks
sudah memahami, membuat dan mengkomunikasikan
sesuai dengan ciri-ciri dan struktur teks
sudah memahami, membuat dan mengkomunikasikan
sesuai dengan ciri-ciri dan struktur teks
sudah memahami, membuat dan mengkomunikasikan
sesuai dengan ciri-ciri dan struktur teks

sudah memahami, membuat dan mengkomunikasikan


sesuai dengan ciri-ciri dan struktur teks
sudah memahami, membuat dan mengkomunikasikan
sesuai dengan ciri-ciri dan struktur teks
sudah memahami, membuat dan mengkomunikasikan
sesuai dengan ciri-ciri dan struktur teks
sudah memahami, membuat dan mengkomunikasikan
sesuai dengan ciri-ciri dan struktur teks
sudah memahami, membuat dan mengkomunikasikan
sesuai dengan ciri-ciri dan struktur teks
sudah memahami, membuat dan mengkomunikasikan
sesuai dengan ciri-ciri dan struktur teks
sudah memahami, membuat dan mengkomunikasikan
sesuai dengan ciri-ciri dan struktur teks
sudah memahami, membuat dan mengkomunikasikan
sesuai dengan ciri-ciri dan struktur teks
sudah memahami, membuat dan mengkomunikasikan
sesuai dengan ciri-ciri dan struktur teks
sudah memahami, membuat dan mengkomunikasikan
sesuai dengan ciri-ciri dan struktur teks

Ketrampilan

belum konsisten dalam menunjukan sikap beriman,bertaqwa, jujur dan kontrol diri

belum konsisten dalam menunjukan sikap beriman,bertaqwa, jujur dan kontrol diri

belum konsisten dalam menunjukan sikap beriman,bertaqwa, jujur dan kontrol diri

sudah konsisten menunjukan sikap beriman, bertaqwa, jujur, dan kontrol diri

sudah konsisten menunjukan sikap beriman, bertaqwa, jujur, dan kontrol diri

sudah konsisten menunjukan sikap beriman, bertaqwa, jujur, dan kontrol diri

sudah konsisten menunjukan sikap beriman, bertaqwa, jujur, dan kontrol diri

sudah konsisten menunjukan sikap beriman, bertaqwa, jujur, dan kontrol diri

sudah konsisten menunjukan sikap beriman, bertaqwa, jujur, dan kontrol diri

sudah konsisten menunjukan sikap beriman, bertaqwa, jujur, dan kontrol diri

sudah konsisten menunjukan sikap beriman, bertaqwa, jujur, dan kontrol diri

belum konsisten dalam menunjukan sikap beriman,bertaqwa, jujur dan kontrol diri

sudah konsisten menunjukan sikap beriman, bertaqwa, jujur, dan kontrol diri

sudah konsisten menunjukan sikap beriman, bertaqwa, jujur, dan kontrol diri

sudah konsisten menunjukan sikap beriman, bertaqwa,


jujur, dan kontrol diri
sudah konsisten menunjukan sikap beriman, bertaqwa,
jujur, dan kontrol diri
sudah konsisten menunjukan sikap beriman, bertaqwa,
jujur, dan kontrol diri
sudah konsisten menunjukan sikap beriman, bertaqwa,
jujur, dan kontrol diri
belum konsisten dalam menunjukan sikap
beriman,bertaqwa, jujur dan kontrol diri
sudah konsisten menunjukan sikap beriman, bertaqwa,
jujur, dan kontrol diri
sudah konsisten menunjukan sikap beriman, bertaqwa,
jujur, dan kontrol diri
sudah konsisten menunjukan sikap beriman, bertaqwa,
jujur, dan kontrol diri
sudah konsisten menunjukan sikap beriman, bertaqwa,
jujur, dan kontrol diri
sudah konsisten menunjukan sikap beriman, bertaqwa,
jujur, dan kontrol diri
sudah konsisten menunjukan sikap beriman, bertaqwa,
jujur, dan kontrol diri
sudah konsisten menunjukan sikap beriman, bertaqwa,
jujur, dan kontrol diri
sudah konsisten menunjukan sikap beriman, bertaqwa,
jujur, dan kontrol diri
sudah konsisten menunjukan sikap beriman, bertaqwa,
jujur, dan kontrol diri

sudah konsisten menunjukan sikap beriman, bertaqwa,


jujur, dan kontrol diri
sudah konsisten menunjukan sikap beriman, bertaqwa,
jujur, dan kontrol diri
sudah konsisten menunjukan sikap beriman, bertaqwa,
jujur, dan kontrol diri
sudah konsisten menunjukan sikap beriman, bertaqwa,
jujur, dan kontrol diri
sudah konsisten menunjukan sikap beriman, bertaqwa,
jujur, dan kontrol diri
sudah konsisten menunjukan sikap beriman, bertaqwa,
jujur, dan kontrol diri
belum konsisten dalam menunjukan sikap
beriman,bertaqwa, jujur dan kontrol diri
belum konsisten dalam menunjukan sikap
beriman,bertaqwa, jujur dan kontrol diri
belum konsisten dalam menunjukan sikap
beriman,bertaqwa, jujur dan kontrol diri
belum konsisten dalam menunjukan sikap
beriman,bertaqwa, jujur dan kontrol diri

Sikap Spiritual Dan Sosial

belum konsisten dalam menunjukan sikap beriman,bertaqwa, jujur dan kontrol diri

belum konsisten dalam menunjukan sikap beriman,bertaqwa, jujur dan kontrol diri

belum konsisten dalam menunjukan sikap beriman,bertaqwa, jujur dan kontrol diri

sudah konsisten menunjukan sikap beriman, bertaqwa, jujur, dan kontrol diri

sudah konsisten menunjukan sikap beriman, bertaqwa, jujur, dan kontrol diri

sudah konsisten menunjukan sikap beriman, bertaqwa, jujur, dan kontrol diri

sudah konsisten menunjukan sikap beriman, bertaqwa, jujur, dan kontrol diri

sudah konsisten menunjukan sikap beriman, bertaqwa, jujur, dan kontrol diri

sudah konsisten menunjukan sikap beriman, bertaqwa, jujur, dan kontrol diri

sudah konsisten menunjukan sikap beriman, bertaqwa, jujur, dan kontrol diri

sudah konsisten menunjukan sikap beriman, bertaqwa, jujur, dan kontrol diri

belum konsisten dalam menunjukan sikap beriman,bertaqwa, jujur dan kontrol diri

sudah konsisten menunjukan sikap beriman, bertaqwa,


jujur, dan kontrol diri
sudah konsisten menunjukan sikap beriman, bertaqwa,
jujur, dan kontrol diri
sudah konsisten menunjukan sikap beriman, bertaqwa,
jujur, dan kontrol diri
sudah konsisten menunjukan sikap beriman, bertaqwa,
jujur, dan kontrol diri
sudah konsisten menunjukan sikap beriman, bertaqwa,
jujur, dan kontrol diri
sudah konsisten menunjukan sikap beriman, bertaqwa,
jujur, dan kontrol diri
belum konsisten dalam menunjukan sikap
beriman,bertaqwa, jujur dan kontrol diri
sudah konsisten menunjukan sikap beriman, bertaqwa,
jujur, dan kontrol diri
sudah konsisten menunjukan sikap beriman, bertaqwa,
jujur, dan kontrol diri
sudah konsisten menunjukan sikap beriman, bertaqwa,
jujur, dan kontrol diri
sudah konsisten menunjukan sikap beriman, bertaqwa,
jujur, dan kontrol diri
sudah konsisten menunjukan sikap beriman, bertaqwa,
jujur, dan kontrol diri
sudah konsisten menunjukan sikap beriman, bertaqwa,
jujur, dan kontrol diri
sudah konsisten menunjukan sikap beriman, bertaqwa,
jujur, dan kontrol diri
sudah konsisten menunjukan sikap beriman, bertaqwa,
jujur, dan kontrol diri
sudah konsisten menunjukan sikap beriman, bertaqwa,
jujur, dan kontrol diri

sudah konsisten menunjukan sikap beriman, bertaqwa,


jujur, dan kontrol diri
sudah konsisten menunjukan sikap beriman, bertaqwa,
jujur, dan kontrol diri
sudah konsisten menunjukan sikap beriman, bertaqwa,
jujur, dan kontrol diri
sudah konsisten menunjukan sikap beriman, bertaqwa,
jujur, dan kontrol diri
sudah konsisten menunjukan sikap beriman, bertaqwa,
jujur, dan kontrol diri
sudah konsisten menunjukan sikap beriman, bertaqwa,
jujur, dan kontrol diri
belum konsisten dalam menunjukan sikap
beriman,bertaqwa, jujur dan kontrol diri
belum konsisten dalam menunjukan sikap
beriman,bertaqwa, jujur dan kontrol diri
belum konsisten dalam menunjukan sikap
beriman,bertaqwa, jujur dan kontrol diri
belum konsisten dalam menunjukan sikap
beriman,bertaqwa, jujur dan kontrol diri

DAFTAR NILAI ULANGAN UMUM SEMESTER


Wali Kelas

SYARIANI, S.Ag

Mata Pelajaran
Th.Pelajaran
Kelas
Nama Guru

Matematika
2013/2014
X IPS 2
AGUNG NUGROHO.S.Pd

KONSEP
NO

NIS

Nama Siswa

Kog

9972129914/412 ANDI ARYA TRIA

2.74

4133

2.74

997793097/4147 ARIFIN

2.71

9981909947 / 41 AYU LESTARI

2.74

4160

CHINDI AMELIA SUCIANA

2.74

4164

DEA AGUSTIN

2.74

9980427342/418 EKA WULAN 0KTAVIANA

2.74

9981920102/419 ELYAS SAPUTRA

2.74

4198

2.74

ANDRIAS PRATAMA

FATIMAH

10

9972129989/421 FITRIYENI

2.74

11

9962865062/421 PRENGKI MANALU

2.74

12

9975659781/422 HENGKI PARANGINAN

2.74

13

9972129935/423 HOTMAULI

2.71

14

9987814869/423 IRA FEBRIANI

2.74

15

15/4246

2.74

16

9972244747/425 LENI ARMIKA

2.74

17

4260

2.74

18

998042358/4263 LULU NIRWANA

2.74

19

9981909945/429 Muhammad Cakra

2.74

20

9972109074/430 NOVA UNDARI

2.74

21

9981909835/432 RAHAYU VITRIYANI

2.71

22

9980427355/432 REKA ANGGRAINI

2.74

23

9972129985/433 REZA

2.74

24

9970589687/433 RICI FITRIANI

2.71

25

9981909968/433 RIDHO SUGONO

2.74

26

99779936303/43 RIDWAN

2.74

27

9970589683/435 RITA RIATI SAFITRI

2.71

28

9968153348/438 SUSANTO

2.74

29

9970272957/438 SYAHRHUL FAHLEVI R

2.71

30

9981909793/439 SYAHRUL RAMADHAN

2.74

KARMINIATI

LINDA ENDRAWATI

31

9972129946/439 TIARA NIRAHMAH

2.74

32

9981920093/441 WINDA MARISA EN

2.71

33

4416

YENI SELVINA ANDRIYANI

2.74

34

4359

RONALDY TANJUNG

2.74

35

4425

YUHENDRI

2.74

36

4163

DAYU ANDIKA.MZ

2.74

37

4179

AGUNG PRIYONO

2.74

38

4146

ARIF DENANDA

2.74

39

#REF!

#REF!

2.74

40

#REF!

#REF!

2.80

KKM

2.66
KONSEP
Psiko

KONVERSI
Sikap
( SB/B/C/K)

Kog

Psiko

3.00

2.74

3.00

3.00

2.74

3.00

3.00

2.71

3.00

3.00

2.74

3.00

3.00

2.74

3.00

3.00

2.74

3.00

3.00

2.74

3.00

3.00

2.74

3.00

3.00

2.74

3.00

3.00

2.74

3.00

3.00

2.74

3.00

3.00

2.74

3.00

3.00

2.71

3.00

3.00

2.74

3.00

3.00

2.74

3.00

3.00

2.74

3.00

3.00

2.74

3.00

3.00

2.74

3.00

3.00

2.74

3.00

3.00

2.74

3.00

3.00

2.71

3.00

3.00

2.74

3.00

3.00

2.74

3.00

3.00

2.71

3.00

3.00

2.74

3.00

3.00

2.74

3.00

3.00

2.71

3.00

3.00

2.74

3.00

3.00

2.71

3.00

3.00

2.74

3.00

3.00

2.74

3.00

3.00

2.71

3.00

3.00

2.74

3.00

3.00

2.74

3.00

3.00

2.74

3.00

3.00

2.74

3.00

3.00

2.74

3.00

3.00

2.74

3.00

3.00

2.74

3.00

MENU
Jangan di hapus kolum berwarna kuning

Pengetahuan

Sudah mampu menggunakan aturan pangkat, sudah memahami konsep sistem persamaan dan
pertidaksamaan linear dua variabel, memahami konsep dan operasi-operasi dasar matriks

Sudah mampu menggunakan aturan pangkat, sudah memahami konsep sistem persamaan dan
pertidaksamaan linear dua variabel, memahami konsep dan operasi-operasi dasar matriks

Sudah mampu menggunakan aturan pangkat, sudah memahami konsep sistem persamaan dan
pertidaksamaan linear dua variabel, memahami konsep dan operasi-operasi dasar matriks

Sudah mampu menggunakan aturan pangkat, sudah memahami konsep sistem persamaan dan
pertidaksamaan linear dua variabel, memahami konsep dan operasi-operasi dasar matriks

Sudah mampu menggunakan aturan pangkat, sudah memahami konsep sistem persamaan dan
pertidaksamaan linear dua variabel, memahami konsep dan operasi-operasi dasar matriks

Sudah mampu menggunakan aturan pangkat, sudah memahami konsep sistem persamaan dan
pertidaksamaan linear dua variabel, memahami konsep dan operasi-operasi dasar matriks

Sudah mampu menggunakan aturan pangkat, sudah memahami konsep sistem persamaan dan
pertidaksamaan linear dua variabel, memahami konsep dan operasi-operasi dasar matriks

Sudah mampu menggunakan aturan pangkat, sudah memahami konsep sistem persamaan dan
pertidaksamaan linear dua variabel, memahami konsep dan operasi-operasi dasar matriks

Sudah mampu menggunakan aturan pangkat, sudah memahami konsep sistem persamaan dan
pertidaksamaan linear dua variabel, memahami konsep dan operasi-operasi dasar matriks

Sudah mampu menggunakan aturan pangkat, sudah memahami konsep sistem persamaan dan
pertidaksamaan linear dua variabel, memahami konsep dan operasi-operasi dasar matriks

Sudah mampu menggunakan aturan pangkat, sudah memahami konsep sistem persamaan dan
pertidaksamaan linear dua variabel, memahami konsep dan operasi-operasi dasar matriks

Sudah mampu menggunakan aturan pangkat, sudah memahami konsep sistem persamaan dan
pertidaksamaan linear dua variabel, memahami konsep dan operasi-operasi dasar matriks

Sudah mampu menggunakan aturan pangkat, sudah memahami konsep sistem persamaan dan
pertidaksamaan linear dua variabel, memahami konsep dan operasi-operasi dasar matriks

Sudah mampu menggunakan aturan pangkat, sudah memahami konsep sistem persamaan dan
pertidaksamaan linear dua variabel, memahami konsep dan operasi-operasi dasar matriks

Sudah mampu menggunakan aturan pangkat, sudah


memahami konsep sistem persamaan dan
pertidaksamaan linear dua variabel, memahami konsep
dan operasi-operasi
dasar matriks
Sudah
mampu menggunakan
aturan pangkat, sudah
memahami konsep sistem persamaan dan
pertidaksamaan linear dua variabel, memahami konsep
dan operasi-operasi
dasar matriks
Sudah
mampu menggunakan
aturan pangkat, sudah
memahami konsep sistem persamaan dan
pertidaksamaan linear dua variabel, memahami konsep
dan operasi-operasi
dasar matriks
Sudah
mampu menggunakan
aturan pangkat, sudah
memahami konsep sistem persamaan dan
pertidaksamaan linear dua variabel, memahami konsep
dan operasi-operasi
dasar matriks
Sudah
mampu menggunakan
aturan pangkat, sudah
memahami konsep sistem persamaan dan
pertidaksamaan linear dua variabel, memahami konsep
dan operasi-operasi
dasar matriks
Sudah
mampu menggunakan
aturan pangkat, sudah
memahami konsep sistem persamaan dan
pertidaksamaan linear dua variabel, memahami konsep
dan operasi-operasi
dasar matriks
Sudah
mampu menggunakan
aturan pangkat, sudah
memahami konsep sistem persamaan dan
pertidaksamaan linear dua variabel, memahami konsep
dan operasi-operasi
dasar matriks
Sudah
mampu menggunakan
aturan pangkat, sudah
memahami konsep sistem persamaan dan
pertidaksamaan linear dua variabel, memahami konsep
dan operasi-operasi
dasar matriks
Sudah
mampu menggunakan
aturan pangkat, sudah
memahami konsep sistem persamaan dan
pertidaksamaan linear dua variabel, memahami konsep
dan operasi-operasi
dasar matriks
Sudah
mampu menggunakan
aturan pangkat, sudah
memahami konsep sistem persamaan dan
pertidaksamaan linear dua variabel, memahami konsep
dan operasi-operasi
dasar matriks
Sudah
mampu menggunakan
aturan pangkat, sudah
memahami konsep sistem persamaan dan
pertidaksamaan linear dua variabel, memahami konsep
dan operasi-operasi
dasar matriks
Sudah
mampu menggunakan
aturan pangkat, sudah
memahami konsep sistem persamaan dan
pertidaksamaan linear dua variabel, memahami konsep
dan operasi-operasi
dasar matriks
Sudah
mampu menggunakan
aturan pangkat, sudah
memahami konsep sistem persamaan dan
pertidaksamaan linear dua variabel, memahami konsep
dan operasi-operasi
dasar matriks
Sudah
mampu menggunakan
aturan pangkat, sudah
memahami konsep sistem persamaan dan
pertidaksamaan linear dua variabel, memahami konsep
dan operasi-operasi
dasar matriks
Sudah
mampu menggunakan
aturan pangkat, sudah
memahami konsep sistem persamaan dan
pertidaksamaan linear dua variabel, memahami konsep
dan operasi-operasi
dasar matriks
Sudah
mampu menggunakan
aturan pangkat, sudah
memahami konsep sistem persamaan dan
pertidaksamaan linear dua variabel, memahami konsep
dan operasi-operasi dasar matriks

Sudah mampu menggunakan aturan pangkat, sudah


memahami konsep sistem persamaan dan
pertidaksamaan linear dua variabel, memahami konsep
dan operasi-operasi
dasar matriks
Sudah
mampu menggunakan
aturan pangkat, sudah
memahami konsep sistem persamaan dan
pertidaksamaan linear dua variabel, memahami konsep
dan operasi-operasi
dasar matriks
Sudah
mampu menggunakan
aturan pangkat, sudah
memahami konsep sistem persamaan dan
pertidaksamaan linear dua variabel, memahami konsep
dan operasi-operasi
dasar matriks
Sudah
mampu menggunakan
aturan pangkat, sudah
memahami konsep sistem persamaan dan
pertidaksamaan linear dua variabel, memahami konsep
dan operasi-operasi
dasar matriks
Sudah
mampu menggunakan
aturan pangkat, sudah
memahami konsep sistem persamaan dan
pertidaksamaan linear dua variabel, memahami konsep
dan operasi-operasi
dasar matriks
Sudah
mampu menggunakan
aturan pangkat, sudah
memahami konsep sistem persamaan dan
pertidaksamaan linear dua variabel, memahami konsep
dan operasi-operasi
dasar matriks
Sudah
mampu menggunakan
aturan pangkat, sudah
memahami konsep sistem persamaan dan
pertidaksamaan linear dua variabel, memahami konsep
dan operasi-operasi
dasar matriks
Sudah
mampu menggunakan
aturan pangkat, sudah
memahami konsep sistem persamaan dan
pertidaksamaan linear dua variabel, memahami konsep
dan operasi-operasi
dasar matriks
Sudah
mampu menggunakan
aturan pangkat, sudah
memahami konsep sistem persamaan dan
pertidaksamaan linear dua variabel, memahami konsep
dan operasi-operasi dasar matriks

Ketrampilan

Sudah mampu membuat dan menyelesaikan model matematika berupa SPLDV dan SPtLDV dari situasi
nyata, namun belum terampil menyajikan masalah nyata dengan menggunakan operasi-operasi logaritma

Sudah mampu membuat dan menyelesaikan model matematika berupa SPLDV dan SPtLDV dari situasi
nyata, namun belum terampil menyajikan masalah nyata dengan menggunakan operasi-operasi logaritma

Sudah mampu membuat dan menyelesaikan model matematika berupa SPLDV dan SPtLDV dari situasi
nyata, namun belum terampil menyajikan masalah nyata dengan menggunakan operasi-operasi logaritma

Sudah mampu membuat dan menyelesaikan model matematika berupa SPLDV dan SPtLDV dari situasi
nyata, namun belum terampil menyajikan masalah nyata dengan menggunakan operasi-operasi logaritma

Sudah mampu membuat dan menyelesaikan model matematika berupa SPLDV dan SPtLDV dari situasi
nyata, namun belum terampil menyajikan masalah nyata dengan menggunakan operasi-operasi logaritma

Sudah mampu membuat dan menyelesaikan model matematika berupa SPLDV dan SPtLDV dari situasi
nyata, namun belum terampil menyajikan masalah nyata dengan menggunakan operasi-operasi logaritma

Sudah mampu membuat dan menyelesaikan model matematika berupa SPLDV dan SPtLDV dari situasi
nyata, namun belum terampil menyajikan masalah nyata dengan menggunakan operasi-operasi logaritma

Sudah mampu membuat dan menyelesaikan model matematika berupa SPLDV dan SPtLDV dari situasi
nyata, namun belum terampil menyajikan masalah nyata dengan menggunakan operasi-operasi logaritma

Sudah mampu membuat dan menyelesaikan model matematika berupa SPLDV dan SPtLDV dari situasi
nyata, namun belum terampil menyajikan masalah nyata dengan menggunakan operasi-operasi logaritma

Sudah mampu membuat dan menyelesaikan model matematika berupa SPLDV dan SPtLDV dari situasi
nyata, namun belum terampil menyajikan masalah nyata dengan menggunakan operasi-operasi logaritma

Sudah mampu membuat dan menyelesaikan model matematika berupa SPLDV dan SPtLDV dari situasi
nyata, namun belum terampil menyajikan masalah nyata dengan menggunakan operasi-operasi logaritma

Sudah mampu membuat dan menyelesaikan model matematika berupa SPLDV dan SPtLDV dari situasi
nyata, namun belum terampil menyajikan masalah nyata dengan menggunakan operasi-operasi logaritma

Sudah mampu membuat dan menyelesaikan model matematika berupa SPLDV dan SPtLDV dari situasi
nyata, namun belum terampil menyajikan masalah nyata dengan menggunakan operasi-operasi logaritma

Sudah mampu membuat dan menyelesaikan model matematika berupa SPLDV dan SPtLDV dari situasi
nyata, namun belum terampil menyajikan masalah nyata dengan menggunakan operasi-operasi logaritma

Sudah mampu membuat dan menyelesaikan model


matematika berupa SPLDV dan SPtLDV dari situasi
nyata, namun belum terampil menyajikan masalah
nyata dengan
Sudah
mampumenggunakan
membuat dan operasi-operasi
menyelesaikan logaritma
model
matematika berupa SPLDV dan SPtLDV dari situasi
nyata, namun belum terampil menyajikan masalah
nyata dengan
Sudah
mampumenggunakan
membuat dan operasi-operasi
menyelesaikan logaritma
model
matematika berupa SPLDV dan SPtLDV dari situasi
nyata, namun belum terampil menyajikan masalah
nyata dengan
Sudah
mampumenggunakan
membuat dan operasi-operasi
menyelesaikan logaritma
model
matematika berupa SPLDV dan SPtLDV dari situasi
nyata, namun belum terampil menyajikan masalah
nyata dengan
Sudah
mampumenggunakan
membuat dan operasi-operasi
menyelesaikan logaritma
model
matematika berupa SPLDV dan SPtLDV dari situasi
nyata, namun belum terampil menyajikan masalah
nyata dengan
Sudah
mampumenggunakan
membuat dan operasi-operasi
menyelesaikan logaritma
model
matematika berupa SPLDV dan SPtLDV dari situasi
nyata, namun belum terampil menyajikan masalah
nyata dengan
Sudah
mampumenggunakan
membuat dan operasi-operasi
menyelesaikan logaritma
model
matematika berupa SPLDV dan SPtLDV dari situasi
nyata, namun belum terampil menyajikan masalah
nyata dengan
Sudah
mampumenggunakan
membuat dan operasi-operasi
menyelesaikan logaritma
model
matematika berupa SPLDV dan SPtLDV dari situasi
nyata, namun belum terampil menyajikan masalah
nyata dengan
Sudah
mampumenggunakan
membuat dan operasi-operasi
menyelesaikan logaritma
model
matematika berupa SPLDV dan SPtLDV dari situasi
nyata, namun belum terampil menyajikan masalah
nyata dengan
Sudah
mampumenggunakan
membuat dan operasi-operasi
menyelesaikan logaritma
model
matematika berupa SPLDV dan SPtLDV dari situasi
nyata, namun belum terampil menyajikan masalah
nyata dengan
Sudah
mampumenggunakan
membuat dan operasi-operasi
menyelesaikan logaritma
model
matematika berupa SPLDV dan SPtLDV dari situasi
nyata, namun belum terampil menyajikan masalah
nyata dengan
Sudah
mampumenggunakan
membuat dan operasi-operasi
menyelesaikan logaritma
model
matematika berupa SPLDV dan SPtLDV dari situasi
nyata, namun belum terampil menyajikan masalah
nyata dengan
Sudah
mampumenggunakan
membuat dan operasi-operasi
menyelesaikan logaritma
model
matematika berupa SPLDV dan SPtLDV dari situasi
nyata, namun belum terampil menyajikan masalah
nyata dengan
Sudah
mampumenggunakan
membuat dan operasi-operasi
menyelesaikan logaritma
model
matematika berupa SPLDV dan SPtLDV dari situasi
nyata, namun belum terampil menyajikan masalah
nyata dengan
Sudah
mampumenggunakan
membuat dan operasi-operasi
menyelesaikan logaritma
model
matematika berupa SPLDV dan SPtLDV dari situasi
nyata, namun belum terampil menyajikan masalah
nyata dengan
Sudah
mampumenggunakan
membuat dan operasi-operasi
menyelesaikan logaritma
model
matematika berupa SPLDV dan SPtLDV dari situasi
nyata, namun belum terampil menyajikan masalah
nyata dengan menggunakan operasi-operasi logaritma

Sudah mampu membuat dan menyelesaikan model


matematika berupa SPLDV dan SPtLDV dari situasi
nyata, namun belum terampil menyajikan masalah
nyata dengan
Sudah
mampumenggunakan
membuat dan operasi-operasi
menyelesaikan logaritma
model
matematika berupa SPLDV dan SPtLDV dari situasi
nyata, namun belum terampil menyajikan masalah
nyata dengan
Sudah
mampumenggunakan
membuat dan operasi-operasi
menyelesaikan logaritma
model
matematika berupa SPLDV dan SPtLDV dari situasi
nyata, namun belum terampil menyajikan masalah
nyata dengan
Sudah
mampumenggunakan
membuat dan operasi-operasi
menyelesaikan logaritma
model
matematika berupa SPLDV dan SPtLDV dari situasi
nyata, namun belum terampil menyajikan masalah
nyata dengan
Sudah
mampumenggunakan
membuat dan operasi-operasi
menyelesaikan logaritma
model
matematika berupa SPLDV dan SPtLDV dari situasi
nyata, namun belum terampil menyajikan masalah
nyata dengan
Sudah
mampumenggunakan
membuat dan operasi-operasi
menyelesaikan logaritma
model
matematika berupa SPLDV dan SPtLDV dari situasi
nyata, namun belum terampil menyajikan masalah
nyata dengan
Sudah
mampumenggunakan
membuat dan operasi-operasi
menyelesaikan logaritma
model
matematika berupa SPLDV dan SPtLDV dari situasi
nyata, namun belum terampil menyajikan masalah
nyata dengan
Sudah
mampumenggunakan
membuat dan operasi-operasi
menyelesaikan logaritma
model
matematika berupa SPLDV dan SPtLDV dari situasi
nyata, namun belum terampil menyajikan masalah
nyata dengan
Sudah
mampumenggunakan
membuat dan operasi-operasi
menyelesaikan logaritma
model
matematika berupa SPLDV dan SPtLDV dari situasi
nyata, namun belum terampil menyajikan masalah
nyata dengan menggunakan operasi-operasi logaritma

Sikap Spiritual Dan Sosial

Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya dan bisa menunjukkan sikap hormat
kepada guru. Namun masih perlu dikembangkan sikap santun, responsif dan pro-aktif
Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya dan bisa menunjukkan sikap hormat kepada guru. Namun
masih perlu dikembangkan sikap santun, responsif dan pro-aktif

Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya dan bisa menunjukkan sikap hormat kepada guru. Namun
masih perlu dikembangkan sikap santun, responsif dan pro-aktif

Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya dan bisa menunjukkan sikap hormat kepada guru. Namun
masih perlu dikembangkan sikap santun, responsif dan pro-aktif

Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya dan bisa menunjukkan sikap hormat kepada guru. Namun
masih perlu dikembangkan sikap santun, responsif dan pro-aktif

Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya dan bisa menunjukkan sikap hormat kepada guru. Namun
masih perlu dikembangkan sikap santun, responsif dan pro-aktif

Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya dan bisa menunjukkan sikap hormat kepada guru. Namun
masih perlu dikembangkan sikap santun, responsif dan pro-aktif

Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya dan bisa menunjukkan sikap hormat kepada guru. Namun
masih perlu dikembangkan sikap santun, responsif dan pro-aktif

Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya dan bisa menunjukkan sikap hormat kepada guru. Namun
masih perlu dikembangkan sikap santun, responsif dan pro-aktif

Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya dan bisa menunjukkan sikap hormat kepada guru. Namun
masih perlu dikembangkan sikap santun, responsif dan pro-aktif

Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya dan bisa menunjukkan sikap hormat kepada guru. Namun
masih perlu dikembangkan sikap santun, responsif dan pro-aktif

Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya dan bisa menunjukkan sikap hormat kepada guru. Namun
masih perlu dikembangkan sikap santun, responsif dan pro-aktif

Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya dan


bisa menunjukkan sikap hormat kepada guru. Namun
masih perlu dikembangkan sikap santun, responsif dan
pro-aktif
Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya dan
bisa menunjukkan sikap hormat kepada guru. Namun
masih perlu dikembangkan sikap santun, responsif dan
pro-aktif
Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya dan
bisa menunjukkan sikap hormat kepada guru. Namun
masih perlu dikembangkan sikap santun, responsif dan
pro-aktif
Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya dan
bisa menunjukkan sikap hormat kepada guru. Namun
masih perlu dikembangkan sikap santun, responsif dan
pro-aktif
Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya dan
bisa menunjukkan sikap hormat kepada guru. Namun
masih perlu dikembangkan sikap santun, responsif dan
pro-aktif
Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya dan
bisa menunjukkan sikap hormat kepada guru. Namun
masih perlu dikembangkan sikap santun, responsif dan
pro-aktif
Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya dan
bisa menunjukkan sikap hormat kepada guru. Namun
masih perlu dikembangkan sikap santun, responsif dan
pro-aktif
Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya dan
bisa menunjukkan sikap hormat kepada guru. Namun
masih perlu dikembangkan sikap santun, responsif dan
pro-aktif
Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya dan
bisa menunjukkan sikap hormat kepada guru. Namun
masih perlu dikembangkan sikap santun, responsif dan
pro-aktif
Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya dan
bisa menunjukkan sikap hormat kepada guru. Namun
masih perlu dikembangkan sikap santun, responsif dan
pro-aktif
Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya dan
bisa menunjukkan sikap hormat kepada guru. Namun
masih perlu dikembangkan sikap santun, responsif dan
pro-aktif
Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya dan
bisa menunjukkan sikap hormat kepada guru. Namun
masih perlu dikembangkan sikap santun, responsif dan
pro-aktif
Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya dan
bisa menunjukkan sikap hormat kepada guru. Namun
masih perlu dikembangkan sikap santun, responsif dan
pro-aktif
Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya dan
bisa menunjukkan sikap hormat kepada guru. Namun
masih perlu dikembangkan sikap santun, responsif dan
pro-aktif
Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya dan
bisa menunjukkan sikap hormat kepada guru. Namun
masih perlu dikembangkan sikap santun, responsif dan
pro-aktif
Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya dan
bisa menunjukkan sikap hormat kepada guru. Namun
masih perlu dikembangkan sikap santun, responsif dan
pro-aktif
Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya dan
bisa menunjukkan sikap hormat kepada guru. Namun
masih perlu dikembangkan sikap santun, responsif dan
pro-aktif
Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya dan
bisa menunjukkan sikap hormat kepada guru. Namun
masih perlu dikembangkan sikap santun, responsif dan
pro-aktif

Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya dan


bisa menunjukkan sikap hormat kepada guru. Namun
masih perlu dikembangkan sikap santun, responsif dan
pro-aktif
Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya dan
bisa menunjukkan sikap hormat kepada guru. Namun
masih perlu dikembangkan sikap santun, responsif dan
pro-aktif
Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya dan
bisa menunjukkan sikap hormat kepada guru. Namun
masih perlu dikembangkan sikap santun, responsif dan
pro-aktif
Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya dan
bisa menunjukkan sikap hormat kepada guru. Namun
masih perlu dikembangkan sikap santun, responsif dan
pro-aktif
Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya dan
bisa menunjukkan sikap hormat kepada guru. Namun
masih perlu dikembangkan sikap santun, responsif dan
pro-aktif
Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya dan
bisa menunjukkan sikap hormat kepada guru. Namun
masih perlu dikembangkan sikap santun, responsif dan
pro-aktif
Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya dan
bisa menunjukkan sikap hormat kepada guru. Namun
masih perlu dikembangkan sikap santun, responsif dan
pro-aktif
Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya dan
bisa menunjukkan sikap hormat kepada guru. Namun
masih perlu dikembangkan sikap santun, responsif dan
pro-aktif
Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya dan
bisa menunjukkan sikap hormat kepada guru. Namun
masih perlu dikembangkan sikap santun, responsif dan
pro-aktif

DAFTAR NILAI ULANGAN UMUM SEMESTER


Wali Kelas

SYARIANI, S.Ag

Mata Pelajaran
Th.Pelajaran
Kelas
Nama Guru

Bahasa Inggris
2013/2014
X IPS 2
TIA PAJRI HAYATI.S.Pd

KONSEP
NO

NIS

Nama Siswa

Kog

9972129914/412 ANDI ARYA TRIA

2.92

4133

2.92

997793097/4147 ARIFIN

2.90

9981909947 / 41 AYU LESTARI

3.02

4160

CHINDI AMELIA SUCIANA

3.02

4164

DEA AGUSTIN

2.93

9980427342/418 EKA WULAN 0KTAVIANA

2.95

9981920102/419 ELYAS SAPUTRA

2.90

4198

2.99

ANDRIAS PRATAMA

FATIMAH

10

9972129989/421 FITRIYENI

2.79

11

9962865062/421 PRENGKI MANALU

3.00

12

9975659781/422 HENGKI PARANGINAN

3.23

13

9972129935/423 HOTMAULI

3.31

14

9987814869/423 IRA FEBRIANI

3.43

15

15/4246

2.85

16

9972244747/425 LENI ARMIKA

2.85

17

4260

2.78

18

998042358/4263 LULU NIRWANA

3.05

19

9981909945/429 Muhammad Cakra

2.50

20

9972109074/430 NOVA UNDARI

2.89

21

9981909835/432 RAHAYU VITRIYANI

3.50

22

9980427355/432 REKA ANGGRAINI

3.35

23

9972129985/433 REZA

3.10

24

9970589687/433 RICI FITRIANI

3.07

25

9981909968/433 RIDHO SUGONO

2.89

26

99779936303/43 RIDWAN

3.00

27

9970589683/435 RITA RIATI SAFITRI

3.38

28

9968153348/438 SUSANTO

3.20

KARMINIATI

LINDA ENDRAWATI

29

9970272957/438 SYAHRHUL FAHLEVI R

2.74

30

9981909793/439 SYAHRUL RAMADHAN

3.00

31

9972129946/439 TIARA NIRAHMAH

3.35

32

9981920093/441 WINDA MARISA EN

3.05

33

4416

YENI SELVINA ANDRIYANI

3.00

34

4359

RONALDY TANJUNG

2.92

35

4425

YUHENDRI

2.97

36

4163

DAYU ANDIKA.MZ

2.92

37

4179

AGUNG PRIYONO

2.92

38

4146

ARIF DENANDA

2.90

39

#REF!

