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    LAL LON de AJEDREZ ANTONIO 10 GUDE _FINALES | | Lee _ tacticos— un entrenamiento 128 ejercicios tematicos para estructurado eR EOLA AMID NIA, ANTONIO GUDE FINALES tacticos 128 ejercicios tematicos para un entrenamiento estructurado ~ pioteca Publica de Palencia PRE TQ Editor: Jestis Domingo Coordinacién editorial: Paloma Gonzalez ‘No esti permitida la reproduccién total o parcial de este libro, ni tampoco su tratamiento informatico, ni la transmisién de ninguna forma o por cvalquier medio, ya sea electr6nico, ‘mecénico, por fotocopia, por registro u otros métodos, sin el permiso previo y por escrito de los titulares del Copyright. © 2007 by Antonio Gude Fernandez © 2007 by EDICIONES TUTOR, S.A. Marqués de Urquijo, 34. 28008 Madrid Tel.: 91 559 98 32. Fax: 91 541 02 35 E-mail: info@edicionestutor.com www.edicionestutor.com Socio fundador zB de la World Sport Publishers’ Association (WSPA) Maquetacién: Juan Moraiio ISBN 13: 978-84-7902-624-.0 ISBN 10: 84-7902-624-3 Depésito legal: M-46476-2006 Impreso en Grdficas Muriel, S.A. Impreso en Espatia - Printed in Spain Introduccién 1 Finales de piezas menores con peones Ejercicios 1-16 2. Finales de torres Ejercicios 17-48 3 Finales de damas Ejercicios 49 - 64 4 Finales con varias piezas Ejercicios 65 - 128 Soluciones 17 21 37 ala serie CUADERNOS PRACTICOS DE AJEDREZ L3 teoria trata de establecer modelos iidécticos en el tratamiento de posi- ciones, o en el estudio de los distintos te- mas técnicos, pero la préctica se encarga de crear el caos con su diversidad, lo que constituye precisamente uno de los gran- des atractivos del ajedrez. Los manuales Escuela de Ajedrez (ly 2) tienen una marcada orientacién précti- ca, como lo demuestra el hecho de que, ademés de las numerosas posiciones co- mentadas en el cuerpo principal, ambos li- bros contengan un bloque adicional de 160 y 128 ejercicios, respectivamente. No obstante, el esfuerzo por sistema- tizar el material, reduciéndolo a modelos vlidos, en aras de la mejor orientacién di- déctica posible, no basta para que el juga- dor pueda captar la variedad y riqueza del ajedrez de competicién. Esta iniciativa editorial responde a la necesidad del jugador activo de cultivar un entrenamiento sistematico, y estos cua- dernos, con 128 ejercicios cada uno, en tres niveles de dificultad, contribuiran a resolver ese aspecto, porque vienen a ser parques temdticos, con posiciones que am- plian aspectos monogrdficos desarrollados tedricamente en los manuales. Cada cuaderno estaré dividido en sec- ciones, y los ejercicios de éstas son califi. cados con una, dos 0 tres estrellitas, seguin el grado de dificultad, conforme a la técni- ca empleada en Escuela de Ajedrez (1 y 2). Medir la dificultad de un ejercicio no es facil. No slo porque la valoracién obje- tiva sea en s{ misma dificil, sino porque el grado de dificultad es distinto para cada persona. La aspiracién de estos cuadernos es llegar al mas amplio ndmero posible de ajedrecistas, pues s6lo asf se justificara su publicacién. En términos generales, creo quc el tiempo de resoluci6n debe ser de: © Primer nivel (1 estrella) 1-3 minutos * Segundo nivel (2 estrellas) 5-10 minutos * Tercer nivel (3 estrellas) 10-20 minutos. El tiempo de reflexion no tiene por qué ser excesivamente riguroso. Los auto- didactas pueden guiarse por esta estima- ci6n orientadora, mientras que —como ya se ha sugerido en Escuela de Ajedrez—lo ideal