FUNCIONES DE LA LITERATURA

INFANTIL
Desde un punto de vista
educativo, la Literatura Infantil se toma
en cuenta como un arte, transmisora de
valores la cual puede adems conjugar
pedagoga y recreacin con fines de
aprendizaje.
Siendo as, la Literatura Infantil
es concebida como fin y medio, en una
primera instancia pues propicia la
transmisin
de
informacin
y
formacin literaria y, en segunda
instancia, como medida de enlace con
los aprendizajes.
Tomando en cuenta lo anterior y
en relacin a la formacin, intereses y
aprendizajes del nio(a), es importante
destacar que la Literatura Infantil posee
Valores, que son las cualidades y
caractersticas que presenta el texto y,

funciones, lo cual representa la facultad

del texto como transmisor y
estimulador de sus propios valores.
Resultando en que dicha literatura
constituye un valioso recurso de
aprendizaje, que se basa en la
comunicacin para moldear y modificar
conductas.
Toda expresin literaria (novela,
poema, adivinanza, etc.) que posea
valores y sea adecuada para nios(as)
es capaz de ejercer una funcin en su
formacin.
Funcin esttica: Comprende los
valores artsticos, la sensibilidad
inmersa en un texto y la capacidad de
expresin alcanzada. Despierta en el
nio(a) la creatividad, el buen gusto por
la lectura como actividad grata y la
estimulacin que incita a la accin, por
ejemplo a dramatizar.

Funcin tica: La literatura infantil

logra transmitir a los nios valores
formativos
que
permiten
la
configuracin de la conciencia moral.
Funcin psico-social: En la literatura
infantil consiste en establecer una
estrecha comunicacin entre nio y
maestra y nio a nio, ya que
contribuye a la formacin de hbitos de
la lectura y a la preparacin y desarrollo
de un buen lector.
Funcin didctica: esta funcin
consiste como recurso til para realizar
las actividades diarias de la educacin
inicial que tiene como objetivo ayudar a
explicar diferentes temas.
Funcin tica: La literatura infantil
logra transmitir a los nios valores
formativos
que
permiten
la
configuracin de la conciencia moral.