GLOBALISASI DALAM PENDIDIKAN

Globalisasi proses menyingkirkan

batasan/sekatan kerajaan mengenai
pergerakan antara negara supaya mewujudkan
satu ekonomi dunia yang terbuka dan tanpa
sempadan (Scholte, 2000:16)

EAU YONG IPGKTB

 Dalam konteks ini, globalisasi menuntut

semua negara dan penduduk berada pada
landasan yang sama tanpa mengira bangsa,
warna kulit, agama, status dan latar belakang
dsb untuk bersaing secara adil dalam apa jua
bidang

EAU YONG IPGKTB

CABARAN GLOBALISASI DALAM

PENDIDIKAN
Keperluan terhadap pembelajaran berterusan
Penggunaan teknologi maklumat dan
komunikasi (TMK)
Pengurusan pendidikan
Pembentukan jati diri murid
Kualiti guru

EAU YONG IPGKTB

KESAN/IMPAK POSITIF
Senaraikan sekurang-kurang lima kesan/impak
positif globalisasi dalam pendidikan
Pendedahan lebih luas
Pendidikan jarak jauh lebih mudah
Belajar tak ikut umur (ott pun boleh)
Boleh buat rujukan cepat/benchmarking
Komunikasi merentasi budaya
EAU YONG IPGKTB

KESAN GLOBALISASI DALAM

PENDIDIKAN (PELAJAR)

Pembelajaran sepanjang hayat

Kebolehan berkomunikasi
Kemahiran teknologi
Kesediaan kognitif
Menjadi warga negara yang
bertanggungjawab

(Hallinger, (1998) tentang kesediaan pelajar

menghadapi persaingan global)
EAU YONG IPGKTB

KESAN GLOBALISASI DALAM

PENDIDIKAN (GURU)

Kesediaan guru
Kurang rasa kepunyaan
Pertambahan beban
Kekurangan sokongan pentadbiran
Pengurusan pendidikan
Sikap guru
Perbezaan tahap pengetahuan
Perubahan yang kerap
EAU YONG IPGKTB

KESAN GLOBALISASI DALAM

PENDIDIKAN (GURU)

Penggunaan teknologi
Pembentukan jati diri
Budaya sekolah
Perkembangan profesionalisme guru

(Harvey, (1990) tentang faktor-faktor yang

mengekang kesediaan guru untuk
melaksanakan perubahan)
EAU YONG IPGKTB

KESAN/IMPAK NEGATIF
Apakah kesan/impak negatif globalisasi
terhadap sistem pendidikan (khasnya) atau
sesebuah negara (amnya)?

EAU YONG IPGKTB

KESAN/IMPAK NEGATIF

Negara lemah ditindas

Ketidakadilan perkongsian
Pemantauan yang mendalam
Permintaan pasaran tenaga kerja
Meminggirkan bahasa melayu
Terbuka kepada persaingan tidak sihat
Pengkomersilan pendidikan
Penafian pendemokrasian pendidikan
Penghayatan ilmu terkakis
EAU YONG IPGKTB

CABARAN TERHADAP GURU

Apakah cabaran-cabaran globalisasi terhadap
guru di Malaysia?
Bagaimanakah anda sebagai seorang guru
dapat menangani cabaran tersebut?

EAU YONG IPGKTB

RUMUSAN

EAU YONG IPGKTB

KITA PERLU BERSEDIA UNTUK

MENGHADAPI DAN
MENGATASI SEBARANG
CABARAN YANG WUJUD
DARIPADA FENOMENA
GLOBALISASI
EAU YONG IPGKTB