es que, en su caso, cl instructor asigne a un grupo de jugadores o a un jugador determi- nado el tiempo exacto que considere oportu- no para cada ejercicio, o bloque de ejercicios. FINALES TACTICOS Llamamos fdcticos a aquellos finales en los que la lucha, generalmente técnica, de es- ta Ultima fase de la partida esta influida por reyes amenazados, 0 por secuencias combinativas para promocionar un peén, explotar determinada ventaja, 0 descubrir una sorprendente maniobra salvadora. En otras palabras, finales cn los que predomi- na el juego tactico, porque intervienen en ellos sacrificios 0 elementos combinativos no muy caracteristicos, cuando quedan pocas piezas cn juego. En los manuales ESCUELA DE AJEDREZ (1 y 2) no se estudian los finales técticos propiamente dichos, pero al estudiar las figuras combi- nativas (capitulos 5 y 7 de EDA, capitulo 2 de EDA 2) sc inclufan diversos ejemplos que pueden ser catalogados como tales. De todos modos, no es éste un tema técnico que se estudie de forma sistemati- ca en los manuales, pero este cuaderno es- t4 més que justificado por su considerable valor prdctico: las posiciones le daran al estudiante de ajedrez, una mayor perspec- tiva y visién cuando sc enfrente a finales con ideas similares (que son aqui muy va- tiadas y, en muchos casos, muy origina- les). que aqui le ofrecemos. Para progresar en ajedrez s6lo se conoce una {6rmula: jugar el mayor ntimero posible de torneos, junto con el estudio tedrico y el andlisis de las propias partidas. El comple- mento ideal de esa formula es, como recomiendan muchos grandes maestros, que el ju- gador desarrolle y perfeccione su capacidad tactica y estratégica, mediante la resolu- cién de numerosos ejercicios, especialmente seleccionados por su utilidad. Como los SIGNOS CONVENCIONALES En ajedrez se utiliza una serie de signos, universalmente aceptados, para complemen- tar o matizar el valor de una jugada, o bien para evaluar posiciones. Los principales, em- pleados a lo largo de la obra, son éstos: x Captura + Jaque ++ Jaque mate t Ventaja de las blancas z Ventaja de las negras + Ventaja decisiva de las blancas -+ Ventaja decisiva de las negras 0-0 Enroque corto 0-0-0 Enroque largo ! Buena jugada " Jugada excelente 2 Mala jugada ” Grave error 12 Jugada interesante ” Jugada dudosa Posicién igualada oo Posicién complicada, dificil de evaluar 1 Juegan blancas * 3 Juegan blancas * a a 0 oe ee {Se anima a dar mate? Mucho ojo con las posiciones de ahogado. 2) Juegan negras * Este final se gana con un truco tactico que explota la torpeza del caballo contra el peén de torre. Usted tiene la palabra. 4 Juegan blancas * Tras un cambio, las blancas acaban de retomar en f3, pero se lo pensaron mejor y abandonaron. Por qué? Nuevo ejercicio de habilidad. Expli- quenos cémo dan mate las blancas en seis jugadas. FINALES DE P. MENORES CON PEONES 5 Juegan negras kk 7 Juegan blancas ak en eens Re eee Bow A ann ae Con un peén extra, no parece que las blancas deban pasar apuros para hacer ta- blas. ;Qué opina? 6 Juegan blancas {Puede ver algtin método ganador pa- ra las blancas? No se olvide del peén b. Juegan blancas kk Si hay algo cierto en este mundo es que el peén h es imparable. ;Puede imagi- nar alguna posibilidad de salvacién? Los finales de alfiles de distinto color son dificiles, pero algunos producen la sensacién de ser faciles, como éste. FINALES DE P. MENORES CON PEONES 9 Juegan blancas kk un Juegan negras Oo oe! en a8 a win a eo os ZEs posible que ganen aqui las blan- cas? {Recuerde que el contrario también juega! 