Anda di halaman 1dari 15

PEDOMAN UMUM PENGEMBANGAN PORTOFOLIO

Pengembangan portofolio memberi kesempatan kepada Saudara untuk mereviu,


menganalisis, dan menikmati karya yang telah Saudara hasilkan dalam matakuliah ini, dan
juga memberi Saudara kesempatan untuk mengklarifikasi tujuan Saudara mengikuti
perkuliahan ini. Tambahan pula, portofolio memberikan dokumentasi konkrit mengenai apa
yang Saudara lakukan sebagai dasar penilaian kemajuan kemampuan Saudara.
Portofolio adalah suatu kumpulan seleksi hasil karya, bukan seluruh hasil karya.
Saudara harus memilih mana bukti (artikel) yang akan Saudara masukkan dalam portofolio
Saudara. Sebagai tambahan dari tulisan Saudara, boleh dipilih dan dimasukkan juga bahanbahan yang menurut Saudara ikut menunjang perkembangan kemampuan Saudara sebagai
penulis (misalnya, hand out atau artikel tambahan yang bermanfaat). Suatu seleksi hasil karya
bukan merupakan portofolio kecuali bila disertai pula dengan hasil refleksi, yaitu hasil
pemikiran Saudara, hasil analisis Saudara mengenai tulisan atau karya Saudara tersebut.
Refleksi dapat diletakkan di dua tempat
- bagian PENDAHULUAN dan bagian
KETERANGAN (label) atau deskripsi mengenai setiap bukti (artifak) dalam portofolio
Saudara. Saudara boleh memilih untuk menulis pendahuluan yang panjang lebar dengan
keterangan yang pendek-pendek, atau Saudara memilih menulis keterangan yang lebih
panjang dan rinci (yang meliputi hal-hal yang disarankan ada dalam pendahuluan yang
didaftar di bawah ini) dengan pendahuluan singkat.
Hal-hal yang mungkin dapat Saudara masukkan dalam PENDAHULUAN:
1. Deskripsi mengenai latar belakang Saudara dalam perkuliahan fitofarmaka.
2. Tujuan mengenai apa yang ingin Saudara capai dengan mengikuti matakuliah ini
3. Penjelasan mengenai bagaimana peningkatan kemampuan Saudara dalam menulis karya
ilmiah bidang fitofarmaka dapat memberi sumbangan kepada pencapaian tujuan akademik
Saudara.
4. Ceritera mengenai mengapakah, bagaimanakah, dan manakah tugas-tugas atau kegiatan di
kelas yang bermanfaat bagi Saudara dan dapat Saudara nikmati.
5. Ceritera mengenai tugas-tugas atau kegiatan di kelas yang terlalu sulit atau menantang bagi
Saudara (dan mengapa tugas itu sulit, dan apa yang Saudara lakukan untuk menghadapi
tantangan itu)
6. Penjelasan mengenai praktikum fitofarmaka, proses penyusunan proposal dan laporan
penelitian(misalnya bagaimana Saudara memulai penyusunan, strategi apa yang Saudara
gunakan untuk mengorganisasikan ide-ide Saudara? Kapan dan di mana Saudara dapat
menulis paling baik? Sumber-sumber apa yang sangat membantu pada saat membuat draft

7.

dan merevisi? Kamus? Masukan teman? Komentar dosen? Manakah bagian dari proses
yang paling mudah atau paling sulit bagi Saudara ?
Sebutkan bukti (artifak) khusus (tulisan atau bahan tambahan) yang Saudara pikir perlu
dimasukkan karena berkaitan dengan komentar-komentar Saudara di atas.

APA YANG HARUS ADA DALAM PORTOFOLIO YANG LENGKAP


(Kriteria untuk Menunjukkan Saudara adalah Mahasiswa yang Berhasil)
Bukti Perkembangan: Menunjukkan apa yang telah Saudara pelajari, bagaimana Saudara
berkembang sebagai seorang pembelajar.
Bukti Keteladanan: Menunjukkan hasil karya terbaik, menunjukkan bahwa kriteria
keberhasilan telah terpenuhi, menunjukkan proses atau produk yang
lengkap.
Bukti adanya Pilihan: Menunjukkan bahwa Saudara mampu memilih dan membuat keputusan
dalam pekerjaan atau kegiatan-kegiatan Saudara.
Bukti Keberhasilan: Menunjukkan hasil karya Saudara berupa proyek dalam suatu periode
waktu; menujukkan proses kerja yang lengkap dari ide awal ke draft-draft dan ke
naskah akhir; menunjukkan proyek-proyek jangka panjang yang meliputi hasil karya
lebih dari satu matakuliah.
Bukti Pembelajaran Sosial: Menunjukkan kemampuan Saudara untuk bekerjasama dengan
orang lain, berbagi dan saling membantu dengan mahasiswa lain, menyumbang
pemikiran untuk mahasiswa lain.
Bukti Penerapan: Menunjukkan kemampuan menggunakan apa yang telah Saudara pelajari di
dalam situasi baru atau situasi yang berbeda, mampu memecahkan masalah,
menciptakan sesuatu yang baru dan mengembangkan proyek atau rancangan baru.
Bukti Evaluasi - Diri: Menunjukkan kemampuan untuk memikirkan dan memberi penilaian
atau pertimbangan mengenai hasil karya Saudara sendiri, menjelaskan apa yang telah
Saudara pelajari atau berapa nilai yang seharusnya Saudara peroleh ke orang lain,
melengkapi lembar refleksi diri, dan menetapkan tujuan jangka panjang untuk diri
Saudara sendiri.