#REF!

40

#REF!

#REF!

MENU
KKM

2.66
KONSEP

KONVERSI

Psiko

Sikap
( SB/B/C/K)

2.75

2.92

2.75

2.75

2.92

2.75

2.75

2.90

2.75

2.75

3.02

2.75

2.75

3.02

2.75

2.75

2.93

2.75

2.75

2.95

2.75

2.75

2.90

2.75

2.75

2.99

2.75

2.75

2.79

2.75

2.75

3.00

2.75

Kog

Psiko

2.75

3.23

2.75

2.75

3.31

2.75

2.75

3.43

2.75

2.85

2.75

2.85

2.75

2.78

2.75

3.05

2.75

2.50

2.75

2.89

2.75

3.50

2.75

3.35

2.75

3.10

2.75

3.07

2.75

2.89

2.75

3.00

2.75

3.38

2.75

3.20

2.75

2.75
2.75
2.75
2.75
2.75
2.75
2.75
2.75
2.75
2.75
2.75
2.75
2.75
2.75

B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
C
B
B
B

2.75
2.75
2.75
2.75
2.75
2.75
2.75
2.75
2.75
2.75

C
B
B
B
B
B
B
B
B
B

2.74

2.75

3.00

2.75

3.35

2.75

3.05

2.75

3.00

2.75

2.92

2.75

2.97

2.75

2.92

2.75

2.92

2.75

2.90

2.75

MENU
Jangan di hapus kolum berwarna kuning

Pengetahuan

Sudah memahami konsep himpunan, konsep bilangan ....

Sudah memahami konsep himpunan, konsep bilangan ....

Sudah memahami konsep himpunan, konsep bilangan ....

Sudah memahami konsep himpunan, konsep bilangan ....

Sudah memahami konsep himpunan, konsep bilangan ....

Sudah memahami konsep himpunan, konsep bilangan ....

Sudah memahami konsep himpunan, konsep bilangan ....

Sudah memahami konsep himpunan, konsep bilangan ....

Sudah memahami konsep himpunan, konsep bilangan ....

Sudah memahami konsep himpunan, konsep bilangan ....

Sudah memahami konsep himpunan, konsep bilangan ....

Sudah memahami konsep himpunan, konsep bilangan ....

Sudah memahami konsep himpunan, konsep bilangan ....

Sudah memahami konsep himpunan, konsep bilangan ....

Sudah memahami konsep himpunan, konsep


bilangan ....
Sudah memahami konsep himpunan, konsep
bilangan ....
Sudah memahami konsep himpunan, konsep
bilangan ....
Sudah memahami konsep himpunan, konsep
bilangan ....
Sudah memahami konsep himpunan, konsep
bilangan ....
Sudah memahami konsep himpunan, konsep
bilangan ....
Sudah memahami konsep himpunan, konsep
bilangan ....
Sudah memahami konsep himpunan, konsep
bilangan ....
Sudah memahami konsep himpunan, konsep
bilangan ....
Sudah memahami konsep himpunan, konsep
bilangan ....
Sudah memahami konsep himpunan, konsep
bilangan ....
Sudah memahami konsep himpunan, konsep
bilangan ....
Sudah memahami konsep himpunan, konsep
bilangan ....
Sudah memahami konsep himpunan, konsep
bilangan ....

Sudah memahami konsep himpunan, konsep


bilangan ....
Sudah memahami konsep himpunan, konsep
bilangan ....
Sudah memahami konsep himpunan, konsep
bilangan ....
Sudah memahami konsep himpunan, konsep
bilangan ....
Sudah memahami konsep himpunan, konsep
bilangan ....
Sudah memahami konsep himpunan, konsep
bilangan ....
Sudah memahami konsep himpunan, konsep
bilangan ....
Sudah memahami konsep himpunan, konsep
bilangan ....
Sudah memahami konsep himpunan, konsep
bilangan ....
Sudah memahami konsep himpunan, konsep
bilangan ....

Ketrampilan

Sudah memiliki kompetensi keterampilan dalam memecahkan permasalahan matematika, namun kurang
teliti dalam ....

Sudah memiliki kompetensi keterampilan dalam memecahkan permasalahan matematika, namun kurang
teliti dalam ....

Sudah memiliki kompetensi keterampilan dalam memecahkan permasalahan matematika, namun kurang
teliti dalam ....

Sudah memiliki kompetensi keterampilan dalam memecahkan permasalahan matematika, namun kurang
teliti dalam ....

Sudah memiliki kompetensi keterampilan dalam memecahkan permasalahan matematika, namun kurang
teliti dalam ....

Sudah memiliki kompetensi keterampilan dalam memecahkan permasalahan matematika, namun kurang
teliti dalam ....

Sudah memiliki kompetensi keterampilan dalam memecahkan permasalahan matematika, namun kurang
teliti dalam ....

Sudah memiliki kompetensi keterampilan dalam memecahkan permasalahan matematika, namun kurang
teliti dalam ....

Sudah memiliki kompetensi keterampilan dalam memecahkan permasalahan matematika, namun kurang
teliti dalam ....

Sudah memiliki kompetensi keterampilan dalam memecahkan permasalahan matematika, namun kurang
teliti dalam ....

Sudah memiliki kompetensi keterampilan dalam memecahkan permasalahan matematika, namun kurang
teliti dalam ....

Sudah memiliki kompetensi keterampilan dalam memecahkan permasalahan matematika, namun kurang
teliti dalam ....

Sudah memiliki kompetensi keterampilan dalam memecahkan permasalahan matematika, namun kurang
teliti dalam ....

Sudah memiliki kompetensi keterampilan dalam memecahkan permasalahan matematika, namun kurang
teliti dalam ....

Sudah memiliki kompetensi keterampilan dalam memecahkan permasalahan matematika, namun kurang
teliti dalam ....

Sudah memiliki kompetensi keterampilan dalam memecahkan permasalahan matematika, namun kurang
teliti dalam ....

Sudah memiliki kompetensi keterampilan dalam memecahkan permasalahan matematika, namun kurang
teliti dalam ....

Sudah memiliki kompetensi keterampilan dalam memecahkan permasalahan matematika, namun kurang
teliti dalam ....

Sudah memiliki kompetensi keterampilan dalam memecahkan permasalahan matematika, namun kurang
teliti dalam ....

Sudah memiliki kompetensi keterampilan dalam memecahkan permasalahan matematika, namun kurang
teliti dalam ....

Sudah memiliki kompetensi keterampilan dalam memecahkan permasalahan matematika, namun kurang
teliti dalam ....

Sudah memiliki kompetensi keterampilan dalam memecahkan permasalahan matematika, namun kurang
teliti dalam ....

Sudah memiliki kompetensi keterampilan dalam memecahkan permasalahan matematika, namun kurang
teliti dalam ....

Sudah memiliki kompetensi keterampilan dalam memecahkan permasalahan matematika, namun kurang
teliti dalam ....

Sudah memiliki kompetensi keterampilan dalam memecahkan permasalahan matematika, namun kurang
teliti dalam ....

Sudah memiliki kompetensi keterampilan dalam memecahkan permasalahan matematika, namun kurang
teliti dalam ....

Sudah memiliki kompetensi keterampilan dalam memecahkan permasalahan matematika, namun kurang
teliti dalam ....

Sudah memiliki kompetensi keterampilan dalam memecahkan permasalahan matematika, namun kurang
teliti dalam ....

Sudah memiliki kompetensi keterampilan dalam memecahkan permasalahan matematika, namun kurang
teliti dalam ....

Sudah memiliki kompetensi keterampilan dalam memecahkan permasalahan matematika, namun kurang
teliti dalam ....

Sudah memiliki kompetensi keterampilan dalam memecahkan permasalahan matematika, namun kurang
teliti dalam ....

Sudah memiliki kompetensi keterampilan dalam memecahkan permasalahan matematika, namun kurang
teliti dalam ....

Sudah memiliki kompetensi keterampilan dalam memecahkan permasalahan matematika, namun kurang
teliti dalam ....

Sudah memiliki kompetensi keterampilan dalam memecahkan permasalahan matematika, namun kurang
teliti dalam ....

Sudah memiliki kompetensi keterampilan dalam memecahkan permasalahan matematika, namun kurang
teliti dalam ....

Sudah memiliki kompetensi keterampilan dalam memecahkan permasalahan matematika, namun kurang
teliti dalam ....

Sudah memiliki kompetensi keterampilan dalam memecahkan permasalahan matematika, namun kurang
teliti dalam ....

Sudah memiliki kompetensi keterampilan dalam memecahkan permasalahan matematika, namun kurang
teliti dalam ....

Sikap Spiritual Dan Sosial


Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur
dan hormat kepada guru,namun kontrol dirinya perlu ditingkatkan
Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan hormat kepada
guru,namun kontrol dirinya perlu ditingkatkan

Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan hormat kepada
guru,namun kontrol dirinya perlu ditingkatkan

Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan hormat kepada
guru,namun kontrol dirinya perlu ditingkatkan

Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan hormat kepada
guru,namun kontrol dirinya perlu ditingkatkan

Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan hormat kepada
guru,namun kontrol dirinya perlu ditingkatkan

Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan hormat kepada
guru,namun kontrol dirinya perlu ditingkatkan

Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan hormat kepada
guru,namun kontrol dirinya perlu ditingkatkan

Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan hormat kepada
guru,namun kontrol dirinya perlu ditingkatkan

Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan hormat kepada
guru,namun kontrol dirinya perlu ditingkatkan

Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan hormat kepada
guru,namun kontrol dirinya perlu ditingkatkan

Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan hormat kepada
guru,namun kontrol dirinya perlu ditingkatkan

Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan hormat kepada
guru,namun kontrol dirinya perlu ditingkatkan

Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan hormat kepada
guru,namun kontrol dirinya perlu ditingkatkan

Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan hormat kepada
guru,namun kontrol dirinya perlu ditingkatkan

Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan hormat kepada
guru,namun kontrol dirinya perlu ditingkatkan

Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan hormat kepada
guru,namun kontrol dirinya perlu ditingkatkan

Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan hormat kepada
guru,namun kontrol dirinya perlu ditingkatkan

Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan hormat kepada
guru,namun kontrol dirinya perlu ditingkatkan

Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan hormat kepada
guru,namun kontrol dirinya perlu ditingkatkan

Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan hormat kepada
guru,namun kontrol dirinya perlu ditingkatkan

Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan hormat kepada
guru,namun kontrol dirinya perlu ditingkatkan

Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan hormat kepada
guru,namun kontrol dirinya perlu ditingkatkan

Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan hormat kepada
guru,namun kontrol dirinya perlu ditingkatkan

Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan hormat kepada
guru,namun kontrol dirinya perlu ditingkatkan

Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan hormat kepada
guru,namun kontrol dirinya perlu ditingkatkan

Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan hormat kepada
guru,namun kontrol dirinya perlu ditingkatkan

Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan hormat kepada
guru,namun kontrol dirinya perlu ditingkatkan

Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan hormat kepada
guru,namun kontrol dirinya perlu ditingkatkan

Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan hormat kepada
guru,namun kontrol dirinya perlu ditingkatkan

Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan hormat kepada
guru,namun kontrol dirinya perlu ditingkatkan

Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan hormat kepada
guru,namun kontrol dirinya perlu ditingkatkan

Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan hormat kepada
guru,namun kontrol dirinya perlu ditingkatkan

Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan hormat kepada
guru,namun kontrol dirinya perlu ditingkatkan

Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan hormat kepada
guru,namun kontrol dirinya perlu ditingkatkan

Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan hormat kepada
guru,namun kontrol dirinya perlu ditingkatkan

Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan hormat kepada
guru,namun kontrol dirinya perlu ditingkatkan

Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan hormat kepada
guru,namun kontrol dirinya perlu ditingkatkan

DAFTAR NILAI ULANGAN UMUM SEMESTER


Wali Kelas

SYARIANI, S.Ag

Mata Pelajaran
Th.Pelajaran
Kelas
Nama Guru

Sejarah Indonesia
2013/2014
X IPS 2
SAMSUIR.SH

KONSEP
NO

NIS

Nama Siswa

Kog

9972129914/412 ANDI ARYA TRIA

2.89125

4133

2.89125

997793097/4147 ARIFIN

2.89125

9981909947 / 41 AYU LESTARI

2.89125

4160

CHINDI AMELIA SUCIANA

2.89125

4164

DEA AGUSTIN

2.89125

9980427342/418 EKA WULAN 0KTAVIANA

2.89125

9981920102/419 ELYAS SAPUTRA

2.89125

4198

2.89125

ANDRIAS PRATAMA

FATIMAH

10

9972129989/421 FITRIYENI

2.89125

11

9962865062/421 PRENGKI MANALU

2.89125

12

9975659781/422 HENGKI PARANGINAN

2.89125

13

9972129935/423 HOTMAULI

2.89125

14

9987814869/423 IRA FEBRIANI

2.89125

15

15/4246

2.89125

16

9972244747/425 LENI ARMIKA

2.89125

17

4260

2.89125

18

998042358/4263 LULU NIRWANA

2.89125

19

9981909945/429 Muhammad Cakra

2.89125

20

9972109074/430 NOVA UNDARI

2.89125

21

9981909835/432 RAHAYU VITRIYANI

2.89125

22

9980427355/432 REKA ANGGRAINI

2.89125

23

9972129985/433 REZA

2.89125

24

9970589687/433 RICI FITRIANI

2.89125

25

9981909968/433 RIDHO SUGONO

2.89125

26

99779936303/43 RIDWAN

2.89125

27

9970589683/435 RITA RIATI SAFITRI

2.89125

28

9968153348/438 SUSANTO

2.89125

29

9970272957/438 SYAHRHUL FAHLEVI R

2.89125

30

9981909793/439 SYAHRUL RAMADHAN

2.89125

KARMINIATI

LINDA ENDRAWATI

31

9972129946/439 TIARA NIRAHMAH

2.89125

32

9981920093/441 WINDA MARISA EN

2.89125

33

4416

YENI SELVINA ANDRIYANI

2.89125

34

4359

RONALDY TANJUNG

2.89125

35

4425

YUHENDRI

2.89125

36

4163

DAYU ANDIKA.MZ

2.89125

37

4179

AGUNG PRIYONO

2.89125

38

4146

ARIF DENANDA

2.89125

39

#REF!

#REF!

40

#REF!

#REF!

MENU
KKM

2.66
KONSEP

KONVERSI

Psiko

Sikap
( SB/B/C/K)

2.746875

2.89

2.75

2.746875

2.89

2.75

2.746875

2.89

2.75

2.746875

2.89

2.75

2.746875

2.89

2.75

2.746875

2.89

2.75

2.746875

2.89

2.75

2.746875

2.89

2.75

2.746875

2.89

2.75

2.746875

2.89

2.75

2.746875

2.89

2.75

2.746875

2.89

2.75

Kog

Psiko

2.746875

2.89

2.75

2.746875

2.89

2.75

2.89

2.75

2.89

2.75

2.89

2.75

2.89

2.75

2.89

2.75

2.89

2.75

2.89

2.75

2.89

2.75

2.89

2.75

2.89

2.75

2.89

2.75

2.89

2.75

2.89

2.75

2.89

2.75

2.89

2.75

2.89

2.75

2.746875
2.746875
2.746875
2.746875
2.746875
2.746875
2.746875
2.746875
2.746875
2.746875
2.746875
2.746875
2.746875
2.746875
2.746875
2.746875

B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B

2.746875
2.746875
2.746875
2.746875
2.746875
2.746875
2.746875
2.746875

B
B
B
B
B
B
B
B

2.89

2.75

2.89

2.75

2.89

2.75

2.89

2.75

2.89

2.75

2.89

2.75

2.89

2.75

2.89

2.75

MENU
Jangan di hapus kolum berwarna kuning

Pengetahuan

TIDAK MEMAHAMI KONSEP DALAM KOMPETENSI

Sudah memahami konsep himpunan, konsep bilangan ....

Sudah memahami konsep himpunan, konsep bilangan ....

Sudah memahami konsep himpunan, konsep bilangan ....

Sudah memahami konsep himpunan, konsep bilangan ....

Sudah memahami konsep himpunan, konsep bilangan ....

Sudah memahami konsep himpunan, konsep bilangan ....

Sudah memahami konsep himpunan, konsep bilangan ....

Sudah memahami konsep himpunan, konsep bilangan ....

Sudah memahami konsep himpunan, konsep bilangan ....

Sudah memahami konsep himpunan, konsep bilangan ....

Sudah memahami konsep himpunan, konsep bilangan ....

Sudah memahami konsep himpunan, konsep bilangan ....

Sudah memahami konsep himpunan, konsep bilangan ....

Sudah memahami konsep himpunan, konsep


bilangan ....
Sudah memahami konsep himpunan, konsep
bilangan ....
Sudah memahami konsep himpunan, konsep
bilangan ....
Sudah memahami konsep himpunan, konsep
bilangan ....
Sudah memahami konsep himpunan, konsep
bilangan ....
Sudah memahami konsep himpunan, konsep
bilangan ....
Sudah memahami konsep himpunan, konsep
bilangan ....
Sudah memahami konsep himpunan, konsep
bilangan ....
Sudah memahami konsep himpunan, konsep
bilangan ....
Sudah memahami konsep himpunan, konsep
bilangan ....
Sudah memahami konsep himpunan, konsep
bilangan ....
Sudah memahami konsep himpunan, konsep
bilangan ....
Sudah memahami konsep himpunan, konsep
bilangan ....
Sudah memahami konsep himpunan, konsep
bilangan ....
Sudah memahami konsep himpunan, konsep
bilangan ....
Sudah memahami konsep himpunan, konsep
bilangan ....

Sudah memahami konsep himpunan, konsep


bilangan ....
Sudah memahami konsep himpunan, konsep
bilangan ....
Sudah memahami konsep himpunan, konsep
bilangan ....
Sudah memahami konsep himpunan, konsep
bilangan ....
Sudah memahami konsep himpunan, konsep
bilangan ....
Sudah memahami konsep himpunan, konsep
bilangan ....
Sudah memahami konsep himpunan, konsep
bilangan ....
Sudah memahami konsep himpunan, konsep
bilangan ....

Ketrampilan

Sudah memiliki kompetensi keterampilan dalam memecahkan permasalahan matematika, namun kurang
teliti dalam ....

Sudah memiliki kompetensi keterampilan dalam memecahkan permasalahan matematika, namun kurang
teliti dalam ....

Sudah memiliki kompetensi keterampilan dalam memecahkan permasalahan matematika, namun kurang
teliti dalam ....

Sudah memiliki kompetensi keterampilan dalam memecahkan permasalahan matematika, namun kurang
teliti dalam ....

Sudah memiliki kompetensi keterampilan dalam memecahkan permasalahan matematika, namun kurang
teliti dalam ....

Sudah memiliki kompetensi keterampilan dalam memecahkan permasalahan matematika, namun kurang
teliti dalam ....

Sudah memiliki kompetensi keterampilan dalam memecahkan permasalahan matematika, namun kurang
teliti dalam ....

Sudah memiliki kompetensi keterampilan dalam memecahkan permasalahan matematika, namun kurang
teliti dalam ....

Sudah memiliki kompetensi keterampilan dalam memecahkan permasalahan matematika, namun kurang
teliti dalam ....

Sudah memiliki kompetensi keterampilan dalam memecahkan permasalahan matematika, namun kurang
teliti dalam ....

Sudah memiliki kompetensi keterampilan dalam memecahkan permasalahan matematika, namun kurang
teliti dalam ....

Sudah memiliki kompetensi keterampilan dalam memecahkan permasalahan matematika, namun kurang
teliti dalam ....

Sudah memiliki kompetensi keterampilan dalam memecahkan permasalahan matematika, namun kurang
teliti dalam ....

Sudah memiliki kompetensi keterampilan dalam memecahkan permasalahan matematika, namun kurang
teliti dalam ....

Sudah memiliki kompetensi keterampilan dalam


memecahkan permasalahan matematika, namun
teliti dalam ....
Sudah memiliki kompetensi keterampilan dalam
memecahkan permasalahan matematika, namun
teliti dalam ....
Sudah memiliki kompetensi keterampilan dalam
memecahkan permasalahan matematika, namun
teliti dalam ....
Sudah memiliki kompetensi keterampilan dalam
memecahkan permasalahan matematika, namun
teliti dalam ....
Sudah memiliki kompetensi keterampilan dalam
memecahkan permasalahan matematika, namun
teliti dalam ....
Sudah memiliki kompetensi keterampilan dalam
memecahkan permasalahan matematika, namun
teliti dalam ....
Sudah memiliki kompetensi keterampilan dalam
memecahkan permasalahan matematika, namun
teliti dalam ....
Sudah memiliki kompetensi keterampilan dalam
memecahkan permasalahan matematika, namun
teliti dalam ....
Sudah memiliki kompetensi keterampilan dalam
memecahkan permasalahan matematika, namun
teliti dalam ....
Sudah memiliki kompetensi keterampilan dalam
memecahkan permasalahan matematika, namun
teliti dalam ....
Sudah memiliki kompetensi keterampilan dalam
memecahkan permasalahan matematika, namun
teliti dalam ....
Sudah memiliki kompetensi keterampilan dalam
memecahkan permasalahan matematika, namun
teliti dalam ....
Sudah memiliki kompetensi keterampilan dalam
memecahkan permasalahan matematika, namun
teliti dalam ....
Sudah memiliki kompetensi keterampilan dalam
memecahkan permasalahan matematika, namun
teliti dalam ....
Sudah memiliki kompetensi keterampilan dalam
memecahkan permasalahan matematika, namun
teliti dalam ....
Sudah memiliki kompetensi keterampilan dalam
memecahkan permasalahan matematika, namun
teliti dalam ....

kurang
kurang
kurang
kurang
kurang
kurang
kurang
kurang
kurang
kurang
kurang
kurang
kurang
kurang
kurang
kurang

Sudah memiliki kompetensi keterampilan dalam


memecahkan permasalahan matematika, namun
teliti dalam ....
Sudah memiliki kompetensi keterampilan dalam
memecahkan permasalahan matematika, namun
teliti dalam ....
Sudah memiliki kompetensi keterampilan dalam
memecahkan permasalahan matematika, namun
teliti dalam ....
Sudah memiliki kompetensi keterampilan dalam
memecahkan permasalahan matematika, namun
teliti dalam ....
Sudah memiliki kompetensi keterampilan dalam
memecahkan permasalahan matematika, namun
teliti dalam ....
Sudah memiliki kompetensi keterampilan dalam
memecahkan permasalahan matematika, namun
teliti dalam ....
Sudah memiliki kompetensi keterampilan dalam
memecahkan permasalahan matematika, namun
teliti dalam ....
Sudah memiliki kompetensi keterampilan dalam
memecahkan permasalahan matematika, namun
teliti dalam ....

kurang
kurang
kurang
kurang
kurang
kurang
kurang
kurang

Sikap Spiritual Dan Sosial

Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur


dan hormat kepada guru,namun kontrol dirinya perlu ditingkatkan
Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan hormat kepada
guru,namun kontrol dirinya perlu ditingkatkan

Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan hormat kepada
guru,namun kontrol dirinya perlu ditingkatkan

Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan hormat kepada
guru,namun kontrol dirinya perlu ditingkatkan

Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan hormat kepada
guru,namun kontrol dirinya perlu ditingkatkan

Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan hormat kepada
guru,namun kontrol dirinya perlu ditingkatkan

Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan hormat kepada
guru,namun kontrol dirinya perlu ditingkatkan

Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan hormat kepada
guru,namun kontrol dirinya perlu ditingkatkan

Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan hormat kepada
guru,namun kontrol dirinya perlu ditingkatkan

Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan hormat kepada
guru,namun kontrol dirinya perlu ditingkatkan

Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan hormat kepada
guru,namun kontrol dirinya perlu ditingkatkan

Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan hormat kepada
guru,namun kontrol dirinya perlu ditingkatkan

Sudah baik mengamalkan agama yang


dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan
hormat kepada guru,namun kontrol dirinya perlu
ditingkatkan
Sudah baik mengamalkan agama yang
dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan
hormat kepada guru,namun kontrol dirinya perlu
ditingkatkan
Sudah baik mengamalkan agama yang
dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan
hormat kepada guru,namun kontrol dirinya perlu
ditingkatkan
Sudah baik mengamalkan agama yang
dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan
hormat kepada guru,namun kontrol dirinya perlu
ditingkatkan
Sudah baik mengamalkan agama yang
dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan
hormat kepada guru,namun kontrol dirinya perlu
ditingkatkan
Sudah baik mengamalkan agama yang
dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan
hormat kepada guru,namun kontrol dirinya perlu
ditingkatkan
Sudah baik mengamalkan agama yang
dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan
hormat kepada guru,namun kontrol dirinya perlu
ditingkatkan
Sudah baik mengamalkan agama yang
dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan
hormat kepada guru,namun kontrol dirinya perlu
ditingkatkan
Sudah baik mengamalkan agama yang
dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan
hormat kepada guru,namun kontrol dirinya perlu
ditingkatkan
Sudah baik mengamalkan agama yang
dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan
hormat kepada guru,namun kontrol dirinya perlu
ditingkatkan
Sudah baik mengamalkan agama yang
dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan
hormat kepada guru,namun kontrol dirinya perlu
ditingkatkan
Sudah baik mengamalkan agama yang
dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan
hormat kepada guru,namun kontrol dirinya perlu
ditingkatkan
Sudah baik mengamalkan agama yang
dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan
hormat kepada guru,namun kontrol dirinya perlu
ditingkatkan
Sudah baik mengamalkan agama yang
dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan
hormat kepada guru,namun kontrol dirinya perlu
ditingkatkan
Sudah baik mengamalkan agama yang
dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan
hormat kepada guru,namun kontrol dirinya perlu
ditingkatkan
Sudah baik mengamalkan agama yang
dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan
hormat kepada guru,namun kontrol dirinya perlu
ditingkatkan
Sudah baik mengamalkan agama yang
dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan
hormat kepada guru,namun kontrol dirinya perlu
ditingkatkan
Sudah baik mengamalkan agama yang
dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan
hormat kepada guru,namun kontrol dirinya perlu
ditingkatkan

Sudah baik mengamalkan agama yang


dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan
hormat kepada guru,namun kontrol dirinya perlu
ditingkatkan
Sudah baik mengamalkan agama yang
dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan
hormat kepada guru,namun kontrol dirinya perlu
ditingkatkan
Sudah baik mengamalkan agama yang
dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan
hormat kepada guru,namun kontrol dirinya perlu
ditingkatkan
Sudah baik mengamalkan agama yang
dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan
hormat kepada guru,namun kontrol dirinya perlu
ditingkatkan
Sudah baik mengamalkan agama yang
dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan
hormat kepada guru,namun kontrol dirinya perlu
ditingkatkan
Sudah baik mengamalkan agama yang
dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan
hormat kepada guru,namun kontrol dirinya perlu
ditingkatkan
Sudah baik mengamalkan agama yang
dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan
hormat kepada guru,namun kontrol dirinya perlu
ditingkatkan
Sudah baik mengamalkan agama yang
dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan
hormat kepada guru,namun kontrol dirinya perlu
ditingkatkan
Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya,
konsisten menunjukkan sikap jujur dan hormat kepada
guru, namun pengendalian diri masih kurang
Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya,
konsisten menunjukkan sikap jujur dan hormat kepada
guru, namun pengendalian diri masih kurang

DAFTAR NILAI ULANGAN UMUM SEMESTER


Wali Kelas

SYARIANI, S.Ag

Mata Pelajaran
Th.Pelajaran
Kelas
Nama Guru

Seni Budaya
2013/2014
X IPS 2
RONI YANTI.S.Pd

KONSEP
NO

NIS

Nama Siswa

Kog

9972129914/412 ANDI ARYA TRIA

4133

997793097/4147 ARIFIN

9981909947 / 41 AYU LESTARI

2.905

4160

CHINDI AMELIA SUCIANA

2.905

4164

DEA AGUSTIN

9980427342/418 EKA WULAN 0KTAVIANA

2.735

9981920102/419 ELYAS SAPUTRA

2.905

4198

ANDRIAS PRATAMA

FATIMAH

10

9972129989/421 FITRIYENI

11

9962865062/421 PRENGKI MANALU

12

9975659781/422 HENGKI PARANGINAN

2.93833
2.82
2.85

2.85333

2.82
2.85
2.85333
2.905

13

9972129935/423 HOTMAULI

2.80833

14

9987814869/423 IRA FEBRIANI

2.86667

15

15/4246

2.83667

16

9972244747/425 LENI ARMIKA

17

4260

18

998042358/4263 LULU NIRWANA

19

9981909945/429 Muhammad Cakra

2.735

20

9972109074/430 NOVA UNDARI

2.735

21

9981909835/432 RAHAYU VITRIYANI

2.92667

22

9980427355/432 REKA ANGGRAINI

2.935

23

9972129985/433 REZA

2.79667

24

9970589687/433 RICI FITRIANI

2.80833

25

9981909968/433 RIDHO SUGONO

2.84833

26

99779936303/43 RIDWAN

2.79667

27

9970589683/435 RITA RIATI SAFITRI

2.92667

28

9968153348/438 SUSANTO

29

9970272957/438 SYAHRHUL FAHLEVI R

2.92667

30

9981909793/439 SYAHRUL RAMADHAN

2.95

KARMINIATI

LINDA ENDRAWATI

2.935
2.96167
2.83667

2.905

31

9972129946/439 TIARA NIRAHMAH

2.87667

32

9981920093/441 WINDA MARISA EN

2.86333

33

4416

YENI SELVINA ANDRIYANI

34

4359

RONALDY TANJUNG

35

4425

YUHENDRI

36

4163

DAYU ANDIKA.MZ

2.965

37

4179

AGUNG PRIYONO

2.905

38

4146

ARIF DENANDA

39

#REF!

#REF!

40

#REF!

#REF!