10 Juegan blancas hk Este duelo entre dos grandes estrellas del ajedrez actual se decide por una bonita jugada inicial y un célculo preciso. 2 — Juegan blancas kee Puesto que el rey negro controla al pen de 6, ,quién diria que las blancas pueden ganar aqui? {De qué forma pueden ganar las blan- cas? ,Podemos imaginarlo? Se trata de una composicién, pero muy verosimil. FINALES DE P. MENORES CON PEONES 13 Juegan blancas kkk 15 Juegan negras tek nS On es Para desahogar al rey negro tendré que entregar el caballo, ipero luego segui- 4 ahogado! Denos la solucién. 14 Juegan negras dehok Deberd hilar muy fino si se atreve a ganar este final, como lo hizo un campeon del mundo. Muéstrenos sus cartas. 16 Juegan blancas kee oe =m Yo $i), @ & a O20 Aas | y som en A777 Le prevengo que esta posicién (de partida viva) contiene una belleza inso- portable, Adelante con sus claves. EI peén e, apoyado por su activo rey. parece més peligroso que el d blanco. Pe- ro las cosas no son lo que parecen. 7 Juegan negras * 19 Juegan negras * Bo ee a0 0 ie oe oO OO moe oe 22 2 gf Yo U7 a7 OO Mele. 00 A Oe 7B 07 8 Ss Ooo oD El pe6n de ventaja no sirve de nada, porque la posicién esté “cargada”, asf que jactée! 18 Juegan blancas * (a) (Por qué es mala 1 ... g4? (b) {Cual es la mejor jugada? 2 ~—— Juegan blancas * Bae 0 0a a0 ake WED 7 O& Bae a7 ae a Yi a 27 @ eee La pregunta no puede ser més simple: ge6mo piensa usted ganar con blancas? En este sencillo estudio, el peén pasa- do y la complicidad geométrica del tablero resuelven su problema. 21 Juegan negras * 23 Juegan blancas ita 2 me i. 2 @ A | i. o.8 K @ Ben fe 8 A foe 8 ce ee a a a fam = om ms oe oe A a eee 1S aoe {Qué pasarfa si las negras juegan aho- ra 54... He3? ;Cual seria su respuesta? 2 Juegan blancas * Para ganar aqui, tiene que hacer algo especial. Cualquier jugada no basta. Asi pues... Juegan blancas oo 7 7 “ Ubhe Le Ve En esta posicién hay un mate en cua- tro que usted esta perfectamente prepara- do para ver. Las blancas tienen un peén menos, su rey encerrado en la banda y la torre ataca- da, ;Qué harfa usted? FINALES DE TORRES 25 Jueganblancas ke 27 =~ Jueganblancas ee oi a Zw Oe el Frenar al pe6n negro es posible, pero no la derrota en tal caso. Debe buscar algo més sutil... jpara ganar! 26 Juegan negras ok Este final tiene su intringulis. Claro que si conoce la posicién de Saavedra, to- do le resultar4 més facil: ataque doble, etc. 28 —— Juegan blancas kk oa 0 eo a7 7 a AZ Tine e 7e7 "= 8 a Uo a8 OOD Lael PH bl ma x7) wa x A a @ ASG @ 2 0 0 OT eis Ine ee {Cudntos peones negros! Si fuese po- sible impedir la coronacién del peén h... Pero gcémo? Las blancas tienen una gran ventaja (peén extra y rey enemigo confinado en la octava fila), pero jes decisiva? FINALES DE TORRES 29 Juegan blancas ke 31 Juegan blancas kk 0 Oo et A a Ce a * = 2 & BO fe {.Cémo parar a los peones negros? ;O tal vez se le ocurre algo mejor? 30 Juegan blancas tk De nuevo tenemos al temible par de peones unidos para estropearnos el dia. Pero las blancas ganan. 