POKOK-POKOK PIKIRAN PERANCANG PORTOFOLIO


MATAKULIAH: FITOFARMAKA
1. Portofolio yang dikembangkan berisi kumpulan bukti proses pembelajaran mahasiswa
dalam matakuliah Fitofarmaka.
2. Pemanfaatan portofolio ini:

untuk dijadikan sarana refleksi bagi mahasiswa mengenai kemajuan kemampuannya


dalam menelaah fitofarmaka

untuk dijadikan bahan pertimbangan dosen untuk menilai pengetahuan, sikap, dan
keterampilan penyusunnya dalam rangka pemberian nilai akhir matakuliah Fitofarmaka

3. Struktur portofolio yang dikembangkan:


a. Macam bukti (artifak)
1. Hasil karya tulis mahasiswa: berupa 3 macam karya yaitu:
a) perkenalan diri mahasiswa dan harapan mengenai matakuliah
b) jurnal belajar
c) Proposal dan laporan penelitian, praktikum fitofarmaka
2. Produksi, berupa
a) pernyataan penyusunnya mengenai tujuan pengembangan portofolio
b) hasil refleksi diri pengembang yang berupa ungkapan perasaan atau pemahaman
terhadap kegiatan dan bagaimana hal ini mempengaruhi pemahaman sebelumnya
dan pengembangan selanjutnya.
c) keterangan yang menjelaskan bukti apa yang ada dalam portofolio yang
dikembangkan
b. Penentuan dan Pengaturan mengenai Bukti:
1. Siapa yang menentukan mengenai apa bukti yang harus disertakan?

Kesepakatan antara dosen dan mahasiswa (mahasiswa mengusulkan apa saja


bukti yang disertakan; dosen menyebut semua bukti yang mungkin dapat
diberikan).

2. Seberapa banyak bukti yang perlu dimasukkan?

Pilih bukti yang representatif, yang memuaskan pengembangnya.

3. Bagaimana pengaturan bukti-bukti tersebut?

Sesuai dengan pilihan mahasiswa, boleh secara kronologis, teoritis dan menurut
kelompok bukti.

4. Penyekoran Portofolio

Akan diberikan format kriteria penilaian portofolio mahasiswa. Mahasiswa boleh


memberi masukan/usulan untuk perbaikan format tersebut.
5. Catatan Tambahan
Pada awal perkuliahan juga akan diberikan beberapa pedoman untuk membantu
mahasiswa melakukan refleksi mengenai hasil belajarnya, yaitu:
a) Pencapaian hasil membaca bahan berisi informasi
b) Petunjuk memilih bahan tulisan untuk menyusun proposal
c) Mencatat hasil bacaan secara Kritis
d) Refleksi diri sebagai pembelajar Kritis
e) Refleksi Akhir Semester
Mahasiswa diharapkan memberi masukan/komentar mengenai format/ pedoman
tersebut untuk perbaikan format agar lebih tepat dipakai untuk menunjang
pengembangan portofolio

PERTANYAAN YANG HARUS DI JAWAB


UNTUK SETIAP BUTIR KARYA DALAM PORTOFOLIO

1. Mengapa saya memilih hasil karya yang ini?


2. Apa yang dapat ditunjukkan oleh hasil karya tersebut mengenai diri saya sebagai
mahasiswa?
Apa yang dapat ditunjukkannya mengenai saya bahwa saya telah mengupayakan yang
terbaik?
Apa yang harus saya tingkatkan/pelajari lebih lanjut mengenai karya tersebut?
3. Apa yang saya pelajari dari tugas ini?
Mengapa tugas ini penting?
4. Sebutkan 3 hal yang ingin Saudara sampaikan ke orang lain mengenai tugas ini.
5. Kriteria mana mengenai mahasiswa yang sukses yang terpenuhi melalui penyelesaian tugas
ini?
a. Perkembangan dalam suatu periode waktu
b. Penetapan pilihan
c. Keberhasilan (proyek jangka panjang)
d. Refleksi, Evaluasi Diri
e. Keteladanan
f. Penerapan keterampilan atau pengetahuan
g. Pembelajaran sosial

REFLEKSI DIRI SEBAGAI PEMBELAJAR KRITIS


5

Datanglah dalam pertemuan dengan membawa hasil analisis kritis terhadap artikel yang
Saudara pilih dalam kelmpok. Sebelum pertemuan, pilih salah satu paragraf dan pikirkan halhal berikut:

Kapan Saudara membacanya?