2.905
2.96
2.96167

2.96

MENU
KKM

2.66
KONSEP

KONVERSI

Psiko

Sikap
( SB/B/C/K)

2.94

3.00

2.82

3.00

2.85

3.00

2.91

3.00

2.91

3.00

2.85

3.00

2.74

3.00

2.91

3.00

2.82

3.00

2.85

3.00

2.85

3.00

2.91

3.00

Kog

Psiko

2.81

3.00

2.87

3.00

2.84

3.00

2.94

3.00

2.96

3.00

2.84

3.00

2.74

3.00

2.74

3.00

2.93

3.00

2.94

3.00

2.80

3.00

2.81

3.00

2.85

3.00

2.80

3.00

2.93

3.00

2.91

3.00

2.93

3.00

2.95

3.00

3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3

B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B

3
3
3
3
3
3
3
3
3

B
B
B
B
B
B
B
B

2.88

3.00

2.86

3.00

2.91

3.00

2.96

3.00

2.96

3.00

2.97

3.00

2.91

3.00

2.96

3.00

MENU
Jangan di hapus kolum berwarna kuning

Pengetahuan

Sudah mampu memahami dan mengidentifikasi keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa terapan

Sudah mampu memahami dan mengidentifikasi keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa terapan

Sudah mampu memahami dan mengidentifikasi keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa terapan

Sudah mampu memahami dan mengidentifikasi keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa terapan

Sudah mampu memahami dan mengidentifikasi keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa terapan

Sudah mampu memahami dan mengidentifikasi keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa terapan

Sudah mampu memahami dan mengidentifikasi keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa terapan

Sudah mampu memahami dan mengidentifikasi keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa terapan

Sudah mampu memahami dan mengidentifikasi keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa terapan

Sudah mampu memahami dan mengidentifikasi keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa terapan

Sudah mampu memahami dan mengidentifikasi keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa terapan

Sudah mampu memahami dan mengidentifikasi keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa terapan

Sudah mampu memahami dan mengidentifikasi keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa terapan

Sudah mampu memahami dan mengidentifikasi keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa terapan

Sudah mampu memahami dan mengidentifikasi


keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa
terapan
Sudah mampu memahami dan mengidentifikasi
keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa
terapan
Sudah mampu memahami dan mengidentifikasi
keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa
terapan
Sudah mampu memahami dan mengidentifikasi
keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa
terapan
Sudah mampu memahami dan mengidentifikasi
keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa
terapan
Sudah mampu memahami dan mengidentifikasi
keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa
terapan
Sudah mampu memahami dan mengidentifikasi
keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa
terapan
Sudah mampu memahami dan mengidentifikasi
keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa
terapan
Sudah mampu memahami dan mengidentifikasi
keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa
terapan
Sudah mampu memahami dan mengidentifikasi
keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa
terapan
Sudah mampu memahami dan mengidentifikasi
keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa
terapan
Sudah mampu memahami dan mengidentifikasi
keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa
terapan
Sudah mampu memahami dan mengidentifikasi
keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa
terapan
Sudah mampu memahami dan mengidentifikasi
keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa
terapan
Sudah mampu memahami dan mengidentifikasi
keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa
terapan
Sudah mampu memahami dan mengidentifikasi
keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa
terapan

Sudah mampu memahami dan mengidentifikasi


keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa
terapan
Sudah mampu memahami dan mengidentifikasi
keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa
terapan
Sudah mampu memahami dan mengidentifikasi
keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa
terapan
Sudah mampu memahami dan mengidentifikasi
keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa
terapan
Sudah mampu memahami dan mengidentifikasi
keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa
terapan
Sudah mampu memahami dan mengidentifikasi
keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa
terapan
Sudah mampu memahami dan mengidentifikasi
keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa
terapan
Sudah mampu memahami dan mengidentifikasi
keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa
terapan

Ketrampilan

Sudah mampu memahami dan mengidentifikasi keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa terapan

Sudah mampu memahami dan mengidentifikasi keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa terapan

Sudah mampu memahami dan mengidentifikasi keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa terapan

Sudah mampu memahami dan mengidentifikasi keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa terapan

Sudah mampu memahami dan mengidentifikasi keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa terapan

Sudah mampu memahami dan mengidentifikasi keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa terapan

Sudah mampu memahami dan mengidentifikasi keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa terapan

Sudah mampu memahami dan mengidentifikasi keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa terapan

Sudah mampu memahami dan mengidentifikasi keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa terapan

Sudah mampu memahami dan mengidentifikasi keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa terapan

Sudah mampu memahami dan mengidentifikasi keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa terapan

Sudah mampu memahami dan mengidentifikasi keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa terapan

Sudah mampu memahami dan mengidentifikasi keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa terapan

Sudah mampu memahami dan mengidentifikasi keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa terapan

Sudah mampu memahami dan mengidentifikasi


keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa
terapan
Sudah mampu memahami dan mengidentifikasi
keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa
terapan
Sudah mampu memahami dan mengidentifikasi
keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa
terapan
Sudah mampu memahami dan mengidentifikasi
keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa
terapan
Sudah mampu memahami dan mengidentifikasi
keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa
terapan
Sudah mampu memahami dan mengidentifikasi
keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa
terapan
Sudah mampu memahami dan mengidentifikasi
keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa
terapan
Sudah mampu memahami dan mengidentifikasi
keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa
terapan
Sudah mampu memahami dan mengidentifikasi
keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa
terapan
Sudah mampu memahami dan mengidentifikasi
keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa
terapan
Sudah mampu memahami dan mengidentifikasi
keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa
terapan
Sudah mampu memahami dan mengidentifikasi
keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa
terapan
Sudah mampu memahami dan mengidentifikasi
keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa
terapan
Sudah mampu memahami dan mengidentifikasi
keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa
terapan
Sudah mampu memahami dan mengidentifikasi
keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa
terapan
Sudah mampu memahami dan mengidentifikasi
keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa
terapan

Sudah mampu memahami dan mengidentifikasi


keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa
terapan
Sudah mampu memahami dan mengidentifikasi
keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa
terapan
Sudah mampu memahami dan mengidentifikasi
keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa
terapan
Sudah mampu memahami dan mengidentifikasi
keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa
terapan
Sudah mampu memahami dan mengidentifikasi
keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa
terapan
Sudah mampu memahami dan mengidentifikasi
keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa
terapan
Sudah mampu memahami dan mengidentifikasi
keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa
terapan
Sudah mampu memahami dan mengidentifikasi
keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa
terapan

Sikap Spiritual Dan Sosial

Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya dan bisa menunjukkan sikap hormat
kepada guru. Namun masih perlu dikembangkan sikap santun, responsif dan pro-aktif
Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya dan bisa menunjukkan sikap hormat kepada guru. Namun
masih perlu dikembangkan sikap santun, responsif dan pro-aktif

Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya dan bisa menunjukkan sikap hormat kepada guru. Namun
masih perlu dikembangkan sikap santun, responsif dan pro-aktif

Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya dan bisa menunjukkan sikap hormat kepada guru. Namun
masih perlu dikembangkan sikap santun, responsif dan pro-aktif

Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya dan bisa menunjukkan sikap hormat kepada guru. Namun
masih perlu dikembangkan sikap santun, responsif dan pro-aktif

Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya dan bisa menunjukkan sikap hormat kepada guru. Namun
masih perlu dikembangkan sikap santun, responsif dan pro-aktif

Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya dan bisa menunjukkan sikap hormat kepada guru. Namun
masih perlu dikembangkan sikap santun, responsif dan pro-aktif

Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya dan bisa menunjukkan sikap hormat kepada guru. Namun
masih perlu dikembangkan sikap santun, responsif dan pro-aktif

Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya dan bisa menunjukkan sikap hormat kepada guru. Namun
masih perlu dikembangkan sikap santun, responsif dan pro-aktif

Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya dan bisa menunjukkan sikap hormat kepada guru. Namun
masih perlu dikembangkan sikap santun, responsif dan pro-aktif

Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya dan bisa menunjukkan sikap hormat kepada guru. Namun
masih perlu dikembangkan sikap santun, responsif dan pro-aktif

Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya dan bisa menunjukkan sikap hormat kepada guru. Namun
masih perlu dikembangkan sikap santun, responsif dan pro-aktif

Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya dan


bisa menunjukkan sikap hormat kepada guru. Namun
masih perlu dikembangkan sikap santun, responsif dan
pro-aktif
Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya dan
bisa menunjukkan sikap hormat kepada guru. Namun
masih perlu dikembangkan sikap santun, responsif dan
pro-aktif
Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya dan
bisa menunjukkan sikap hormat kepada guru. Namun
masih perlu dikembangkan sikap santun, responsif dan
pro-aktif
Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya dan
bisa menunjukkan sikap hormat kepada guru. Namun
masih perlu dikembangkan sikap santun, responsif dan
pro-aktif
Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya dan
bisa menunjukkan sikap hormat kepada guru. Namun
masih perlu dikembangkan sikap santun, responsif dan
pro-aktif
Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya dan
bisa menunjukkan sikap hormat kepada guru. Namun
masih perlu dikembangkan sikap santun, responsif dan
pro-aktif
Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya dan
bisa menunjukkan sikap hormat kepada guru. Namun
masih perlu dikembangkan sikap santun, responsif dan
pro-aktif
Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya dan
bisa menunjukkan sikap hormat kepada guru. Namun
masih perlu dikembangkan sikap santun, responsif dan
pro-aktif
Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya dan
bisa menunjukkan sikap hormat kepada guru. Namun
masih perlu dikembangkan sikap santun, responsif dan
pro-aktif
Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya dan
bisa menunjukkan sikap hormat kepada guru. Namun
masih perlu dikembangkan sikap santun, responsif dan
pro-aktif
Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya dan
bisa menunjukkan sikap hormat kepada guru. Namun
masih perlu dikembangkan sikap santun, responsif dan
pro-aktif
Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya dan
bisa menunjukkan sikap hormat kepada guru. Namun
masih perlu dikembangkan sikap santun, responsif dan
pro-aktif
Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya dan
bisa menunjukkan sikap hormat kepada guru. Namun
masih perlu dikembangkan sikap santun, responsif dan
pro-aktif
Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya dan
bisa menunjukkan sikap hormat kepada guru. Namun
masih perlu dikembangkan sikap santun, responsif dan
pro-aktif
Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya dan
bisa menunjukkan sikap hormat kepada guru. Namun
masih perlu dikembangkan sikap santun, responsif dan
pro-aktif
Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya dan
bisa menunjukkan sikap hormat kepada guru. Namun
masih perlu dikembangkan sikap santun, responsif dan
pro-aktif
Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya dan
bisa menunjukkan sikap hormat kepada guru. Namun
masih perlu dikembangkan sikap santun, responsif dan
pro-aktif
Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya dan
bisa menunjukkan sikap hormat kepada guru. Namun
masih perlu dikembangkan sikap santun, responsif dan
pro-aktif

Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya dan


bisa menunjukkan sikap hormat kepada guru. Namun
masih perlu dikembangkan sikap santun, responsif dan
pro-aktif
Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya dan
bisa menunjukkan sikap hormat kepada guru. Namun
masih perlu dikembangkan sikap santun, responsif dan
pro-aktif
Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya dan
bisa menunjukkan sikap hormat kepada guru. Namun
masih perlu dikembangkan sikap santun, responsif dan
pro-aktif
Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya dan
bisa menunjukkan sikap hormat kepada guru. Namun
masih perlu dikembangkan sikap santun, responsif dan
pro-aktif
Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya dan
bisa menunjukkan sikap hormat kepada guru. Namun
masih perlu dikembangkan sikap santun, responsif dan
pro-aktif
Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya dan
bisa menunjukkan sikap hormat kepada guru. Namun
masih perlu dikembangkan sikap santun, responsif dan
pro-aktif
Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya dan
bisa menunjukkan sikap hormat kepada guru. Namun
masih perlu dikembangkan sikap santun, responsif dan
pro-aktif
Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya dan
bisa menunjukkan sikap hormat kepada guru. Namun
masih perlu dikembangkan sikap santun, responsif dan
pro-aktif

DAFTAR NILAI ULANGAN UMUM SEMESTER


Wali Kelas

SYARIANI, S.Ag

Mata Pelajaran
Th.Pelajaran
Kelas
Nama Guru

Pend Jas Olah Raga dan Kes


2013/2014
X IPS 2
SAFRIZAL.S.Pd

KONSEP
NO

NIS

Nama Siswa

Kog

9972129914/412 ANDI ARYA TRIA

4133

997793097/4147 ARIFIN

2.805

9981909947 / 41 AYU LESTARI

2.695

4160

CHINDI AMELIA SUCIANA

2.83

4164

DEA AGUSTIN

3.33

9980427342/418 EKA WULAN 0KTAVIANA

2.83

9981920102/419 ELYAS SAPUTRA

2.69

4198

2.83

ANDRIAS PRATAMA

FATIMAH

10

9972129989/421 FITRIYENI

11

9962865062/421 PRENGKI MANALU

12

9975659781/422 HENGKI PARANGINAN

2.81
2.695

2.665
2.67
2.735

13

9972129935/423 HOTMAULI

14

9987814869/423 IRA FEBRIANI

15

15/4246

16

9972244747/425 LENI ARMIKA

2.775

17

4260

2.725

18

998042358/4263 LULU NIRWANA

19

9981909945/429 Muhammad Cakra

2.875

20

9972109074/430 NOVA UNDARI

2.975

21

9981909835/432 RAHAYU VITRIYANI

2.905

22

9980427355/432 REKA ANGGRAINI

2.66

23

9972129985/433 REZA

2.755

24

9970589687/433 RICI FITRIANI

2.825

25

9981909968/433 RIDHO SUGONO

26

99779936303/43 RIDWAN

2.675

27

9970589683/435 RITA RIATI SAFITRI

2.675

28

9968153348/438 SUSANTO

2.765

29

9970272957/438 SYAHRHUL FAHLEVI R

2.735

30

9981909793/439 SYAHRUL RAMADHAN

2.77

KARMINIATI

LINDA ENDRAWATI

2.795
2.83
2.855

2.66

2.69

31

9972129946/439 TIARA NIRAHMAH

3.145

32

9981920093/441 WINDA MARISA EN

2.745

33

4416

YENI SELVINA ANDRIYANI

2.745

34

4359

RONALDY TANJUNG

2.665

35

4425

YUHENDRI

2.765

36

4163

DAYU ANDIKA.MZ

2.745

37

4179

AGUNG PRIYONO

2.665

38

4146

ARIF DENANDA

2.765

39

#REF!

#REF!

40

#REF!

#REF!

MENU
KKM

2.66
KONSEP

KONVERSI

Psiko

Sikap
( SB/B/C/K)

Kog

Psiko

2.98

2.81

2.98

2.82875

2.695

2.82875

2.88

2.805

2.88

2.795

2.695

2.795

2.795

2.83

2.795

2.795

3.33

2.795

2.98

2.83

2.98

2.795

2.69

2.795

2.66

2.83

2.66

2.995

2.665

2.995

3.18

2.67

3.18

3.08

2.735

3.08

2.845

2.795

2.845

2.945

2.83

2.945

2.855

2.995

2.775

3.08

2.725

2.795

2.66

3.18

2.875

2.795

2.975

2.995

2.905

3.13

2.66

2.7225

2.755

3.18

2.825

2.845

2.69

3.08

2.675

2.6775

2.675

2.795

2.765

2.97

2.735

2.77

2.77

2.795

2.995
3.08
2.795
3.18
2.795
2.995
3.13
2.7225
3.18
2.845
3.08
2.6775
2.795
2.97
2.77
2.795

B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B

3.33
2.795
2.795
2.77
3.13
2.66
2.77
3.13

B
B
B
B
B
B
B
B

3.145

3.33

2.745

2.795

2.745

2.795

2.665

2.77

2.765

3.13

2.745

2.66

2.665

2.77

2.765

3.13

MENU
Jangan di hapus kolum berwarna kuning

Pengetahuan

sudah mampu melaksanakan segalah aktifitas dalam pelajaran penjas baik teori dan praktek

sudah mampu melaksanakan segalah aktifitas dalam pelajaran penjas baik teori dan praktek

sudah mampu melaksanakan segalah aktifitas dalam pelajaran penjas baik teori dan praktek

sudah mampu melaksanakan segalah aktifitas dalam pelajaran penjas baik teori dan praktek

sudah mampu melaksanakan segalah aktifitas dalam pelajaran penjas baik teori dan praktek

sudah mampu melaksanakan segalah aktifitas dalam pelajaran penjas baik teori dan praktek

sudah mampu melaksanakan segalah aktifitas dalam pelajaran penjas baik teori dan praktek

sudah mampu melaksanakan segalah aktifitas dalam pelajaran penjas baik teori dan praktek

sudah mampu melaksanakan segalah aktifitas dalam pelajaran penjas baik teori dan praktek

sudah mampu melaksanakan segalah aktifitas dalam pelajaran penjas baik teori dan praktek

sudah mampu melaksanakan segalah aktifitas dalam pelajaran penjas baik teori dan praktek

sudah mampu melaksanakan segalah aktifitas dalam pelajaran penjas baik teori dan praktek

sudah mampu melaksanakan segalah aktifitas dalam pelajaran penjas baik teori dan praktek

sudah mampu melaksanakan segalah aktifitas dalam pelajaran penjas baik teori dan praktek

sudah mampu melaksanakan segalah aktifitas dalam pelajaran penjas baik teori dan praktek

sudah mampu melaksanakan segalah aktifitas dalam pelajaran penjas baik teori dan praktek

sudah mampu melaksanakan segalah aktifitas dalam pelajaran penjas baik teori dan praktek

sudah mampu melaksanakan segalah aktifitas dalam pelajaran penjas baik teori dan praktek

sudah mampu melaksanakan segalah aktifitas dalam pelajaran penjas baik teori dan praktek

sudah mampu melaksanakan segalah aktifitas dalam pelajaran penjas baik teori dan praktek

sudah mampu melaksanakan segalah aktifitas dalam pelajaran penjas baik teori dan praktek

sudah mampu melaksanakan segalah aktifitas dalam pelajaran penjas baik teori dan praktek

sudah mampu melaksanakan segalah aktifitas dalam pelajaran penjas baik teori dan praktek

sudah mampu melaksanakan segalah aktifitas dalam pelajaran penjas baik teori dan praktek

sudah mampu melaksanakan segalah aktifitas dalam pelajaran penjas baik teori dan praktek

sudah mampu melaksanakan segalah aktifitas dalam pelajaran penjas baik teori dan praktek

sudah mampu melaksanakan segalah aktifitas dalam pelajaran penjas baik teori dan praktek

sudah mampu melaksanakan segalah aktifitas dalam pelajaran penjas baik teori dan praktek

sudah mampu melaksanakan segalah aktifitas dalam pelajaran penjas baik teori dan praktek

sudah mampu melaksanakan segalah aktifitas dalam pelajaran penjas baik teori dan praktek

sudah mampu melaksanakan segalah aktifitas dalam pelajaran penjas baik teori dan praktek

sudah mampu melaksanakan segalah aktifitas dalam pelajaran penjas baik teori dan praktek

sudah mampu melaksanakan segalah aktifitas dalam pelajaran penjas baik teori dan praktek

sudah mampu melaksanakan segalah aktifitas dalam pelajaran penjas baik teori dan praktek

sudah mampu melaksanakan segalah aktifitas dalam pelajaran penjas baik teori dan praktek

sudah mampu melaksanakan segalah aktifitas dalam pelajaran penjas baik teori dan praktek

sudah mampu melaksanakan segalah aktifitas dalam pelajaran penjas baik teori dan praktek

sudah mampu melaksanakan segalah aktifitas dalam pelajaran penjas baik teori dan praktek

Ketrampilan

Sudah bisa memahami dan mempraktekan berbagai gerak yang ada dalam olahraga baik teori maupun
praktek

Sudah bisa memahami dan mempraktekan berbagai gerak yang ada dalam olahraga baik teori maupun
praktek

Sudah bisa memahami dan mempraktekan berbagai gerak yang ada dalam olahraga baik teori maupun
praktek

Sudah bisa memahami dan mempraktekan berbagai gerak yang ada dalam olahraga baik teori maupun
praktek

Sudah bisa memahami dan mempraktekan berbagai gerak yang ada dalam olahraga baik teori maupun
praktek

Sudah bisa memahami dan mempraktekan berbagai gerak yang ada dalam olahraga baik teori maupun
praktek

Sudah bisa memahami dan mempraktekan berbagai gerak yang ada dalam olahraga baik teori maupun
praktek

Sudah bisa memahami dan mempraktekan berbagai gerak yang ada dalam olahraga baik teori maupun
praktek

Sudah bisa memahami dan mempraktekan berbagai gerak yang ada dalam olahraga baik teori maupun
praktek

Sudah bisa memahami dan mempraktekan berbagai gerak yang ada dalam olahraga baik teori maupun
praktek

Sudah bisa memahami dan mempraktekan berbagai gerak yang ada dalam olahraga baik teori maupun
praktek

Sudah bisa memahami dan mempraktekan berbagai gerak yang ada dalam olahraga baik teori maupun
praktek

Sudah bisa memahami dan mempraktekan berbagai gerak yang ada dalam olahraga baik teori maupun
praktek

Sudah bisa memahami dan mempraktekan berbagai gerak yang ada dalam olahraga baik teori maupun
praktek

Sudah bisa memahami dan mempraktekan berbagai


gerak yang ada dalam olahraga baik teori maupun
praktek
Sudah bisa memahami dan mempraktekan berbagai
gerak yang ada dalam olahraga baik teori maupun
praktek
Sudah bisa memahami dan mempraktekan berbagai
gerak yang ada dalam olahraga baik teori maupun
praktek
Sudah bisa memahami dan mempraktekan berbagai
gerak yang ada dalam olahraga baik teori maupun
praktek
Sudah bisa memahami dan mempraktekan berbagai
gerak yang ada dalam olahraga baik teori maupun
praktek
Sudah bisa memahami dan mempraktekan berbagai
gerak yang ada dalam olahraga baik teori maupun
praktek
Sudah bisa memahami dan mempraktekan berbagai
gerak yang ada dalam olahraga baik teori maupun
praktek
Sudah bisa memahami dan mempraktekan berbagai
gerak yang ada dalam olahraga baik teori maupun
praktek
Sudah bisa memahami dan mempraktekan berbagai
gerak yang ada dalam olahraga baik teori maupun
praktek
Sudah bisa memahami dan mempraktekan berbagai
gerak yang ada dalam olahraga baik teori maupun
praktek
Sudah bisa memahami dan mempraktekan berbagai
gerak yang ada dalam olahraga baik teori maupun
praktek
Sudah bisa memahami dan mempraktekan berbagai
gerak yang ada dalam olahraga baik teori maupun
praktek
Sudah bisa memahami dan mempraktekan berbagai
gerak yang ada dalam olahraga baik teori maupun
praktek
Sudah bisa memahami dan mempraktekan berbagai
gerak yang ada dalam olahraga baik teori maupun
praktek
Sudah bisa memahami dan mempraktekan berbagai
gerak yang ada dalam olahraga baik teori maupun
praktek
Sudah bisa memahami dan mempraktekan berbagai
gerak yang ada dalam olahraga baik teori maupun
praktek

Sudah bisa memahami dan mempraktekan berbagai


gerak yang ada dalam olahraga baik teori maupun
praktek
Sudah bisa memahami dan mempraktekan berbagai
gerak yang ada dalam olahraga baik teori maupun
praktek
Sudah bisa memahami dan mempraktekan berbagai
gerak yang ada dalam olahraga baik teori maupun
praktek
Sudah bisa memahami dan mempraktekan berbagai
gerak yang ada dalam olahraga baik teori maupun
praktek
Sudah bisa memahami dan mempraktekan berbagai
gerak yang ada dalam olahraga baik teori maupun
praktek
Sudah bisa memahami dan mempraktekan berbagai
gerak yang ada dalam olahraga baik teori maupun
praktek
Sudah bisa memahami dan mempraktekan berbagai
gerak yang ada dalam olahraga baik teori maupun
praktek
Sudah bisa memahami dan mempraktekan berbagai
gerak yang ada dalam olahraga baik teori maupun
praktek

Sikap Spiritual Dan Sosial

sudah baik mengamalkan agama yang di anut, hormat pada guru namun kontrol diri
perlu ditingkatkan

sudah baik mengamalkan agama yang di anut, hormat pada guru namun kontrol diri perlu ditingkatkan

sudah baik mengamalkan agama yang di anut, hormat pada guru namun kontrol diri perlu ditingkatkan

sudah baik mengamalkan agama yang di anut, hormat pada guru namun kontrol diri perlu ditingkatkan

sudah baik mengamalkan agama yang di anut, hormat pada guru namun kontrol diri perlu ditingkatkan

sudah baik mengamalkan agama yang di anut, hormat pada guru namun kontrol diri perlu ditingkatkan

sudah baik mengamalkan agama yang di anut, hormat pada guru namun kontrol diri perlu ditingkatkan

sudah baik mengamalkan agama yang di anut, hormat pada guru namun kontrol diri perlu ditingkatkan

sudah baik mengamalkan agama yang di anut, hormat pada guru namun kontrol diri perlu ditingkatkan

sudah baik mengamalkan agama yang di anut, hormat pada guru namun kontrol diri perlu ditingkatkan

sudah baik mengamalkan agama yang di anut, hormat pada guru namun kontrol diri perlu ditingkatkan

sudah baik mengamalkan agama yang di anut, hormat pada guru namun kontrol diri perlu ditingkatkan

sudah baik mengamalkan agama yang di anut, hormat


pada guru namun kontrol diri perlu ditingkatkan
sudah baik mengamalkan agama yang di anut, hormat
pada guru namun kontrol diri perlu ditingkatkan
sudah baik mengamalkan agama yang di anut, hormat
pada guru namun kontrol diri perlu ditingkatkan
sudah baik mengamalkan agama yang di anut, hormat
pada guru namun kontrol diri perlu ditingkatkan
sudah baik mengamalkan agama yang di anut, hormat
pada guru namun kontrol diri perlu ditingkatkan
sudah baik mengamalkan agama yang di anut, hormat
pada guru namun kontrol diri perlu ditingkatkan
sudah baik mengamalkan agama yang di anut, hormat
pada guru namun kontrol diri perlu ditingkatkan
sudah baik mengamalkan agama yang di anut, hormat
pada guru namun kontrol diri perlu ditingkatkan
sudah baik mengamalkan agama yang di anut, hormat
pada guru namun kontrol diri perlu ditingkatkan
sudah baik mengamalkan agama yang di anut, hormat
pada guru namun kontrol diri perlu ditingkatkan
sudah baik mengamalkan agama yang di anut, hormat
pada guru namun kontrol diri perlu ditingkatkan
sudah baik mengamalkan agama yang di anut, hormat
pada guru namun kontrol diri perlu ditingkatkan
sudah baik mengamalkan agama yang di anut, hormat
pada guru namun kontrol diri perlu ditingkatkan
sudah baik mengamalkan agama yang di anut, hormat
pada guru namun kontrol diri perlu ditingkatkan
sudah baik mengamalkan agama yang di anut, hormat
pada guru namun kontrol diri perlu ditingkatkan
sudah baik mengamalkan agama yang di anut, hormat
pada guru namun kontrol diri perlu ditingkatkan
sudah baik mengamalkan agama yang di anut, hormat
pada guru namun kontrol diri perlu ditingkatkan
sudah baik mengamalkan agama yang di anut, hormat
pada guru namun kontrol diri perlu ditingkatkan

sudah baik mengamalkan agama yang di anut, hormat


pada guru namun kontrol diri perlu ditingkatkan
sudah baik mengamalkan agama yang di anut, hormat
pada guru namun kontrol diri perlu ditingkatkan
sudah baik mengamalkan agama yang di anut, hormat
pada guru namun kontrol diri perlu ditingkatkan
sudah baik mengamalkan agama yang di anut, hormat
pada guru namun kontrol diri perlu ditingkatkan
sudah baik mengamalkan agama yang di anut, hormat
pada guru namun kontrol diri perlu ditingkatkan
sudah baik mengamalkan agama yang di anut, hormat
pada guru namun kontrol diri perlu ditingkatkan
sudah baik mengamalkan agama yang di anut, hormat
pada guru namun kontrol diri perlu ditingkatkan
sudah baik mengamalkan agama yang di anut, hormat
pada guru namun kontrol diri perlu ditingkatkan

DAFTAR NILAI ULANGAN UMUM SEMESTER


Wali Kelas

SYARIANI, S.Ag

Mata Pelajaran
Th.Pelajaran
Kelas
Nama Guru

Prakarya Dan Kewira Usahaan


2013/2014
X IPS 2
DILLA FAJRIA.S.Pd

KONSEP
NO

NIS

Nama Siswa

Kog

9972129914/412 ANDI ARYA TRIA

4133

997793097/4147 ARIFIN

9981909947 / 41 AYU LESTARI

4160

CHINDI AMELIA SUCIANA

4164

DEA AGUSTIN

9980427342/418 EKA WULAN 0KTAVIANA

9981920102/419 ELYAS SAPUTRA

4198

ANDRIAS PRATAMA

FATIMAH

10

9972129989/421 FITRIYENI

10

11

9962865062/421 PRENGKI MANALU

11

12

9975659781/422 HENGKI PARANGINAN

12

13

9972129935/423 HOTMAULI

13

14

9987814869/423 IRA FEBRIANI

14

15

15/4246

15

16

9972244747/425 LENI ARMIKA

16

17

4260

17

18

998042358/4263 LULU NIRWANA

18

19

9981909945/429 Muhammad Cakra

19

20

9972109074/430 NOVA UNDARI

20

21

9981909835/432 RAHAYU VITRIYANI

21

22

9980427355/432 REKA ANGGRAINI

22

23

9972129985/433 REZA

23

24

9970589687/433 RICI FITRIANI

24

25

9981909968/433 RIDHO SUGONO

25

26

99779936303/43 RIDWAN

26

27

9970589683/435 RITA RIATI SAFITRI

27

28

9968153348/438 SUSANTO

28

29

9970272957/438 SYAHRHUL FAHLEVI R

29

30

9981909793/439 SYAHRUL RAMADHAN

30

KARMINIATI

LINDA ENDRAWATI

31

9972129946/439 TIARA NIRAHMAH

31

32

9981920093/441 WINDA MARISA EN

32

33

4416

YENI SELVINA ANDRIYANI

33

34

4359

RONALDY TANJUNG

34

35

4425

YUHENDRI

35

36

4163

DAYU ANDIKA.MZ

36

37

4179

AGUNG PRIYONO

37

38

4146

ARIF DENANDA

38

39

#REF!

#REF!

40

#REF!

#REF!

MENU
KKM

2.66
KONSEP

KONVERSI

Psiko

Sikap
( SB/B/C/K)

10

1.00

10.00

20

2.00

20.00

30

3.00

30.00

40

4.00

40.00

50

5.00

50.00

60

6.00

60.00

70

7.00

70.00

80

8.00

80.00

90

9.00

90.00

100

10.00

100.00

110

11.00

110.00

120

12.00

120.00

Kog

Psiko

130

13.00

130.00

140

14.00

140.00

15.00

150.00

16.00

160.00

17.00

170.00

18.00

180.00

19.00

190.00

20.00

200.00

21.00

210.00

22.00

220.00

23.00

230.00

24.00

240.00

25.00

250.00

26.00

260.00

27.00

270.00

28.00

280.00

29.00

290.00

30.00

300.00

150
160
170
180
190
200
210
220
230
240
250
260
270
280
290
300

B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B

310
320
330
340
350
360
370
380

B
B
B
B
B
B
B
B
B
B

31.00

310.00

32.00

320.00

33.00

330.00

34.00

340.00

35.00

350.00

36.00

360.00

37.00

370.00

38.00

380.00

MENU
Jangan di hapus kolum berwarna kuning

Pengetahuan

sudah memahami cara membuat berbagai karya kerajinan tangan

sudah memahami cara membuat berbagai karya kerajinan tangan

sudah memahami cara membuat berbagai karya kerajinan tangan

sudah memahami cara membuat berbagai karya kerajinan tangan

sudah memahami cara membuat berbagai karya kerajinan tangan

sudah memahami cara membuat berbagai karya kerajinan tangan

sudah memahami cara membuat berbagai karya kerajinan tangan

sudah memahami cara membuat berbagai karya kerajinan tangan

sudah memahami cara membuat berbagai karya kerajinan tangan

sudah memahami cara membuat berbagai karya kerajinan tangan

sudah memahami cara membuat berbagai karya kerajinan tangan

sudah memahami cara membuat berbagai karya kerajinan tangan

sudah memahami cara membuat berbagai karya kerajinan tangan

sudah memahami cara membuat berbagai karya kerajinan tangan

sudah memahami cara membuat berbagai karya


kerajinan tangan
sudah memahami cara membuat berbagai karya
kerajinan tangan
sudah memahami cara membuat berbagai karya
kerajinan tangan
sudah memahami cara membuat berbagai karya
kerajinan tangan
sudah memahami cara membuat berbagai karya
kerajinan tangan
sudah memahami cara membuat berbagai karya
kerajinan tangan
sudah memahami cara membuat berbagai karya
kerajinan tangan
sudah memahami cara membuat berbagai karya
kerajinan tangan
sudah memahami cara membuat berbagai karya
kerajinan tangan
sudah memahami cara membuat berbagai karya
kerajinan tangan
sudah memahami cara membuat berbagai karya
kerajinan tangan
sudah memahami cara membuat berbagai karya
kerajinan tangan
sudah memahami cara membuat berbagai karya
kerajinan tangan
sudah memahami cara membuat berbagai karya
kerajinan tangan
sudah memahami cara membuat berbagai karya
kerajinan tangan
sudah memahami cara membuat berbagai karya
kerajinan tangan

sudah memahami cara membuat berbagai karya


kerajinan tangan
sudah memahami cara membuat berbagai karya
kerajinan tangan
sudah memahami cara membuat berbagai karya
kerajinan tangan
sudah memahami cara membuat berbagai karya
kerajinan tangan
sudah memahami cara membuat berbagai karya
kerajinan tangan
sudah memahami cara membuat berbagai karya
kerajinan tangan
sudah memahami cara membuat berbagai karya
kerajinan tangan
sudah memahami cara membuat berbagai karya
kerajinan tangan

Ketrampilan

sudah mampu membuat beberapa karya kerajinan tangan

sudah mampu membuat beberapa karya kerajinan tangan

sudah mampu membuat beberapa karya kerajinan tangan

sudah mampu membuat beberapa karya kerajinan tangan

sudah mampu membuat beberapa karya kerajinan tangan

sudah mampu membuat beberapa karya kerajinan tangan

sudah mampu membuat beberapa karya kerajinan tangan

sudah mampu membuat beberapa karya kerajinan tangan

sudah mampu membuat beberapa karya kerajinan tangan

sudah mampu membuat beberapa karya kerajinan tangan

sudah mampu membuat beberapa karya kerajinan tangan

sudah mampu membuat beberapa karya kerajinan tangan

sudah mampu membuat beberapa karya kerajinan tangan

sudah mampu membuat beberapa karya kerajinan tangan

sudah mampu membuat beberapa karya kerajinan


tangan
sudah mampu membuat beberapa karya kerajinan
tangan
sudah mampu membuat beberapa karya kerajinan
tangan
sudah mampu membuat beberapa karya kerajinan
tangan
sudah mampu membuat beberapa karya kerajinan
tangan
sudah mampu membuat beberapa karya kerajinan
tangan
sudah mampu membuat beberapa karya kerajinan
tangan
sudah mampu membuat beberapa karya kerajinan
tangan
sudah mampu membuat beberapa karya kerajinan
tangan
sudah mampu membuat beberapa karya kerajinan
tangan
sudah mampu membuat beberapa karya kerajinan
tangan
sudah mampu membuat beberapa karya kerajinan
tangan
sudah mampu membuat beberapa karya kerajinan
tangan
sudah mampu membuat beberapa karya kerajinan
tangan
sudah mampu membuat beberapa karya kerajinan
tangan
sudah mampu membuat beberapa karya kerajinan
tangan

sudah mampu membuat beberapa karya kerajinan


tangan
sudah mampu membuat beberapa karya kerajinan
tangan
sudah mampu membuat beberapa karya kerajinan
tangan
sudah mampu membuat beberapa karya kerajinan
tangan
sudah mampu membuat beberapa karya kerajinan
tangan
sudah mampu membuat beberapa karya kerajinan
tangan
sudah mampu membuat beberapa karya kerajinan
tangan
sudah mampu membuat beberapa karya kerajinan
tangan

Sikap Spiritual Dan Sosial

Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya, konsisten menunjukkan sikap jujur
dan hormat kepada guru, namun perlu meningkatkan kedisiplinan diri
Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya, konsisten menunjukkan sikap jujur dan hormat kepada
guru, namun perlu meningkatkan kedisiplinan diri

Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya, konsisten menunjukkan sikap jujur dan hormat kepada
guru, namun perlu meningkatkan kedisiplinan diri

Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya, konsisten menunjukkan sikap jujur dan hormat kepada
guru, namun perlu meningkatkan kedisiplinan diri

Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya, konsisten menunjukkan sikap jujur dan hormat kepada
guru, namun perlu meningkatkan kedisiplinan diri

Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya, konsisten menunjukkan sikap jujur dan hormat kepada
guru, namun perlu meningkatkan kedisiplinan diri

Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya, konsisten menunjukkan sikap jujur dan hormat kepada
guru, namun perlu meningkatkan kedisiplinan diri

Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya, konsisten menunjukkan sikap jujur dan hormat kepada
guru, namun perlu meningkatkan kedisiplinan diri

Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya, konsisten menunjukkan sikap jujur dan hormat kepada
guru, namun perlu meningkatkan kedisiplinan diri

Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya, konsisten menunjukkan sikap jujur dan hormat kepada
guru, namun perlu meningkatkan kedisiplinan diri

Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya, konsisten menunjukkan sikap jujur dan hormat kepada
guru, namun perlu meningkatkan kedisiplinan diri

Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya, konsisten menunjukkan sikap jujur dan hormat kepada
guru, namun perlu meningkatkan kedisiplinan diri

Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya,


konsisten menunjukkan sikap jujur dan hormat kepada
guru, namun perlu meningkatkan kedisiplinan diri
Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya,
konsisten menunjukkan sikap jujur dan hormat kepada
guru, namun perlu meningkatkan kedisiplinan diri
Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya,
konsisten menunjukkan sikap jujur dan hormat kepada
guru, namun perlu meningkatkan kedisiplinan diri
Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya,
konsisten menunjukkan sikap jujur dan hormat kepada
guru, namun perlu meningkatkan kedisiplinan diri
Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya,
konsisten menunjukkan sikap jujur dan hormat kepada
guru, namun perlu meningkatkan kedisiplinan diri
Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya,
konsisten menunjukkan sikap jujur dan hormat kepada
guru, namun perlu meningkatkan kedisiplinan diri
Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya,
konsisten menunjukkan sikap jujur dan hormat kepada
guru, namun perlu meningkatkan kedisiplinan diri
Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya,
konsisten menunjukkan sikap jujur dan hormat kepada
guru, namun perlu meningkatkan kedisiplinan diri
Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya,
konsisten menunjukkan sikap jujur dan hormat kepada
guru, namun perlu meningkatkan kedisiplinan diri
Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya,
konsisten menunjukkan sikap jujur dan hormat kepada
guru, namun perlu meningkatkan kedisiplinan diri
Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya,
konsisten menunjukkan sikap jujur dan hormat kepada
guru, namun perlu meningkatkan kedisiplinan diri
Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya,
konsisten menunjukkan sikap jujur dan hormat kepada
guru, namun perlu meningkatkan kedisiplinan diri
Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya,
konsisten menunjukkan sikap jujur dan hormat kepada
guru, namun perlu meningkatkan kedisiplinan diri
Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya,
konsisten menunjukkan sikap jujur dan hormat kepada
guru, namun perlu meningkatkan kedisiplinan diri
Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya,
konsisten menunjukkan sikap jujur dan hormat kepada
guru, namun perlu meningkatkan kedisiplinan diri
Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya,
konsisten menunjukkan sikap jujur dan hormat kepada
guru, namun perlu meningkatkan kedisiplinan diri
Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya,
konsisten menunjukkan sikap jujur dan hormat kepada
guru, namun perlu meningkatkan kedisiplinan diri
Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya,
konsisten menunjukkan sikap jujur dan hormat kepada
guru, namun perlu meningkatkan kedisiplinan diri

Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya,


konsisten menunjukkan sikap jujur dan hormat kepada
guru, namun perlu meningkatkan kedisiplinan diri
Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya,
konsisten menunjukkan sikap jujur dan hormat kepada
guru, namun perlu meningkatkan kedisiplinan diri
Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya,
konsisten menunjukkan sikap jujur dan hormat kepada
guru, namun perlu meningkatkan kedisiplinan diri
Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya,
konsisten menunjukkan sikap jujur dan hormat kepada
guru, namun perlu meningkatkan kedisiplinan diri
Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya,
konsisten menunjukkan sikap jujur dan hormat kepada
guru, namun perlu meningkatkan kedisiplinan diri
Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya,
konsisten menunjukkan sikap jujur dan hormat kepada
guru, namun perlu meningkatkan kedisiplinan diri
Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya,
konsisten menunjukkan sikap jujur dan hormat kepada
guru, namun perlu meningkatkan kedisiplinan diri
Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya,
konsisten menunjukkan sikap jujur dan hormat kepada
guru, namun perlu meningkatkan kedisiplinan diri

DAFTAR NILAI ULANGAN UMUM SEMESTER


Wali Kelas

SYARIANI, S.Ag

Mata Pelajaran
Th.Pelajaran
Kelas
Nama Guru

EKONOMI
2013/2014
X IPS 2
DEWI FITRI.SE

KONSEP
NO

NIS

Nama Siswa

9972129914/412 ANDI ARYA TRIA

4133

997793097/4147 ARIFIN

9981909947 / 41 AYU LESTARI

4160

CHINDI AMELIA SUCIANA

4164

DEA AGUSTIN

9980427342/418 EKA WULAN 0KTAVIANA

9981920102/419 ELYAS SAPUTRA

4198

ANDRIAS PRATAMA

FATIMAH

10

9972129989/421 FITRIYENI

11

9962865062/421 PRENGKI MANALU

12

9975659781/422 HENGKI PARANGINAN

Kog

2.83
2.80167
2.80167
2.83
3
2.915
3.025
3.1325
2.83
2.9425
3
2.915

13

9972129935/423 HOTMAULI

14

9987814869/423 IRA FEBRIANI

15

15/4246

16

9972244747/425 LENI ARMIKA

2.9125

17

4260

2.8575

18

998042358/4263 LULU NIRWANA

19

9981909945/429 Muhammad Cakra

20

9972109074/430 NOVA UNDARI

21

9981909835/432 RAHAYU VITRIYANI

22

9980427355/432 REKA ANGGRAINI

3.11

23

9972129985/433 REZA

24

9970589687/433 RICI FITRIANI

25

9981909968/433 RIDHO SUGONO

26

99779936303/43 RIDWAN

27

9970589683/435 RITA RIATI SAFITRI

28

9968153348/438 SUSANTO

2.83

29

9970272957/438 SYAHRHUL FAHLEVI R

2.83

30

9981909793/439 SYAHRUL RAMADHAN

3.05

KARMINIATI

LINDA ENDRAWATI

2.915
3.0825
2.915

3.0825
2.83
2.915

2.915
3.0275
2.94833
2.915
3.01667

31

9972129946/439 TIARA NIRAHMAH

32

9981920093/441 WINDA MARISA EN

33

4416

YENI SELVINA ANDRIYANI

34

4359

RONALDY TANJUNG

35

4425

YUHENDRI

36

4163

DAYU ANDIKA.MZ

3.0275

37

4179

AGUNG PRIYONO

38

4146

ARIF DENANDA

39

#REF!

#REF!

40

#REF!

#REF!

3.1275
3
2.915
2.83

2.88667

MENU
KKM

2.66
KONSEP

KONVERSI

Psiko

Sikap
( SB/B/C/K)

2.886667

2.83

2.89

2.915

2.80

2.92

2.943333

2.80

2.94

2.971667

2.83

2.97

3.00

3.00

2.943333

2.92

2.94

3.03

3.00

3.13

3.00

2.886667

2.83

2.89

2.943333

2.94

2.94

3.00

3.00

2.943333

2.92

2.94

Kog

Psiko

2.92

3.00

3.033333

3.08

3.03

2.92

2.94

2.91

2.94

2.86

2.94

3.08

3.00

2.83

2.89

2.92

2.94

3.00

2.94

3.11

3.06

2.92

2.94

3.03

3.03

2.95

2.94

2.92

3.00

3.02

3.06

2.83

2.89

2.83

2.89

3.05

3.00

2.943333
2.943333
2.943333
3
2.886667
2.943333
2.943333
3.055
2.943333
3.033333
2.943333
3
3.055
2.886667
2.886667
3

B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B

3.016667
3
3
3
3.071667
3
2.886667

B
B
B
B
B
B
B

3.00

3.00

3.13

3.02

3.00

3.00

2.92

3.00

2.83

3.00

3.03

3.07

3.00

3.00

2.89

2.89

MENU
Jangan di hapus kolum berwarna kuning

Pengetahuan

sudah memiliki kompetensi menganalisis Ilmu ekonomi dan mengatasi permasalahan ekonomi,peran pelaku
ekonomi ,namu kurang memahami tentang terbentuknya harga passar

sudah memiliki kompetensi menganalisis Ilmu ekonomi dan mengatasi permasalahan ekonomi,peran pelaku
ekonomi ,namu kurang memahami tentang terbentuknya harga passar

sudah memiliki kompetensi menganalisis Ilmu ekonomi dan mengatasi permasalahan ekonomi,peran pelaku
ekonomi ,namu kurang memahami tentang terbentuknya harga passar

sudah memiliki kompetensi menganalisis Ilmu ekonomi dan mengatasi permasalahan ekonomi,peran pelaku
ekonomi ,namu kurang memahami tentang terbentuknya harga passar

sudah memiliki kompetensi menganalisis Ilmu ekonomi dan mengatasi permasalahan ekonomi,peran pelaku
ekonomi ,namu kurang memahami tentang terbentuknya harga passar

sudah memiliki kompetensi menganalisis Ilmu ekonomi dan mengatasi permasalahan ekonomi,peran pelaku
ekonomi ,namu kurang memahami tentang terbentuknya harga passar

sudah memiliki kompetensi menganalisis Ilmu ekonomi dan mengatasi permasalahan ekonomi,peran pelaku
ekonomi ,namu kurang memahami tentang terbentuknya harga passar

sudah memiliki kompetensi menganalisis Ilmu ekonomi dan mengatasi permasalahan ekonomi,peran pelaku
ekonomi ,namu kurang memahami tentang terbentuknya harga passar

sudah memiliki kompetensi menganalisis Ilmu ekonomi dan mengatasi permasalahan ekonomi,peran pelaku
ekonomi ,namu kurang memahami tentang terbentuknya harga passar

sudah memiliki kompetensi menganalisis Ilmu ekonomi dan mengatasi permasalahan ekonomi,peran pelaku
ekonomi ,namu kurang memahami tentang terbentuknya harga passar

sudah memiliki kompetensi menganalisis Ilmu ekonomi dan mengatasi permasalahan ekonomi,peran pelaku
ekonomi ,namu kurang memahami tentang terbentuknya harga passar

sudah memiliki kompetensi menganalisis Ilmu ekonomi dan mengatasi permasalahan ekonomi,peran pelaku
ekonomi ,namu kurang memahami tentang terbentuknya harga passar

sudah memiliki kompetensi menganalisis Ilmu ekonomi dan mengatasi permasalahan ekonomi,peran pelaku
ekonomi ,namu kurang memahami tentang terbentuknya harga passar

sudah memiliki kompetensi menganalisis Ilmu ekonomi dan mengatasi permasalahan ekonomi,peran pelaku
ekonomi ,namu kurang memahami tentang terbentuknya harga passar

sudah memiliki kompetensi menganalisis Ilmu ekonomi


dan mengatasi permasalahan ekonomi,peran pelaku
ekonomi ,namu kurang memahami tentang
terbentuknya
harga
passar menganalisis Ilmu ekonomi
sudah
memiliki
kompetensi
dan mengatasi permasalahan ekonomi,peran pelaku
ekonomi ,namu kurang memahami tentang
terbentuknya
harga
passar menganalisis Ilmu ekonomi
sudah
memiliki
kompetensi
dan mengatasi permasalahan ekonomi,peran pelaku
ekonomi ,namu kurang memahami tentang
terbentuknya
harga
passar menganalisis Ilmu ekonomi
sudah
memiliki
kompetensi
dan mengatasi permasalahan ekonomi,peran pelaku
ekonomi ,namu kurang memahami tentang
terbentuknya
harga
passar menganalisis Ilmu ekonomi
sudah
memiliki
kompetensi
dan mengatasi permasalahan ekonomi,peran pelaku
ekonomi ,namu kurang memahami tentang
terbentuknya
harga
passar menganalisis Ilmu ekonomi
sudah
memiliki
kompetensi
dan mengatasi permasalahan ekonomi,peran pelaku
ekonomi ,namu kurang memahami tentang
terbentuknya
harga
passar menganalisis Ilmu ekonomi
sudah
memiliki
kompetensi
dan mengatasi permasalahan ekonomi,peran pelaku
ekonomi ,namu kurang memahami tentang
terbentuknya
harga
passar menganalisis Ilmu ekonomi
sudah
memiliki
kompetensi
dan mengatasi permasalahan ekonomi,peran pelaku
ekonomi ,namu kurang memahami tentang
terbentuknya
harga
passar menganalisis Ilmu ekonomi
sudah
memiliki
kompetensi
dan mengatasi permasalahan ekonomi,peran pelaku
ekonomi ,namu kurang memahami tentang
terbentuknya
harga
passar menganalisis Ilmu ekonomi
sudah
memiliki
kompetensi
dan mengatasi permasalahan ekonomi,peran pelaku
ekonomi ,namu kurang memahami tentang
terbentuknya
harga
passar menganalisis Ilmu ekonomi
sudah
memiliki
kompetensi
dan mengatasi permasalahan ekonomi,peran pelaku
ekonomi ,namu kurang memahami tentang
terbentuknya
harga
passar menganalisis Ilmu ekonomi
sudah
memiliki
kompetensi
dan mengatasi permasalahan ekonomi,peran pelaku
ekonomi ,namu kurang memahami tentang
terbentuknya
harga
passar menganalisis Ilmu ekonomi
sudah
memiliki
kompetensi
dan mengatasi permasalahan ekonomi,peran pelaku
ekonomi ,namu kurang memahami tentang
terbentuknya
harga
passar menganalisis Ilmu ekonomi
sudah
memiliki
kompetensi
dan mengatasi permasalahan ekonomi,peran pelaku
ekonomi ,namu kurang memahami tentang
terbentuknya
harga
passar menganalisis Ilmu ekonomi
sudah
memiliki
kompetensi
dan mengatasi permasalahan ekonomi,peran pelaku
ekonomi ,namu kurang memahami tentang
terbentuknya
harga
passar menganalisis Ilmu ekonomi
sudah
memiliki
kompetensi
dan mengatasi permasalahan ekonomi,peran pelaku
ekonomi ,namu kurang memahami tentang
terbentuknya harga passar

sudah memiliki kompetensi menganalisis Ilmu ekonomi


dan mengatasi permasalahan ekonomi,peran pelaku
ekonomi ,namu kurang memahami tentang
terbentuknya
harga
passar menganalisis Ilmu ekonomi
sudah
memiliki
kompetensi
dan mengatasi permasalahan ekonomi,peran pelaku
ekonomi ,namu kurang memahami tentang
terbentuknya
harga
passar menganalisis Ilmu ekonomi
sudah
memiliki
kompetensi
dan mengatasi permasalahan ekonomi,peran pelaku
ekonomi ,namu kurang memahami tentang
terbentuknya
harga
passar menganalisis Ilmu ekonomi
sudah
memiliki
kompetensi
dan mengatasi permasalahan ekonomi,peran pelaku
ekonomi ,namu kurang memahami tentang
terbentuknya
harga
passar menganalisis Ilmu ekonomi
sudah
memiliki
kompetensi
dan mengatasi permasalahan ekonomi,peran pelaku
ekonomi ,namu kurang memahami tentang
terbentuknya
harga
passar menganalisis Ilmu ekonomi
sudah
memiliki
kompetensi
dan mengatasi permasalahan ekonomi,peran pelaku
ekonomi ,namu kurang memahami tentang
terbentuknya
harga
passar menganalisis Ilmu ekonomi
sudah
memiliki
kompetensi
dan mengatasi permasalahan ekonomi,peran pelaku
ekonomi ,namu kurang memahami tentang
terbentuknya
harga
passar menganalisis Ilmu ekonomi
sudah
memiliki
kompetensi
dan mengatasi permasalahan ekonomi,peran pelaku
ekonomi ,namu kurang memahami tentang
terbentuknya harga passar

Ketrampilan

sudah terampil melakukan penelitian tentang permasalahan ekonomi,peran pelaku ekonomi, namun kurang
terampil dalam pembahasan tentang terbentuknya harga pasar dalam perekonomian

sudah terampil melakukan penelitian tentang permasalahan ekonomi,peran pelaku ekonomi, namun kurang
terampil dalam pembahasan tentang terbentuknya harga pasar dalam perekonomian

sudah terampil melakukan penelitian tentang permasalahan ekonomi,peran pelaku ekonomi, namun kurang
terampil dalam pembahasan tentang terbentuknya harga pasar dalam perekonomian

sudah terampil melakukan penelitian tentang permasalahan ekonomi,peran pelaku ekonomi, namun kurang
terampil dalam pembahasan tentang terbentuknya harga pasar dalam perekonomian

sudah terampil melakukan penelitian tentang permasalahan ekonomi,peran pelaku ekonomi, namun kurang
terampil dalam pembahasan tentang terbentuknya harga pasar dalam perekonomian

sudah terampil melakukan penelitian tentang permasalahan ekonomi,peran pelaku ekonomi, namun kurang
terampil dalam pembahasan tentang terbentuknya harga pasar dalam perekonomian

sudah terampil melakukan penelitian tentang permasalahan ekonomi,peran pelaku ekonomi, namun kurang
terampil dalam pembahasan tentang terbentuknya harga pasar dalam perekonomian

sudah terampil melakukan penelitian tentang permasalahan ekonomi,peran pelaku ekonomi, namun kurang
terampil dalam pembahasan tentang terbentuknya harga pasar dalam perekonomian

sudah terampil melakukan penelitian tentang permasalahan ekonomi,peran pelaku ekonomi, namun kurang
terampil dalam pembahasan tentang terbentuknya harga pasar dalam perekonomian

sudah terampil melakukan penelitian tentang permasalahan ekonomi,peran pelaku ekonomi, namun kurang
terampil dalam pembahasan tentang terbentuknya harga pasar dalam perekonomian

sudah terampil melakukan penelitian tentang permasalahan ekonomi,peran pelaku ekonomi, namun kurang
terampil dalam pembahasan tentang terbentuknya harga pasar dalam perekonomian

sudah terampil melakukan penelitian tentang permasalahan ekonomi,peran pelaku ekonomi, namun kurang
terampil dalam pembahasan tentang terbentuknya harga pasar dalam perekonomian

sudah terampil melakukan penelitian tentang permasalahan ekonomi,peran pelaku ekonomi, namun kurang
terampil dalam pembahasan tentang terbentuknya harga pasar dalam perekonomian

sudah terampil melakukan penelitian tentang permasalahan ekonomi,peran pelaku ekonomi, namun kurang
terampil dalam pembahasan tentang terbentuknya harga pasar dalam perekonomian

sudah terampil melakukan penelitian tentang


permasalahan ekonomi,peran pelaku ekonomi, namun
kurang terampil dalam pembahasan tentang
terbentuknya
pasar dalam
perekonomian
sudah
terampilharga
melakukan
penelitian
tentang
permasalahan ekonomi,peran pelaku ekonomi, namun
kurang terampil dalam pembahasan tentang
terbentuknya
pasar dalam
perekonomian
sudah
terampilharga
melakukan
penelitian
tentang
permasalahan ekonomi,peran pelaku ekonomi, namun
kurang terampil dalam pembahasan tentang
terbentuknya
pasar dalam
perekonomian
sudah
terampilharga
melakukan
penelitian
tentang
permasalahan ekonomi,peran pelaku ekonomi, namun
kurang terampil dalam pembahasan tentang
terbentuknya
pasar dalam
perekonomian
sudah
terampilharga
melakukan
penelitian
tentang
permasalahan ekonomi,peran pelaku ekonomi, namun
kurang terampil dalam pembahasan tentang
terbentuknya
pasar dalam
perekonomian
sudah
terampilharga
melakukan
penelitian
tentang
permasalahan ekonomi,peran pelaku ekonomi, namun
kurang terampil dalam pembahasan tentang
terbentuknya
pasar dalam
perekonomian
sudah
terampilharga
melakukan
penelitian
tentang
permasalahan ekonomi,peran pelaku ekonomi, namun
kurang terampil dalam pembahasan tentang
terbentuknya
pasar dalam
perekonomian
sudah
terampilharga
melakukan
penelitian
tentang
permasalahan ekonomi,peran pelaku ekonomi, namun
kurang terampil dalam pembahasan tentang
terbentuknya
pasar dalam
perekonomian
sudah
terampilharga
melakukan
penelitian
tentang
permasalahan ekonomi,peran pelaku ekonomi, namun
kurang terampil dalam pembahasan tentang
terbentuknya
pasar dalam
perekonomian
sudah
terampilharga
melakukan
penelitian
tentang
permasalahan ekonomi,peran pelaku ekonomi, namun
kurang terampil dalam pembahasan tentang
terbentuknya
pasar dalam
perekonomian
sudah
terampilharga
melakukan
penelitian
tentang
permasalahan ekonomi,peran pelaku ekonomi, namun
kurang terampil dalam pembahasan tentang
terbentuknya
pasar dalam
perekonomian
sudah
terampilharga
melakukan
penelitian
tentang
permasalahan ekonomi,peran pelaku ekonomi, namun
kurang terampil dalam pembahasan tentang
terbentuknya
pasar dalam
perekonomian
sudah
terampilharga
melakukan
penelitian
tentang
permasalahan ekonomi,peran pelaku ekonomi, namun
kurang terampil dalam pembahasan tentang
terbentuknya
pasar dalam
perekonomian
sudah
terampilharga
melakukan
penelitian
tentang
permasalahan ekonomi,peran pelaku ekonomi, namun
kurang terampil dalam pembahasan tentang
terbentuknya
pasar dalam
perekonomian
sudah
terampilharga
melakukan
penelitian
tentang
permasalahan ekonomi,peran pelaku ekonomi, namun
kurang terampil dalam pembahasan tentang
terbentuknya
pasar dalam
perekonomian
sudah
terampilharga
melakukan
penelitian
tentang
permasalahan ekonomi,peran pelaku ekonomi, namun
kurang terampil dalam pembahasan tentang
terbentuknya harga pasar dalam perekonomian

sudah terampil melakukan penelitian tentang


permasalahan ekonomi,peran pelaku ekonomi, namun
kurang terampil dalam pembahasan tentang
terbentuknya
pasar dalam
perekonomian
sudah
terampilharga
melakukan
penelitian
tentang
permasalahan ekonomi,peran pelaku ekonomi, namun
kurang terampil dalam pembahasan tentang
terbentuknya
pasar dalam
perekonomian
sudah
terampilharga
melakukan
penelitian
tentang
permasalahan ekonomi,peran pelaku ekonomi, namun
kurang terampil dalam pembahasan tentang
terbentuknya
pasar dalam
perekonomian
sudah
terampilharga
melakukan
penelitian
tentang
permasalahan ekonomi,peran pelaku ekonomi, namun
kurang terampil dalam pembahasan tentang
terbentuknya
pasar dalam
perekonomian
sudah
terampilharga
melakukan
penelitian
tentang
permasalahan ekonomi,peran pelaku ekonomi, namun
kurang terampil dalam pembahasan tentang
terbentuknya
pasar dalam
perekonomian
sudah
terampilharga
melakukan
penelitian
tentang
permasalahan ekonomi,peran pelaku ekonomi, namun
kurang terampil dalam pembahasan tentang
terbentuknya
pasar dalam
perekonomian
sudah
terampilharga
melakukan
penelitian
tentang
permasalahan ekonomi,peran pelaku ekonomi, namun
kurang terampil dalam pembahasan tentang
terbentuknya
pasar dalam
perekonomian
sudah
terampilharga
melakukan
penelitian
tentang
permasalahan ekonomi,peran pelaku ekonomi, namun
kurang terampil dalam pembahasan tentang
terbentuknya harga pasar dalam perekonomian

Sikap Spiritual Dan Sosial

sudah konsisten berprilaku jujur dan bertanggung jawab namun masih kurang peduli
terhadap masalah ekonomi
sudah konsisten berprilaku jujur dan bertanggung jawab namun masih kurang peduli terhadap masalah
ekonomi

sudah konsisten berprilaku jujur dan bertanggung jawab namun masih kurang peduli terhadap masalah
ekonomi

sudah konsisten berprilaku jujur dan bertanggung jawab namun masih kurang peduli terhadap masalah
ekonomi

sudah konsisten berprilaku jujur dan bertanggung jawab namun masih kurang peduli terhadap masalah
ekonomi

sudah konsisten berprilaku jujur dan bertanggung jawab namun masih kurang peduli terhadap masalah
ekonomi

sudah konsisten berprilaku jujur dan bertanggung jawab namun masih kurang peduli terhadap masalah
ekonomi

sudah konsisten berprilaku jujur dan bertanggung jawab namun masih kurang peduli terhadap masalah
ekonomi

sudah konsisten berprilaku jujur dan bertanggung jawab namun masih kurang peduli terhadap masalah
ekonomi

sudah konsisten berprilaku jujur dan bertanggung jawab namun masih kurang peduli terhadap masalah
ekonomi

sudah konsisten berprilaku jujur dan bertanggung jawab namun masih kurang peduli terhadap masalah
ekonomi

sudah konsisten berprilaku jujur dan bertanggung jawab namun masih kurang peduli terhadap masalah
ekonomi

sudah konsisten berprilaku jujur dan bertanggung jawab


namun masih kurang peduli terhadap masalah ekonomi
sudah konsisten berprilaku jujur dan bertanggung jawab
namun masih kurang peduli terhadap masalah ekonomi
sudah konsisten berprilaku jujur dan bertanggung jawab
namun masih kurang peduli terhadap masalah ekonomi
sudah konsisten berprilaku jujur dan bertanggung jawab
namun masih kurang peduli terhadap masalah ekonomi
sudah konsisten berprilaku jujur dan bertanggung jawab
namun masih kurang peduli terhadap masalah ekonomi
sudah konsisten berprilaku jujur dan bertanggung jawab
namun masih kurang peduli terhadap masalah ekonomi
sudah konsisten berprilaku jujur dan bertanggung jawab
namun masih kurang peduli terhadap masalah ekonomi
sudah konsisten berprilaku jujur dan bertanggung jawab
namun masih kurang peduli terhadap masalah ekonomi
sudah konsisten berprilaku jujur dan bertanggung jawab
namun masih kurang peduli terhadap masalah ekonomi
sudah konsisten berprilaku jujur dan bertanggung jawab
namun masih kurang peduli terhadap masalah ekonomi
sudah konsisten berprilaku jujur dan bertanggung jawab
namun masih kurang peduli terhadap masalah ekonomi
sudah konsisten berprilaku jujur dan bertanggung jawab
namun masih kurang peduli terhadap masalah ekonomi
sudah konsisten berprilaku jujur dan bertanggung jawab
namun masih kurang peduli terhadap masalah ekonomi
sudah konsisten berprilaku jujur dan bertanggung jawab
namun masih kurang peduli terhadap masalah ekonomi
sudah konsisten berprilaku jujur dan bertanggung jawab
namun masih kurang peduli terhadap masalah ekonomi
sudah konsisten berprilaku jujur dan bertanggung jawab
namun masih kurang peduli terhadap masalah ekonomi
sudah konsisten berprilaku jujur dan bertanggung jawab
namun masih kurang peduli terhadap masalah ekonomi
sudah konsisten berprilaku jujur dan bertanggung jawab
namun masih kurang peduli terhadap masalah ekonomi

sudah konsisten berprilaku jujur dan bertanggung jawab


namun masih kurang peduli terhadap masalah ekonomi
sudah konsisten berprilaku jujur dan bertanggung jawab
namun masih kurang peduli terhadap masalah ekonomi
sudah konsisten berprilaku jujur dan bertanggung jawab
namun masih kurang peduli terhadap masalah ekonomi
sudah konsisten berprilaku jujur dan bertanggung jawab
namun masih kurang peduli terhadap masalah ekonomi
sudah konsisten berprilaku jujur dan bertanggung jawab
namun masih kurang peduli terhadap masalah ekonomi
sudah konsisten berprilaku jujur dan bertanggung jawab
namun masih kurang peduli terhadap masalah ekonomi
sudah konsisten berprilaku jujur dan bertanggung jawab
namun masih kurang peduli terhadap masalah ekonomi
sudah konsisten berprilaku jujur dan bertanggung jawab
namun masih kurang peduli terhadap masalah ekonomi

DAFTAR NILAI ULANGAN UMUM SEMESTER


Wali Kelas

SYARIANI, S.Ag

Mata Pelajaran
Th.Pelajaran
Kelas
Nama Guru

SOSIOLOGI
2013/2014
X IPS 2
ELFASTRI.S.Pd

KONSEP
NO

NIS

Nama Siswa

Kog

9972129914/412 ANDI ARYA TRIA

2.79

4133

2.74

997793097/4147 ARIFIN

2.71

9981909947 / 41 AYU LESTARI

2.74

4160

CHINDI AMELIA SUCIANA

2.74

4164

DEA AGUSTIN

2.74

9980427342/418 EKA WULAN 0KTAVIANA

2.74

9981920102/419 ELYAS SAPUTRA

3.20

4198

2.74

ANDRIAS PRATAMA

FATIMAH

10

9972129989/421 FITRIYENI

2.74

11

9962865062/421 PRENGKI MANALU

2.74

12

9975659781/422 HENGKI PARANGINAN

2.74

13

9972129935/423 HOTMAULI

3.20

14

9987814869/423 IRA FEBRIANI

3.14

15

15/4246

2.74

16

9972244747/425 LENI ARMIKA

2.74

17

4260

2.74

18

998042358/4263 LULU NIRWANA

2.74

19

9981909945/429 Muhammad Cakra

2.74

20

9972109074/430 NOVA UNDARI

2.74

21

9981909835/432 RAHAYU VITRIYANI

3.15

22

9980427355/432 REKA ANGGRAINI

3.22

23

9972129985/433 REZA

3.08

24

9970589687/433 RICI FITRIANI

2.71

25

9981909968/433 RIDHO SUGONO

2.74

26

99779936303/43 RIDWAN

2.74

27

9970589683/435 RITA RIATI SAFITRI

3.15

28

9968153348/438 SUSANTO

2.74

29

9970272957/438 SYAHRHUL FAHLEVI R

2.71

30

9981909793/439 SYAHRUL RAMADHAN

2.74

KARMINIATI

LINDA ENDRAWATI

31

9972129946/439 TIARA NIRAHMAH

3.15

32

9981920093/441 WINDA MARISA EN

33

4416

YENI SELVINA ANDRIYANI

3.21

34

4359

RONALDY TANJUNG

2.74

35

4425

YUHENDRI

2.74

36

4163

DAYU ANDIKA.MZ

2.74

37

4179

AGUNG PRIYONO

2.74

38

4146

ARIF DENANDA

3.06

39

#REF!

#REF!

40

#REF!

#REF!

MENU
KKM

2.66
KONSEP
Psiko

KONVERSI
Sikap
( SB/B/C/K)

Kog

Psiko

3.00

2.79

3.00

3.00

2.74

3.00

3.00

2.71

3.00

3.00

2.74

3.00

3.00

2.74

3.00

3.00

2.74

3.00

3.00

2.74

3.00

3.00

3.20

3.00

3.00

2.74

3.00

3.00

2.74

3.00

3.00

2.74

3.00

3.00

2.74

3.00

3.00

3.20

3.00

3.00

3.14

3.00

2.74

3.00

2.74

3.00

2.74

3.00

2.74

3.00

2.74

3.00

2.74

3.00

3.15

3.00

3.22

3.00

3.08

3.00

2.71

3.00

2.74

3.00

2.74

3.00

3.15

3.00

2.74

3.00

2.71

3.00

2.74

3.00

3.00
3.00
3.00
3.00
3.00
3.00
3.00
3.00
3.00
3.00
3.00
3.00
3.00
3.00
3.00
3.00

B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B

3.00
3.00
3.00
3.00
3.00
3.00
3.00
3.00
3.00

B
B
B
B
B
B
B
B
B

3.15

3.00

3.00

3.21

3.00

2.74

3.00

2.74

3.00

2.74

3.00

2.74

3.00

3.06

3.00

3.00

MENU
Jangan di hapus kolum berwarna kuning

Pengetahuan

sudah memahami konsep sosiologi dan nilai dan norma

sudah memahami konsep sosiologi dan nilai dan norma

sudah memahami konsep sosiologi dan nilai dan norma

sudah memahami konsep sosiologi dan nilai dan norma

sudah memahami konsep sosiologi dan nilai dan norma

sudah memahami konsep sosiologi dan nilai dan norma

sudah memahami konsep sosiologi dan nilai dan norma

sudah memahami konsep sosiologi dan nilai dan norma

sudah memahami konsep sosiologi dan nilai dan norma

sudah memahami konsep sosiologi dan nilai dan norma

sudah memahami konsep sosiologi dan nilai dan norma

sudah memahami konsep sosiologi dan nilai dan norma

sudah memahami konsep sosiologi dan nilai dan norma

sudah memahami konsep sosiologi dan nilai dan norma

sudah memahami konsep sosiologi dan nilai dan norma


sudah memahami konsep sosiologi dan nilai dan norma
sudah memahami konsep sosiologi dan nilai dan norma
sudah memahami konsep sosiologi dan nilai dan norma
sudah memahami konsep sosiologi dan nilai dan norma
sudah memahami konsep sosiologi dan nilai dan norma
sudah memahami konsep sosiologi dan nilai dan norma
sudah memahami konsep sosiologi dan nilai dan norma
sudah memahami konsep sosiologi dan nilai dan norma
sudah memahami konsep sosiologi dan nilai dan norma
sudah memahami konsep sosiologi dan nilai dan norma
sudah memahami konsep sosiologi dan nilai dan norma
sudah memahami konsep sosiologi dan nilai dan norma
sudah memahami konsep sosiologi dan nilai dan norma
sudah memahami konsep sosiologi dan nilai dan norma
sudah memahami konsep sosiologi dan nilai dan norma

sudah memahami konsep sosiologi dan nilai dan norma


sudah memahami konsep sosiologi dan nilai dan norma
sudah memahami konsep sosiologi dan nilai dan norma
sudah memahami konsep sosiologi dan nilai dan norma
sudah memahami konsep sosiologi dan nilai dan norma
sudah memahami konsep sosiologi dan nilai dan norma
sudah memahami konsep sosiologi dan nilai dan norma
sudah memahami konsep sosiologi dan nilai dan norma
sudah memahami konsep sosiologi dan nilai dan norma

Ketrampilan

sudah mampu melakukan interaksi sosialserta nilai dan norma

sudah mampu melakukan interaksi sosialserta nilai dan norma

sudah mampu melakukan interaksi sosialserta nilai dan norma

sudah mampu melakukan interaksi sosialserta nilai dan norma

sudah mampu melakukan interaksi sosialserta nilai dan norma

sudah mampu melakukan interaksi sosialserta nilai dan norma

sudah mampu melakukan interaksi sosialserta nilai dan norma

sudah mampu melakukan interaksi sosialserta nilai dan norma

sudah mampu melakukan interaksi sosialserta nilai dan norma

sudah mampu melakukan interaksi sosialserta nilai dan norma

sudah mampu melakukan interaksi sosialserta nilai dan norma

sudah mampu melakukan interaksi sosialserta nilai dan norma

sudah mampu melakukan interaksi sosialserta nilai dan norma

sudah mampu melakukan interaksi sosialserta nilai dan norma

sudah mampu melakukan interaksi sosialserta nilai dan


norma
sudah mampu melakukan interaksi sosialserta nilai dan
norma
sudah mampu melakukan interaksi sosialserta nilai dan
norma
sudah mampu melakukan interaksi sosialserta nilai dan
norma
sudah mampu melakukan interaksi sosialserta nilai dan
norma
sudah mampu melakukan interaksi sosialserta nilai dan
norma
sudah mampu melakukan interaksi sosialserta nilai dan
norma
sudah mampu melakukan interaksi sosialserta nilai dan
norma
sudah mampu melakukan interaksi sosialserta nilai dan
norma
sudah mampu melakukan interaksi sosialserta nilai dan
norma
sudah mampu melakukan interaksi sosialserta nilai dan
norma
sudah mampu melakukan interaksi sosialserta nilai dan
norma
sudah mampu melakukan interaksi sosialserta nilai dan
norma
sudah mampu melakukan interaksi sosialserta nilai dan
norma
sudah mampu melakukan interaksi sosialserta nilai dan
norma
sudah mampu melakukan interaksi sosialserta nilai dan
norma

sudah mampu melakukan interaksi sosialserta nilai dan


norma
sudah mampu melakukan interaksi sosialserta nilai dan
norma
sudah mampu melakukan interaksi sosialserta nilai dan
norma
sudah mampu melakukan interaksi sosialserta nilai dan
norma
sudah mampu melakukan interaksi sosialserta nilai dan
norma
sudah mampu melakukan interaksi sosialserta nilai dan
norma
sudah mampu melakukan interaksi sosialserta nilai dan
norma
sudah mampu melakukan interaksi sosialserta nilai dan
norma
sudah mampu melakukan interaksi sosialserta nilai dan
norma

