Anda di halaman 1dari 12

TAKSONOMI BLOOM

M. IRFAN BURHANI

MANFAAT TAKSONOMI
BLOOM
Sebagai arah dari tujuan
pembelajaran
Panduan untuk mengembangkan
indikator
Sebagai panduan guru dalam
menentukan strategi yang
digunakan
Sebagai panduan untuk
merumuskan soal (kata kunci
dalam pertanyaan)

KATA KERJA OPERASIONAL


Satu kata kerja tertentu (misal mengidentifikasikan)
dapat dipakai pada Standar Kompetensi dan
Kompetensi Dasar. Perbedaannya adalah pada Standar
Kompetensi cakupannya lebih luas dari Kompetensi
Dasar.
Satu butir Kompetensi dapat dipecah menjadi 3 sampai
6 butir atau lebih Kompetensi Dasar.
Satu butir Kompetensi Dasar selanjutnya dapat dipecah
menjadi minimal 2 butir indikator (paling tidak 2 butir
indikator)
Pada Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar belum
memuat indikator.

KATA KERJA OPERASIONAL


RANAH KOGNITIF
Pengetahuan

Pemahaman

Penerapan

Analisis

Sintesis

Evaluasi

Mengutip
Menyebutkan
Menggambar
Membilang
Mengidentifika
si
Mendaftar
Menunjukkan
Memberi label
Memberi indek
Memasangkan
Menamai
Menandai
Membaca
Menyadari
Menghafal
Meniru

Memperkirakan
Mengkategorik
an
Mencirikan
Merinci
Mengasosiasik
an
Membandingka
n
Menghitung
Mengkontraska
n
Mengubah
Mempertahank
an
Menguraikan
Menjalin
Membedakan
Mendiskusikan
Menggali
Mencontohkan

Menugaskan
Mengurutkan
Menentukan
Menerapkan
Menyesuaikan
Mengkalkulasi
Memodifikasi
Mengklasifikasi
Membangun
Mengurutkan
Membiasakan
Mencegah
Menentukan
Menggambarka
n
Menggunakan
Menilai

Menganalsis
Mengaudit
Memecah
Menegaskan
Mendeteksi
Mendiagnosis
Menyeleksi
Memerinci
Menominasikan
Mendiagramkan
Mengorelasikan
Merasionalkan
Menguji
Mencerahkan
Menjelajah
Membagankan

Mengabstraksi
Mengatur
Menganimasi
Mengumpulkan
Mengategorika
n
Mengode
Mengombinasi
kan
Menyusun
Mengarang
Membangun
Menanggulangi
Menghubungka
n
Menciptakan
Mengkreasikan
Mengoreksi
Merancang
Merencanakan

Membandingk
an
Menyimpulkan
Menilai
Mengkritik
Menimbang
Memuuskan
Memisahkan
Memprediksi
Memperjelas
Menugaskan
Menafsirkan
Mempertahank
an
Memerinci
Mengukur
Merangkum
Membuktikan

KATA KERJA OPERASIONAL


RANAH KOGNITIF
Pengetahu
an

Pemahama
n

Penerapan

Analisis

Sintesis

Evaluasi

Mencatat
Mengulang
Mereproduksi
Meninjau
Memilih
Menyatakan
Mempelajari
Mentabulasi
Memberi kode
Menelusuri
Menulis

Menerangkan
Mengemukaka
n
Mempolakan
Memperluas
Menyimpulkan
Meramalkan
Merangkum
Menjabarkan

Melatih
Menggali
Mengadaptasi
Menyelidiki
Mengoperasika
n
Mempersoalka
n
Mengonsepkan
Melaksanakan
Meramalkan

Menyimpulkan
Menemukan
Menelaah
Memaksimalka
n
Memerintahka
n
Mengedit
Mengaitkan
Memilih
Mengukur
Melatih
Menstranfer

Mendikte
Meningkatkan
Memperjelas
Memfasilitasi
Membentuk
Merumuskan
Menggeneralisa
si
Menggabungkan
Memadukan
Membatas
Mereparasi
Menampilkan
Menyiapkan
Memproduksi
Merangkum
Merekonstruksi

Mendukung
Memvalidasi
Mengetes
Mendukung
Memilih
Memproyeksi

KATA KERJA OPERASIONAL


RANAH AFEKTIF
Menerima

Menanggapi

Menilai

Mengelola

Menghaya
ti

Memilih
Menanyakan
Mengikuti
Memberi
Menganut
Mematuhi
Meminati
Menyatakan
Menjawab
Mengikut
Mengidentifikasi

Menjawab
Membantu
Mengajukan
Mengompromikan
Menyenanghi
Menyambut
Mendukung
Menyetujui
Menampilkan
Melaporkan
Memilih