32 Jueganblancas +e a me ee f@28Ss oe Mm gz8 a a oe . oe ae Frenar a los dos peones negros, con el rey blanco en la banda, parece una misién imposible. Lo es para usted? Las negras acaban de jugar 49 ... ¢5?. ¢Por qué es un error? {Cémo se gana? FINALES DE TORRES 33 Juegan negras ik 35 HB “Oo A 7 OO 9 o aoa @ 9:17 & @ ‘OOO Oe 0 Je) 7 ZOD gSe siente capaz de hacer tablas? Haga valer el factor dominante en la {Qué opina de la jugada 62.... ded3? posicién: el peén pasado distante. Juegan blancas ak u Juegan negras kk 36 Juegan negras ad {Cual es la mejor jugada para hacer El conductor de las blancas convenci6 tablas? y gpor qué es mala 1.4 Hf4? a su rival de que este final era una posi- cién teérica de tablas. Pero se puede ga- nar. FINALES DE TORRES 37 Juegan blancas ok 39 Juegan blancas ok oO a 028 7 UD a a Oe a OS 0 eo a. ce ec rl ae 0 Oe | AO YO me @ @ a Qué le parece esta posicién? {Se ani- Con el rey blanco tan alejado jno le marfa a hacer tablas? Rebusque en suma- —_ parece un milagro que pueda salvarse la gin y aplique ideas. partida? Sin embargo, es posible. 38 Juegan negras kk 40 Juegan blancas kk a 6 «ae ao © @ ao 8 oe fo ew oe gee i a oe ese Hak eo A e i Mo 0 8 OO 0 Be 0 ei | Boo Finales aparentemente inocuos como Si tuviera que apostar... Pero no éste pueden contener una buena dosis de —_apueste, analiice y dictamine: ,crce que las veneno. ,Qué ve aqui? blancas pueden ganar? Proponga un plan. 14 FINALES DE TORRES 41 Juegan blancas. kk B Juegan blancas et (38s i he BO Ae aa a7, 7 O22 Zo 2 Wo 0 oO Oa OO 2 7 2 2 oO OS ee oO Fe an ee iB i Ao ee 4Se gana este final? Si es asf, gle im- portaria mostrarnos el método ganador? {Qué deben jugar las blancas? O tal vez la pregunta seria: ,Cémo jugaria usted este final? 4 Juegan blancas kkk On La debilidad de los peones de c2 y 2 hace que la exigencia sea aqui menor. Menor? {Cree que podria hacer tablas? Queda un largo camino hasta la victo- ria, pero lo importante es captar el con- cepto, a saber: cémo nadar y guardar la Topa. FINALES DE TORRES 45 Juegan blancas kkk a Juegan negras kkk We eS _ 0 BOO Oo 0 Ba Oe 0 oer 7 Bo 7 Li 8 i El rey blanco dispone de cuatro res- puestas posibles: tres de ellas pierden y una hace tablas, ;Cudl es la salvadora? 46 Juegan blancas Las negras se salvan al borde del abis- mo, pero la secuencia del empate no es fa- cil de encontrar. 48 Juegan blancas kkk Composicién que bien podria produ- cirse en partida viva. Mas le vale ganar, aunque debe jugar con brillantez. En esta compleja posicién las negras acaban de jugar 37 .. d2. ;Ve usted algin camino hacia la victoria? 3. FINALES DE DAMAS 49 Juegan blancas * 51 Juegan blancas * os Oe mo A eS oe i em a a a wen ive 6 6 El enigma del huevo de Colén en su {Cual es la peor jugada posible? {No expresién més pura y geométrica. tiene sentido? Pues la hizo un gran maes- tro de primera fila. 50 Juegan blancas * 52 Juegan blancas * Las piezas negras tienen una pésima Pocas esperanzas pueden albergar las disposicién. ,Cuél es la jugada més fuerte _blancas, pero el ajedrez es un juego diabo- de las blancas? lico. FINALES DE DAMAS 53 Juegan Blancas kk 55 Juegan blancas ok a 0 a oon oe OO he 0 0 me @ @ wT oe EO oO OO Oo Uae 2 2 a Las negras deben tratar de ganar, pe- ro aqui se precipitaron con 1. €2?. ;Por qué es un grave error este avance? 34 Juegan blancas hk {Qué tal anda de técnica? El final de W vs A en séptima (cuando es de torre o alfil) es tablas. Pero aquf se gana. Juegan blancas {Qué opina de esta posicién? Dos peones de ventaja y unidos son muchos peones, pero... Las piezas negras son muy activas y la situacién parece encontrarse en punto muerto. Pero no es asf. FINALES DE DAMAS 57 Juegan negras ak 59 Juegan negras ek a & fea oo ae 8 @ a oo 8 “oo «8 =m @ mA ooo a oo. 2 @ ea o a 8 we a ee

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