Sikap Spiritual Dan Sosial

sudah menunjukkan kepedulian terhadap interaksi sosial serta nilai dan norma

sudah menunjukkan kepedulian terhadap interaksi sosial serta nilai dan norma

sudah menunjukkan kepedulian terhadap interaksi sosial serta nilai dan norma

sudah menunjukkan kepedulian terhadap interaksi sosial serta nilai dan norma

sudah menunjukkan kepedulian terhadap interaksi sosial serta nilai dan norma

sudah menunjukkan kepedulian terhadap interaksi sosial serta nilai dan norma

sudah menunjukkan kepedulian terhadap interaksi sosial serta nilai dan norma

sudah menunjukkan kepedulian terhadap interaksi sosial serta nilai dan norma

sudah menunjukkan kepedulian terhadap interaksi sosial serta nilai dan norma

sudah menunjukkan kepedulian terhadap interaksi sosial serta nilai dan norma

sudah menunjukkan kepedulian terhadap interaksi sosial serta nilai dan norma

sudah menunjukkan kepedulian terhadap interaksi sosial serta nilai dan norma

sudah menunjukkan kepedulian terhadap interaksi sosial


serta nilai dan norma
sudah menunjukkan kepedulian terhadap interaksi sosial
serta nilai dan norma
sudah menunjukkan kepedulian terhadap interaksi sosial
serta nilai dan norma
sudah menunjukkan kepedulian terhadap interaksi sosial
serta nilai dan norma
sudah menunjukkan kepedulian terhadap interaksi sosial
serta nilai dan norma
sudah menunjukkan kepedulian terhadap interaksi sosial
serta nilai dan norma
sudah menunjukkan kepedulian terhadap interaksi sosial
serta nilai dan norma
sudah menunjukkan kepedulian terhadap interaksi sosial
serta nilai dan norma
sudah menunjukkan kepedulian terhadap interaksi sosial
serta nilai dan norma
sudah menunjukkan kepedulian terhadap interaksi sosial
serta nilai dan norma
sudah menunjukkan kepedulian terhadap interaksi sosial
serta nilai dan norma
sudah menunjukkan kepedulian terhadap interaksi sosial
serta nilai dan norma
sudah menunjukkan kepedulian terhadap interaksi sosial
serta nilai dan norma
sudah menunjukkan kepedulian terhadap interaksi sosial
serta nilai dan norma
sudah menunjukkan kepedulian terhadap interaksi sosial
serta nilai dan norma
sudah menunjukkan kepedulian terhadap interaksi sosial
serta nilai dan norma
sudah menunjukkan kepedulian terhadap interaksi sosial
serta nilai dan norma
sudah menunjukkan kepedulian terhadap interaksi sosial
serta nilai dan norma

sudah menunjukkan kepedulian terhadap interaksi sosial


serta nilai dan norma
sudah menunjukkan kepedulian terhadap interaksi sosial
serta nilai dan norma
sudah menunjukkan kepedulian terhadap interaksi sosial
serta nilai dan norma
sudah menunjukkan kepedulian terhadap interaksi sosial
serta nilai dan norma
sudah menunjukkan kepedulian terhadap interaksi sosial
serta nilai dan norma
sudah menunjukkan kepedulian terhadap interaksi sosial
serta nilai dan norma
sudah menunjukkan kepedulian terhadap interaksi sosial
serta nilai dan norma
sudah menunjukkan kepedulian terhadap interaksi sosial
serta nilai dan norma
sudah menunjukkan kepedulian terhadap interaksi sosial
serta nilai dan norma

DAFTAR NILAI ULANGAN UMUM SEMESTER


Wali Kelas

SYARIANI, S.Ag

Mata Pelajaran
Th.Pelajaran
Kelas
Nama Guru

GIOGRAFI
2013/2014
X IPS 2
TRINING CAHYANI,SP.d

KONSEP
NO

NIS

Nama Siswa

Kog

9972129914/412 ANDI ARYA TRIA

4133

997793097/4147 ARIFIN

2.66

9981909947 / 41 AYU LESTARI

2.66

4160

CHINDI AMELIA SUCIANA

3.08

4164

DEA AGUSTIN

9980427342/418 EKA WULAN 0KTAVIANA

9981920102/419 ELYAS SAPUTRA

4198

ANDRIAS PRATAMA

FATIMAH

2.775
2.8

3.015
2.89
2.9625
2.75

10

9972129989/421 FITRIYENI

2.92

11

9962865062/421 PRENGKI MANALU

2.85

12

9975659781/422 HENGKI PARANGINAN

2.3

13

9972129935/423 HOTMAULI

2.99

14

9987814869/423 IRA FEBRIANI

3.05

15

15/4246

2.92

16

9972244747/425 LENI ARMIKA

17

4260

18

998042358/4263 LULU NIRWANA

19

9981909945/429 Muhammad Cakra

20

9972109074/430 NOVA UNDARI

21

9981909835/432 RAHAYU VITRIYANI

3.24

22

9980427355/432 REKA ANGGRAINI

3.12

23

9972129985/433 REZA

3.09

24

9970589687/433 RICI FITRIANI

2.77

25

9981909968/433 RIDHO SUGONO

26

99779936303/43 RIDWAN

3.01

27

9970589683/435 RITA RIATI SAFITRI

2.97

28

9968153348/438 SUSANTO

29

9970272957/438 SYAHRHUL FAHLEVI R

2.13

30

9981909793/439 SYAHRUL RAMADHAN

2.75

KARMINIATI

LINDA ENDRAWATI

2.91
2.825
2.975
2.3
2.835

2.805

2.6725

31

9972129946/439 TIARA NIRAHMAH

2.86

32

9981920093/441 WINDA MARISA EN

3.33

33

4416

YENI SELVINA ANDRIYANI

34

4359

RONALDY TANJUNG

35

4425

YUHENDRI

36

4163

DAYU ANDIKA.MZ

2.0475

37

4179

AGUNG PRIYONO

2.75

38

4146

ARIF DENANDA

39

#REF!

#REF!

40

#REF!

#REF!

3
2.985
3.12

2.04917

MENU
KKM

2.66
KONSEP

KONVERSI

Psiko

Sikap
( SB/B/C/K)

2.8

2.78

2.80

2.8

2.80

2.80

2.66

2.66

2.66

2.66

2.66

2.66

2.13

3.08

2.13

2.795

3.02

2.80

2.98

2.89

2.98

2.75

2.96

2.75

2.75

2.75

2.75

2.995

2.92

3.00

3.18

2.85

3.18

2.3

2.30

2.30

Kog

Psiko

2.75

2.99

2.75

2.75

3.05

2.75

2.995

2.92

3.00

3.08

2.91

3.08

2.85

2.83

2.85

3.18

2.98

3.18

2.3

2.30

2.30

2.995

2.84

3.00

3.13

3.24

3.13

1.725

3.12

1.73

3.18

3.09

3.18

2.18

2.77

2.18

3.08

2.81

3.08

2.8

3.01

2.80

2.13

2.97

2.13

2.33

2.67

2.33

2.13

2.13

2.13

2.75

2.75

2.75

3.33

2.86

3.33

3.33

3.00

3.00

3.00

2.99

3.00

3.13

3.12

3.13

1.49625

2.05

1.50

2.895

2.75

2.90

2.88

2.05

2.88

MENU
Jangan di hapus kolum berwarna kuning

Pengetahuan

Sudah Memahami Pendekatan Prinsip aspek Konsep Geografi tetapi belum memahami teori penelitian

Sudah Memahami Pendekatan Prinsip aspek Konsep Geografi tetapi belum memahami teori penelitian

Sudah memahami pendekatan prinsip, Aspek Geografi tori pembentukan bumi, Belum Paham tentang
Konsep Geografi, Teori Penelitian

Sudah Memahami Pendekatan Prinsip aspek Konsep Geografi tetapi belum memahami teori penelitian

Sudah memahami pendekatan prinsip, konsep, aspek Geografi teori pembentukan bumi dan belum paham
teknik analisis data tetapi sudah di REMIDIAL

Sudah memahami pendekatan prinsip, konsep, aspek Geografi teori pembentukan bumi dan belum paham
teknik analisis data tetapi sudah di REMIDIAL

Sudah Memahami Pendekatan Prinsip aspek Konsep Geografi tetapi belum memahami teori penelitian

Sudah Memahami Pendekatan Prinsip aspek Konsep Geografi tetapi belum memahami teori penelitian

Sudah Memahami Pendekatan Prinsip aspek Konsep Geografi tetapi belum memahami teori penelitian

Sudah Memahami Pendekatan Prinsip aspek Konsep Geografi tetapi belum memahami teori penelitian

Sudah Memahami Pendekatan Prinsip aspek Konsep Geografi tetapi belum memahami teori penelitian

Sudah Memahami Pendekatan Prinsip aspek Konsep Geografi tetapi belum memahami teori penelitian

Sudah Memahami Pendekatan Prinsip aspek Konsep Geografi tetapi belum memahami teori penelitian

Sudah memahami pendekatan prinsip, konsep, aspek Geografi teori pembentukan bumi dan belum paham
teknik analisis data tetapi sudah di REMIDIAL

Sudah Memahami Pendekatan Prinsip aspek Konsep


Geografi tetapi belum memahami teori penelitian
Sudah Memahami Pendekatan Prinsip aspek Konsep
Geografi tetapi belum memahami teori penelitian
Sudah Memahami Pendekatan Prinsip aspek Konsep
Geografi tetapi belum memahami teori penelitian
Sudah Memahami Pendekatan Prinsip aspek Konsep
Geografi tetapi belum memahami teori penelitian
Sudah memahami pendekatan prinsip, konsep, aspek
Geografi teori pembentukan bumi dan belum paham
teknik analisis data tetapi sudah di REMIDIAL
Sudah Memahami Pendekatan Prinsip aspek Konsep
Geografi tetapi belum memahami teori penelitian
Sudah memahami pendekatan prinsip, konsep, aspek
Geografi teori pembentukan bumi dan belum paham
teknik analisis data tetapi sudah di REMIDIAL
Sudah memahami pendekatan prinsip, konsep, aspek
Geografi teori pembentukan bumi dan belum paham
teknik analisis data tetapi sudah di REMIDIAL
Sudah memahami pendekatan prinsip, konsep, aspek
Geografi teori pembentukan bumi dan belum paham
teknik analisis data tetapi sudah di REMIDIAL
Sudah Memahami Pendekatan Prinsip aspek Konsep
Geografi tetapi belum memahami teori penelitian
Sudah Memahami Pendekatan Prinsip aspek Konsep
Geografi tetapi belum memahami teori penelitian
Sudah memahami pendekatan prinsip, konsep, aspek
Geografi teori pembentukan bumi dan belum paham
teknik analisis data tetapi sudah di REMIDIAL
Sudah Memahami Pendekatan Prinsip aspek Konsep
Geografi tetapi belum memahami teori penelitian
Sudah Memahami Pendekatan Prinsip aspek Konsep
Geografi tetapi belum memahami teori penelitian
Sudah Memahami Pendekatan Prinsip aspek Konsep
Geografi tetapi belum memahami teori penelitian
Sudah Memahami Pendekatan Prinsip aspek Konsep
Geografi tetapi belum memahami teori penelitian

Sudah Memahami Pendekatan Prinsip aspek Konsep


Geografi tetapi belum memahami teori penelitian
Sudah memahami pendekatan prinsip, konsep, aspek
Geografi teori pembentukan bumi dan belum paham
teknik analisis data tetapi sudah di REMIDIAL
Sudah memahami pendekatan prinsip, konsep, aspek
Geografi teori pembentukan bumi dan belum paham
teknik analisis data tetapi sudah di REMIDIAL
Sudah Memahami Pendekatan Prinsip aspek Konsep
Geografi tetapi belum memahami teori penelitian
Sudah memahami pendekatan prinsip, konsep, aspek
Geografi teori pembentukan bumi dan belum paham
teknik analisis data tetapi sudah di REMIDIAL
Sudah Memahami Pendekatan Prinsip aspek Konsep
Geografi tetapi belum memahami teori penelitian
Sudah Memahami Pendekatan Prinsip aspek Konsep
Geografi tetapi belum memahami teori penelitian
Sudah Memahami Pendekatan Prinsip aspek Konsep
Geografi tetapi belum memahami teori penelitian

Ketrampilan

sudah meiliki keterampilan dalam memecahkan masalah dan penelitian tetapi belum memahami tehnik
pengumpulan data serta analisis data geografi, dan sudah di REMIDIAL

belum memiliki ketrampilan untuk memecahkan masalah dalam keterampilan

sudah meiliki keterampilan dalam memecahkan masalah dan penelitian tetapi belum memahami tehnik
pengumpulan data serta analisis data geografi, dan sudah di REMIDIAL

sudah meiliki keterampilan dalam memecahkan masalah dan penelitian tetapi belum memahami tehnik
pengumpulan data serta analisis data geografi, dan sudah di REMIDIAL

sudah meiliki keterampilan dalam memecahkan masalah dan penelitian tetapi belum memahami tehnik
pengumpulan data serta analisis data geografi, dan sudah di REMIDIAL

sudah meiliki keterampilan dalam memecahkan masalah dan penelitian tetapi belum memahami tehnik
pengumpulan data serta analisis data geografi, dan sudah di REMIDIAL

sudah meiliki keterampilan dalam memecahkan masalah dan penelitian tetapi belum memahami tehnik
pengumpulan data serta analisis data geografi, dan sudah di REMIDIAL

sudah meiliki keterampilan dalam memecahkan masalah dan penelitian tetapi belum memahami tehnik
pengumpulan data serta analisis data geografi, dan sudah di REMIDIAL

belum memiliki ketrampilan untuk memecahkan masalah dalam keterampilan

sudah meiliki keterampilan dalam memecahkan masalah dan penelitian tetapi belum memahami tehnik
pengumpulan data serta analisis data geografi, dan sudah di REMIDIAL

sudah memiliki keterampilan dalam masalah penilitian, pengumpulan data, metode penelitian, tehnik
pengumpulan data dan belum memahami analisis data geografi serta sudah di REMIDIAL

sudah memiliki keterampilan dalam masalah penilitian, pengumpulan data, metode penelitian, tehnik
pengumpulan data dan belum memahami analisis data geografi serta sudah di REMIDIAL

sudah meiliki keterampilan dalam memecahkan masalah dan penelitian tetapi belum memahami tehnik
pengumpulan data serta analisis data geografi, dan sudah di REMIDIAL

sudah meiliki keterampilan dalam memecahkan masalah dan penelitian tetapi belum memahami tehnik
pengumpulan data serta analisis data geografi, dan sudah di REMIDIAL

sudah meiliki keterampilan dalam memecahkan masalah


dan penelitian tetapi belum memahami tehnik
pengumpulan data serta analisis data geografi, dan
di REMIDIAL
sudah memiliki
keterampilan dalam masalah penilitian,
pengumpulan data, metode penelitian, tehnik
pengumpulan data dan belum memahami analisis data
geografi
sertaketerampilan
sudah di REMIDIAL
sudah
meiliki
dalam memecahkan masalah
dan penelitian tetapi belum memahami tehnik
pengumpulan data serta analisis data geografi, dan
di REMIDIAL
sudah memiliki
keterampilan dalam masalah penilitian,
pengumpulan data, metode penelitian, tehnik
pengumpulan data dan belum memahami analisis data
geografi
sertaketerampilan
sudah di REMIDIAL
sudah
meiliki
dalam memecahkan masalah
dan penelitian tetapi belum memahami tehnik
pengumpulan data serta analisis data geografi, dan
di REMIDIAL
sudah meiliki
keterampilan dalam memecahkan masalah
dan penelitian tetapi belum memahami tehnik
pengumpulan data serta analisis data geografi, dan
di REMIDIAL
sudah memiliki
keterampilan dalam masalah penilitian,
pengumpulan data, metode penelitian, tehnik
pengumpulan data dan belum memahami analisis data
geografi serta sudah di REMIDIAL
belum memiliki ketrampilan untuk memecahkan
masalah
dalam keterampilan dalam masalah penilitian,
sudah
memiliki
pengumpulan data, metode penelitian, tehnik
pengumpulan data dan belum memahami analisis data
geografi
sertaketerampilan
sudah di REMIDIAL
sudah
meiliki
dalam memecahkan masalah
dan penelitian tetapi belum memahami tehnik
pengumpulan data serta analisis data geografi, dan
di REMIDIAL
sudah memiliki
keterampilan dalam masalah penilitian,
pengumpulan data, metode penelitian, tehnik
pengumpulan data dan belum memahami analisis data
geografi serta sudah di REMIDIAL
belum memiliki ketrampilan untuk memecahkan
masalah
dalam
keterampilan
sudah
meiliki
keterampilan
dalam memecahkan masalah
dan penelitian tetapi belum memahami tehnik
pengumpulan data serta analisis data geografi, dan
di REMIDIAL
sudah meiliki
keterampilan dalam memecahkan masalah
dan penelitian tetapi belum memahami tehnik
pengumpulan data serta analisis data geografi, dan
di REMIDIAL
sudah meiliki
keterampilan dalam memecahkan masalah
dan penelitian tetapi belum memahami tehnik
pengumpulan data serta analisis data geografi, dan
di REMIDIAL
sudah meiliki
keterampilan dalam memecahkan masalah
dan penelitian tetapi belum memahami tehnik
pengumpulan data serta analisis data geografi, dan
sudah di REMIDIAL

sudah memiliki keterampilan dalam masalah penilitian,


pengumpulan data, metode penelitian, tehnik
pengumpulan data dan belum memahami analisis data
geografi
sertaketerampilan
sudah di REMIDIAL
sudah
meiliki
dalam memecahkan masalah
dan penelitian tetapi belum memahami tehnik
pengumpulan data serta analisis data geografi, dan
di REMIDIAL
sudah meiliki
keterampilan dalam memecahkan masalah
dan penelitian tetapi belum memahami tehnik
pengumpulan data serta analisis data geografi, dan
di REMIDIAL
sudah meiliki
keterampilan dalam memecahkan masalah
dan penelitian tetapi belum memahami tehnik
pengumpulan data serta analisis data geografi, dan
di REMIDIAL
sudah memiliki
keterampilan dalam masalah penilitian,
pengumpulan data, metode penelitian, tehnik
pengumpulan data dan belum memahami analisis data
geografi serta sudah di REMIDIAL
belum memiliki ketrampilan untuk memecahkan
masalah
dalam
keterampilan
sudah
meiliki
keterampilan
dalam memecahkan masalah
dan penelitian tetapi belum memahami tehnik
pengumpulan data serta analisis data geografi, dan
sudah di REMIDIAL
belum memiliki ketrampilan untuk memecahkan
masalah dalam keterampilan

Sikap Spiritual Dan Sosial

sudah baik mengamalkan agama yang di anut, hormat pada guru namun kontrol diri
perlu ditingkatkan

sudah baik mengamalkan agama yang di anut, hormat pada guru namun kontrol diri perlu ditingkatkan

sudah baik mengamalkan agama yang di anut, hormat pada guru tetapi belum konsisten menunjukan sikap
jujur

sudah baik mengamalkan agama yang di anut, hormat pada guru namun kontrol diri perlu ditingkatkan

sudah baik mengamalkan agama yang di anut, hormat pada guru dan konsiten menunjukan sikap jujur

sudah baik mengamalkan agama yang di anut, hormat pada guru dan konsiten menunjukan sikap jujur

sudah baik mengamalkan agama yang di anut, hormat pada guru dan konsiten menunjukan sikap jujur

sudah baik mengamalkan agama yang di anut, hormat pada guru dan konsiten menunjukan sikap jujur

sudah baik mengamalkan agama yang di anut, hormat pada guru namun kontrol diri perlu ditingkatkan

sudah baik mengamalkan agama yang di anut, hormat pada guru namun kontrol diri perlu ditingkatkan

sudah baik mengamalkan agama yang di anut, hormat pada guru namun kontrol diri perlu ditingkatkan

sudah baik mengamalkan agama yang di anut, hormat pada guru dan konsiten menunjukan sikap jujur

sudah baik mengamalkan agama yang di anut, hormat


pada guru dan konsiten menunjukan sikap jujur
sudah baik mengamalkan agama yang di anut, hormat
pada guru dan konsiten menunjukan sikap jujur
sudah baik mengamalkan agama yang di anut, hormat
pada guru namun kontrol diri perlu ditingkatkan
sudah baik mengamalkan agama yang di anut, hormat
pada guru namun kontrol diri perlu ditingkatkan
sudah baik mengamalkan agama yang di anut, hormat
pada guru dan konsiten menunjukan sikap jujur
sudah baik mengamalkan agama yang di anut, hormat
pada guru dan konsiten menunjukan sikap jujur
sudah baik mengamalkan agama yang di anut, hormat
pada guru namun kontrol diri perlu ditingkatkan
sudah baik mengamalkan agama yang di anut, hormat
pada guru dan konsiten menunjukan sikap jujur
sudah baik mengamalkan agama yang di anut, hormat
pada guru namun kontrol diri perlu ditingkatkan
sudah baik mengamalkan agama yang di anut, hormat
pada guru namun kontrol diri perlu ditingkatkan
sudah baik mengamalkan agama yang di anut, hormat
pada guru namun kontrol diri perlu ditingkatkan
sudah baik mengamalkan agama yang di anut, hormat
pada guru dan konsiten menunjukan sikap jujur
sudah baik mengamalkan agama yang di anut, hormat
pada guru namun kontrol diri perlu ditingkatkan
sudah baik mengamalkan agama yang di anut, hormat
pada guru namun kontrol diri perlu ditingkatkan
sudah baik mengamalkan agama yang di anut, hormat
pada guru namun kontrol diri perlu ditingkatkan
sudah baik mengamalkan agama yang di anut, hormat
pada guru namun kontrol diri perlu ditingkatkan
sudah baik mengamalkan agama yang di anut, hormat
pada guru namun kontrol diri perlu ditingkatkan
sudah baik mengamalkan agama yang di anut, hormat
pada guru dan konsiten menunjukan sikap jujur

sudah baik mengamalkan agama yang di anut, hormat


pada guru dan konsiten menunjukan sikap jujur
sudah baik mengamalkan agama yang di anut, hormat
pada guru dan konsiten menunjukan sikap jujur
sudah baik mengamalkan agama yang di anut, hormat
pada guru namun kontrol diri perlu ditingkatkan
sudah baik mengamalkan agama yang di anut, hormat
pada guru namun kontrol diri perlu ditingkatkan
sudah baik mengamalkan agama yang di anut, hormat
pada guru namun kontrol diri perlu ditingkatkan
sudah baik mengamalkan agama yang di anut, hormat
pada guru namun kontrol diri perlu ditingkatkan
sudah baik mengamalkan agama yang di anut, hormat
pada guru namun kontrol diri perlu ditingkatkan
sudah baik mengamalkan agama yang di anut, hormat
pada guru namun kontrol diri perlu ditingkatkan

DAFTAR NILAI ULANGAN UMUM SEMESTER


Wali Kelas

SYARIANI, S.Ag

Mata Pelajaran
Th.Pelajaran
Kelas
Nama Guru

SEJARAH
2013/2014
X IPS 2
DRS.NURHADI

KONSEP
NO

NIS

Nama Siswa

Kog

9972129914/412 ANDI ARYA TRIA

2.89125

4133

2.89125

997793097/4147 ARIFIN

2.89125

9981909947 / 41 AYU LESTARI

2.89125

4160

CHINDI AMELIA SUCIANA

2.89125

4164

DEA AGUSTIN

2.89125

9980427342/418 EKA WULAN 0KTAVIANA

2.89125

9981920102/419 ELYAS SAPUTRA

2.89125

4198

2.89125

ANDRIAS PRATAMA

FATIMAH

10

9972129989/421 FITRIYENI

2.89125

11

9962865062/421 PRENGKI MANALU

2.89125

12

9975659781/422 HENGKI PARANGINAN

2.89125

13

9972129935/423 HOTMAULI

2.89125

14

9987814869/423 IRA FEBRIANI

2.89125

15

15/4246

2.89125

16

9972244747/425 LENI ARMIKA

2.89125

17

4260

2.89125

18

998042358/4263 LULU NIRWANA

2.89125

19

9981909945/429 Muhammad Cakra

2.89125

20

9972109074/430 NOVA UNDARI

2.89125

21

9981909835/432 RAHAYU VITRIYANI

2.89125

22

9980427355/432 REKA ANGGRAINI

2.89125

23

9972129985/433 REZA

2.89125

24

9970589687/433 RICI FITRIANI

2.89125

25

9981909968/433 RIDHO SUGONO

2.89125

26

99779936303/43 RIDWAN

2.89125

27

9970589683/435 RITA RIATI SAFITRI

2.89125

28

9968153348/438 SUSANTO

2.89125

29

9970272957/438 SYAHRHUL FAHLEVI R

2.89125

30

9981909793/439 SYAHRUL RAMADHAN

2.89125

KARMINIATI

LINDA ENDRAWATI

31

9972129946/439 TIARA NIRAHMAH

2.89125

32

9981920093/441 WINDA MARISA EN

2.89125

33

4416

YENI SELVINA ANDRIYANI

2.89125

34

4359

RONALDY TANJUNG

2.89125

35

4425

YUHENDRI

2.89125

36

4163

DAYU ANDIKA.MZ

2.89125

37

4179

AGUNG PRIYONO

2.89125

38

4146

ARIF DENANDA

2.89125

39

#REF!

#REF!

40

#REF!

#REF!

MENU
KKM

2.66
KONSEP

KONVERSI

Psiko

Sikap
( SB/B/C/K)

Kog

Psiko

2.746875

2.89125

2.746875

2.746875

2.89125

2.746875

2.746875

2.89125

2.746875

2.746875

2.89125

2.746875

2.746875

2.89125

2.746875

2.746875

2.89125

2.746875

2.746875

2.89125

2.746875

2.746875

2.89125

2.746875

2.746875

2.89125

2.746875

2.746875

2.89125

2.746875

2.746875

2.89125

2.746875

2.746875

2.89125

2.746875

2.746875

2.89125

2.746875

2.746875

2.89125

2.746875

2.89125

2.746875

2.89125

2.746875

2.89125

2.746875

2.89125

2.746875

2.89125

2.746875

2.89125

2.746875

2.89125

2.746875

2.89125

2.746875

2.89125

2.746875

2.89125

2.746875

2.89125

2.746875

2.89125

2.746875

2.89125

2.746875

2.89125

2.746875

2.89125

2.746875

2.89125

2.746875

2.746875
2.746875
2.746875
2.746875
2.746875
2.746875
2.746875
2.746875
2.746875
2.746875
2.746875
2.746875
2.746875
2.746875
2.746875
2.746875

B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B

2.746875
2.746875
2.746875
2.746875
2.746875
2.746875
2.746875
2.746875

B
B
B
B
B
B
B
B

2.89125

2.746875

2.89125

2.746875

2.89125

2.746875

2.89125

2.746875

2.89125

2.746875

2.89125

2.746875

2.89125

2.746875

2.89125

2.746875

MENU
Jangan di hapus kolum berwarna kuning

Pengetahuan

Sudah memahami konsep himpunan, konsep bilangan ....

Sudah memahami konsep himpunan, konsep bilangan ....

Sudah memahami konsep himpunan, konsep bilangan ....

Sudah memahami konsep himpunan, konsep bilangan ....

Sudah memahami konsep himpunan, konsep bilangan ....

Sudah memahami konsep himpunan, konsep bilangan ....

Sudah memahami konsep himpunan, konsep bilangan ....

Sudah memahami konsep himpunan, konsep bilangan ....

Sudah memahami konsep himpunan, konsep bilangan ....

Sudah memahami konsep himpunan, konsep bilangan ....

Sudah memahami konsep himpunan, konsep bilangan ....

Sudah memahami konsep himpunan, konsep bilangan ....

Sudah memahami konsep himpunan, konsep bilangan ....

Sudah memahami konsep himpunan, konsep bilangan ....

Sudah memahami konsep himpunan, konsep


bilangan ....
Sudah memahami konsep himpunan, konsep
bilangan ....
Sudah memahami konsep himpunan, konsep
bilangan ....
Sudah memahami konsep himpunan, konsep
bilangan ....
Sudah memahami konsep himpunan, konsep
bilangan ....
Sudah memahami konsep himpunan, konsep
bilangan ....
Sudah memahami konsep himpunan, konsep
bilangan ....
Sudah memahami konsep himpunan, konsep
bilangan ....
Sudah memahami konsep himpunan, konsep
bilangan ....
Sudah memahami konsep himpunan, konsep
bilangan ....
Sudah memahami konsep himpunan, konsep
bilangan ....
Sudah memahami konsep himpunan, konsep
bilangan ....
Sudah memahami konsep himpunan, konsep
bilangan ....
Sudah memahami konsep himpunan, konsep
bilangan ....
Sudah memahami konsep himpunan, konsep
bilangan ....
Sudah memahami konsep himpunan, konsep
bilangan ....

Sudah memahami konsep himpunan, konsep


bilangan ....
Sudah memahami konsep himpunan, konsep
bilangan ....
Sudah memahami konsep himpunan, konsep
bilangan ....
Sudah memahami konsep himpunan, konsep
bilangan ....
Sudah memahami konsep himpunan, konsep
bilangan ....
Sudah memahami konsep himpunan, konsep
bilangan ....
Sudah memahami konsep himpunan, konsep
bilangan ....
Sudah memahami konsep himpunan, konsep
bilangan ....

Ketrampilan

Sudah memiliki kompetensi keterampilan dalam memecahkan permasalahan matematika, namun kurang
teliti dalam ....

Sudah memiliki kompetensi keterampilan dalam memecahkan permasalahan matematika, namun kurang
teliti dalam ....

Sudah memiliki kompetensi keterampilan dalam memecahkan permasalahan matematika, namun kurang
teliti dalam ....

Sudah memiliki kompetensi keterampilan dalam memecahkan permasalahan matematika, namun kurang
teliti dalam ....

Sudah memiliki kompetensi keterampilan dalam memecahkan permasalahan matematika, namun kurang
teliti dalam ....

Sudah memiliki kompetensi keterampilan dalam memecahkan permasalahan matematika, namun kurang
teliti dalam ....

Sudah memiliki kompetensi keterampilan dalam memecahkan permasalahan matematika, namun kurang
teliti dalam ....

Sudah memiliki kompetensi keterampilan dalam memecahkan permasalahan matematika, namun kurang
teliti dalam ....

Sudah memiliki kompetensi keterampilan dalam memecahkan permasalahan matematika, namun kurang
teliti dalam ....

Sudah memiliki kompetensi keterampilan dalam memecahkan permasalahan matematika, namun kurang
teliti dalam ....

Sudah memiliki kompetensi keterampilan dalam memecahkan permasalahan matematika, namun kurang
teliti dalam ....

Sudah memiliki kompetensi keterampilan dalam memecahkan permasalahan matematika, namun kurang
teliti dalam ....

Sudah memiliki kompetensi keterampilan dalam memecahkan permasalahan matematika, namun kurang
teliti dalam ....

Sudah memiliki kompetensi keterampilan dalam memecahkan permasalahan matematika, namun kurang
teliti dalam ....