Apa yang Saudara sukai mengenai paragraf tersebut?

Apa keistimewaan paragraf ini dibandingkan paragraf-paragraf lain yang Saudara baca?

Apa yang Saudara lakukan apabila tidak mengerti apa yang Saudara baca?

Strategi membaca apa yang Saudara pelajari, yang Saudara pikir membantu Saudara
memahami apa yang Saudara baca?

Apakah kegiatan kelompok membantu Saudara memahami apa yang Saudara baca?
Mengapa?

- Apabila Saudara bekerja secara kelompok, apakah sumbangan terbesar yang


Saudara berikan kepada kelompok?
- Strategi kerja kelompok yang mana yang masih perlu Saudara kembangkan
untuk kerja kelompok?

REFLEKSI PRIBADI MENGENAI ARTIKEL


6

1.

Apa tantangan untuk menyusun artikel ini?

2.

Apa hasil dari artikel ini?

3.

Saya pilih topik ini untuk artikel karena


................................................................................................................................................
............................................................................................................
Apa yang harus saya lakukan?

4.
5.

Saya pikir hasil karya saya ini (lingkari salah satu) masih awal - sedang berkembang sesuai permintaan - dapat dijadikan model

6.

Hasil karya ini saya kerjakan di kelas atau di rumah? Atau di kedua tempat tersebut?

7.

Berapa lama saya menyelesaikannya? Atau berapa lama lagi saya akan menyelesaikannya,
dari awal sampai akhir?

8.

Seberapa besar sumbangan masukan dari kelompok saya dalam menyelesaikan tugas saya
ini?

9.

Buku dan peralatan apa saja yang saya gunakan dalam menyusun artikel ini? Apakah
saya lakukan juga diskusi kerangka artikel?

10. Apa yang saya pelajari dalam menciptakan artikel ini?


11. Apa kekuatan yang tampak pada artikel ini?
12. Apabila saya masih diberi kesempatan merevisi naskah ini, akan saya ...........,
karena .................................................................................. (Ceritakan apa yang akan
dilakukan dan mengapa)

REFLEKSI AKHIR SEMESTER

Nama ______________________________ Tanggal ______________________


Pikirkan mengenai seluruh proyek dan karya yang telah Saudara selesaikan semester ini.
Apakah hal terpenting yang telah Saudara pelajari?

Apakah Saudara ingin mempelajarinya lebih lanjut?

Apa hal yang paling istimewa yang Saudara pelajari?

Mengapa?

Apa yang ingin Saudara pelajari semester yang akan datang?

Mengapa?

(Lengkapi refleksi akhir semester ini dengan jawaban pertanyaan mengenai Apa yang
ditunjukkan oleh portofolio yang saya kembangkan)

PENGECEKAN PORTOFOLIO DIRI SENDIRI


8

Portofolio Saya memenuhi criteria

(+) = istimewa
(v) = memuaskan
(-) = kurang

...... 1. Daftar Isi yang menunjukkan isi portofolio


...... 2. Bukti-bukti yang dengan jelas diberi label sesuai yang tertulis dalam Daftar Isi untuk
menunjukkan konteks penyusunannya, respons Saya mengenai hal tersebut,
perkembangan diri Saya sebagai penulis/peneliti, dan penilaian Saya mengenai hal
tersebut
..... 3. Pendahuluan yang menceritakan tentang latar belakang Saya dalam bidang
penulisan/pemikiran dan perkembangan Saya dalam bidang tersebut selama ini.
...... 4. Keterangan khusus sebagai pengantar untuk suatu bukti tertentu
...... 5. Paling sedikit tiga buah bukti hasil karya Saya semester ini.
...... 6. Kerapian portofolio dan urutan penyajian yang tepat.
...... 7.Beberapa bukti yang perlu dimasukkan dan dianalisis karena alasan ini

favorit/sangat menarik/sangat bermanfaat

sangat sulit atau menantang


...... 9. Kualitas keseluruhan dari karya akhir yang telah disempurnakan:
- selesai dikembangkan dengan sempurna
- menunjukkan bukti proses/usaha
- menunjukkan koherensi/organisasi yang baik
- kreativitas/keefektifan rhetorik
- tata bahasa, pengetikan
- Kualitas keseluruhan hasil refleksi/analisis (dalam pendahuluan umum dan dalam
melabel masing-masing bukti)
...... 10. Nilai portofolio Saya untuk semester ini.
Komentar:

SAMPUL DEPAN PORTOFOLIO FITOFARMAKA


9

hendaknya berisi hal-hal berikut.

