REA CURRICULAR
: Comunicacin
NSTITUCIN EDUCATIVA
: N 43018 Mariano Lino Urquieta
DIRECTOR(A)
: Adrin Antonio Coayla Maquera
PROFESORA DE AULA
: Eva Zedelina Flores Flores
ACOMPAANTE PEDAGGICO
: Adi Yrene Cosi Valdivia
FECHA DE APLICACIN
: 06/04/2015
COMUNICACIN
REA
CONTENIDOS CURRICULARES
DOMINIO
PRODUCCI
N DE TEXTOS
COMPETENCIA
INDICADOR
Produce
reflexivamente
diversos tipos de texto, escritos
en
variadas
situaciones
comunicativas, con coherencia
y
cohesin,
utilizando
el
INSTRUMENTO DE
EVALUACIN
Lista de cotejo
Ficha de
autoevaluacin
MOMENTOS
MEDIOS Y
MATERIALES
siguiente secuencia de
INICIO
Lminas con
secuencias
Cuento
Batera de
interrogantes
Interrogantes
Propsito
Motivaci
n
Recojo
de
saberes
Conflicto
Cognitivo
Construcci
n del
aprendizaj
e
PROCESO
1. PLANIFICA.- Los
interrogantes:
Qu vamos a
escribir?
Un cuento
Consolidaci
n de los
aprendizajes
Transferen
cia
Procesos
Meta
cognitivos
Evaluaci
n
estudiantes
responden
las
siguientes
Qu
A quin
Para qu le
Recordamos las
caracteriza a
vamos a
vamos a
partes
del
este tipo de
escribir?
escribir?
cuento
y
las
texto?
formas
de
Que tiene una
A nuestros
Para contarles una
iniciarlo.
estructura:
compaeros.
historia
a
mis
2. TEXTUALIZ
Ttulo, inicio,
compaeros.
A.nudo,
desenlace y
autor.
Seguidamente
repartimos
a
cada
equipo
una
secuencia
de imgenes,
con las cuales
ellos
crearan
su
historia,
adems
reciben
un
soporte el cual
les ayudar a
crear
su
cuento. Pedimos
que
piensen
en la historia
que
les
gustara
crear
para
compartirla con
sus
compaeros.
3. REVISA.Concluido su escrito procedemos a revisar
conjuntamente con todo el equipo para que se autocorrijan los
errores, usamos la frase Vamos a leer lo que han escrito.
(Revisan su primer borrador, respetando los tems propuestos:
ttulo, oraciones completas, uso de palabras de conexin).
Aplicamos la siguiente ficha de autoevaluacin grupal:
SALIDA
Cuadro con
interrogantes
Secuencia de
imgenes
Soporte para
crear cuentos
Ficha de
autoevaluaci
n
Hojas
Colores
Colores
Goma
Cuaderno
Preguntas
dirigidas
Cuaderno de
trabajo
Lista
cotejo.
de
de
Nuestro cuento:
Tiene un ttulo?
Tiene
un
inicio,
nudo
y
desenlace?
Tiene personajes?
El nombre de los personajes est
escrito con letra inicial mayscula?
Escrib lo que le ocurri a los
personajes?
Se menciona el lugar donde
ocurren los hechos?
Se usaron las palabras como
haba una vez, entonces,
finalmente u otras.
Se entiende la secuencia de la
historia?
Colocaron el autor?
No
Entonces,
Finalmente,
Autor (a):
Autor(a):
Autor (a):
Autor(a):
EL CUENTO
El cuento es un relato de un suceso real o imaginario
en el que interviene objetos, animales y personas.
Partes del cuento
Los cuentos tienen una secuencia o partes, las cuales
son:
a)
Inicio: Es cuando empieza el tema y las
palabras que se usan para iniciar un cuento son:
Haba una vez
Cierta vez
Hace muchos aos
En un lugar muy lejano
b)
Nudo: Es la parte ms interesante, donde
se desarrolla el problema que el protagonista
tendr que resolver. Las palabras que se usan para
continuar el cuento son:
Entonces
Despus
Luego
De pronto
Al poco tiempo
Sin darse cuenta
c)
LISTA DE COTEJO
ITEMS
ALUMNOS
Participa
activamente en
la seleccin del
tipo de texto,
destinatario y
propsito.
Participa
en
forma activa en
la planificacin
del cuento con
su equipo de
trabajo
Colabora en la
redaccin
y
diseo
del
cuento.
Escucha
atentamente
cuando
sus
compaeros
leen
sus
producciones.
0
1
0
2
0
3
0
4
0
5
0
6
0
7
0
8
0
9
1
0
1
1
1
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1
3
1
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1
5
1
6
1
7
1
8
1
9
2
0
Entonces,
se encontr
con su amiga
Meli; a quien
le cont su
problema y
esta
se
ofreci
a
volar debajo de ella, como si
fuera
una
especie
de
colchoneta.
-No tengas miedo, Julia! Yo te
agarro si te caes.
Finalmente, Julia confi y
empez a volar y a volar muy
segura.
Descubri que le encantaba
ir por el aire!
una hermosa
flor y tena
miedo a volar.
Entonces,
se
encontr con su amiga
Meli; a quien le cont
su problema y esta se
ofreci a volar debajo
de ella, como si fuera una
especie de colchoneta.
-No tengas miedo, Julia! Yo
te agarro si te
caes.
Finalmente,
Julia confi y
empez a volar y
a volar muy
segura.
Descubri
que le
encantaba ir
por el aire!
INICIO
NUDO
DESENLACE
Haba
una
vez
Cierta vez
Hace muchos
aos..
En un lugar
muy lejano
Entonces
Despus
Luego
De pronto
Al poco
tiempo
Sin darse
cuenta
TTULO AUTOR
Finalmente
Al final
Por ltimo
As fue como
Qu vamos a
escribir el da de
hoy?
Qu
caracteriza a
este tipo de
texto?
A quin vamos
a escribir?
Para qu le
vamos escribir?
948539745