Sudah memiliki kompetensi keterampilan dalam


memecahkan permasalahan matematika, namun
teliti dalam ....
Sudah memiliki kompetensi keterampilan dalam
memecahkan permasalahan matematika, namun
teliti dalam ....
Sudah memiliki kompetensi keterampilan dalam
memecahkan permasalahan matematika, namun
teliti dalam ....
Sudah memiliki kompetensi keterampilan dalam
memecahkan permasalahan matematika, namun
teliti dalam ....
Sudah memiliki kompetensi keterampilan dalam
memecahkan permasalahan matematika, namun
teliti dalam ....
Sudah memiliki kompetensi keterampilan dalam
memecahkan permasalahan matematika, namun
teliti dalam ....
Sudah memiliki kompetensi keterampilan dalam
memecahkan permasalahan matematika, namun
teliti dalam ....
Sudah memiliki kompetensi keterampilan dalam
memecahkan permasalahan matematika, namun
teliti dalam ....
Sudah memiliki kompetensi keterampilan dalam
memecahkan permasalahan matematika, namun
teliti dalam ....
Sudah memiliki kompetensi keterampilan dalam
memecahkan permasalahan matematika, namun
teliti dalam ....
Sudah memiliki kompetensi keterampilan dalam
memecahkan permasalahan matematika, namun
teliti dalam ....
Sudah memiliki kompetensi keterampilan dalam
memecahkan permasalahan matematika, namun
teliti dalam ....
Sudah memiliki kompetensi keterampilan dalam
memecahkan permasalahan matematika, namun
teliti dalam ....
Sudah memiliki kompetensi keterampilan dalam
memecahkan permasalahan matematika, namun
teliti dalam ....
Sudah memiliki kompetensi keterampilan dalam
memecahkan permasalahan matematika, namun
teliti dalam ....
Sudah memiliki kompetensi keterampilan dalam
memecahkan permasalahan matematika, namun
teliti dalam ....

kurang
kurang
kurang
kurang
kurang
kurang
kurang
kurang
kurang
kurang
kurang
kurang
kurang
kurang
kurang
kurang

Sudah memiliki kompetensi keterampilan dalam


memecahkan permasalahan matematika, namun
teliti dalam ....
Sudah memiliki kompetensi keterampilan dalam
memecahkan permasalahan matematika, namun
teliti dalam ....
Sudah memiliki kompetensi keterampilan dalam
memecahkan permasalahan matematika, namun
teliti dalam ....
Sudah memiliki kompetensi keterampilan dalam
memecahkan permasalahan matematika, namun
teliti dalam ....
Sudah memiliki kompetensi keterampilan dalam
memecahkan permasalahan matematika, namun
teliti dalam ....
Sudah memiliki kompetensi keterampilan dalam
memecahkan permasalahan matematika, namun
teliti dalam ....
Sudah memiliki kompetensi keterampilan dalam
memecahkan permasalahan matematika, namun
teliti dalam ....
Sudah memiliki kompetensi keterampilan dalam
memecahkan permasalahan matematika, namun
teliti dalam ....

kurang
kurang
kurang
kurang
kurang
kurang
kurang
kurang

Sikap Spiritual Dan Sosial

Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur


dan hormat kepada guru,namun kontrol dirinya perlu ditingkatkan
Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan hormat kepada
guru,namun kontrol dirinya perlu ditingkatkan

Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan hormat kepada
guru,namun kontrol dirinya perlu ditingkatkan

Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan hormat kepada
guru,namun kontrol dirinya perlu ditingkatkan

Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan hormat kepada
guru,namun kontrol dirinya perlu ditingkatkan

Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan hormat kepada
guru,namun kontrol dirinya perlu ditingkatkan

Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan hormat kepada
guru,namun kontrol dirinya perlu ditingkatkan

Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan hormat kepada
guru,namun kontrol dirinya perlu ditingkatkan

Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan hormat kepada
guru,namun kontrol dirinya perlu ditingkatkan

Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan hormat kepada
guru,namun kontrol dirinya perlu ditingkatkan

Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan hormat kepada
guru,namun kontrol dirinya perlu ditingkatkan

Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan hormat kepada
guru,namun kontrol dirinya perlu ditingkatkan

Sudah baik mengamalkan agama yang


dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan
hormat kepada guru,namun kontrol dirinya perlu
ditingkatkan
Sudah baik mengamalkan agama yang
dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan
hormat kepada guru,namun kontrol dirinya perlu
ditingkatkan
Sudah baik mengamalkan agama yang
dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan
hormat kepada guru,namun kontrol dirinya perlu
ditingkatkan
Sudah baik mengamalkan agama yang
dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan
hormat kepada guru,namun kontrol dirinya perlu
ditingkatkan
Sudah baik mengamalkan agama yang
dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan
hormat kepada guru,namun kontrol dirinya perlu
ditingkatkan
Sudah baik mengamalkan agama yang
dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan
hormat kepada guru,namun kontrol dirinya perlu
ditingkatkan
Sudah baik mengamalkan agama yang
dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan
hormat kepada guru,namun kontrol dirinya perlu
ditingkatkan
Sudah baik mengamalkan agama yang
dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan
hormat kepada guru,namun kontrol dirinya perlu
ditingkatkan
Sudah baik mengamalkan agama yang
dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan
hormat kepada guru,namun kontrol dirinya perlu
ditingkatkan
Sudah baik mengamalkan agama yang
dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan
hormat kepada guru,namun kontrol dirinya perlu
ditingkatkan
Sudah baik mengamalkan agama yang
dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan
hormat kepada guru,namun kontrol dirinya perlu
ditingkatkan
Sudah baik mengamalkan agama yang
dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan
hormat kepada guru,namun kontrol dirinya perlu
ditingkatkan
Sudah baik mengamalkan agama yang
dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan
hormat kepada guru,namun kontrol dirinya perlu
ditingkatkan
Sudah baik mengamalkan agama yang
dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan
hormat kepada guru,namun kontrol dirinya perlu
ditingkatkan
Sudah baik mengamalkan agama yang
dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan
hormat kepada guru,namun kontrol dirinya perlu
ditingkatkan
Sudah baik mengamalkan agama yang
dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan
hormat kepada guru,namun kontrol dirinya perlu
ditingkatkan
Sudah baik mengamalkan agama yang
dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan
hormat kepada guru,namun kontrol dirinya perlu
ditingkatkan
Sudah baik mengamalkan agama yang
dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan
hormat kepada guru,namun kontrol dirinya perlu
ditingkatkan

Sudah baik mengamalkan agama yang


dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan
hormat kepada guru,namun kontrol dirinya perlu
ditingkatkan
Sudah baik mengamalkan agama yang
dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan
hormat kepada guru,namun kontrol dirinya perlu
ditingkatkan
Sudah baik mengamalkan agama yang
dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan
hormat kepada guru,namun kontrol dirinya perlu
ditingkatkan
Sudah baik mengamalkan agama yang
dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan
hormat kepada guru,namun kontrol dirinya perlu
ditingkatkan
Sudah baik mengamalkan agama yang
dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan
hormat kepada guru,namun kontrol dirinya perlu
ditingkatkan
Sudah baik mengamalkan agama yang
dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan
hormat kepada guru,namun kontrol dirinya perlu
ditingkatkan
Sudah baik mengamalkan agama yang
dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan
hormat kepada guru,namun kontrol dirinya perlu
ditingkatkan
Sudah baik mengamalkan agama yang
dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan
hormat kepada guru,namun kontrol dirinya perlu
ditingkatkan

DAFTAR NILAI ULANGAN UMUM SEMESTER


Wali Kelas

SYARIANI, S.Ag

Mata Pelajaran
Th.Pelajaran
Kelas
Nama Guru

KIMIA
2013/2014
X IPS 2

KKM
-

2.66
KONSEP

NO

NIS

Nama Siswa

Kog

Psiko

9972129914/412 ANDI ARYA TRIA

4133

997793097/4147 ARIFIN

9981909947 / 41 AYU LESTARI

4160

CHINDI AMELIA SUCIANA

4164

DEA AGUSTIN

9980427342/418 EKA WULAN 0KTAVIANA

2.80667 2.783333

9981920102/419 ELYAS SAPUTRA

2.80667 2.783333

4198

2.80667 2.783333

ANDRIAS PRATAMA

FATIMAH

2.78333 2.783333
2.78

2.783333

2.63

2.641667

2.79667 2.783333
2.78

2.783333

2.80667 2.783333

10

9972129989/421 FITRIYENI

2.81667

2.8

11

9962865062/421 PRENGKI MANALU

2.79667

2.8

12

9975659781/422 HENGKI PARANGINAN

2.82333 2.816667

13

9972129935/423 HOTMAULI

2.77833

14

9987814869/423 IRA FEBRIANI

2.82333 2.816667

15

15/4246

2.80667

2.8

16

9972244747/425 LENI ARMIKA

2.80667

2.8

17

4260

2.80667

2.8

18

998042358/4263 LULU NIRWANA

2.80667 2.816667

19

9981909945/429 Muhammad Cakra

2.64167

2.625

20

9972109074/430 NOVA UNDARI

2.785

2.8

21

9981909835/432 RAHAYU VITRIYANI

2.75667

2.8

22

9980427355/432 REKA ANGGRAINI

2.785

2.8

23

9972129985/433 REZA

2.785

2.8

24

9970589687/433 RICI FITRIANI

2.75667

2.8

25

9981909968/433 RIDHO SUGONO

2.785

2.8

26

99779936303/43 RIDWAN

2.625

2.616667

27

9970589683/435 RITA RIATI SAFITRI

2.75667

2.8

28

9968153348/438 SUSANTO

2.785

2.8

KARMINIATI

LINDA ENDRAWATI

2.8

29

9970272957/438 SYAHRHUL FAHLEVI R

2.64167 2.641667

30

9981909793/439 SYAHRUL RAMADHAN

31

9972129946/439 TIARA NIRAHMAH

2.81167 2.816667

32

9981920093/441 WINDA MARISA EN

2.80667 2.816667

33

4416

YENI SELVINA ANDRIYANI

2.785

2.8

34

4359

RONALDY TANJUNG

2.785

2.8

35

4425

YUHENDRI

2.785

2.8

36

4163

DAYU ANDIKA.MZ

37

4179

AGUNG PRIYONO

2.785

2.8

38

4146

ARIF DENANDA

2.795

2.8

39

#REF!

#REF!

40

#REF!

#REF!

2.785

2.625

2.64167 2.616667

MENU
KKM

2.66
KONSEP

KONVERSI
Sikap
( SB/B/C/K)

Kog

Psiko

2.78

2.78

2.78

2.78

2.63

2.64

2.80

2.78

2.78

2.78

2.81

2.78

2.81

2.78

2.81

2.78

2.81

2.78

2.82

2.80

2.80

2.80

2.82

2.82

2.78

2.80

2.82

2.82

2.81

2.80

2.81

2.80

2.81

2.80

2.81

2.82

2.64

2.63

2.79

2.80

2.76

2.80

2.79

2.80

2.79

2.80

2.76

2.80

2.79

2.80

2.63

2.62

2.76

2.80

2.79

2.80

B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B

B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B

2.64

2.64

2.79

2.63

2.81

2.82

2.81

2.82

2.79

2.80

2.79

2.80

2.79

2.80

2.64

2.62

2.79

2.80

2.80

2.80

MENU
Jangan di hapus kolum berwarna kuning

Pengetahuan
Sudah memahami konsep hakikat kimia dan peranannya. Sudah mampu menganalisis struktur atom,
konfigurasi elektron dan hubungannya dengan tabel periodik. Sudah mampu membandingkan proses
pembentukan ikatan ion, ikatan kovalen dan hubungannya dg sifat materi
Sudah memahami konsep hakikat kimia dan peranannya. Sudah mampu menganalisis struktur atom,
konfigurasi elektron dan hubungannya dengan tabel periodik. Sudah mampu membandingkan proses
pembentukan ikatan ion, ikatan kovalen dan hubungannya dg sifat materi
Sudah memahami konsep hakikat kimia dan peranannya. Sudah mampu menganalisis struktur atom,
konfigurasi elektron.
Sudah memahami konsep hakikat kimia dan peranannya. Sudah mampu menganalisis struktur atom,
konfigurasi elektron dan hubungannya dengan tabel periodik. Sudah mampu membandingkan proses
pembentukan ikatan ion, ikatan kovalen dan hubungannya dg sifat materi
Sudah memahami konsep hakikat kimia dan peranannya. Sudah mampu menganalisis struktur atom,
konfigurasi elektron dan hubungannya dengan tabel periodik. Sudah mampu membandingkan proses
pembentukan ikatan ion, ikatan kovalen dan hubungannya dg sifat materi
Sudah memahami konsep hakikat kimia dan peranannya. Sudah mampu menganalisis struktur atom,
konfigurasi elektron dan hubungannya dengan tabel periodik. Sudah mampu membandingkan proses
pembentukan ikatan ion, ikatan kovalen dan hubungannya dg sifat materi
Sudah memahami konsep hakikat kimia dan peranannya. Sudah mampu menganalisis struktur atom,
konfigurasi elektron dan hubungannya dengan tabel periodik. Sudah mampu membandingkan proses
pembentukan ikatan ion, ikatan kovalen dan hubungannya dg sifat materi
Sudah memahami konsep hakikat kimia dan peranannya. Sudah mampu menganalisis struktur atom,
konfigurasi elektron dan hubungannya dengan tabel periodik. Sudah mampu membandingkan proses
pembentukan ikatan ion, ikatan kovalen dan hubungannya dg sifat materi
Sudah memahami konsep hakikat kimia dan peranannya. Sudah mampu menganalisis struktur atom,
konfigurasi elektron dan hubungannya dengan tabel periodik. Sudah mampu membandingkan proses
pembentukan ikatan ion, ikatan kovalen dan hubungannya dg sifat materi
Sudah memahami konsep hakikat kimia dan peranannya. Sudah mampu menganalisis struktur atom,
konfigurasi elektron dan hubungannya dengan tabel periodik. Sudah mampu membandingkan proses
pembentukan ikatan ion, ikatan kovalen dan hubungannya dg sifat materi
Sudah memahami konsep hakikat kimia dan peranannya. Sudah mampu menganalisis struktur atom,
konfigurasi elektron dan hubungannya dengan tabel periodik. Sudah mampu membandingkan proses
pembentukan ikatan ion, ikatan kovalen dan hubungannya dg sifat materi

Sudah memahami konsep hakikat kimia dan peranannya. Sudah mampu menganalisis struktur atom,
konfigurasi elektron dan hubungannya dengan tabel periodik. Sudah mampu membandingkan proses
pembentukan ikatan ion, ikatan kovalen dan hubungannya dg sifat materi
Sudah memahami konsep hakikat kimia dan peranannya. Sudah mampu menganalisis struktur atom,
konfigurasi elektron dan hubungannya dengan tabel periodik. Sudah mampu membandingkan proses
pembentukan ikatan ion, ikatan kovalen dan hubungannya dg sifat materi

Sudah
memahami
konsep
hakikat
kimia
dan struktur atom,
Sudah
memahami
konsep hakikat kimia
dan peranannya.
Sudah mampu
menganalisis
konfigurasi
elektron dan hubungannya
dengan tabel periodik.
Sudah mampu membandingkan
peranannya.
Sudah mampu
menganalisis
strukturproses
atom,
pembentukan ikatan ion, ikatan kovalen dan hubungannya dg sifat materi
konfigurasi elektron dan hubungannya dengan tabel
periodik.
Sudah mampu
membandingkan
proses
Sudah memahami
konsep
hakikat kimia dan
pembentukanSudah
ikatanmampu
ion, ikatan
kovalen dan
peranannya.
menganalisis
struktur atom,
hubungannya
dg sifat
materi
konfigurasi
elektron
dan
hubungannya dengan tabel
periodik.
Sudah mampu
membandingkan
proses
Sudah memahami
konsep
hakikat kimia dan
pembentukanSudah
ikatanmampu
ion, ikatan
kovalen dan
peranannya.
menganalisis
struktur atom,
hubungannya
dg sifat
materi
konfigurasi
elektron
dan
hubungannya dengan tabel
periodik.
Sudah mampu
membandingkan
proses
Sudah memahami
konsep
hakikat kimia dan
pembentukanSudah
ikatanmampu
ion, ikatan
kovalen dan
peranannya.
menganalisis
struktur atom,
hubungannya
dg sifat
materi
konfigurasi
elektron
dan
hubungannya dengan tabel
periodik. Sudah mampu membandingkan proses
pembentukan ikatan ion, ikatan kovalen dan
hubungannya dg sifat materi
Sudah memahami konsep hakikat kimia dan
peranannya. Sudah mampu menganalisis struktur atom,
elektron.dan hubungannya dengan tabel
konfigurasi elektron
periodik.
Sudah
mampu
membandingkan
proses
Sudah memahami
konsep
hakikat kimia dan
pembentukanSudah
ikatanmampu
ion, ikatan
kovalen dan
peranannya.
menganalisis
struktur atom,
hubungannya
dg sifat
materi
konfigurasi
elektron
dan
hubungannya dengan tabel
periodik.
Sudah mampu
membandingkan
proses
Sudah memahami
konsep
hakikat kimia dan
pembentukan
ikatan
ion,
ikatan
kovalen
dan
peranannya. Sudah mampu menganalisis struktur atom,
hubungannya
dg sifat
materi
konfigurasi
elektron
dan
hubungannya dengan tabel
periodik.
Sudah
mampu
membandingkan
proses
Sudah memahami konsep hakikat kimia dan
pembentukan
ikatan
ion,
ikatan
kovalen
dan
peranannya. Sudah mampu menganalisis struktur atom,
hubungannya
dg sifat
materi
konfigurasi
elektron
dan
hubungannya dengan tabel
periodik.
Sudah
mampu
membandingkan
proses
Sudah memahami konsep hakikat kimia dan
pembentukan
ikatan
ion,
ikatan
kovalen
dan
peranannya. Sudah mampu menganalisis struktur atom,
hubungannya
dg sifat
materi
konfigurasi
elektron
dan
hubungannya dengan tabel
periodik.
Sudah
mampu
membandingkan
proses
Sudah memahami konsep hakikat kimia dan
pembentukan
ikatan
ion,
ikatan
kovalen
dan
peranannya. Sudah mampu menganalisis struktur atom,
hubungannya
dg sifat
materi
konfigurasi
elektron
dan
hubungannya dengan tabel
periodik. Sudah mampu membandingkan proses
pembentukan ikatan ion, ikatan kovalen dan
hubungannya dg sifat materi
Sudah memahami konsep hakikat kimia dan
peranannya. Sudah mampu menganalisis struktur atom,
.
konfigurasi elektron dan
hubungannya dengan tabel
periodik.
Sudah mampu
membandingkan
proses
Sudah
memahami
konsep
hakikat kimia dan
pembentukan
ikatan
ion,
ikatan
kovalen
dan
peranannya. Sudah mampu menganalisis struktur atom,
hubungannya
dg sifat
materi
konfigurasi
elektron
dan
hubungannya dengan tabel
periodik. Sudah mampu membandingkan proses
pembentukan ikatan ion, ikatan kovalen dan
hubungannya dg sifat materi

Sudah memahami konsep hakikat kimia dan


peranannya. Sudah mampu menganalisis struktur atom,
elektron.dan hubungannya dengan tabel
konfigurasi elektron
periodik.
Sudah
mampu
membandingkan
proses
Sudah memahami
konsep
hakikat kimia dan
pembentukanSudah
ikatanmampu
ion, ikatan
kovalen dan
peranannya.
menganalisis
struktur atom,
hubungannya
dg sifat
materi
konfigurasi
elektron
dan
hubungannya dengan tabel
periodik.
Sudah mampu
membandingkan
proses
Sudah memahami
konsep
hakikat kimia dan
pembentukanSudah
ikatanmampu
ion, ikatan
kovalen dan
peranannya.
menganalisis
struktur atom,
hubungannya
dg sifat
materi
konfigurasi
elektron
dan
hubungannya dengan tabel
periodik.
Sudah mampu
membandingkan
proses
Sudah memahami
konsep
hakikat kimia dan
pembentukanSudah
ikatanmampu
ion, ikatan
kovalen dan
peranannya.
menganalisis
struktur atom,
hubungannya
dg sifat
materi
konfigurasi
elektron
dan
hubungannya dengan tabel
periodik.
Sudah mampu
membandingkan
proses
Sudah memahami
konsep
hakikat kimia dan
pembentukanSudah
ikatanmampu
ion, ikatan
kovalen dan
peranannya.
menganalisis
struktur atom,
hubungannya
dg sifat
materi
konfigurasi
elektron
dan
hubungannya dengan tabel
periodik.
Sudah mampu
membandingkan
proses
Sudah memahami
konsep
hakikat kimia dan
pembentukanSudah
ikatanmampu
ion, ikatan
kovalen dan
peranannya.
menganalisis
struktur atom,
hubungannya
dg sifat
materi
konfigurasi
elektron
dan
hubungannya dengan tabel
periodik. Sudah mampu membandingkan proses
pembentukan ikatan ion, ikatan kovalen dan
hubungannya
dg sifat
materi
Sudah
memahami
konsep
hakikat kimia dan
peranannya.
Sudah
mampu
menganalisis
struktur atom,
Sudah memahami konsep hakikat
kimia dan
konfigurasi elektron
dan hubungannya
dengan
tabel
peranannya.
Sudah mampu
menganalisis
struktur
atom,
periodik. elektron dan hubungannya dengan tabel
konfigurasi
periodik.
Sudah mampu
membandingkan
proses
Sudah memahami
konsep
hakikat kimia dan
pembentukanSudah
ikatanmampu
ion, ikatan
kovalen dan
peranannya.
menganalisis
struktur atom,
hubungannya
dg sifat
materi
konfigurasi
elektron
dan
hubungannya dengan tabel
periodik. Sudah mampu membandingkan proses
pembentukan ikatan ion, ikatan kovalen dan
hubungannya dg sifat materi

Ketrampilan
Sudah mampu menyajikan hasil pengamatan tentang hakikat ilmu kimia serta peran kimia dalam kehidupan.
Sudah mampu mengolah dan menganalisis perkembangan model atom.sudah mampu menyajikan hasil
analisis hubungan konfigurasi elektron dan diagram orbital, letak unsur dalam tabel periodik dan sifat-sifat
periodik unsur.
Sudah mampu menyajikan hasil pengamatan tentang hakikat ilmu kimia serta peran kimia dalam kehidupan.
Sudah mampu mengolah dan menganalisis perkembangan model atom.sudah mampu menyajikan hasil
analisis hubungan konfigurasi elektron dan diagram orbital, letak unsur dalam tabel periodik dan sifat-sifat
periodik unsur.
Sudah mampu menyajikan hasil pengamatan tentang hakikat ilmu kimia serta peran kimia dalam kehidupan.
Sudah mampu mengolah dan menganalisis perkembangan model atom.
Sudah mampu menyajikan hasil pengamatan tentang hakikat ilmu kimia serta peran kimia dalam kehidupan.
Sudah mampu mengolah dan menganalisis perkembangan model atom.sudah mampu menyajikan hasil
analisis hubungan konfigurasi elektron dan diagram orbital, letak unsur dalam tabel periodik dan sifat-sifat
periodik unsur.
Sudah mampu menyajikan hasil pengamatan tentang hakikat ilmu kimia serta peran kimia dalam kehidupan.
Sudah mampu mengolah dan menganalisis perkembangan model atom.sudah mampu menyajikan hasil
analisis hubungan konfigurasi elektron dan diagram orbital, letak unsur dalam tabel periodik dan sifat-sifat
periodik unsur.
Sudah mampu menyajikan hasil pengamatan tentang hakikat ilmu kimia serta peran kimia dalam kehidupan.
Sudah mampu mengolah dan menganalisis perkembangan model atom.sudah mampu menyajikan hasil
analisis hubungan konfigurasi elektron dan diagram orbital, letak unsur dalam tabel periodik dan sifat-sifat
periodik unsur.
Sudah mampu menyajikan hasil pengamatan tentang hakikat ilmu kimia serta peran kimia dalam kehidupan.
Sudah mampu mengolah dan menganalisis perkembangan model atom.sudah mampu menyajikan hasil
analisis hubungan konfigurasi elektron dan diagram orbital, letak unsur dalam tabel periodik dan sifat-sifat
periodik unsur.
Sudah mampu menyajikan hasil pengamatan tentang hakikat ilmu kimia serta peran kimia dalam kehidupan.
Sudah mampu mengolah dan menganalisis perkembangan model atom.sudah mampu menyajikan hasil
analisis hubungan konfigurasi elektron dan diagram orbital, letak unsur dalam tabel periodik dan sifat-sifat
periodik unsur.
Sudah mampu menyajikan hasil pengamatan tentang hakikat ilmu kimia serta peran kimia dalam kehidupan.
Sudah mampu mengolah dan menganalisis perkembangan model atom.sudah mampu menyajikan hasil
analisis hubungan konfigurasi elektron dan diagram orbital, letak unsur dalam tabel periodik dan sifat-sifat
periodik unsur.
Sudah mampu menyajikan hasil pengamatan tentang hakikat ilmu kimia serta peran kimia dalam kehidupan.
Sudah mampu mengolah dan menganalisis perkembangan model atom.sudah mampu menyajikan hasil
analisis hubungan konfigurasi elektron dan diagram orbital, letak unsur dalam tabel periodik dan sifat-sifat
periodik unsur.
Sudah mampu menyajikan hasil pengamatan tentang hakikat ilmu kimia serta peran kimia dalam kehidupan.
Sudah mampu mengolah dan menganalisis perkembangan model atom.sudah mampu menyajikan hasil
analisis hubungan konfigurasi elektron dan diagram orbital, letak unsur dalam tabel periodik dan sifat-sifat
periodik unsur.

Sudah mampu menyajikan hasil pengamatan tentang hakikat ilmu kimia serta peran kimia dalam kehidupan.
Sudah mampu mengolah dan menganalisis perkembangan model atom.sudah mampu menyajikan hasil
analisis hubungan konfigurasi elektron dan diagram orbital, letak unsur dalam tabel periodik dan sifat-sifat
periodik unsur.
Sudah mampu menyajikan hasil pengamatan tentang hakikat ilmu kimia serta peran kimia dalam kehidupan.
Sudah mampu mengolah dan menganalisis perkembangan model atom.sudah mampu menyajikan hasil
analisis hubungan konfigurasi elektron dan diagram orbital, letak unsur dalam tabel periodik dan sifat-sifat
periodik unsur.
Sudah
mampu menyajikan hasil pengamatan tentang
Sudah
mampu ilmu
menyajikan
hasil pengamatan
hakikat
ilmu kimiadalam
serta peran kehidupan.
kimia dalam kehidupan.
hakikat
kimia
sertatentang
peran
kimia
Sudah mampu mengolah dan menganalisis perkembangan model atom.sudah mampu menyajikan hasil
Sudah
mampu
dan
analisis hubungan
konfigurasimengolah
elektron dan diagram
orbital,menganalisis
letak unsur dalam tabel periodik dan sifat-sifat
perkembangan
model atom.sudah
mampu menyajikan
periodik unsur.
Sudah
mampu menyajikan
hasil pengamatan
tentang

hasil
analisis
hubungan
dan diagram
hakikat
ilmu kimia
sertakonfigurasi
peran kimiaelektron
dalam kehidupan.
orbital,mampu
letak unsur
dalamdan
tabel
periodik dan sifat-sifat
Sudah
mengolah
menganalisis
periodik
unsur. menyajikan
perkembangan
model atom.sudah
mampu menyajikan
Sudah
mampu
hasil pengamatan
tentang
hasil
analisis
hubungan
konfigurasi
elektron
dan
diagram
hakikat ilmu kimia serta peran kimia dalam kehidupan.
orbital,mampu
letak unsur
dalamdan
tabel
periodik dan sifat-sifat
Sudah
mengolah
menganalisis
periodik
unsur. menyajikan
perkembangan
model atom.sudah
mampu menyajikan
Sudah
mampu
hasil pengamatan
tentang
hasil
analisis
hubungan
konfigurasi
elektron
dan
diagram
hakikat ilmu kimia serta peran kimia dalam kehidupan.
orbital,mampu
letak unsur
dalamdan
tabel
periodik dan sifat-sifat
Sudah
mengolah
menganalisis
periodik unsur. model atom.sudah mampu menyajikan
perkembangan
hasil analisis hubungan konfigurasi elektron dan diagram
orbital, letak unsur dalam tabel periodik dan sifat-sifat
periodik
unsur. menyajikan hasil pengamatan tentang
Sudah
mampu
hakikat ilmu kimia serta peran kimia dalam kehidupan.
Sudah mampu mengolah dan menganalisis
atom.hasil pengamatan
perkembangan
model atom.sudah
mampu menyajikan
Sudah
mampu menyajikan
tentang
hasil
analisis
hubungan
konfigurasi
elektron
dan
diagram
hakikat ilmu kimia serta peran kimia dalam kehidupan.
orbital,mampu
letak unsur
dalamdan
tabel
periodik dan sifat-sifat
Sudah
mengolah
menganalisis
periodik
unsur. menyajikan
perkembangan
model atom.sudah
mampu menyajikan
Sudah
mampu
hasil pengamatan
tentang
hasil
analisis
hubungan
konfigurasi
elektron
dan
diagram
hakikat ilmu kimia serta peran kimia dalam kehidupan.
orbital,
letak
unsur
dalam
tabel
periodik
dan
sifat-sifat
Sudah mampu mengolah dan menganalisis
periodik
unsur. menyajikan
perkembangan
model atom.sudah
mampu menyajikan
Sudah
mampu
hasil pengamatan
tentang
hasil
analisis
hubungan
konfigurasi
elektron
dan
diagram
hakikat ilmu kimia serta peran kimia dalam kehidupan.
orbital,
letak
unsur
dalam
tabel
periodik
dan
sifat-sifat
Sudah mampu mengolah dan menganalisis
periodik
unsur. menyajikan
perkembangan
model atom.sudah
mampu menyajikan
Sudah
mampu
hasil pengamatan
tentang
hasil
analisis
hubungan
konfigurasi
elektron
dan
diagram
hakikat ilmu kimia serta peran kimia dalam kehidupan.
orbital,
letak
unsur
dalam
tabel
periodik
dan
sifat-sifat
Sudah mampu mengolah dan menganalisis
periodik
unsur. menyajikan
perkembangan
model atom.sudah
mampu menyajikan
Sudah
mampu
hasil pengamatan
tentang
hasil
analisis
hubungan
konfigurasi
elektron
dan
diagram
hakikat ilmu kimia serta peran kimia dalam kehidupan.
orbital,
letak
unsur
dalam
tabel
periodik
dan
sifat-sifat
Sudah mampu mengolah dan menganalisis
periodik unsur. model atom.sudah mampu menyajikan
perkembangan
hasil analisis hubungan konfigurasi elektron dan diagram
orbital, letak unsur dalam tabel periodik dan sifat-sifat
periodik
unsur. menyajikan hasil pengamatan tentang
Sudah
mampu
hakikat ilmu kimia serta peran kimia dalam kehidupan.
Sudah mampu mengolah dan menganalisis
atom.hasil pengamatan
perkembangan
model atom.sudah
mampu menyajikan
Sudah
mampu menyajikan
tentang
hasil analisis
hubungan
dan diagram
hakikat
ilmu kimia
sertakonfigurasi
peran kimiaelektron
dalam kehidupan.
orbital,
letak unsur
dalamdan
tabel
periodik dan sifat-sifat
Sudah mampu
mengolah
menganalisis
periodik unsur. model atom.sudah mampu menyajikan
perkembangan
hasil analisis hubungan konfigurasi elektron dan diagram
orbital, letak unsur dalam tabel periodik dan sifat-sifat
periodik unsur.

Sudah mampu menyajikan hasil pengamatan tentang


hakikat ilmu kimia serta peran kimia dalam kehidupan.
Sudah mampu mengolah dan menganalisis
perkembangan
model atom.hasil pengamatan tentang
Sudah
mampu menyajikan
hakikat ilmu kimia serta peran kimia dalam kehidupan.
Sudah mampu mengolah dan menganalisis
atom.hasil pengamatan
perkembangan
model atom.sudah
mampu menyajikan
Sudah
mampu menyajikan
tentang
hasil
analisis
hubungan
konfigurasi
elektron
dan
diagram
hakikat ilmu kimia serta peran kimia dalam kehidupan.
orbital,mampu
letak unsur
dalamdan
tabel
periodik dan sifat-sifat
Sudah
mengolah
menganalisis
periodik
unsur. menyajikan
perkembangan
model atom.sudah
mampu menyajikan
Sudah
mampu
hasil pengamatan
tentang
hasil
analisis
hubungan
konfigurasi
elektron
dan
diagram
hakikat ilmu kimia serta peran kimia dalam kehidupan.
orbital,mampu
letak unsur
dalamdan
tabel
periodik dan sifat-sifat
Sudah
mengolah
menganalisis
periodik
unsur. menyajikan
perkembangan
model atom.sudah
mampu menyajikan
Sudah
mampu
hasil pengamatan
tentang
hasil
analisis
hubungan
konfigurasi
elektron
dan
diagram
hakikat ilmu kimia serta peran kimia dalam kehidupan.
orbital,mampu
letak unsur
dalamdan
tabel
periodik dan sifat-sifat
Sudah
mengolah
menganalisis
periodik
unsur. menyajikan
perkembangan
model atom.sudah
mampu menyajikan
Sudah
mampu
hasil pengamatan
tentang
hasil
analisis
hubungan
konfigurasi
elektron
dan
diagram
hakikat ilmu kimia serta peran kimia dalam kehidupan.
orbital,mampu
letak unsur
dalamdan
tabel
periodik dan sifat-sifat
Sudah
mengolah
menganalisis
periodik unsur. model atom.sudah mampu menyajikan
perkembangan
hasil analisis hubungan konfigurasi elektron dan diagram
orbital, letak unsur dalam tabel periodik dan sifat-sifat
periodik
unsur. menyajikan hasil pengamatan tentang
Sudah
mampu
hakikat ilmu kimia serta peran kimia dalam kehidupan.
Sudah mampu mengolah dan menganalisis
atom.hasil pengamatan
perkembangan
model atom.sudah
mampu menyajikan
Sudah
mampu menyajikan
tentang
hasil
analisis
hubungan
konfigurasi
elektron
dan
diagram
hakikat ilmu kimia serta peran kimia dalam kehidupan.
orbital,mampu
letak unsur
dalamdan
tabel
periodik dan sifat-sifat
Sudah
mengolah
menganalisis
periodik unsur. model atom.sudah mampu menyajikan
perkembangan
hasil analisis hubungan konfigurasi elektron dan diagram
orbital, letak unsur dalam tabel periodik dan sifat-sifat
periodik unsur.