Mengasumsikan
Meyakini
Melengkapi
Meyakinkan
Memperjelas
Memprakarsai
Mengimani
Mengundang
Menggabungkan
Memperjelas
Mengusulkan

Menganut
Mengubah
Menata
Mengklasifikasikan
Mengombinasikan
Mempertahankan
Membangun
Membentuk
Memadukan
Mengelola
Menegosiasi

Mengubah
Mempengaruhi
Mendengarkan
Mengkualifikasi
Melayani
Menunjukkan
Membuktikan
Memecahkan
Memperlihatka
n
Mempraktekka
n
Menyatakan

KATA KERJA OPERASIONAL


RANAH AFEKTIF
Menerima

Menanggapi

Mengidentifikasi
Menempatkan
Menamai
Menunjukkan
Mendirikan
Menggunakan

Mengatakan
Menolak
Melaksanakan,
Memenuhi
Menawarkan
Memberi Hormat
Memberi Label
Menyatakan
Menuliskan
Mendatangi
Menyumbangkan
Menyesuaikan diri

Menilai
Menekankan
Menyumbang
Membedakan
Menunjukkan
Melaksanakan
Menyatakan
Berpendapat
Mengikuti
Memprakarsai
Memilih
Ikut serta
Membela
Menuntun
Membenarkan
Menolak
Mengajak

Mengelola
Merembuk
Merumuskan
Mengintegrasikan
Menghubungkan
Mengaitkan,
Menyusun
Mengubah
Melengkapi
Menyempurnakan
Menyesuaikan
Mengatur
Mempertahankan
Memodifikasi

Menghayati
Melayani
Bertahan
Mengusulkan
Memperbaiki

KATA KERJA OPERASIONAL RANAH PSIKOMOTOR


No.

Aspek

Kata Kerja

1.

Persepsi

Memilih, membedakan, mempersiapkan,


menyisihkan, menunjukkan, mengidentifikasi,
menghubungkan

2.

Kesiapan

Memulai, bereaksi, mempersiapkan,


memprakarsai, menanggapi, mempertunjukkan

3.

Gerakan
Terbimbing

4.

Gerakan
mekanis

Memainkan, mengikuti, mengerjakan,


membuat, mencoba, memperlihatkan,
memasang, membongkar
Mengoperasikan, membangun, memasang,
membongkar, memperbaiki, melaksanakan,
mengerjakan,menyusun, menggunakan,
mengatur, mendemonstrasikan

KATA KERJA OPERASIONAL RANAH PSIKOMOTOR


No.

Aspek

Kata Kerja

5.

Gerakan
trampil

Mengoperasikan, membangun, memasang,


membongkar, memperbaiki, melaksanakan,
mengerjakan,menyusun, menggunakan,
mengatur, mendemonstrasikan,
memainkan, menangani

6.

Adaptif

7.

Ketrampilan
kreatif

Mengubah, menyesuaikan, mengatur


kembali, membuat variasi
Merancang, menyusun, menciptakan,
mendesain, mengkombinasikan, mengatur,
merencanakan.

Sistem Pembelajaran
No.

Pendekatan

Prosedur

Enquiry-discovery

1.
2.
3.
4.
5.
6.

Simulation
Problem Statement
Data Collection
Data Processing
Verification
Generalization

Expository

1.
2.
3.
4.

Preparation
Apersepsi
Presentasi
Resitasi

3.

Mastery Learning

1. Bahan diperinci dan diorganisasikan


kedalam satuan-satuan (unit) yang
meaningful
2. Guru mengusahakan agar peserta didik
mencapai penguasaan bahan secara
penuh.
3. Perlu pengayaan dan perbaikan.

4.

Humanistic
Education

1. Perwujudan diri (self realization)


2. Enquiry-discovery approaches
3. Self Actualization

1.

2.

Prinsip Strategi Pembelajaran


No.

Prinsip

Penjelasan

1.

Hangat dan Antusias

1. Hangat
2. Akrab
3. Antusias

2.

Tantangan

Meningkatkan gairah peserta didik


untuk belajar

3.

Bervariasi

1.
2.
3.
4.
5.

4.

Keluwesan

1. Menciptakan iklim belajar


efektif

Penekanan pada hal-hal


positif

1. Penguatan positif
2. Dorongan yang positif

Penananaman Disiplin Diri

1. Disiplin siswa
2. Disiplin guru

Media
Alat bantu
Gaya guru
Pola interaksi
Menghindari kejenuhan

INSTRUKSIONAL

Kognitif

Afektif Psikomotor

DIDOMINASI OLEH RANAH KOGNITIF