PORTOFOLIO AKHIR SEMESTER


FITOFARMAKA

Oleh
______________________
NIM : _________________

JURUSAN PENDIDIKAN BIOLOGI


FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
Juni, 2015

DAFTAR ISI PORTOFOLIO

10

KATA PENGANTAR
DAFTAR ISI
PENDAHULUAN
JURNAL BELAJAR
Bulan Pebruari
Bulan Maret
Bulan April
Bulan Mei
Bulan Juni
Identitas
Jurnal (terpisah atau satukan)
Refleksi Diri tentang Jurnal
JUDUL NASKAH YANG DIANALISIS KRITIS Kelompok
Identitas
Hasil Analisis Kritis
Naskah asli
Refleksi mengenai Analisis Kritis
PROPOSAL
Identitas
Isi proposal
Refleksi mengenai proposal
PRAKTIKUM
Identitas
Tuliskan apa yang dipraktikumkan
Foto-foto praktikum
Refleksi mengenai praktikum
LAPORAN PENELITIAN
Identitas
Isi laporan penelitian
Foto-foto penelitian
Refleksi mengenai laporan penelitian
REFLEKSI DIRI AKHIR SEMESTER
PENILAIAN PORTOFOLIO

11

PENGECEKAN PORTOFOLIO AKHIR SEMESTER


FITOFARMAKA
OLEH TEMAN
Nama Pemilik Portofolio
Nama Penilai

: _______________________________
: _______________________________

Lembar ini membantu Saudara untuk mengecek penyajian dan kelengkapan portofolio teman
Saudara. Dengan memeriksa portofolio ini Saudara mendapat kesempatan untuk
membandingkan portofolio Saudara dengan portofolio teman Saudara dan membantu saya
mengumpulkan data portofolio kelas ini.
Periksalah portofolio teman Saudara itu dan berilah tanda
+ (plus)
untuk tampilan/sajian yang istimewa
v (cek)
untuk tampilan/sajian yang memuaskan
- (minus)
untuk tampilan/sajian yang kurang
0 (nol)
bila seharusnya ada sajian tapi tidak ada
Dan jawablah pertanyaan yang diajukan di tempat yang telah disediakan.
1.
2.
3.
4.
5.

(
(
(
(
a. (
b. (

c. (
6. a. (
b. (
c. (
7. a. (
b. (
8. a. (
b. (
9. a. (
b. (
10. (
11. (

) Sampul Depan Portofolio


) Kata Pengantar
) Daftar Isi
) Pendahuluan
) Identitas Jurnal Belajar
) Jurnal Belajar
Berapa masing-masing entry untuk
Bulan
___________
) Refleksi Diri tentang Jurnal
) Identitas Naskah 1
) Hasil Analisis Kritis
) Refleksi diri tentang analisis kritis
) Proposal penelitian
) Refleksi diri tentang proposal
) Praktikum
) Refleksi diri tentang praktikum
) Laporan penelitian
) Refleksi diri tentang laporan penelitian
) Refleksi Diri Akhir Semester
) Penilaian Portofolio Diri Sendiri
apakah cukup objektif? _________

Komentar untuk kegiatan penilaian portofolio ini (tuliskan di sini, bila tidak cukup, lanjutkan
di baliknya).

12

PENILAIAN PORTOFOLIO AKHIR SEMESTER OLEH DIRI SENDIRI


Nama Pemilik Portofolio
Nama Penilai
Tanggal

: _______________________________
: _______________________________
: _______________________________

_____

Berdasarkan pengecekan penyajian dan kelengkapan portofolio teman Saudara, berilah


penilaian dari 1 (0 49, sangat kurang), 2 (50 65, kurang), 3 (66 74, cukup), 4 (75 90,
baik) atau 5 (91 100, sangat baik) untuk setiap butir di bawah ini dan kalikan dengan
bobotnya untuk memperoleh nilai akhir portofolio.
Untuk Portofolio Akhir Semester
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7
8.
9.

Bobot
5
5
10
10
15
15
15
15
10

Kata Pengantar
Daftar Isi
Pendahuluan
Jurnal Belajar
Analisis Kritis Naskah 1
Proposal
Laporan praktikum
Laporan penelitian
Refleksi Akhir Semester

Nilai

Bobot X Nilai

Total
Kesimpulan: Nilai Akhir Portofolio
A A- B+ B B- C
(lingkari salah satu), dengan
patokan C (0 200, sangat kurang), B- (201 250, kurang), B(251 300, cukup), B+ ( 301
350, sedang), A- (351 425, baik) atau A (426-500, sangat baik).
Komentar untuk portofolio teman Saudara (tuliskan di sini, bila tidak cukup, lanjutkan di
baliknya).

13

14