Sikap Spiritual Dan Sosial

Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya dan bisa menunjukkan sikap hormat
kepada guru. Namun masih perlu dikembangkan sikap santun, responsif dan pro-aktif
Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya dan bisa menunjukkan sikap hormat kepada guru. Namun
masih perlu dikembangkan sikap santun, responsif dan pro-aktif

Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya dan bisa menunjukkan sikap hormat kepada guru. Namun
masih perlu dikembangkan sikap santun, responsif dan pro-aktif

Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya dan bisa menunjukkan sikap hormat kepada guru. Namun
masih perlu dikembangkan sikap santun, responsif dan pro-aktif

Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya dan bisa menunjukkan sikap hormat kepada guru. Namun
masih perlu dikembangkan sikap santun, responsif dan pro-aktif

Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya dan bisa menunjukkan sikap hormat kepada guru. Namun
masih perlu dikembangkan sikap santun, responsif dan pro-aktif

Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya dan bisa menunjukkan sikap hormat kepada guru. Namun
masih perlu dikembangkan sikap santun, responsif dan pro-aktif

Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya dan bisa menunjukkan sikap hormat kepada guru. Namun
masih perlu dikembangkan sikap santun, responsif dan pro-aktif

Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya dan bisa menunjukkan sikap hormat kepada guru. Namun
masih perlu dikembangkan sikap santun, responsif dan pro-aktif

Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya dan bisa menunjukkan sikap hormat kepada guru. Namun
masih perlu dikembangkan sikap santun, responsif dan pro-aktif

Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya dan bisa menunjukkan sikap hormat kepada guru. Namun
masih perlu dikembangkan sikap santun, responsif dan pro-aktif

Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya dan bisa menunjukkan sikap hormat kepada guru. Namun
masih perlu dikembangkan
sikap santun, responsif agama
dan pro-aktif yang dianutnya dan
Sudah
baik mengamalkan

bisa menunjukkan sikap hormat kepada guru. Namun


masih perlu dikembangkan sikap santun, responsif dan
pro-aktif
Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya dan
bisa menunjukkan sikap hormat kepada guru. Namun
masih perlu dikembangkan sikap santun, responsif dan
pro-aktif
Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya dan
bisa menunjukkan sikap hormat kepada guru. Namun
masih perlu dikembangkan sikap santun, responsif dan
pro-aktif
Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya dan
bisa menunjukkan sikap hormat kepada guru. Namun
masih perlu dikembangkan sikap santun, responsif dan
pro-aktif
Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya dan
bisa menunjukkan sikap hormat kepada guru. Namun
masih perlu dikembangkan sikap santun, responsif dan
pro-aktif
Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya dan
bisa menunjukkan sikap hormat kepada guru. Namun
masih perlu dikembangkan sikap santun, responsif dan
pro-aktif
Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya dan
bisa menunjukkan sikap hormat kepada guru. Namun
masih perlu dikembangkan sikap santun, responsif dan
pro-aktif
Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya dan
bisa menunjukkan sikap hormat kepada guru. Namun
masih perlu dikembangkan sikap santun, responsif dan
pro-aktif
Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya dan
bisa menunjukkan sikap hormat kepada guru. Namun
masih perlu dikembangkan sikap santun, responsif dan
pro-aktif
Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya dan
bisa menunjukkan sikap hormat kepada guru. Namun
masih perlu dikembangkan sikap santun, responsif dan
pro-aktif
Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya dan
bisa menunjukkan sikap hormat kepada guru. Namun
masih perlu dikembangkan sikap santun, responsif dan
pro-aktif
Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya dan
bisa menunjukkan sikap hormat kepada guru. Namun
masih perlu dikembangkan sikap santun, responsif dan
pro-aktif
Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya dan
bisa menunjukkan sikap hormat kepada guru. Namun
masih perlu dikembangkan sikap santun, responsif dan
pro-aktif
Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya dan
bisa menunjukkan sikap hormat kepada guru. Namun
masih perlu dikembangkan sikap santun, responsif dan
pro-aktif
Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya dan
bisa menunjukkan sikap hormat kepada guru. Namun
masih perlu dikembangkan sikap santun, responsif dan
pro-aktif
Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya dan
bisa menunjukkan sikap hormat kepada guru. Namun
masih perlu dikembangkan sikap santun, responsif dan
pro-aktif

Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya dan


bisa menunjukkan sikap hormat kepada guru. Namun
masih perlu dikembangkan sikap santun, responsif dan
pro-aktif
Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya dan
bisa menunjukkan sikap hormat kepada guru. Namun
masih perlu dikembangkan sikap santun, responsif dan
pro-aktif
Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya dan
bisa menunjukkan sikap hormat kepada guru. Namun
masih perlu dikembangkan sikap santun, responsif dan
pro-aktif
Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya dan
bisa menunjukkan sikap hormat kepada guru. Namun
masih perlu dikembangkan sikap santun, responsif dan
pro-aktif
Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya dan
bisa menunjukkan sikap hormat kepada guru. Namun
masih perlu dikembangkan sikap santun, responsif dan
pro-aktif
Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya dan
bisa menunjukkan sikap hormat kepada guru. Namun
masih perlu dikembangkan sikap santun, responsif dan
pro-aktif
Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya dan
bisa menunjukkan sikap hormat kepada guru. Namun
masih perlu dikembangkan sikap santun, responsif dan
pro-aktif
Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya dan
bisa menunjukkan sikap hormat kepada guru. Namun
masih perlu dikembangkan sikap santun, responsif dan
pro-aktif
Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya dan
bisa menunjukkan sikap hormat kepada guru. Namun
masih perlu dikembangkan sikap santun, responsif dan
pro-aktif
Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya dan
bisa menunjukkan sikap hormat kepada guru. Namun
masih perlu dikembangkan sikap santun, responsif dan
pro-aktif

DAFTAR NILAI ULANGAN UMUM SEMESTER


Wali Kelas

SYARIANI, S.Ag

Mata Pelajaran
Th.Pelajaran
Kelas
Nama Guru

BAHASA INGRIS
2013/2014
X IPS 2
EMSYAFITRI, S.Pd

KONSEP
NO

NIS

Nama Siswa

Kog

9972129914/412 ANDI ARYA TRIA

4133

997793097/4147 ARIFIN

9981909947 / 41 AYU LESTARI

2.72417

4160

CHINDI AMELIA SUCIANA

2.73083

4164

DEA AGUSTIN

2.73917

9980427342/418 EKA WULAN 0KTAVIANA

9981920102/419 ELYAS SAPUTRA

4198

ANDRIAS PRATAMA

FATIMAH

10

9972129989/421 FITRIYENI

11

9962865062/421 PRENGKI MANALU

12

9975659781/422 HENGKI PARANGINAN

2.70083
2.7075
2.705

2.73
2.735
2.72417
2.73083
2.72
2.70667

13

9972129935/423 HOTMAULI

2.74083

14

9987814869/423 IRA FEBRIANI

2.73333

15

15/4246

16

9972244747/425 LENI ARMIKA

17

4260

18

998042358/4263 LULU NIRWANA

2.72917

19

9981909945/429 Muhammad Cakra

2.72667

20

9972109074/430 NOVA UNDARI

21

9981909835/432 RAHAYU VITRIYANI

2.72833

22

9980427355/432 REKA ANGGRAINI

2.735

23

9972129985/433 REZA

2.72417

24

9970589687/433 RICI FITRIANI

2.72917

25

9981909968/433 RIDHO SUGONO

2.72333

26

99779936303/43 RIDWAN

2.72167

27

9970589683/435 RITA RIATI SAFITRI

28

9968153348/438 SUSANTO

2.71833

29

9970272957/438 SYAHRHUL FAHLEVI R

2.68833

30

9981909793/439 SYAHRUL RAMADHAN

2.72167

KARMINIATI

LINDA ENDRAWATI

2.7325
2.73083
2.735

2.735

2.735

31

9972129946/439 TIARA NIRAHMAH

2.72917

32

9981920093/441 WINDA MARISA EN

2.72917

33

4416

YENI SELVINA ANDRIYANI

34

4359

RONALDY TANJUNG

35

4425

YUHENDRI

2.70833

36

4163

DAYU ANDIKA.MZ

2.70667

37

4179

AGUNG PRIYONO

2.6975

38

4146

ARIF DENANDA

39

#REF!

#REF!

40

#REF!

#REF!

2.7325
2.73

2.70167

MENU
KKM

2.66
KONSEP

KONVERSI

Psiko

Sikap
( SB/B/C/K)

2.770833

2.70

2.77

2.768333

2.71

2.77

2.764167

2.71

2.76

2.855

2.72

2.86

2.8425

2.73

2.84

2.828333

2.74

2.83

2.855

2.73

2.86

2.855

2.74

2.86

2.8475

2.72

2.85

2.855

2.73

2.86

2.825

2.72

2.83

2.779167

2.71

2.78

Kog

Psiko

2.858333

2.74

2.86

2.8175

2.73

2.82

2.73

2.83

2.73

2.83

2.74

2.83

2.73

2.82

2.73

2.82

2.74

2.83

2.73

2.83

2.74

2.83

2.72

2.81

2.73

2.83

2.72

2.80

2.72

2.80

2.74

2.81

2.72

2.80

2.69

2.79

2.72

2.80

2.83
2.826667
2.826667
2.821667
2.8225
2.828333
2.826667
2.834167
2.81
2.826667
2.8025
2.795833
2.8075
2.8
2.791667
2.803333

B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B

2.815833
2.814167
2.816667
2.821667
2.800833
2.801667
2.80375
2.801667
2.8025

B
B
B
B
B
B
B
B
B

2.73

2.82

2.73

2.81

2.73

2.82

2.73

2.82

2.71

2.80

2.71

2.80

2.70

2.80

2.70

2.80

2.80

MENU
Jangan di hapus kolum berwarna kuning

Pengetahuan

Sudah memahami tentang ungkapan jati diri,teks Recount dan simple Past tense

Sudah memahami tentang ungkapan jati diri,teks Recount dan simple Past tense

Sudah memahami tentang ungkapan jati diri,teks Recount dan simple Past tense

Sudah memahami tentang ungkapan jati diri,teks Recount dan simple Past tense

Sudah memahami tentang ungkapan jati diri,teks Recount dan simple Past tense

Sudah memahami tentang ungkapan jati diri,teks Recount dan simple Past tense

Sudah memahami tentang ungkapan jati diri,teks Recount dan simple Past tense

Sudah memahami tentang ungkapan jati diri,teks Recount dan simple Past tense

Sudah memahami tentang ungkapan jati diri,teks Recount dan simple Past tense

Sudah memahami tentang ungkapan jati diri,teks Recount dan simple Past tense

Sudah memahami tentang ungkapan jati diri,teks Recount dan simple Past tense

Sudah memahami tentang ungkapan jati diri,teks Recount dan simple Past tense

Sudah memahami tentang ungkapan jati diri,teks Recount dan simple Past tense

Sudah memahami tentang ungkapan jati diri,teks Recount dan simple Past tense

Sudah memahami tentang ungkapan jati diri,teks


Recount dan simple Past tense
Sudah memahami tentang ungkapan jati diri,teks
Recount dan simple Past tense
Sudah memahami tentang ungkapan jati diri,teks
Recount dan simple Past tense
Sudah memahami tentang ungkapan jati diri,teks
Recount dan simple Past tense
Sudah memahami tentang ungkapan jati diri,teks
Recount dan simple Past tense
Sudah memahami tentang ungkapan jati diri,teks
Recount dan simple Past tense
Sudah memahami tentang ungkapan jati diri,teks
Recount dan simple Past tense
Sudah memahami tentang ungkapan jati diri,teks
Recount dan simple Past tense
Sudah memahami tentang ungkapan jati diri,teks
Recount dan simple Past tense
Sudah memahami tentang ungkapan jati diri,teks
Recount dan simple Past tense
Sudah memahami tentang ungkapan jati diri,teks
Recount dan simple Past tense
Sudah memahami tentang ungkapan jati diri,teks
Recount dan simple Past tense
Sudah memahami tentang ungkapan jati diri,teks
Recount dan simple Past tense
Sudah memahami tentang ungkapan jati diri,teks
Recount dan simple Past tense
Sudah memahami tentang ungkapan jati diri,teks
Recount dan simple Past tense
Sudah memahami tentang ungkapan jati diri,teks
Recount dan simple Past tense

Sudah memahami tentang ungkapan jati diri,teks


Recount dan simple Past tense
Sudah memahami tentang ungkapan jati diri,teks
Recount dan simple Past tense
Sudah memahami tentang ungkapan jati diri,teks
Recount dan simple Past tense
Sudah memahami tentang ungkapan jati diri,teks
Recount dan simple Past tense
Sudah memahami tentang ungkapan jati diri,teks
Recount dan simple Past tense
Sudah memahami tentang ungkapan jati diri,teks
Recount dan simple Past tense
Sudah memahami tentang ungkapan jati diri,teks
Recount dan simple Past tense
Sudah memahami tentang ungkapan jati diri,teks
Recount dan simple Past tense
Sudah memahami tentang ungkapan jati diri,teks
Recount dan simple Past tense

Ketrampilan

Sudah memahami tentang ungkapan jati diri,teks Recount dan simple Past tense

Sudah memahami tentang ungkapan jati diri,teks Recount dan simple Past tense

Sudah memahami tentang ungkapan jati diri,teks Recount dan simple Past tense

Sudah memahami tentang ungkapan jati diri,teks Recount dan simple Past tense

Sudah memahami tentang ungkapan jati diri,teks Recount dan simple Past tense

Sudah memahami tentang ungkapan jati diri,teks Recount dan simple Past tense

Sudah memahami tentang ungkapan jati diri,teks Recount dan simple Past tense

Sudah memahami tentang ungkapan jati diri,teks Recount dan simple Past tense

Sudah memahami tentang ungkapan jati diri,teks Recount dan simple Past tense

Sudah memahami tentang ungkapan jati diri,teks Recount dan simple Past tense

Sudah memahami tentang ungkapan jati diri,teks Recount dan simple Past tense

Sudah memahami tentang ungkapan jati diri,teks Recount dan simple Past tense

Sudah memahami tentang ungkapan jati diri,teks Recount dan simple Past tense

Sudah memahami tentang ungkapan jati diri,teks Recount dan simple Past tense

Sudah memahami tentang ungkapan jati diri,teks


Recount dan simple Past tense
Sudah memahami tentang ungkapan jati diri,teks
Recount dan simple Past tense
Sudah memahami tentang ungkapan jati diri,teks
Recount dan simple Past tense
Sudah memahami tentang ungkapan jati diri,teks
Recount dan simple Past tense
Sudah memahami tentang ungkapan jati diri,teks
Recount dan simple Past tense
Sudah memahami tentang ungkapan jati diri,teks
Recount dan simple Past tense
Sudah memahami tentang ungkapan jati diri,teks
Recount dan simple Past tense
Sudah memahami tentang ungkapan jati diri,teks
Recount dan simple Past tense
Sudah memahami tentang ungkapan jati diri,teks
Recount dan simple Past tense
Sudah memahami tentang ungkapan jati diri,teks
Recount dan simple Past tense
Sudah memahami tentang ungkapan jati diri,teks
Recount dan simple Past tense
Sudah memahami tentang ungkapan jati diri,teks
Recount dan simple Past tense
Sudah memahami tentang ungkapan jati diri,teks
Recount dan simple Past tense
Sudah memahami tentang ungkapan jati diri,teks
Recount dan simple Past tense
Sudah memahami tentang ungkapan jati diri,teks
Recount dan simple Past tense
Sudah memahami tentang ungkapan jati diri,teks
Recount dan simple Past tense

Sudah memahami tentang ungkapan jati diri,teks


Recount dan simple Past tense
Sudah memahami tentang ungkapan jati diri,teks
Recount dan simple Past tense
Sudah memahami tentang ungkapan jati diri,teks
Recount dan simple Past tense
Sudah memahami tentang ungkapan jati diri,teks
Recount dan simple Past tense
Sudah memahami tentang ungkapan jati diri,teks
Recount dan simple Past tense
Sudah memahami tentang ungkapan jati diri,teks
Recount dan simple Past tense
Sudah memahami tentang ungkapan jati diri,teks
Recount dan simple Past tense
Sudah memahami tentang ungkapan jati diri,teks
Recount dan simple Past tense
Sudah memahami tentang ungkapan jati diri,teks
Recount dan simple Past tense

Sikap Spiritual Dan Sosial

Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur


dan hormat kepada guru,namun kontrol dirinya perlu ditingkatkan
Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan hormat kepada
guru,namun kontrol dirinya perlu ditingkatkan

Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan hormat kepada
guru,namun kontrol dirinya perlu ditingkatkan

Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan hormat kepada
guru,namun kontrol dirinya perlu ditingkatkan

Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan hormat kepada
guru,namun kontrol dirinya perlu ditingkatkan

Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan hormat kepada
guru,namun kontrol dirinya perlu ditingkatkan

Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan hormat kepada
guru,namun kontrol dirinya perlu ditingkatkan

Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan hormat kepada
guru,namun kontrol dirinya perlu ditingkatkan

Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan hormat kepada
guru,namun kontrol dirinya perlu ditingkatkan

Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan hormat kepada
guru,namun kontrol dirinya perlu ditingkatkan

Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan hormat kepada
guru,namun kontrol dirinya perlu ditingkatkan

Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan hormat kepada
guru,namun kontrol dirinya perlu ditingkatkan

Sudah baik mengamalkan agama yang


dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan
hormat kepada guru,namun kontrol dirinya perlu
ditingkatkan
Sudah baik mengamalkan agama yang
dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan
hormat kepada guru,namun kontrol dirinya perlu
ditingkatkan
Sudah baik mengamalkan agama yang
dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan
hormat kepada guru,namun kontrol dirinya perlu
ditingkatkan
Sudah baik mengamalkan agama yang
dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan
hormat kepada guru,namun kontrol dirinya perlu
ditingkatkan
Sudah baik mengamalkan agama yang
dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan
hormat kepada guru,namun kontrol dirinya perlu
ditingkatkan
Sudah baik mengamalkan agama yang
dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan
hormat kepada guru,namun kontrol dirinya perlu
ditingkatkan
Sudah baik mengamalkan agama yang
dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan
hormat kepada guru,namun kontrol dirinya perlu
ditingkatkan
Sudah baik mengamalkan agama yang
dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan
hormat kepada guru,namun kontrol dirinya perlu
ditingkatkan
Sudah baik mengamalkan agama yang
dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan
hormat kepada guru,namun kontrol dirinya perlu
ditingkatkan
Sudah baik mengamalkan agama yang
dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan
hormat kepada guru,namun kontrol dirinya perlu
ditingkatkan
Sudah baik mengamalkan agama yang
dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan
hormat kepada guru,namun kontrol dirinya perlu
ditingkatkan
Sudah baik mengamalkan agama yang
dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan
hormat kepada guru,namun kontrol dirinya perlu
ditingkatkan
Sudah baik mengamalkan agama yang
dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan
hormat kepada guru,namun kontrol dirinya perlu
ditingkatkan
Sudah baik mengamalkan agama yang
dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan
hormat kepada guru,namun kontrol dirinya perlu
ditingkatkan
Sudah baik mengamalkan agama yang
dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan
hormat kepada guru,namun kontrol dirinya perlu
ditingkatkan
Sudah baik mengamalkan agama yang
dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan
hormat kepada guru,namun kontrol dirinya perlu
ditingkatkan
Sudah baik mengamalkan agama yang
dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan
hormat kepada guru,namun kontrol dirinya perlu
ditingkatkan
Sudah baik mengamalkan agama yang
dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan
hormat kepada guru,namun kontrol dirinya perlu
ditingkatkan

Sudah baik mengamalkan agama yang


dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan
hormat kepada guru,namun kontrol dirinya perlu
ditingkatkan
Sudah baik mengamalkan agama yang
dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan
hormat kepada guru,namun kontrol dirinya perlu
ditingkatkan
Sudah baik mengamalkan agama yang
dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan
hormat kepada guru,namun kontrol dirinya perlu
ditingkatkan
Sudah baik mengamalkan agama yang
dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan
hormat kepada guru,namun kontrol dirinya perlu
ditingkatkan
Sudah baik mengamalkan agama yang
dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan
hormat kepada guru,namun kontrol dirinya perlu
ditingkatkan
Sudah baik mengamalkan agama yang
dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan
hormat kepada guru,namun kontrol dirinya perlu
ditingkatkan
Sudah baik mengamalkan agama yang
dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan
hormat kepada guru,namun kontrol dirinya perlu
ditingkatkan
Sudah baik mengamalkan agama yang
dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan
hormat kepada guru,namun kontrol dirinya perlu
ditingkatkan
Sudah baik mengamalkan agama yang
dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan
hormat kepada guru,namun kontrol dirinya perlu
ditingkatkan

DAFTAR NILAI ULANGAN UMUM SEMESTER


Wali Kelas

SYARIANI, S.Ag

Mata Pelajaran
Th.Pelajaran
Kelas
Nama Guru

2013/2014
X IPS 2

KKM
-

2.66
KONSEP

NO

NIS

Nama Siswa

9972129914/412 ANDI ARYA TRIA

4133

997793097/4147 ARIFIN

9981909947 / 41 AYU LESTARI

4160

CHINDI AMELIA SUCIANA

4164

DEA AGUSTIN

9980427342/418 EKA WULAN 0KTAVIANA

9981920102/419 ELYAS SAPUTRA

4198

ANDRIAS PRATAMA

FATIMAH

10

9972129989/421 FITRIYENI

11

9962865062/421 PRENGKI MANALU

Kog

Psiko

12

9975659781/422 HENGKI PARANGINAN

13

9972129935/423 HOTMAULI

14

9987814869/423 IRA FEBRIANI

15

15/4246

16

9972244747/425 LENI ARMIKA

17

4260

18

998042358/4263 LULU NIRWANA

19

9981909945/429 Muhammad Cakra

20

9972109074/430 NOVA UNDARI

21

9981909835/432 RAHAYU VITRIYANI

22

9980427355/432 REKA ANGGRAINI

23

9972129985/433 REZA

24

9970589687/433 RICI FITRIANI

25

9981909968/433 RIDHO SUGONO

26

99779936303/43 RIDWAN

27

9970589683/435 RITA RIATI SAFITRI

28

9968153348/438 SUSANTO

KARMINIATI

LINDA ENDRAWATI

29

9970272957/438 SYAHRHUL FAHLEVI R

30

9981909793/439 SYAHRUL RAMADHAN

31

9972129946/439 TIARA NIRAHMAH

32

9981920093/441 WINDA MARISA EN

33

4416

YENI SELVINA ANDRIYANI

34

4359

RONALDY TANJUNG

35

4425

YUHENDRI

36

4163

DAYU ANDIKA.MZ

37

4179

AGUNG PRIYONO

38

4146

ARIF DENANDA

39

#REF!

#REF!

40

#REF!

#REF!

MENU
KKM

2.66
KONSEP

KONVERSI
Sikap
( SB/B/C/K)

Kog

Psiko

MENU
Jangan di hapus kolum berwarna kuning

Pengetahuan

Ketrampilan

Sikap Spiritual Dan Sosial

DAFTAR NILAI ULANGAN UMUM SEMESTER


Wali Kelas

SYARIANI, S.Ag

Mata Pelajaran
Th.Pelajaran
Kelas
Nama Guru

2013/2014
X IPS 2
-

KONSEP
NO

NIS

Nama Siswa

Kog

9972129914/412 ANDI ARYA TRIA

4133

997793097/4147 ARIFIN

9981909947 / 41 AYU LESTARI

4160

CHINDI AMELIA SUCIANA

4164

DEA AGUSTIN

9980427342/418 EKA WULAN 0KTAVIANA

9981920102/419 ELYAS SAPUTRA

4198

ANDRIAS PRATAMA

FATIMAH

10

9972129989/421 FITRIYENI

11

9962865062/421 PRENGKI MANALU

12

9975659781/422 HENGKI PARANGINAN

13

9972129935/423 HOTMAULI

14

9987814869/423 IRA FEBRIANI

15

15/4246

16

9972244747/425 LENI ARMIKA

17

4260

18

998042358/4263 LULU NIRWANA

19

9981909945/429 Muhammad Cakra

20

9972109074/430 NOVA UNDARI

21

9981909835/432 RAHAYU VITRIYANI

22

9980427355/432 REKA ANGGRAINI

23

9972129985/433 REZA

24

9970589687/433 RICI FITRIANI

25

9981909968/433 RIDHO SUGONO

26

99779936303/43 RIDWAN

27

9970589683/435 RITA RIATI SAFITRI

28

9968153348/438 SUSANTO

29

9970272957/438 SYAHRHUL FAHLEVI R

30

9981909793/439 SYAHRUL RAMADHAN

KARMINIATI

LINDA ENDRAWATI

31

9972129946/439 TIARA NIRAHMAH

32

9981920093/441 WINDA MARISA EN

33

4416

YENI SELVINA ANDRIYANI

34

4359

RONALDY TANJUNG

35

4425

YUHENDRI

36

4163

DAYU ANDIKA.MZ

37

4179

AGUNG PRIYONO

38

4146

ARIF DENANDA

39

#REF!

#REF!

40

#REF!

#REF!

MENU
KKM

2.66
KONSEP

KONVERSI

Psiko

Sikap
( SB/B/C/K)

Kog

Psiko

MENU
Jangan di hapus kolum berwarna kuning

Pengetahuan

Ketrampilan

Sikap Spiritual Dan Sosial

SIKAP SPIRITUAL
NO

NISN

DAN SOSIAL ANTAR MATA PELAJARAN


NAMA

9972129914/41
ANDI ARYA TRIA
28

4133

997793097/414
ARIFIN
7

9981909947 /
4154

AYU LESTARI

4160

CHINDI AMELIA SUCIANA

4164

DEA AGUSTIN

9980427342/41
EKA WULAN 0KTAVIANA
89

9981920102/41
ELYAS SAPUTRA
92

4198

10

9972129989/42
FITRIYENI
12

11

9962865062/42
PRENGKI MANALU
15

12

9975659781/42
HENGKI PARANGINAN
29

13

9972129935/42
HOTMAULI
32

14

9987814869/42
IRA FEBRIANI
39

15

15/4246

16

9972244747/42
LENI ARMIKA
56

17

4260

18

998042358/426
LULU NIRWANA
3

19

9981909945/42
Muhammad Cakra
91

ANDRIAS PRATAMA

FATIMAH

KARMINIATI

LINDA ENDRAWATI

20

9972109074/43
NOVA UNDARI
03

21

9981909835/43
RAHAYU VITRIYANI
22

22

9980427355/43
REKA ANGGRAINI
29

23

9972129985/43
REZA
34

24

9970589687/43
RICI FITRIANI
36

25

9981909968/43
RIDHO SUGONO
38

26

99779936303/4
RIDWAN
339

27

9970589683/43
RITA RIATI SAFITRI
52

28

9968153348/43
SUSANTO
85

29

9970272957/43
SYAHRHUL FAHLEVI R
88
9981909793/43
SYAHRUL RAMADHAN
90
9972129946/43
TIARA NIRAHMAH
94
9981920093/44
WINDA MARISA EN
12
4416

YENI SELVINA ANDRIYANI

4359

RONALDY TANJUNG

4425

YUHENDRI

4163

DAYU ANDIKA.MZ

4179

AGUNG PRIYONO

4146

ARIF DENANDA

#REF!

#REF!

#REF!

#REF!

L ANTAR MATA PELAJARAN


HASIL KEPUSTUSAN RAPAT KI1+KI2
SISWA SUDAH BELAJAR DENGAN BAIK SESUAI ATURAN YANG BERLAKU

SISWA SUDAH BELAJAR DENGAN BAIK SESUAI ATURAN YANG BERLAKU

SISWA SUDAH BELAJAR DENGAN BAIK SESUAI ATURAN YANG BERLAKU

SISWA SUDAH BELAJAR DENGAN BAIK SESUAI ATURAN YANG BERLAKU

SISWA SUDAH BELAJAR DENGAN BAIK SESUAI ATURAN YANG BERLAKU

SISWA SUDAH BELAJAR DENGAN BAIK SESUAI ATURAN YANG BERLAKU

SISWA SUDAH BELAJAR DENGAN BAIK SESUAI ATURAN YANG BERLAKU

SISWA SUDAH BELAJAR DENGAN BAIK SESUAI ATURAN YANG BERLAKU

SISWA SUDAH BELAJAR DENGAN BAIK SESUAI ATURAN YANG BERLAKU

SISWA SUDAH BELAJAR DENGAN BAIK SESUAI ATURAN YANG BERLAKU

SISWA SUDAH BELAJAR DENGAN BAIK SESUAI ATURAN YANG BERLAKU

SISWA SUDAH BELAJAR DENGAN BAIK SESUAI ATURAN YANG BERLAKU

SISWA SUDAH BELAJAR DENGAN BAIK SESUAI ATURAN YANG BERLAKU

SISWA SUDAH BELAJAR DENGAN BAIK SESUAI ATURAN YANG BERLAKU

SISWA SUDAH BELAJAR DENGAN BAIK SESUAI ATURAN YANG BERLAKU

SISWA SUDAH BELAJAR DENGAN BAIK SESUAI ATURAN YANG BERLAKU

SISWA SUDAH BELAJAR DENGAN BAIK SESUAI ATURAN YANG BERLAKU

SISWA SUDAH BELAJAR DENGAN BAIK SESUAI ATURAN YANG BERLAKU

SISWA SUDAH BELAJAR DENGAN BAIK SESUAI ATURAN YANG BERLAKU

SISWA SUDAH BELAJAR DENGAN BAIK SESUAI ATURAN YANG BERLAKU

SISWA SUDAH BELAJAR DENGAN BAIK SESUAI ATURAN YANG BERLAKU

SISWA SUDAH BELAJAR DENGAN BAIK SESUAI ATURAN YANG BERLAKU

SISWA SUDAH BELAJAR DENGAN BAIK SESUAI ATURAN YANG BERLAKU

SISWA SUDAH BELAJAR DENGAN BAIK SESUAI ATURAN YANG BERLAKU

SISWA SUDAH BELAJAR DENGAN BAIK SESUAI ATURAN YANG BERLAKU

SISWA SUDAH BELAJAR DENGAN BAIK SESUAI ATURAN YANG BERLAKU

SISWA SUDAH BELAJAR DENGAN BAIK SESUAI ATURAN YANG BERLAKU

SISWA SUDAH BELAJAR DENGAN BAIK SESUAI ATURAN YANG BERLAKU

SISWA SUDAH BELAJAR DENGAN BAIK SESUAI ATURAN YANG BERLAKU

SISWA SUDAH BELAJAR DENGAN BAIK SESUAI ATURAN YANG BERLAKU

SISWA SUDAH BELAJAR DENGAN BAIK SESUAI ATURAN YANG BERLAKU

SISWA SUDAH BELAJAR DENGAN BAIK SESUAI ATURAN YANG BERLAKU

SISWA SUDAH BELAJAR DENGAN BAIK SESUAI ATURAN YANG BERLAKU

SISWA SUDAH BELAJAR DENGAN BAIK SESUAI ATURAN YANG BERLAKU

SISWA SUDAH BELAJAR DENGAN BAIK SESUAI ATURAN YANG BERLAKU

SISWA SUDAH BELAJAR DENGAN BAIK SESUAI ATURAN YANG BERLAKU

SISWA SUDAH BELAJAR DENGAN BAIK SESUAI ATURAN YANG BERLAKU

SISWA SUDAH BELAJAR DENGAN BAIK SESUAI ATURAN YANG BERLAKU

SISWA SUDAH BELAJAR DENGAN BAIK SESUAI ATURAN YANG BERLAKU

SISWA SUDAH BELAJAR DENGAN BAIK SESUAI ATURAN YANG BERLAKU

Nama Sekolah
Alamat
Nama Peserta Didik
No. Induk / NISN

:
:
:
:

0
0

Kelas
Semester
Tahun Pelajaran

DEA AGUSTIN
4164

:
:
:

Capaian Kompetensi
Pengetahuan
( KI - 3 )

MATA PELAJARAN

Keterampilan
( KI - 4 )

Angka Predikat Angka Predikat


Kelompok A (Wajib)
Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
1
Guru : SYARIANI S.Ag
2

Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

Guru : GANGO RAHANUM.S.Ag


Bahasa Indonesia
3
Guru : HARTITEN.Amd
Matematika
4
Guru : AGUNG NUGROHO.S.Pd
Sejarah Indonesia
5
Guru : SAMSUIR.SH
Bahasa Inggris
6
Guru : TIA PAJRI HAYATI.S.Pd
Kelompok B (Wajib)
Seni Budaya
1
Guru : RONI YANTI.S.Pd
2

Pendidikan Jasmani, Olah raga dan Kesehatan

Guru : SAFRIZAL.S.Pd
Prakarya dan Kewirausahaan
3
Guru : DILLA FAJRIA.S.Pd
Kelompok C (Peminatan)
1
2
3
4

1
2

I. Peminatan
EKONOMI
Guru : DEWI FITRI.SE
SOSIOLOGI
Guru : ELFASTRI.S.Pd
GIOGRAFI
Guru : TRINING CAHYANI,SP.d
SEJARAH
Guru : DRS.NURHADI
II. Lintas Minat
KIMIA
Guru : NOVARITA,SPd
BAHASA INGRIS
Guru : DEFRI NOVITA AS,S.Pd

A/B/C/D

1-4

A/B/C/D

SB/B/C/K

3.04

B+

2.91

3.30

B+

3.47

A-

2.88

3.00

2.74

3.00

2.89

2.75

2.93

2.75

2.85

3.00

3.33

B+

2.80

6.00

60.00

2.92

2.94

2.74

3.00

3.02

B+

2.80

2.89

2.75

2.81

2.78

2.74

2.83

Keterangan dalam kegiatan

PRAMUKA

VOLLY

Orang Tua / Wali Siswa,

Dalam Mapel

1-4

Ekstra Kurikuler

Ketidak hadiran
1
Sakit
2
Izin
3
Tanpa Keterangan
Mengetahui,

Sikap Spritual dan Sosial


( KI - 1 dan KI -

0 hari
0 hari
0 hari
Sorek Satu, 21 Desember 2013
Wali Kelas,

SYARIANI, S.Ag
NIP. 197607132003122003

X IPS 2
1 ( Satu )
2013/2014

Sikap Spritual dan Sosial


( KI - 1 dan KI - 2 )
Antar Mapel
SISWA SUDAH
BELAJAR DENGAN
BAIK SESUAI
ATURAN YANG
BERLAKU

Keterangan dalam kegiatan


B

Sorek Satu, 21 Desember 2013

KETERANGAN TENTANG DIRI PESERTA DIDIK

1.

Nama Siswa

RICI FITRIANI

2.

Nomor Induk Siswa Nasional

9970589687/4336

3.

Tempat dan Tgl Lahir

Terbangiang

4.

Jenis Kelamin

Perempuan

5.

Agama

Islam

6.

Status dalam Keluarga

Anak kandung

7.

Anak Ke

8.

Alamat Siswa

Terbangiang Kec.Bandar Petalangan

Telepon

Sekolah Asal

SMP N 1 Bandar Petalangan

Di Kelas

X IPS 2

Pada Tanggal

15 Juli 2013

Nama Orang Tua

9.
10 .

11 .

Diterima di Sekolah ini

a. Ayah

12 .

13 .

Mansur

b. Ibu

Darmawati

Alamat Orang Tua

Terbangiang Kec.Bandar Petalangan

Telepon

Pekerjaan Orang Tua


a. Ayah

Petani

b. Ibu

Wirasuwasta

14 .

Nama Wali

15 .

Alamat Wali

Telepon

Pekerjaan Wali

16 .

24 Oktober 1995

PAS FOTO 3
x4

PESERTA DIDIK

Sorek Satu, 21 Desember 2013

Kepala Sekolah,

ERWAN B, S.Pd
NIP. 198007182005021004

Nama Sekolah
Alamat
Nama Peserta Didik
No. Induk / NISN

:
:
:
:

0
0
ANDI ARYA TRIA
9972129914/4128

Kelas
:
Semester
:
Tahun Pelajaran :

DESKRIPSI
MATA PELAJARAN

KOMPETENSI

CATATAN

Kelompok A (Wajib)
Pengetahuan

Pendidikan Agama dan Keterampilan


Budi Pekerti

Matematika

Sejarah Indonesia

Bahasa Inggris

Kelompok B (Wajib)

sdah memiliki kopetensi membaca dan memahami.q,s.

Sikap Spritual dan Sosial

Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya,konsi


menunjukkan sikap jujur dan hormat kepada guru,namu
perlu ditingkatkan

Pengetahuan

sudah mampu menghayati nilai-nilai ajaran agama yan


menghayati nilai-nilai pancasila dan nilai dalam Undan

Pendidikan Pancasila
dan Kewarganegaraan Keterampilan

Bahasa Indonesia

Sudah memahami Q,S.al anfaql ayat,12 dan Q,S .alhuja

sudah mampu menghayati nilai-nilai ajaran agama yan


menghayati nilai-nilai pancasila namun kurang mengha
Undang-Undang

Sikap Spritual dan Sosial

prilaku jujur,disiplin,tanggung jawab pedli terhadap ling


dapat menghaayati dan mengamalkan

Pengetahuan

sudah memahami, membuat dan mengkomunikasikan s


ciri-ciri dan struktur teks

Keterampilan

belum konsisten dalam menunjukan sikap beriman,bert


kontrol diri

Sikap Spritual dan Sosial

belum konsisten dalam menunjukan sikap beriman,bert


kontrol diri

Pengetahuan

Sudah mampu menggunakan aturan pangkat, sudah m


sistem persamaan dan pertidaksamaan linear dua varia
konsep dan operasi-operasi dasar matriks

Keterampilan

Sudah mampu membuat dan menyelesaikan model ma


SPLDV dan SPtLDV dari situasi nyata, namun belum tera
menyajikan masalah nyata dengan menggunakan opera
logaritma

Sikap Spritual dan Sosial

Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya dan b


menunjukkan sikap hormat kepada guru. Namun masih
dikembangkan sikap santun, responsif dan pro-aktif

Pengetahuan

TIDAK MEMAHAMI KONSEP DALAM KOMPETENSI

Keterampilan

Sudah memiliki kompetensi keterampilan dalam memec


permasalahan matematika, namun kurang teliti dalam .

Sikap Spritual dan Sosial

Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya,konsi


menunjukkan sikap jujur dan hormat kepada guru,namu
perlu ditingkatkan

Pengetahuan

Sudah memahami konsep himpunan, konsep bilangan .

Keterampilan

Sudah memiliki kompetensi keterampilan dalam memec


permasalahan matematika, namun kurang teliti dalam .

Sikap Spritual dan Sosial

Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya,konsi


menunjukkan sikap jujur dan hormat kepada guru,namu
perlu ditingkatkan

Seni Budaya

Pendidikan Jasmani,
Olah raga dan
Kesehatan

Prakarya dan
Kewirausahaan

Pengetahuan

Sudah mampu memahami dan mengidentifik


gagasan dan teknik dalam karya seni rupa te

Keterampilan

Sudah mampu memahami dan mengidentifik


gagasan dan teknik dalam karya seni rupa te

Sikap Spritual dan Sosial

Sudah baik mengamalkan agama yang dianu


bisa menunjukkan sikap hormat kepada guru
masih perlu dikembangkan sikap santun, res
pro-aktif

Pengetahuan

sudah mampu melaksanakan segalah aktifita


pelajaran penjas baik teori dan praktek

Keterampilan

Sudah bisa memahami dan mempraktekan b


gerak yang ada dalam olahraga baik teori m
praktek

Sikap Spritual dan Sosial

sudah baik mengamalkan agama yang di an


pada guru namun kontrol diri perlu ditingkat

Pengetahuan

sudah memahami cara membuat berbagai k


kerajinan tangan

Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial

sudah mampu membuat beberapa karya ker


tangan
Sudah baik mengamalkan agama yang dianu
konsisten menunjukkan sikap jujur dan horm
guru, namun perlu meningkatkan kedisiplina

Kelompok C (Peminatan)
I. Peminatan

EKONOMI

SOSIOLOGI

GIOGRAFI

Pengetahuan

sudah memiliki kompetensi menganalisis Ilm


dan mengatasi permasalahan ekonomi,peran
ekonomi ,namu kurang memahami tentang t
harga passar

Keterampilan

sudah terampil melakukan penelitian tentan


permasalahan ekonomi,peran pelaku ekonom
kurang terampil dalam pembahasan tentang
terbentuknya harga pasar dalam perekonom

Sikap Spritual dan Sosial

sudah konsisten berprilaku jujur dan bertang


namun masih kurang peduli terhadap masala

Pengetahuan

sudah memahami konsep sosiologi dan nilai

Keterampilan

sudah mampu melakukan interaksi sosialser


norma

Sikap Spritual dan Sosial

sudah menunjukkan kepedulian terhadap int


serta nilai dan norma

Pengetahuan

Sudah Memahami Pendekatan Prinsip aspek


Geografi tetapi belum memahami teori pene

Keterampilan

sudah meiliki keterampilan dalam memecah


dan penelitian tetapi belum memahami tehn
pengumpulan data serta analisis data geogra
sudah di REMIDIAL

Sikap Spritual dan Sosial

sudah baik mengamalkan agama yang di an


pada guru namun kontrol diri perlu ditingkat

Pengetahuan

Keterampilan

SEJARAH

Sikap Spritual dan Sosial

II. Lintas Minat


Pengetahuan

KIMIA

Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial

BAHASA INGRIS

Sudah memahami konsep himpunan, konsep

Sudah memiliki kompetensi keterampilan da


memecahkan permasalahan matematika, na
teliti dalam ....
Sudah baik mengamalkan agama yang
dianutnya,konsisten menunjukkan sikap juju
kepada guru,namun kontrol dirinya perlu diti

Sudah memahami konsep hakikat kimia dan


Sudah mampu menganalisis struktur atom, k
elektron
dan hubungannya
dengan
tabel per
Sudah
mampu
menyajikan hasil
pengamatan
mampu ilmu
membandingkan
proses
pembentuka
hakikat
kimia serta peran
kimia
dalam k
ikatan
dan hubungannya
dg sifat ma
Sudah kovalen
mampu mengolah
dan menganalisis
perkembangan model atom.sudah mampu m
hasil analisis hubungan konfigurasi elektron
Sudah
agama
yang dianu
orbital,baik
letakmengamalkan
unsur dalam tabel
periodik
dan
bisa
menunjukkan
sikap hormat kepada guru
periodik
unsur.
masih perlu dikembangkan sikap santun, res
pro-aktif

Pengetahuan

Sudah memahami tentang ungkapan jati diri


Recount dan simple Past tense

Keterampilan

Sudah memahami tentang ungkapan jati diri


Recount dan simple Past tense

Sikap Spritual dan Sosial

Sudah baik mengamalkan agama yang


dianutnya,konsisten menunjukkan sikap juju
kepada guru,namun kontrol dirinya perlu diti

Mengetahui,

KEPUTUSAN:

Wali Kelas,

Berdasarkan hasil yang dicapai pada


dan 2 peserta didik ditetapkan:

Naik Ke Kelas .(.

Tinggal di Kelas.(
SYARIANI, S.Ag
NIP. 197607132003122003

Sorek Satu, 21 Desember 2013

Orang Tua / Wali Siswa

Kepala Sekolah,

...

ERWAN B, S.Pd
NIP. 198007182005021004

X IPS 2
1 ( Satu )
2013/2014

CATATAN

Sudah memahami Q,S.al anfaql ayat,12 dan Q,S .alhujarat,72


sdah memiliki kopetensi membaca dan memahami.q,s.al anfal dan huja
Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya,konsisten
menunjukkan sikap jujur dan hormat kepada guru,namun kontrol dirinya
perlu ditingkatkan
sudah mampu menghayati nilai-nilai ajaran agama yang dianutnya dan
menghayati nilai-nilai pancasila dan nilai dalam Undang-Undang
sudah mampu menghayati nilai-nilai ajaran agama yang dianutnya dan
menghayati nilai-nilai pancasila namun kurang menghayati nilai dalam
Undang-Undang
prilaku jujur,disiplin,tanggung jawab pedli terhadap lingkungan,sudah
dapat menghaayati dan mengamalkan
sudah memahami, membuat dan mengkomunikasikan sesuai dengan
ciri-ciri dan struktur teks
belum konsisten dalam menunjukan sikap beriman,bertaqwa, jujur dan
kontrol diri
belum konsisten dalam menunjukan sikap beriman,bertaqwa, jujur dan
kontrol diri
Sudah mampu menggunakan aturan pangkat, sudah memahami konsep
sistem persamaan dan pertidaksamaan linear dua variabel, memahami
konsep dan operasi-operasi dasar matriks
Sudah mampu membuat dan menyelesaikan model matematika berupa
SPLDV dan SPtLDV dari situasi nyata, namun belum terampil
menyajikan masalah nyata dengan menggunakan operasi-operasi
logaritma
Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya dan bisa
menunjukkan sikap hormat kepada guru. Namun masih perlu
dikembangkan sikap santun, responsif dan pro-aktif
TIDAK MEMAHAMI KONSEP DALAM KOMPETENSI
Sudah memiliki kompetensi keterampilan dalam memecahkan
permasalahan matematika, namun kurang teliti dalam ....
Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya,konsisten
menunjukkan sikap jujur dan hormat kepada guru,namun kontrol dirinya
perlu ditingkatkan
Sudah memahami konsep himpunan, konsep bilangan ....
Sudah memiliki kompetensi keterampilan dalam memecahkan
permasalahan matematika, namun kurang teliti dalam ....
Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya,konsisten
menunjukkan sikap jujur dan hormat kepada guru,namun kontrol dirinya
perlu ditingkatkan

Sudah mampu memahami dan mengidentifikasi keunikan


gagasan dan teknik dalam karya seni rupa terapan
Sudah mampu memahami dan mengidentifikasi keunikan
gagasan dan teknik dalam karya seni rupa terapan
Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya dan
bisa menunjukkan sikap hormat kepada guru. Namun
masih perlu dikembangkan sikap santun, responsif dan
pro-aktif
sudah mampu melaksanakan segalah aktifitas dalam
pelajaran penjas baik teori dan praktek
Sudah bisa memahami dan mempraktekan berbagai
gerak yang ada dalam olahraga baik teori maupun
praktek
sudah baik mengamalkan agama yang di anut, hormat
pada guru namun kontrol diri perlu ditingkatkan
sudah memahami cara membuat berbagai karya
kerajinan tangan
sudah mampu membuat beberapa karya kerajinan
tangan
Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya,
konsisten menunjukkan sikap jujur dan hormat kepada
guru, namun perlu meningkatkan kedisiplinan diri

sudah memiliki kompetensi menganalisis Ilmu ekonomi


dan mengatasi permasalahan ekonomi,peran pelaku
ekonomi ,namu kurang memahami tentang terbentuknya
harga passar
sudah terampil melakukan penelitian tentang
permasalahan ekonomi,peran pelaku ekonomi, namun
kurang terampil dalam pembahasan tentang
terbentuknya harga pasar dalam perekonomian
sudah konsisten berprilaku jujur dan bertanggung jawab
namun masih kurang peduli terhadap masalah ekonomi
sudah memahami konsep sosiologi dan nilai dan norma
sudah mampu melakukan interaksi sosialserta nilai dan
norma
sudah menunjukkan kepedulian terhadap interaksi sosial
serta nilai dan norma
Sudah Memahami Pendekatan Prinsip aspek Konsep
Geografi tetapi belum memahami teori penelitian
sudah meiliki keterampilan dalam memecahkan masalah
dan penelitian tetapi belum memahami tehnik
pengumpulan data serta analisis data geografi, dan
sudah di REMIDIAL
sudah baik mengamalkan agama yang di anut, hormat
pada guru namun kontrol diri perlu ditingkatkan

Sudah memahami konsep himpunan, konsep bilangan ....


Sudah memiliki kompetensi keterampilan dalam
memecahkan permasalahan matematika, namun kurang
teliti dalam ....
Sudah baik mengamalkan agama yang
dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan hormat
kepada guru,namun kontrol dirinya perlu ditingkatkan
Sudah memahami konsep hakikat kimia dan peranannya.
Sudah mampu menganalisis struktur atom, konfigurasi
elektron
dan hubungannya
dengan
tabel periodik.
Sudah
Sudah
mampu
menyajikan hasil
pengamatan
tentang
mampu ilmu
membandingkan
proses
pembentukan
ikatan ion,
hakikat
kimia serta peran
kimia
dalam kehidupan.
ikatan
dan hubungannya
dg sifat materi
Sudah kovalen
mampu mengolah
dan menganalisis
perkembangan model atom.sudah mampu menyajikan
hasil analisis hubungan konfigurasi elektron dan diagram
Sudah
agama
yang dianutnya
dan
orbital,baik
letakmengamalkan
unsur dalam tabel
periodik
dan sifat-sifat
bisa
menunjukkan
sikap hormat kepada guru. Namun
periodik
unsur.
masih perlu dikembangkan sikap santun, responsif dan
pro-aktif
Sudah memahami tentang ungkapan jati diri,teks
Recount dan simple Past tense
Sudah memahami tentang ungkapan jati diri,teks
Recount dan simple Past tense
Sudah baik mengamalkan agama yang
dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan hormat
kepada guru,namun kontrol dirinya perlu ditingkatkan

Berdasarkan hasil yang dicapai pada semester 1


dan 2 peserta didik ditetapkan:
Naik Ke Kelas .(.)
Tinggal di Kelas.(.)
Sorek Satu, 21 Desember 2013

NIP. 198007182005021004

REKAPITULASI LAPORAN CAPAIAN KOMPETENSI


0
0

X IPS 2
1 ( Satu )
2013/2014

:
:
:

Kelas
Semester
Tahun Pelajaran

19972129914/4128
ANDI ARYA TRIA

4133

ANDRIAS PRATAMA

3 997793097/4147
ARIFIN

49981909947 / 4154
AYU LESTARI

4160

CHINDI AMELIA SUCIANA

Sejarah Indonesia

Bahasa Inggris

Seni Budaya

Pendidikan
Jasmani, Olah raga
dan Kesehatan

Prakarya dan
Kewirausahaan

EKONOMI

SOSIOLOGI

GIOGRAFI

SEJARAH

KIMIA

10

11

12

13

14

Peng.
Prak.
Sikap
Peng.
Prak.
Sikap
Peng.
Prak.
Sikap
Peng.
Prak.
Sikap
Peng.
Prak.

3.1075 3.2708333 2.66 2.74 2.8913 2.915 2.938 2.81


3.0975
3.3325
2
3 2.7469 2.7469
3
2.98
B
B
BB
B
B
B
B
3.1525
3.5
2.66 2.74 2.8913 2.915 2.82 2.695
3.1175
3.335
2
3 2.7469 2.7469
3
2.82875
B
B
BB
B
B
B
B
2.96
3.57
2.66 2.71 2.8913 2.9025 2.85 2.805
3.03
2.99
2
3 2.7469 2.7469
3
2.88
B
B
BB
B
B
B
B
3.2925
3.265
3 2.74 2.8913 3.02 2.905 2.695
3.3025
3.41
3
3 2.7469 2.7469
3
2.795
B
B
B
B
B
B
B
B
3.1875
3.4475
2.88 2.74 2.8913 3.015 2.905 2.83
3.1325
3.3475
3
3 2.7469 2.7469
3
2.795

1
10
B
2
20
B
3
30
B
4
40
B
5
50

2.83
2.887
B
2.802
2.915
B
2.802
2.943
B
2.83
2.972
B
3
3

2.79
3
B
2.735
3
B
2.707
3
B
2.735
3
B
2.735
3

2.775
2.8
B
2.8
2.8
B
2.66
2.66
B
2.66
2.66
B
3.08
2.13

2.891
2.747
B
2.891
2.747
B
2.891
2.747
B
2.891
2.747
B
2.891
2.747

2.783
2.783
B
2.78
2.783
B
2.63
2.642
B
2.797
2.783
B
2.78
2.783

Matematika

KODE

BAHASA INGRIS

Bahasa Indonesia

NAMA

Pendidikan
Pancasila dan
Kewarganegaraan

NIS

Pendidikan Agama
dan Budi Pekerti

NO.

ASPEK

MATA PELAJARAN

2.701 0
2.783 2.783
B
0
2.708 0
2.768 0
B
0
2.705 0
2.764 0
B
0
2.724 0
2.855 0
B
0
2.731 0
2.843 0

4160

4164

CHINDI AMELIA SUCIANA

DEA AGUSTIN

79980427342/4189
EKA WULAN 0KTAVIANA

89981920102/4192
ELYAS SAPUTRA

4198

FATIMAH

109972129989/4212
FITRIYENI

119962865062/4215
PRENGKI MANALU

129975659781/4229
HENGKI PARANGINAN

139972129935/4232
HOTMAULI

149987814869/4239
IRA FEBRIANI

15

15/4246 KARMINIATI

169972244747/4256
LENI ARMIKA

Sikap

Peng.
Prak.
Sikap
Peng.
Prak.
Sikap
Peng.
Prak.
Sikap
Peng.
Prak.
Sikap
Peng.
Prak.
Sikap
Peng.
Prak.
Sikap
Peng.
Prak.
Sikap
Peng.
Prak.
Sikap
Peng.
Prak.
Sikap
Peng.
Prak.
Sikap
Peng.

3.0425
2.9125
B
3.27
3.15
B
3.2075
3.1325
3.115
3.15
3.115
B
3.315
3.29
B
2.9875
2.985
B
3.06
2.94
B
2.985
2.9575
B
3.285
3.2225
B
3.225
3.1675
B
3.155

3.3025
3.4675
B
3.155
3.275
B
3.115
3.495
3.3175
3.285
3.3175
B
3.3275
3.365
B
3.2525
3.36
B
3.1825
3.235
B
3.12625
3.3125
B
3.305
3.44
B
3.2675
3.26
B
3.5625

2.88
3
B
3
3
B
2.66
3
3
3
3
B
2.77
3
B
2.77
3
B
2.66
2
B3
3
B
2.88
3
B
2.66
3
B3

2.74
3
B
2.74
3
B
2.74
3
3
2.74
3
B
2.74
3
B
2.74
3
B
2.74
3
B
2.71
3
B
2.74
3
B
2.74
3
B
2.74

2.8913
2.7469
B
2.8913
2.7469
B
2.8913
2.7469
2.7469
2.8913
2.7469
B
2.8913
2.7469
B
2.8913
2.7469
B
2.8913
2.7469
B
2.8913
2.7469
B
2.8913
2.7469
B
2.8913
2.7469
B
2.8913

2.9275
2.7469
B
2.95
2.7469
B
2.9025
2.7469
2.7469
2.99
2.7469
B
2.79
2.7469
B
3.0025
2.7469
B
3.2275
2.7469
B
3.305
2.7469
B
3.425
2.7469
B
2.85
2.7469
B
2.845

2.853
3
B
2.735
3
B
2.905
3
3
2.82
3
B
2.85
3
B
2.853
3
B
2.905
3
B
2.808
3
B
2.867
3
B
2.837
3
B
2.935

3.33
2.795
B
2.83
2.98
B
2.69
2.795
2.66
2.83
2.66
B
2.665
2.995
B
2.67
3.18
B
2.735
3.08
B
2.795
2.845
B
2.83
2.945
B
2.855
2.995
B
2.775

6
60
B
7
70
C
8
80
90
9
90
B
10
100
B
11
110
B
12
120
B
13
130
B
14
140
B
15
150
B
16

2.915
2.943
B
3.025
3
B
3.133
3
2.887
2.83
2.887
B
2.943
2.943
B
3
3
B
2.915
2.943
B
2.915
3
B
3.083
3.033
B
2.915
2.943
B
2.913

2.735
3
B
2.735
3
B
3.197
3
3
2.735
3
B
2.735
3
B
2.735
3
B
2.735
3
B
3.197
3
B
3.14
3
B
2.735
3
B
2.735

3.015
2.795
B
2.89
2.98
B
2.963
2.75
B
2.75
2.75
B
2.92
2.995
B
2.85
3.18
B
2.3
2.3
B
2.99
2.75
B
3.05
2.75
B
2.92
2.995
B
2.91

2.891
2.747
B
2.891
2.747
B
2.891
2.747
2.747
2.891
2.747
B
2.891
2.747
B
2.891
2.747
B
2.891
2.747
B
2.891
2.747
B
2.891
2.747
B
2.891
2.747
B
2.891

2.807
2.783
B
2.807
2.783
B
2.807
2.783
2.783
2.807
2.783
B
2.817
2.8
B
2.797
2.8
B
2.823
2.817
B
2.778
2.8
B
2.823
2.817
B
2.807
2.8
B
2.807

2.739
2.828
B
2.73
2.855
0
2.735
2.855
2.848
2.724
2.848
B
2.731
2.855
B
2.72
2.825
B
2.707
2.779
B
2.741
2.858
B
2.733
2.818
B
2.733
2.83
B
2.731

0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0

169972244747/4256
LENI ARMIKA

17

4260

LINDA ENDRAWATI

18998042358/4263
LULU NIRWANA

199981909945/4291
Muhammad Cakra

209972109074/4303
NOVA UNDARI

219981909835/4322
RAHAYU VITRIYANI

229980427355/4329
REKA ANGGRAINI

239972129985/4334
REZA

249970589687/4336
RICI FITRIANI

259981909968/4338
RIDHO SUGONO

26
99779936303/4339
RIDWAN

Prak.
Sikap
Peng.
Prak.
Sikap
Peng.
Prak.
Sikap
Peng.
Prak.
Sikap
Peng.
Prak.
Sikap
Peng.
Prak.
Sikap
Peng.
Prak.
Sikap
Peng.
Prak.
Sikap
Peng.
Prak.
Sikap
Peng.
Prak.
Sikap
Peng.
Prak.
Sikap

3.1025
B
3.09
3.03
B
3.11
2.97
B
3.005
2.9575
B
3.065
2.9725
B
3.165
3.1025
B
3.225
3.1675
B
3.005
2.9575
B
3.065
2.9875
B
3.135
3.1025
B
3.025
2.9325
B

3.3425
B
3.3575
3.325
B
3.385
3.205
B
2.965
3.2
B
3.2925
3.1675
B
3.13
3.3425
B
3.33
3.2075
B
3.3375
3.2925
B
3.22
3.27
B
3.3575
3.235
B
3.47
3.2075
B

3
B
2.77
3
B
2.88
3
B
2.55
2
B2.66
3
B2.66
3
B2.77
3
B
2.66
3
B2.77
3
B
2.66
3
B2.66
3
B-

3
B
2.74
3
B
2.74
3
B
2.74
3
B
2.74
3
B
2.71
3
B
2.74
3
B
2.74
3
B
2.71
3
B
2.74
3
B
2.74
3
B

2.7469
B
2.8913
2.7469
B
2.8913
2.7469
B
2.8913
2.7469
B
2.8913
2.7469
B
2.8913
2.7469
B
2.8913
2.7469
B
2.8913
2.7469
B
2.8913
2.7469
B
2.8913
2.7469
B
2.8913
2.7469
B

2.7469
B
2.7775
2.7469
B
3.05
2.7469
B
2.495
2.7469
B
2.89
2.7469
B
3.5
2.7469
B
3.35
2.7469
B
3.1013
2.7469
B
3.0688
2.7469
B
2.89
2.7469
C
3
2.7469
B

3
3.08
B
B
2.962 2.725
3
2.795
B
B
2.837 2.66
3
3.18
B
B
2.735 2.875
3
2.795
B
B
2.735 2.975
3
2.995
B
B
2.927 2.905
3
3.13
B
B
2.935 2.66
3
2.7225
B
B
2.797 2.755
3
3.18
B
B
2.808 2.825
3
2.845
B
B
2.848 2.69
3
3.08
B
B
2.797 2.675
3
2.6775
B
B

160
B
17
170
B
18
180
B
19
190
B
20
200
B
21
210
B
22
220
B
23
230
B
24
240
B
25
250
B
26
260
B

2.943
B
2.858
2.943
B
3.083
3
B
2.83
2.887
B
2.915
2.943
B
3
2.943
B
3.11
3.055
B
2.915
2.943
B
3.028
3.033
B
2.948
2.943
B
2.915
3
B

3
B
2.735
3
B
2.735
3
B
2.735
3
B
2.735
3
B
3.147
3
B
3.223
3
B
3.077
3
B
2.707
3
B
2.735
3
B
2.735
3
B

3.08
B
2.825
2.85
B
2.975
3.18
B
2.3
2.3
B
2.835
2.995
B
3.24
3.13
B
3.12
1.725
B
3.09
3.18
B
2.77
2.18
B
2.805
3.08
B
3.01
2.8
B

2.747
B
2.891
2.747
B
2.891
2.747
B
2.891
2.747
B
2.891
2.747
B
2.891
2.747
B
2.891
2.747
B
2.891
2.747
B
2.891
2.747
B
2.891
2.747
B
2.891
2.747
B

2.8
B
2.807
2.8
B
2.807
2.817
B
2.642
2.625
B
2.785
2.8
B
2.757
2.8
B
2.785
2.8
B
2.785
2.8
B
2.757
2.8
B
2.785
2.8
B
2.625
2.617
B

2.827
B
2.735
2.827
B
2.729
2.822
B
2.727
2.823
B
2.735
2.828
B
2.728
2.827
B
2.735
2.834
B
2.724
2.81
B
2.729
2.827
B
2.723
2.803
B
2.722
2.796
B

0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
B
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0

279970589683/4352
RITA RIATI SAFITRI

289968153348/4385
SUSANTO

299970272957/4388
SYAHRHUL FAHLEVI R

309981909793/4390
SYAHRUL RAMADHAN

319972129946/4394
TIARA NIRAHMAH

329981920093/4412
WINDA MARISA EN

33

4416

YENI SELVINA ANDRIYANI

34

4359

RONALDY TANJUNG

35

4425

YUHENDRI

36

4163

DAYU ANDIKA.MZ

37

4179

AGUNG PRIYONO

Peng.
Prak.
Sikap
Peng.
Prak.
Sikap
Peng.
Prak.
Sikap
Peng.
Prak.
Sikap
Peng.
Prak.
Sikap
Peng.
Prak.
Sikap
Peng.
Prak.
Sikap
Peng.
Prak.
Sikap
Peng.
Prak.
Sikap
Peng.
Prak.
Sikap
Peng.
Prak.

3.15
3.08
B
3.18
3.155
B
3.13
3.045
B
3.205
3.1175
B
3.205
3.0825
B
2.895
2.94
SB
2.905
2.94
B
3.215
3.1525
B
3.055
2.9725
B
3.14
3.045
B
2.985
2.9575

3.1375
3.2575
B
3.115
3.27
B
3.0575
3.335
B
3.375
3.4125
B
3.3525
3.37
B
3.33
3.2
B
3.21
3.29
B
3.325
3.2525
B
3.22
3.33
B
3.265
3.415
B
3.1525
3.5025

2.77
3
B
2.66
3
B2.66
3
B2.66
3
B2.88
3
B
2.77
3
B
2.77
3
B
2.77
3
B
2.88
2
B
2.65
2
B2.88
2

2.71
3
B
2.74
3
B
2.71
3
B
2.74
3
B
2.74
3
B
2.71
3
B
2.74
3
B
2.74
3
B
2.74
3
B
2.74
3
B
2.74
3

2.8913
2.7469
B
2.8913
2.7469
B
2.8913
2.7469
B
2.8913
2.7469
B
2.8913
2.7469
B
2.8913
2.7469
B
2.8913
2.7469
B
2.8913
2.7469
B
2.8913
2.7469
B
2.8913
2.7469
B
2.8913
2.7469

3.375
2.7469
B
3.2
2.7469
B
2.7425
2.7469
C
3
2.7469
B
3.35
2.7469
B
3.05
2.7469
B
3
2.7469
B
2.915
2.7469
B
2.97
2.7469
B
2.915
2.7469
B
2.915
2.7469

2.927
3
B
2.905
3
B
2.927
3
B
2.95
3
B
2.877
3
B
2.863
3
B
2.905
3
B
2.96
3
B
2.962
3
B
2.965
3
B
2.905
3

2.675
2.795
B
2.765
2.97
B
2.735
2.77
B
2.77
2.795
B
3.145
3.33
B
2.745
2.795
B
2.745
2.795
B
2.665
2.77
B
2.765
3.13
B
2.745
2.66
B
2.665
2.77

27
270
B
28
280
B
29
290
B
30
300
B
31
310
B
32
320
B
33
330
B
34
340
B
35
350
B
36
360
B
37
0

3.017
3.055
B
2.83
2.887
B
2.83
2.887
B
3.05
3
B
3
3
B
3.128
3.017
0
3
3
B
2.915
3
B
2.83
3
B
3.028
3.072
B
3
3

3.147
3
B
2.735
3
B
2.707
3
B
2.735
3
B
3.147
3
B
0
3
B
3.213
3
B
2.735
3
B
2.735
3
B
2.735
3
B
2.735
3

2.97
2.13
B
2.673
2.33
B
2.13
2.13
B
2.75
2.75
B
2.86
3.33
B
3.33
3
B
3
3
B
2.985
3
B
3.12
3.13
B
2.048
1.496
B
2.75
2.895

2.891
2.747
B
2.891
2.747
B
2.891
2.747
B
2.891
2.747
B
2.891
2.747
B
2.891
2.747
B
2.891
2.747
B
2.891
2.747
B
2.891
2.747
B
2.891
2.747
B
2.891
2.747

2.757
2.8
B
2.785
2.8
B
2.642
2.642
B
2.785
2.625
B
2.812
2.817
B
2.807
2.817
B
2.785
2.8
B
2.785
2.8
B
2.785
2.8
B
2.642
2.617
B
2.785
2.8

2.735
2.808
B
2.718
2.8
B
2.688
2.792
B
2.722
2.803
B
2.729
2.816
B
2.729
2.814
B
2.733
2.817
B
2.73
2.822
B
2.708
2.801
B
2.707
2.802
B
2.698
2.804

0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
B
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0

37

38

4179

4146

AGUNG PRIYONO

ARIF DENANDA

Sikap
Peng.
Prak.
Sikap

B
3.06
3.015
3.015

B
3.495
3.5175
B

B
B
B
B
B
2.77 2.74 2.8913 2.7469 2.96
2
3 2.7469 2.7469
3
B
B
B
B
B

B
2.765
3.13
B

B
38
380
B

B
B
0
B
B
B
2.887 3.063 2.049 2.891 2.795 2.702
2.887 3
2.88 2.747 2.8 2.802
B
B
B
B
B
B

0
0
0
0

0
2.783
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0

2.42
3.26

2.48
3.52

2.51
4.07

2.61
4.77

2.71
5.31

Rata-rata

KEHADIRAN

2.77
5.93

2.80
6.54

2.87
7.12

2.91
7.68

2.96
8.32

3.01
8.92

3.05
9.37

3.18
10.04

3.29
10.66

3.25
11.25

0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0

3.35

0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0

11.85

3.36
12.40

3.46
13.02

3.38
13.46

3.54
14.17

3.69
14.80

3.75
15.28

3.75
15.96

3.78
16.48

3.83
17.13

3.89
17.66

0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
2.625
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0

4.01
18.25

4.00
18.85

3.98
19.40

4.15
20.20

4.29
20.71

4.13
21.22

4.34
21.82

4.38
22.41

4.44
22.96

4.43
23.43

4.53
2.35

0
0
0
0

4.58
24.72

DAFTAR RANGKING

No

NIS

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
#REF!

9972129914/4128
4133
997793097/4147
9981909947 / 4154
4160
4164
9980427342/4189
9981920102/4192
4198
9972129989/4212
9962865062/4215
9975659781/4229
9972129935/4232
9987814869/4239
15/4246
9972244747/4256
4260
998042358/4263
9981909945/4291
9972109074/4303
9981909835/4322
9980427355/4329
9972129985/4334
9970589687/4336
9981909968/4338
99779936303/4339
9970589683/4352
9968153348/4385
9970272957/4388
9981909793/4390
9972129946/4394
9981920093/4412
4416
4359
4425
4163
4179
4146
#REF!

Nama

JUMLAH NILAI

ANDI ARYA TRIA


ANDRIAS PRATAMA
ARIFIN
AYU LESTARI
CHINDI AMELIA SUCIANA
DEA AGUSTIN
EKA WULAN 0KTAVIANA
ELYAS SAPUTRA
FATIMAH
FITRIYENI
PRENGKI MANALU
HENGKI PARANGINAN
HOTMAULI
IRA FEBRIANI
KARMINIATI
LENI ARMIKA
LINDA ENDRAWATI
LULU NIRWANA
Muhammad Cakra
NOVA UNDARI
RAHAYU VITRIYANI
REKA ANGGRAINI
REZA
RICI FITRIANI
RIDHO SUGONO
RIDWAN
RITA RIATI SAFITRI
SUSANTO
SYAHRHUL FAHLEVI R
SYAHRUL RAMADHAN
TIARA NIRAHMAH
WINDA MARISA EN
YENI SELVINA ANDRIYANI
RONALDY TANJUNG
YUHENDRI
DAYU ANDIKA.MZ
AGUNG PRIYONO
ARIF DENANDA
#REF!

2.42
2.48
2.51
2.61
2.71
2.77
2.80
2.87
2.91
2.96
3.01
3.05
3.18
3.29
3.25
3.35
3.36
3.46
3.38
3.54
3.69
3.75
3.75
3.78
3.83
3.89
4.01
4.00
3.98
4.15
4.29
4.13
4.34
4.38
4.44
4.43
4.53
4.58
4.43

RANKING

29
37
36
35
34
33
32
31
30
29
28
27
26
24
25
23
22
20
21
19
18
17
16
15
14
13
10

11
12
8
7
9
6
5
3
4
2
1
4

REKAPITULASI LAPORAN CAPAIAN KOMPETENSI


SMAN 1 SEBULU
Jl. Latsitarda Sebulu Ulu
Kelas
Semester
Tahun Pelajaran

NIS

NAMA

1
Praja Muda
Karana
(Pramuka)

3534

Achmad Albert

Erobik

OSN
Komputer

Praja Muda
Karana
(Pramuka)

3496

Agustin WR Putri

Erobik

OSN
Komputer

3415

Andi Tri Saputra

3458

Arum Pramusinta

3579

Ayu Ambarwati

KOPSIS

3539

Ayu Khinanti Hardiko

Nilai

NO.

Jenis Kegiatan

EKSTRAKURIKULER

Keterangan

Memuaskan. Aktif
dalam Perkemahan
Wirakarya dan
Raimuna Kota
Samarinda

Mengausai dasardasar aerobik

Menguasai Iterasi
dan Looping serta
mampu membuat
algoritma program

Memuaskan. Aktif
dalam Perkemahan
Wirakarya dan
Raimuna Kota
Samarinda

Mengausai dasardasar aerobik

Menguasai Iterasi
dan Looping serta
mampu membuat
algoritma program

Menguasai
pembelian,
penjualan dan
laporan keuangan
dengan sangat baik

3539

Ayu Khinanti Hardiko

3419

Dessy Ariani

KOPSIS
8

3635

Dian Tri Santi Utami

3426

Fane Amalia Tambayong

10

3505

Ferdi Hadi Wijaya

11

3464

Fernando Panjaitan

Menguasai
pembelian,
Baik penjualan dan
laporan keuangan
dengan baik

Paskibra Amat Baik

12

3466

Fika Reinifa Astari

13

3545

Firman Tendrian Tindri

14

3512

Husnul Khotimah

KOPSIS
15

3548

Irdawati

Menguasai
pembelian,
Baik penjualan dan
laporan keuangan
dengan baik

Paskibra Amat Baik

16

3472

Irma Ardini

17

3551

Ladies Latifah

18

3433

Mahmuddin Bashar

19

3434

Meilan Novita Sari


Paskibra Amat Baik

20

3594

Meirisa Indah Pratiwi

21

3437

Mina Fitriah

22

3426

Mifta Churohma
PMR

23

3476

Naten Dimas AS

Amat BaikMenguasai P3K

23

3476

Naten Dimas AS

24

3523

Nur Fitria

25

3634

Nova Rosida

26

3441

Novialesty Muslimah

27

3601

Pahrur Rozi

28

3559

Putri Andriani

29

3446

Riki Andriawan

30

3530

Sabila Devi Putra Utama

Teater

31

3307

Sari Yusira

32

3447

Sepridawati

33

3485

Sirait Maretta Rhadia Puspita

34

3631

Sri Rahmadani

35

3607

Syahrul Rahmadani

36

3451

Widya Astuti

37

3569

Utami Dewi Sampurna

38

3572

Yudha Dwi Ananda

39

3489

Yunita Widi

Menguasai
artikulasi, olah rasa,
Amat Baikgerak ,penghayatan
dan pembuatan
naskah dengan baik

Menguasai
pembelian,
KOPSIS Amat Baikpenjualan dan
laporan keuangan
dengan sangat baik

39

3489

Yunita Widi

40

3490

SI DIA

41

3491

42

3492

Antar Mapel

SIKAP

Peserta didik sudah


menunjukkan sikap
mengamalkan ajaran
agamanya, konsisten
menerapkan sikap santun, jujur
dan kerjasama, namun masih
perlu meningkatkan lagi sikap
percaya diri dan kepedulian
terhadap lingkungan.

Peserta didik sudah


menunjukkan sikap
mengamalkan ajaran
agamanya, konsisten
menerapkan sikap santun, jujur
dan kerjasama, namun masih
perlu meningkatkan lagi sikap
percaya diri dan kepedulian
terhadap lingkungan.

Anda mungkin juga menyukai